Praatje voor het JWG-winterkamp 2015. Vier serieuze hoofdstukken (over ontstaan en toekomst van het heelal en de zon), met een minder serieus slotstuk.
Praatje voor het JWG-winterkamp 2015. Vier serieuze hoofdstukken (over ontstaan en toekomst van het heelal en de zon), met een minder serieus slotstuk.
Inhoud:
Bouwstenen van materie: het getal 3
Antimaterie en de oerknal
Standaardmodel: deeltjes en krachten
De speurtocht naar het Higgs deeltje
De antimaterie – Higgs connectie: wederom 3
Nieuws! Hot from the press…
Laten we eens samen afdalen naar het rijk van de atomen. Hebben we er wel enig idee van hoe groot een atoom eigenlijk wel is? Laten we even een vergelijking maken. Er zijn ongeveer 100 miljard sterren in ons melkwegstelsel. En men raamt het aantal sterrenstelsels in het heelal eveneens van de orde van 100 miljard. Dus is het totaal aantal sterren van de grootteorde van een getal met 22 nullen. Maar dit getal is nog steeds kleiner dan het getal van Avogadro met 23 nullen. Dat betekent dat bijvoorbeeld 1 gram silicium meer atomen bevat dan er sterren zijn in het heelal.
En dus kan het afdalen in die wereld even boeiend zijn als de exploratie naar de uiteinden van het universum.
Reeds in 1959 gaf de latere Nobelprijswinnaar en visionair Richard Feynman een zeer opmerkelijke lezing onder de titel: “There's Plenty of Room at the Bottom”. An Invitation to Enter a New Field of Physics
“Wanneer we die zeer kleine wereld betreden dan merken we plots dat de atomen zich niet meer gedragen volgens de klassieke wetmatigheden van onze dagelijks wereld. Ze volgen de wetten van de kwantumechanika. En nieuwe wetten geven ook mogelijkheden om nieuwe dingen te maken…Ik durf zelfs de vraag stellen of we ooit atomen één voor één zouden kunnen stapelen op de plaats waar wij hetzelf willen..”.
Feynman heeft het niet meer mogen meemaken. Maar de dag van vandaag is zijn droom werkelijkheid geworden. Met moderne elektronenmicroskopen slaagt men er in individuele atomen zichtbaar te maken, een prestatie die vergelijkbaar is met het waarnemen van pingpongballetjes op het maanopervlak. Sterker nog, men slaagt er zelfs in individuele atomen te verplaatsen en daarmee nieuwe strukturen te maken met nieuwe eigenschappen. Dus als het ware opbouwen van onderuit. Dat is het terrein van de nanotechnologie.
In de lezing gaan we samen dat onbekend terrein verkennen. En de kwantumechanika is daarbij onze handleiding. Maar het is een hele uitdaging om kwantummechanica uit te leggen zodat een leek die kan begrijpen. Immers zelfs Richard Feynman zei daarover in 1965 “Ik kan gerust stellen dat niemand eigenlijk kwantummechanika begrijpt”.
Toch ben ik die uitdaging aangegaan.
Docentencursus relativiteitstheorie 2014. Slides bij het eerste hoorcollege. Zie http://www.quantumuniverse.nl/docentencursus-relativiteitstheorie-2014
Docentencursus relativiteitstheorie 2014. Slides bij het vierde hoorcollege. Zie http://www.quantumuniverse.nl/docentencursus-relativiteitstheorie-2014
Docentencursus relativiteitstheorie 2014. Slides bij het tweede hoorcollege. Zie http://www.quantumuniverse.nl/docentencursus-relativiteitstheorie-2014
131127 van heisenberg naar quantumzwaartekrachtMarcel Vonk
Lezing voor de slotbijeenkomst van de UvA-masterclass "The Quantum Universe" voor 5- en 6-VWO'ers. Mede bedoeld als voorbereiding op een lezing over entropische zwaartekracht van Erik Verlinde, later op de dag.
Inhoud:
Bouwstenen van materie: het getal 3
Antimaterie en de oerknal
Standaardmodel: deeltjes en krachten
De speurtocht naar het Higgs deeltje
De antimaterie – Higgs connectie: wederom 3
Nieuws! Hot from the press…
Laten we eens samen afdalen naar het rijk van de atomen. Hebben we er wel enig idee van hoe groot een atoom eigenlijk wel is? Laten we even een vergelijking maken. Er zijn ongeveer 100 miljard sterren in ons melkwegstelsel. En men raamt het aantal sterrenstelsels in het heelal eveneens van de orde van 100 miljard. Dus is het totaal aantal sterren van de grootteorde van een getal met 22 nullen. Maar dit getal is nog steeds kleiner dan het getal van Avogadro met 23 nullen. Dat betekent dat bijvoorbeeld 1 gram silicium meer atomen bevat dan er sterren zijn in het heelal.
En dus kan het afdalen in die wereld even boeiend zijn als de exploratie naar de uiteinden van het universum.
Reeds in 1959 gaf de latere Nobelprijswinnaar en visionair Richard Feynman een zeer opmerkelijke lezing onder de titel: “There's Plenty of Room at the Bottom”. An Invitation to Enter a New Field of Physics
“Wanneer we die zeer kleine wereld betreden dan merken we plots dat de atomen zich niet meer gedragen volgens de klassieke wetmatigheden van onze dagelijks wereld. Ze volgen de wetten van de kwantumechanika. En nieuwe wetten geven ook mogelijkheden om nieuwe dingen te maken…Ik durf zelfs de vraag stellen of we ooit atomen één voor één zouden kunnen stapelen op de plaats waar wij hetzelf willen..”.
Feynman heeft het niet meer mogen meemaken. Maar de dag van vandaag is zijn droom werkelijkheid geworden. Met moderne elektronenmicroskopen slaagt men er in individuele atomen zichtbaar te maken, een prestatie die vergelijkbaar is met het waarnemen van pingpongballetjes op het maanopervlak. Sterker nog, men slaagt er zelfs in individuele atomen te verplaatsen en daarmee nieuwe strukturen te maken met nieuwe eigenschappen. Dus als het ware opbouwen van onderuit. Dat is het terrein van de nanotechnologie.
In de lezing gaan we samen dat onbekend terrein verkennen. En de kwantumechanika is daarbij onze handleiding. Maar het is een hele uitdaging om kwantummechanica uit te leggen zodat een leek die kan begrijpen. Immers zelfs Richard Feynman zei daarover in 1965 “Ik kan gerust stellen dat niemand eigenlijk kwantummechanika begrijpt”.
Toch ben ik die uitdaging aangegaan.
Docentencursus relativiteitstheorie 2014. Slides bij het eerste hoorcollege. Zie http://www.quantumuniverse.nl/docentencursus-relativiteitstheorie-2014
Docentencursus relativiteitstheorie 2014. Slides bij het vierde hoorcollege. Zie http://www.quantumuniverse.nl/docentencursus-relativiteitstheorie-2014
Docentencursus relativiteitstheorie 2014. Slides bij het tweede hoorcollege. Zie http://www.quantumuniverse.nl/docentencursus-relativiteitstheorie-2014
131127 van heisenberg naar quantumzwaartekrachtMarcel Vonk
Lezing voor de slotbijeenkomst van de UvA-masterclass "The Quantum Universe" voor 5- en 6-VWO'ers. Mede bedoeld als voorbereiding op een lezing over entropische zwaartekracht van Erik Verlinde, later op de dag.
Tijdens het 1e Science Café in Ede gaf Prof Henny J.G.L.M. Lamers, emeritus hoogleraar astronomie en ruimteonderzoek aan de universiteiten van Utrecht en Amsterdam een boeiende lezing over een aantal astronomische verschijnsel.
Hand-out van de lezing over het ontstaan van de eerste sterren die Prof. Henny J.G.L.M. Lamers op 26 januari 2014 in Putten heeft gegeven.
http://astraalteria.nl/blog/?p=151&page=4
23 februari heeft Edwin Mathlener voor sterrenvereniging Astra Alteria een cursus gegeven over 'Kosmische raadselen'.
Bijgaand de pdf van de presentatie.
5e College: Relativiteit uit de 6 dvd box: 'Grote natuurkundige theorieën' door Vincent Icke.
Wanneer u geïnteresseerd bent om niet alleen de presentatie te zien maar ook het bijbehorende college te hebben, kunt u deze bestellen via: http://www.nwtonline.nl/Shop/index.html
Mysteries in de natuur - kinderlezing Mystery XChris Eggermont
MysteryX organiseert elke maand een lezing met leuke proefjes voor kinderen van 9 tot 13 jaar. Mystery X Science4kids wordt georganiseerd vanuit de Stichting Wetenschap voor Kinderen Nijmegen i.s.m. Technisch Creatief Centrum Nijmegen.
Heb je weleens een zonnebloem van heel dichtbij bekeken? En een madeliefje? Dan is je vast opgevallen dat de zaden ervan op elkaar lijken; ze hebben dezelfde spiralen. Overal in de natuur zie je van die regelmatigheden en patronen. Is dat toeval? Of is er misschien een verklaring voor? Kom woensdag 18 mei naar Mystery X en hoor alles over deze mysterieuze patronen in de natuur. Daarna ga je de natuur echt anders bekijken!
Chris Eggermont
Woensdag 18 mei komt Chris Eggermont vertellen over allerlei raadselachtige patronen in de natuur. Chris is onderzoeker, wiskundige en ‘metagrobologist’ en vindt het leuk om kinderen te laten zien hoe mooi de natuur eigenlijk in elkaar zit. Hij vertelt dan ook waarom zelfs een bloemkool en het maanoppervlak op elkaar lijken. Rara, hoe zit dat?
Kom je ook? Schrijf je in vanaf woensdag 4 mei 19.00 uur!
Waar?
Technovium
Heyendaalseweg 98
Toegang: 5 euro
Organisatie: Technisch Creatief Centrum Nijmegen
Website: http://www.mysteryx.nl,
Categorie: Kinderen
19. 19/140
Zwaartekracht
Belangrijk voor ons verhaal: zwaartekracht
wordt groter als
1) De aantrekkende massa groter wordt,
2) De afstand tot die massa kleiner wordt
F =
G M m
r2
20. 20/140
Zwaartekracht
Belangrijk voor ons verhaal: zwaartekracht
wordt groter als
1) De aantrekkende massa groter wordt,
2) De afstand tot die massa kleiner wordt
Een hemellichaam heeft dus een heel
sterke zwaartekracht als het
1) Heel zwaar is, en/of
2) Heel klein is.
32. 32/140
Zwarte gaten
Pas in 1905 ontdekte Albert Einstein twee
cruciale dingen:
1) Licht heeft wel degelijk een massa,
2) Niets beweegt sneller dan het licht!
E = mc2
37. 37/140
De horizon
Einstein verfijnde het begrip van een
horizon van een zwart gat nog iets verder.
Ruimte en tijd zijn (letterlijk) rekbare
begrippen!
41. 41/140
De horizon
Er is een tweede keuze voor wat je de
“horizon” zou kunnen noemen.
Het zwarte gat groeit in de loop van de tijd.
Daardoor zou het kunnen dat je nu nog wel
naar buiten kunt bewegen, maar dat de
“band steeds sneller gaat lopen”.
42. 42/140
De horizon
Als je te dichtbij bent kan het zwarte gat je
dus later alsnog onherroepelijk opslokken.
44. 44/140
De horizon
Kortom:
• De schijnbare horizon is de grens vanaf
waar je nu niet naar buiten kunt.
• De waarnemingshorizon is de grens
vanaf waar je nooit zult kunnen
ontsnappen.
De waarnemingshorizon is groter: als je nu
al niet naar buiten kunt, wordt dat in de
toekomst alleen maar erger.
45. 45/140
De horizon
Met “de horizon” bedoelen we normaal-
gesproken de waarnemingshorizon.
(maar zie verderop…)
48. 48/140
Gevolg: vanaf een bepaalde afstand zal
licht ons nooit bereiken.
Horizon!
Donkere materie
49. 49/140
We kunnen een dergelijk de Sitter-heelal
dus zien als een “zwart gat binnenste
buiten”!
Donkere materie
50. 50/140
In februari 2015 heb ik u verteld over de
entropische zwaartekracht van Erik
Verlinde.
Doel: zwaartekracht begrijpen als
entropische kracht.
Donkere materie
52. 52/140
Op zoek naar de informatie in het heelal.
Waar bevindt die zich?
Verstrengeling: niet altijd op één plek!
Donkere materie
53. 53/140
In zijn nieuwe artikel beschrijft Verlinde de
informatieverdeling in het heelal met een
wiskundig tensornetwerk.
Donkere materie
54. 54/140
In een ruimte die vertraagd uitdijt (anti-de
Sitter) kunnen we alle informatie aflezen op
de rand. “Holografisch principe”.
Met de dynamica van het netwerk kan de
zwaartekracht beschreven worden.
Donkere materie
55. 55/140
In een ruimte die versneld uitdijt (de Sitter)
kunnen we alle informatie aflezen op de
horizon.
Wederom vinden we zwaartekracht, maar
met kleine correcties.
Donkere materie
56. 56/140
Anti-de Sitter: verplaatsen van materie
verandert de informatie.
De Sitter: verplaatsen van materie
verandert de informatie en het netwerk.
Donkere materie
57. 57/140
Op grote schaal leidt dit tot een “elasticiteit”
die mooi overeenkomen met de donkere
materie die we zien.
Verlinde: “donkere materie” is dus geen
deeltje!
Donkere materie
58. 58/140
• Dit model bevat aannames die niet
werken voor alle sterrenstelsels!
• Artikel moet nog verschijnen;
samenvatting van wat ik begrepen heb
uit twee lezingen.
• Peer review: we zullen zien wat de
natuurkundige gemeenschap vindt!
Donkere materie
67. 67/140
De informatieparadox
Ook in de quantummechanica is dit een
fundamenteel principe.
Hoe kunnen we voor zwarte gaten uit
allerlei verschillende begintoestanden dan
precies dezelfde eindtoestand krijgen?
Informatieparadox!
72. 72/140
De informatieparadox
Maldacena liet zien dat er een dualiteit
bestaat tussen zwaartekrachtstheorieën en
theorieën zonder zwaartekracht.
+
3 dimensies 2 dimensies
74. 74/140
De informatieparadox
De duale theorie wordt beschreven met
gewone quantummechanica – er gaat dus
geen informatie verloren.
+
3 dimensies 2 dimensies
75. 75/140
De informatieparadox
In 2004 was het idee van Maldacena
voldoende gecontroleerd, en gaf Hawking
de weddenschap op.
Maar hoe kunnen we begrijpen dat het
zwarte gat geen informatie vernietigt?
76. 76/140
De informatieparadox
Drie mogelijkheden:
1) Informatie gaat verloren
2) De straling bevat toch informatie
3) Informatie blijft achter (“remnants”)
Hawking kiest tegenwoordig
voor optie 2. In een artikel uit
2014 geeft hij hier argumenten
voor.
85. 85/140
Hawkings suggestie
Hawking zegt nu: een zwart gat heeft wel
een schijnbare horizon (je kunt nu niet naar
buiten), maar geen waarnemingshorizon
(je kunt later wel naar buiten).
86. 86/140
Hawkings suggestie
Hawking zegt nu: een zwart gat heeft wel
een schijnbare horizon (je kunt nu niet naar
buiten), maar geen waarnemingshorizon
(je kunt later wel naar buiten).
HOE KAN DAT ???
94. 94/140
Hawkings suggestie
Kortom: alles verlaat na heel lange tijd het
zwarte gat weer. In die zin “bestaan zwarte
gaten dus niet”: er is wel een schijnbare
horizon, maar geen waarnemingshorizon.
95. 95/140
Hawkings suggestie
Doordat de binnenkant van een zwart gat
zo chaotisch is, is niet te voorspellen wat
er wanneer en hoe uit zal komen. Daarom
lijkt de straling thermisch.
99. 99/140
Hawkings suggestie
Kortom: een interessant idee,
maar het zal nog veel kwalita-
tiever gemaakt moeten worden.
• Hoe maken we de details precies?
• Wat kunnen we uitrekenen?
• Wat kunnen we voorspellen?
• Welke verschillen zijn er met andere
ideeën?
101. 101/140
Complementariteit
Een andere mogelijke oplossing van de
informatieparadox is bedacht door Gerard
’t Hooft in 1990 en uitgewerkt door Leonard
Susskind en Larus Thorlacius in 1993.
118. 118/140
Firewalls
“AMPS” heeft laten zien dat de volgende
drie dingen niet allemaal waar kunnen zijn:
1) Informatie gaat niet verloren
2) Buiten de horizon is de natuurkunde grofweg
zoals wij die kennen.
3) Op de horizon gebeurt niets bijzonders
119. 119/140
Firewalls
Het idee van firewalls geeft (3) op.
1) Informatie gaat niet verloren
2) Buiten de horizon is de natuurkunde grofweg
zoals wij die kennen.
3) Op de horizon gebeurt niets bijzonders
120. 120/140
Firewalls
Als (1) niet klopt, klopt holografie niet…
1) Informatie gaat niet verloren
2) Buiten de horizon is de natuurkunde grofweg
zoals wij die kennen.
3) Op de horizon gebeurt niets bijzonders
121. 121/140
Firewalls
…en als (2) niet klopt, begrijpen we iets
niet van de natuurkunde op grote schaal.
1) Informatie gaat niet verloren
2) Buiten de horizon is de natuurkunde
grofweg zoals wij die kennen.
3) Op de horizon gebeurt niets bijzonders
122. 122/140
Firewalls
Welke van de drie punten moet worden
opgegeven zal de toekomst leren.
Hoog tijd om de theorie aan te vullen met
experimenten!
124. 124/140
Zwarte gaten in de praktijk
Hoe doe je een meting of waarneming aan
een zwart gat?
Lastig: ze zijn immers zwart!
125. 125/140
Zwarte gaten in de praktijk
Idee 1: Bestudeer de omgeving van een
zwart gat.
Heino Falcke heeft in
zijn lezing van vorige
maand diverse voor-
beelden genoemd.
Nadeel: erg lastig om zo quantumeffecten
te meten.
126. 126/140
Zwarte gaten in de praktijk
Idee 2: Maak zelf microscopische zwarte
gaten in een deeltjesversneller.
Nadeel 1: Enorme energieën nodig.
Nadeel 2: Gevaarlijk?
127. 127/140
Zwarte gaten in de praktijk
Idee 2: Maak zelf microscopische zwarte
gaten in een deeltjesversneller.
Nadeel 1: Enorme energieën nodig.
Nadeel 2: Gevaarlijk? Niet echt.
128. 128/140
Zwarte gaten in de praktijk
Idee 3: Waarnemen van iets anders dan
zichtbaar licht.
In sommige opzichten zijn zwarte gaten de
helderste objecten die er zijn!
132. 132/140
Gravitatiegolven
Nog steeds niet eenvoudig: als zulke
golven de aarde bereiken, hebben ze
relatieve vervormingen van ongeveer
0,0000000000000000001%
tot gevolg.