SlideShare a Scribd company logo
Quan treballem la comprensió lectora d’un text hem de tenir en compte diferents factors dins del text. Ens podem fixar en les imatges, el títol del
text i en la tipologia del text per extreure certa informació.
Per poder treballar aquests aspectes ens hem de fer algunes preguntes i respondre-les per poder arribar a la resposta. Aquí teniu alguns
aspectes a tenir en compte.
EM FAIG LA PREGUNTA PER /PERQUÈ ON TROBO LA RESPOSTA
Què em demanen a la pregunta de
comprehensió lectora?
On puc trobar la resposta?
.
.
.
1. Activar els coneixements previs i
connectar amb el que sé.
2. Assegurar-me i comprovar que ho
entenc.
3. El text m’ha despertat la curiositat o
m’ha cridat l’atenció.
4. Vull aprofundir en allò que estic llegint,
vull saber-ne més.
5. Vull saber què em vol dir l’autor.
6. Fer prediccions.
7. El text em fa dubtar o sembla que es
contradiu.
8. ...
1. Al text
Aquí mateix
Penso i busco
2. Al cap
L’autor i jo
Jo sol
3. Fora
Quadre bastida fer se preguntes
Quadre bastida fer se preguntes
Quadre bastida fer se preguntes
Quadre bastida fer se preguntes

More Related Content

What's hot

Guia de lectura
Guia de lecturaGuia de lectura
Guia de lectura
ingridmorreres
 
Programació taller de lectura text expositiu fer prediccions
Programació taller de lectura text expositiu fer prediccionsProgramació taller de lectura text expositiu fer prediccions
Programació taller de lectura text expositiu fer prediccions
Gloria Cid
 
Tipus d’examen
Tipus d’examenTipus d’examen
Tipus d’examen
Biblioteca Benifairó Valls
 
Fer un resum !!
Fer un resum !!Fer un resum !!
Fer un resum !!
carlesmb
 
Estrategies per ser un bon lector
Estrategies per ser un bon lectorEstrategies per ser un bon lector
Estrategies per ser un bon lector
Beatriu Palau
 
El resum
El resumEl resum
El resum
Sílvia Montals
 
Resumir
ResumirResumir
Resumiricd
 
Rubrica dels nivells de comprensió lectora
Rubrica dels nivells de comprensió lectoraRubrica dels nivells de comprensió lectora
Rubrica dels nivells de comprensió lectora
Beatriu Palau
 
Subratllat, esquema i resum
Subratllat, esquema i resumSubratllat, esquema i resum
Subratllat, esquema i resumtyfo
 

What's hot (10)

Guia de lectura
Guia de lecturaGuia de lectura
Guia de lectura
 
Programació taller de lectura text expositiu fer prediccions
Programació taller de lectura text expositiu fer prediccionsProgramació taller de lectura text expositiu fer prediccions
Programació taller de lectura text expositiu fer prediccions
 
Autoavaluacio
AutoavaluacioAutoavaluacio
Autoavaluacio
 
Tipus d’examen
Tipus d’examenTipus d’examen
Tipus d’examen
 
Fer un resum !!
Fer un resum !!Fer un resum !!
Fer un resum !!
 
Estrategies per ser un bon lector
Estrategies per ser un bon lectorEstrategies per ser un bon lector
Estrategies per ser un bon lector
 
El resum
El resumEl resum
El resum
 
Resumir
ResumirResumir
Resumir
 
Rubrica dels nivells de comprensió lectora
Rubrica dels nivells de comprensió lectoraRubrica dels nivells de comprensió lectora
Rubrica dels nivells de comprensió lectora
 
Subratllat, esquema i resum
Subratllat, esquema i resumSubratllat, esquema i resum
Subratllat, esquema i resum
 

More from MaredeDudelCarmeEras

Easter in our region
Easter in our region Easter in our region
Easter in our region
MaredeDudelCarmeEras
 
Tareas participantes
Tareas participantesTareas participantes
Tareas participantes
MaredeDudelCarmeEras
 
Responsabilidades de los participantes
Responsabilidades de los participantesResponsabilidades de los participantes
Responsabilidades de los participantes
MaredeDudelCarmeEras
 
Padlet
PadletPadlet
Classroomscreenpower cicle mitja i superior
Classroomscreenpower cicle mitja i superiorClassroomscreenpower cicle mitja i superior
Classroomscreenpower cicle mitja i superior
MaredeDudelCarmeEras
 
Classroom screen power
Classroom screen powerClassroom screen power
Classroom screen power
MaredeDudelCarmeEras
 
Tasques per la propera sessio
Tasques per la propera sessioTasques per la propera sessio
Tasques per la propera sessio
MaredeDudelCarmeEras
 
Ficha movilidad proyecto erasmus ka1 101
Ficha movilidad proyecto erasmus ka1 101Ficha movilidad proyecto erasmus ka1 101
Ficha movilidad proyecto erasmus ka1 101
MaredeDudelCarmeEras
 
Formacio KA1 101
Formacio KA1 101Formacio KA1 101
Formacio KA1 101
MaredeDudelCarmeEras
 
Tutorial etwinning
Tutorial etwinningTutorial etwinning
Tutorial etwinning
MaredeDudelCarmeEras
 
Formaciok a1
Formaciok a1Formaciok a1
Formaciok a1
MaredeDudelCarmeEras
 

More from MaredeDudelCarmeEras (11)

Easter in our region
Easter in our region Easter in our region
Easter in our region
 
Tareas participantes
Tareas participantesTareas participantes
Tareas participantes
 
Responsabilidades de los participantes
Responsabilidades de los participantesResponsabilidades de los participantes
Responsabilidades de los participantes
 
Padlet
PadletPadlet
Padlet
 
Classroomscreenpower cicle mitja i superior
Classroomscreenpower cicle mitja i superiorClassroomscreenpower cicle mitja i superior
Classroomscreenpower cicle mitja i superior
 
Classroom screen power
Classroom screen powerClassroom screen power
Classroom screen power
 
Tasques per la propera sessio
Tasques per la propera sessioTasques per la propera sessio
Tasques per la propera sessio
 
Ficha movilidad proyecto erasmus ka1 101
Ficha movilidad proyecto erasmus ka1 101Ficha movilidad proyecto erasmus ka1 101
Ficha movilidad proyecto erasmus ka1 101
 
Formacio KA1 101
Formacio KA1 101Formacio KA1 101
Formacio KA1 101
 
Tutorial etwinning
Tutorial etwinningTutorial etwinning
Tutorial etwinning
 
Formaciok a1
Formaciok a1Formaciok a1
Formaciok a1
 

Quadre bastida fer se preguntes

  • 1. Quan treballem la comprensió lectora d’un text hem de tenir en compte diferents factors dins del text. Ens podem fixar en les imatges, el títol del text i en la tipologia del text per extreure certa informació. Per poder treballar aquests aspectes ens hem de fer algunes preguntes i respondre-les per poder arribar a la resposta. Aquí teniu alguns aspectes a tenir en compte. EM FAIG LA PREGUNTA PER /PERQUÈ ON TROBO LA RESPOSTA Què em demanen a la pregunta de comprehensió lectora? On puc trobar la resposta? . . . 1. Activar els coneixements previs i connectar amb el que sé. 2. Assegurar-me i comprovar que ho entenc. 3. El text m’ha despertat la curiositat o m’ha cridat l’atenció. 4. Vull aprofundir en allò que estic llegint, vull saber-ne més. 5. Vull saber què em vol dir l’autor. 6. Fer prediccions. 7. El text em fa dubtar o sembla que es contradiu. 8. ... 1. Al text Aquí mateix Penso i busco 2. Al cap L’autor i jo Jo sol 3. Fora