SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
PROJECTE
TÈCNIC




IMAGEN
ÍNDEX
1- Identificació del problema............ .....................pàg. 4
2- Pluja d’idees......................................................pàg. 4
3- Problemes.........................................................pàg. 5
4- Memòria Tècnica...............................................pàg.6-9
5- Annexos............................................................pàg.10
6- Plànol................................................................pàg.11
1. Identificació del problema
La finalitat del projecte és transportar un objecte des d’un punt “A” a un punt
“B”, sense que la forma de l’objecte que es vol transportar faciliti la
transportació d’aquest amb el menor contacte humà. L’altura del projecte no
podia ser superior als 35 cm.



   2. Pluja d’idees
Nosaltres vam seleccionar aquest projecte de tot una quantitat de projectes
possibles:

   2.1.   Catapulta mitjançant un motor:El problema d’aquest projecte era
          principalment que l’objecte no cauria sempre en la mateixa posició.

   2.2.   Pont d’aigua:El problema fonamental és el mateix que en la
          “catapulta”.No aniria sempre al mateix punt.

   2.3.   Globus aerostàtic:Vam descartar        aquesta    opció   perquè    es
          manipulava massa el projecte.

   2.4.   Cotxe: Vam descartar aquest projecte pels possibles problemes amb
          el sistema de transmissió

   2.5.   Ala delta:El problema que ens va fer utilitzar un altre projecte era
          també la manipulació per part nostre.

   2.6.   I finalment el nostre projecte (transmissió per corretja) , que es basa
          en un estenedor d’anada y tornada. Vam escollir aquest projecte
          perquè era el que menys problemes presentava y aparentment era el
          mes senzill y el que menys s`havia de manipular.
3. Problemes

3.1.   Els primers dies de construcció el principal problema amb el qual ens
       vam trobar era , que un cop fetes les politges es van perdre.

3.2.   Un altre inconvenient que es va presentar en 4 ocasions va ser un
       problema amb la corretja. La primera que vam utilitzar no tenia
       suficient superfície de contacte. La segona tenia un pes excessiu. La
       tercera la vam intentar fer nosaltres mateixos, però era desigual.
       Finalment la corda nº4 va funcionar. Tenia suficient superfície de
       contacte i era suficientment lleugera.

3.3.   També vam tenir un problema en el moviment de pujada de l’
       objecte. Vam haver d’ utilitzar dues piles. Ens va facilitar la
       construcció de la base on se situa el punt “B” no ens va costar, ja que
       vam aprofitar un projecte semblant d’anys anteriors. Vam reordenar
       les peces. Per tal de poder fer el moviment d’ anada y tornada vam
       utilitzar un commutador d’encreuament.
4. Memòria tècnica

4.1.   Objectiu del projecte:
       - El projecte consisteix en la construcció d'una maquina que
          resolgui el problema que s' ens va proposar al començament del
          curs.

4.2.   Lloc de treball:
       - Principalment hem treballat al taller per fer el projecte físic, encara
          que per fer tota la memòria tècnica, una part l'hem feta a classe,
          però la gran majoria l'hem feta a casa.

4.3.   Descripció tècnica:
       - El projecte està format pricipalment per quatre parts:

4.3.1. La primera part és la que està constituïda pel motor, el seu suport, la
       roda i els elements que impedien que la corda sortís del seu trajecte.
       Tots aquests elements són essencials per al bon funcionament
       d'aquesta part i per tant del projecte en conjunt. El motor el vam
       encaixar en una mena de cub fet de conglomerat i aquest mateix
       estava subjectat a un seient amb un serjant. Del motor sortia un eix
       que girava i d'aquest vam acoblar unes petites peces de plàstic, la
       seva funció principal era fer més llarg l'eix giratori i amb una peça
       final que subjectés la roda i els elements de subjecció de la corda. La
       roda estava formada: per una circumferència de conglomerat de
       diàmetre 7,5 cm i d'amplada 1,2 cm. La part de l'exterior (l'amplada)
       l'hem recoberta d'una goma negre dentada per poder facilitar l'
       adherència de la corda. Els elements de subjecció de la corda
       anaven enganxats a la roda amb silicona i eren dos circumferències
       fetes amb fullola i amb un diàmetre de 9 cm, en general la funció era
       fer un tipus de rails que impedissin la sortida de la corda.




4.3.2. La segona part estava formada per l'estructura de fusta que eren dos
       rectangles de fullola de 35cm x 15cm, aquests dos rectangles
       estaven units a un altre que mesurava 20cm x 7,5cm i aquesta unió
       tenia una base de 20cm x 7,5cm. Els dos rectangles més grans i
paral·lels permeten la subjecció de la politja amb una barra de metall
       que es on anava un cilindre d'alumini que feia la funció de politja. Als
       dos costats del cilindre hi havia dues rodes que realitzaven la
       mateixa funció que les del motor, la de subjectar el cilindre i impedir
       que la corda sortís, aquests dos cilindres tenen un diàmetre de 9 cm.



4.3.3. La tercera part del projecte està formada per la part elèctrica la qual
       fa que el motor funcioni i que a més ho faci gràcies al commutador
       d'encreuament. Aquesta part està formada per diversos elements: els
       cables, la pila, el commutador d'encreuament. Els cables són els
       encarregats de comunicar i per tant de transportar el electrons de dos
       llocs diferents. Un, des de la pila fins al commutador d'encreuament i
       l'altre lloc és des del commutador d'encreuament fins a l'entrada i la
       sortida del motor. Vam utilitzar una pila de 4,5 volts i tot funcionava
       bé però quan vam posar l'objecte al got, li costava molt moure-ho
       llavors vam agafar una altra pila de 4,5 volts també i les vam
       connectar en sèrie aleshores si que funcionava bé i fins i tot massa
       ràpid. El commutador d'encreuament el vam construir manualment
       amb un rectangle de conglomerat de 13cm x 9cm i amb quatre
       cargols de M4 x 30mm, els vam col·locar paral·lelament formant un
       altre rectangle més petit, llavors amb unes femelles de M4 també
       vam fixar els cargols de manera que quedessin a la part superior el
       cap i 1cm de cargol, i a la part superior el que sobrés. La part
       superior servia per fer de forma encreuada o paral·lela dels cables i
       la de sota eren les sortides i entrades de cada part, una que
       connectava amb la pila i una altre que connectava amb el motor. Si
       volíem que el motor girés cap a un costat connectàvem dos cables
       paral·lelament i si volíem que girés en sentit contrari connectàvem els
       cables en forma de creu.




4.3.4. La quarta part està composta per una corda i un got. Aquesta última
       part es l'encarregada de transmetre el moviment des de la roda fins a
       la politja. De cordes vam provat quatre tipus: la primera va ser una
       corda blanca feta de plàstic i era un conjunt de fils molt prims que es
desfeien i tampoc s'adherien a la roda quan girava. La segona va ser
       una corda de goma negra que era amb el que estava recobert
       l'exterior de la roda, tenia massa adherència i a més pesava massa.
       La tercera no vam arribar a provar-la si funcionava o no perquè no
       vam poder fer-la com nosaltres volíem, la nostra idea per a la tercera
       corda era mesurar la distància entre els punts A i B (1,5m),
       multiplicar-la per quatre (6m) i a continuació agafar cinta aïllant i
       tallar-la per la mesura indicada i desprès enganxar els dos extrems
       formant una corda lleugera i resistent (3m), però no s’enganxava
       recte i la vam acabar llençant a la paperera. La quarta i definitiva
       corda era la típica cinta que serveix per fer els llaços als regals. Era
       molt lleugera i resistent i a més tenia una bona adherència. El got era
       de plàstic i complia la característica principal que nosaltres
       buscàvem, l’element que serviria per transportar la goma que era la
       seva lleugeresa.




4.4.   Materials

       Per tal de fer el nostre projecte vam utilitzar una sèrie de materials:

       -   Fullola:És el material principal del qual està feta la base. Vam
           utilitzar aquest material ja que disposàvem de bastant y a més és
           un material que pesa molt poc.



       -   Conglomerat:Vam utilitzar aquest material per la base que
           subjecta el motor i també les politges.



       -   Coure:És l’element conductor pel qual estan fets el cables que
           transporten l’electricitat.



       -   Ferro:L’eix que vam utilitzar per tal de col·locar les politges era fet
           de ferro.



       -   Plàstic:La gran part dels elements que subjectaven les politges en
           l’eix de metall eren de plàstic, la corda que vam utilitzar contenia
           filaments de plàstic i també l’aïllant dels cables.
-   Silicona:Utilitzàvem la silicona per enganxar els materials.



       -   Alumini:D’aquest material estava feta la peça giratòria que ens
           permetia fer girar la corda.




4.5.   Eines

Per tal de manipular aquests materials vam utilitzar una sèrie d’eines:

-   Serra de marqueteria:Per tal de tallar fullola.

-   Xerrac:Per tal de tallar el conglomerat.

-   Tornavís:Per tal de fer furats petits.

-   Trepant de sobre taula:per fer furats mes grans.

-   Serjant:Per sostenir la base del motor.

-   Femelles i cargols:En el commutador per passar electricitat, ja que són
    conductors.

-   Tisores:Per tallar la corda.

-   Cinta mètrica:Per tal de mesurar materials.

-   Pistola de silicona:Per tal d’ aplicar la silicona.


5. Annexos
-   Als annexos parlarem sobre els avantatges que té utilitzar el nostre projecte i
    no un altre en referència a aquests factors:

5.1.    La distància.
- La distància que volem transportar l’objecte no és un problema perquè gràcies
    a la transmissió de moviment per corretja podem utilitzar aquest projecte per
    traslladar l’objecte amb comoditat a una distància relativament allunyada. Si
    volem més o menys distància només hem d’allargar o escurçar la corretja, en el
    cas de que la distància sigui més llarga necessitaríem més potència.

5.2.   Volum de l’objecte.
-   El volum no és cap problema perquè el got té una capacitat força gran (20cl),
    però en el cas que l’objecte tingués un gran volum, es pot posar un got de
    plàstic amb més capacitat (50cl) i en el qual el seu pes no tingués una gran
    variació amb el got petit, en aquest cas si fos així només tindríem que posar-li
    més potència.

5.3.    Utilització.
- Les instruccions d’ús del projecte són molt senzilles, només s’ha de col·locar
    l’objecte al got i fer la connexió dels cables.

5.4.     Estat físic de l’objecte
- El nostre projecte és ideal per transportar qualsevol sòlid que no sigui molt
    pesat, en aquest cas s’afegiria més potencia. També pot transportar elements
    líquids encara que s’hauria de col·locar una tapa al got. El problema seria
    l’intent de transportar elements gasosos perquè hi hauria fuites.

5.5.  Pes
- El pes podria ser el principal problema, un excés de pes el podríem solucionar
    amb més potència encara que l’estructura podria caure.

5.6.    Emmagatzematge
- Una de les característiques que el descriu millor és el seu emmagatzematge. Si
    col·loquem el commutador encreuat dins l’estructura de fusta i a sobre la part
    del motor ocupa molt poc espai perquè la corda es pot ficar dins del got i
    aquest dins la caixa.

5.7.     Lleugeresa
- El projecte està fet en general de materials lleugers com la fullola de la caixa o
    l’alumini d’algunes peces en total no criem que arribi als 2 kg de pes.


6. Plànols
    Els plànols del projecte s’han fet mitjançant un programa informàtic
    anomenat “Google sketch up”, per tal de poder apreciar el projecte en
    3D i amb més llibertat.

More Related Content

Viewers also liked

EDUCACION SEXUAL PARA NIÑOS
EDUCACION SEXUAL PARA NIÑOSEDUCACION SEXUAL PARA NIÑOS
EDUCACION SEXUAL PARA NIÑOSGEORGINAODETH
 
Taller para padres sobre sexualidad infantil power
Taller para padres sobre sexualidad infantil powerTaller para padres sobre sexualidad infantil power
Taller para padres sobre sexualidad infantil powermicalmartinez
 
Sexualidad infantil según Sigmund Freud, diapositiva, Nieves merc
Sexualidad infantil según Sigmund Freud, diapositiva, Nieves mercSexualidad infantil según Sigmund Freud, diapositiva, Nieves merc
Sexualidad infantil según Sigmund Freud, diapositiva, Nieves mercNieves Mercado
 
Power Point De Sexualidad Infantil
Power Point De Sexualidad InfantilPower Point De Sexualidad Infantil
Power Point De Sexualidad Infantilguest4b36c9
 
Etapas del desarrollo psicosexual según freud
Etapas del desarrollo psicosexual según freudEtapas del desarrollo psicosexual según freud
Etapas del desarrollo psicosexual según freudestuar10291
 
Etapas del desarrollo psicosexual según freud
Etapas del desarrollo psicosexual según freudEtapas del desarrollo psicosexual según freud
Etapas del desarrollo psicosexual según freud608331
 
Sexualidad infantil
Sexualidad infantilSexualidad infantil
Sexualidad infantilDario Ulloa
 
Educacion Sexual Para NiñOs
Educacion Sexual Para NiñOsEducacion Sexual Para NiñOs
Educacion Sexual Para NiñOsjosejuan6a
 
Diapositivas taller sexualidad
Diapositivas taller sexualidadDiapositivas taller sexualidad
Diapositivas taller sexualidadximenajarpa
 
PresentacióN Educacion De Sexualidad
PresentacióN Educacion De SexualidadPresentacióN Educacion De Sexualidad
PresentacióN Educacion De Sexualidadleslukita
 

Viewers also liked (11)

EDUCACION SEXUAL PARA NIÑOS
EDUCACION SEXUAL PARA NIÑOSEDUCACION SEXUAL PARA NIÑOS
EDUCACION SEXUAL PARA NIÑOS
 
Taller para padres sobre sexualidad infantil power
Taller para padres sobre sexualidad infantil powerTaller para padres sobre sexualidad infantil power
Taller para padres sobre sexualidad infantil power
 
Sexualidad infantil según Sigmund Freud, diapositiva, Nieves merc
Sexualidad infantil según Sigmund Freud, diapositiva, Nieves mercSexualidad infantil según Sigmund Freud, diapositiva, Nieves merc
Sexualidad infantil según Sigmund Freud, diapositiva, Nieves merc
 
Sexualidad infantil
Sexualidad infantilSexualidad infantil
Sexualidad infantil
 
Power Point De Sexualidad Infantil
Power Point De Sexualidad InfantilPower Point De Sexualidad Infantil
Power Point De Sexualidad Infantil
 
Etapas del desarrollo psicosexual según freud
Etapas del desarrollo psicosexual según freudEtapas del desarrollo psicosexual según freud
Etapas del desarrollo psicosexual según freud
 
Etapas del desarrollo psicosexual según freud
Etapas del desarrollo psicosexual según freudEtapas del desarrollo psicosexual según freud
Etapas del desarrollo psicosexual según freud
 
Sexualidad infantil
Sexualidad infantilSexualidad infantil
Sexualidad infantil
 
Educacion Sexual Para NiñOs
Educacion Sexual Para NiñOsEducacion Sexual Para NiñOs
Educacion Sexual Para NiñOs
 
Diapositivas taller sexualidad
Diapositivas taller sexualidadDiapositivas taller sexualidad
Diapositivas taller sexualidad
 
PresentacióN Educacion De Sexualidad
PresentacióN Educacion De SexualidadPresentacióN Educacion De Sexualidad
PresentacióN Educacion De Sexualidad
 

Similar to Proyecto tecno 1

Tecnologiaprojecte 3
Tecnologiaprojecte 3Tecnologiaprojecte 3
Tecnologiaprojecte 3tecno2
 
Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...
Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...
Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...Marcel Jorba
 
Tec treball num 2 estructura pdf i ara crec k acabat
Tec treball num 2 estructura pdf i ara crec k acabatTec treball num 2 estructura pdf i ara crec k acabat
Tec treball num 2 estructura pdf i ara crec k acabatBielm
 
Excavadora caterpillar 330 cl (idm)
Excavadora caterpillar 330 cl (idm)Excavadora caterpillar 330 cl (idm)
Excavadora caterpillar 330 cl (idm)Albert Gutiérrez
 
Taller gronxadors
Taller gronxadorsTaller gronxadors
Taller gronxadorsbaixcost
 
Diapos tec estructures
Diapos tec estructuresDiapos tec estructures
Diapos tec estructuresBielm
 
ESTRUCTURES I MÀQUINES
ESTRUCTURES I MÀQUINESESTRUCTURES I MÀQUINES
ESTRUCTURES I MÀQUINESmflore22
 
Memoria tecno
Memoria tecnoMemoria tecno
Memoria tecnoaleisimo1
 
Tema+1.+Forces+I+Estructures+(Exercicis)Acabats
Tema+1.+Forces+I+Estructures+(Exercicis)AcabatsTema+1.+Forces+I+Estructures+(Exercicis)Acabats
Tema+1.+Forces+I+Estructures+(Exercicis)AcabatsJordi pelay lahuerta
 
Treball tecnologia
Treball tecnologiaTreball tecnologia
Treball tecnologiatecno2
 
Treball tecnologia
Treball tecnologiaTreball tecnologia
Treball tecnologiatecno2
 
Memòria cochecito chino con mando a distancia
Memòria cochecito chino con mando a distanciaMemòria cochecito chino con mando a distancia
Memòria cochecito chino con mando a distancianilillo1996
 
'Cotxe elèctric', memòria tècnica (cm, pf, td)
'Cotxe elèctric', memòria tècnica (cm, pf, td)'Cotxe elèctric', memòria tècnica (cm, pf, td)
'Cotxe elèctric', memòria tècnica (cm, pf, td)claudiamatamalas
 
Forces I Estructures
Forces I EstructuresForces I Estructures
Forces I Estructuresguestbde3add
 

Similar to Proyecto tecno 1 (15)

Tecnologiaprojecte 3
Tecnologiaprojecte 3Tecnologiaprojecte 3
Tecnologiaprojecte 3
 
Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...
Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...
Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...
 
Tec treball num 2 estructura pdf i ara crec k acabat
Tec treball num 2 estructura pdf i ara crec k acabatTec treball num 2 estructura pdf i ara crec k acabat
Tec treball num 2 estructura pdf i ara crec k acabat
 
Excavadora caterpillar 330 cl (idm)
Excavadora caterpillar 330 cl (idm)Excavadora caterpillar 330 cl (idm)
Excavadora caterpillar 330 cl (idm)
 
Projecte tecno2ºtrimestre
Projecte tecno2ºtrimestreProjecte tecno2ºtrimestre
Projecte tecno2ºtrimestre
 
Taller gronxadors
Taller gronxadorsTaller gronxadors
Taller gronxadors
 
Diapos tec estructures
Diapos tec estructuresDiapos tec estructures
Diapos tec estructures
 
ESTRUCTURES I MÀQUINES
ESTRUCTURES I MÀQUINESESTRUCTURES I MÀQUINES
ESTRUCTURES I MÀQUINES
 
Memoria tecno
Memoria tecnoMemoria tecno
Memoria tecno
 
Tema+1.+Forces+I+Estructures+(Exercicis)Acabats
Tema+1.+Forces+I+Estructures+(Exercicis)AcabatsTema+1.+Forces+I+Estructures+(Exercicis)Acabats
Tema+1.+Forces+I+Estructures+(Exercicis)Acabats
 
Treball tecnologia
Treball tecnologiaTreball tecnologia
Treball tecnologia
 
Treball tecnologia
Treball tecnologiaTreball tecnologia
Treball tecnologia
 
Memòria cochecito chino con mando a distancia
Memòria cochecito chino con mando a distanciaMemòria cochecito chino con mando a distancia
Memòria cochecito chino con mando a distancia
 
'Cotxe elèctric', memòria tècnica (cm, pf, td)
'Cotxe elèctric', memòria tècnica (cm, pf, td)'Cotxe elèctric', memòria tècnica (cm, pf, td)
'Cotxe elèctric', memòria tècnica (cm, pf, td)
 
Forces I Estructures
Forces I EstructuresForces I Estructures
Forces I Estructures
 

More from tecno2

Carta panera
Carta panera Carta panera
Carta panera tecno2
 
R. pares 2n eso 16 17
R. pares 2n eso 16 17R. pares 2n eso 16 17
R. pares 2n eso 16 17tecno2
 
Tecno treball eines
Tecno treball einesTecno treball eines
Tecno treball einestecno2
 
Memòria taller
Memòria tallerMemòria taller
Memòria tallertecno2
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologiatecno2
 
Treball de eines
Treball de einesTreball de eines
Treball de einestecno2
 
Tecnologia treball circuits
Tecnologia treball circuitsTecnologia treball circuits
Tecnologia treball circuitstecno2
 
Vi! trbeall 1-1
Vi! trbeall 1-1Vi! trbeall 1-1
Vi! trbeall 1-1tecno2
 
Vi! trbeall 1-1
Vi! trbeall 1-1Vi! trbeall 1-1
Vi! trbeall 1-1tecno2
 
acotabas
acotabasacotabas
acotabastecno2
 
Ejemplo proceso acotacion
Ejemplo proceso acotacionEjemplo proceso acotacion
Ejemplo proceso acotaciontecno2
 

More from tecno2 (12)

Carta panera
Carta panera Carta panera
Carta panera
 
R. pares 2n eso 16 17
R. pares 2n eso 16 17R. pares 2n eso 16 17
R. pares 2n eso 16 17
 
Tecno treball eines
Tecno treball einesTecno treball eines
Tecno treball eines
 
Memòria taller
Memòria tallerMemòria taller
Memòria taller
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Treball de eines
Treball de einesTreball de eines
Treball de eines
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Tecnologia treball circuits
Tecnologia treball circuitsTecnologia treball circuits
Tecnologia treball circuits
 
Vi! trbeall 1-1
Vi! trbeall 1-1Vi! trbeall 1-1
Vi! trbeall 1-1
 
Vi! trbeall 1-1
Vi! trbeall 1-1Vi! trbeall 1-1
Vi! trbeall 1-1
 
acotabas
acotabasacotabas
acotabas
 
Ejemplo proceso acotacion
Ejemplo proceso acotacionEjemplo proceso acotacion
Ejemplo proceso acotacion
 

Recently uploaded

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Recently uploaded (8)

itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Proyecto tecno 1

  • 2. ÍNDEX 1- Identificació del problema............ .....................pàg. 4 2- Pluja d’idees......................................................pàg. 4 3- Problemes.........................................................pàg. 5 4- Memòria Tècnica...............................................pàg.6-9 5- Annexos............................................................pàg.10 6- Plànol................................................................pàg.11
  • 3. 1. Identificació del problema La finalitat del projecte és transportar un objecte des d’un punt “A” a un punt “B”, sense que la forma de l’objecte que es vol transportar faciliti la transportació d’aquest amb el menor contacte humà. L’altura del projecte no podia ser superior als 35 cm. 2. Pluja d’idees Nosaltres vam seleccionar aquest projecte de tot una quantitat de projectes possibles: 2.1. Catapulta mitjançant un motor:El problema d’aquest projecte era principalment que l’objecte no cauria sempre en la mateixa posició. 2.2. Pont d’aigua:El problema fonamental és el mateix que en la “catapulta”.No aniria sempre al mateix punt. 2.3. Globus aerostàtic:Vam descartar aquesta opció perquè es manipulava massa el projecte. 2.4. Cotxe: Vam descartar aquest projecte pels possibles problemes amb el sistema de transmissió 2.5. Ala delta:El problema que ens va fer utilitzar un altre projecte era també la manipulació per part nostre. 2.6. I finalment el nostre projecte (transmissió per corretja) , que es basa en un estenedor d’anada y tornada. Vam escollir aquest projecte perquè era el que menys problemes presentava y aparentment era el mes senzill y el que menys s`havia de manipular.
  • 4. 3. Problemes 3.1. Els primers dies de construcció el principal problema amb el qual ens vam trobar era , que un cop fetes les politges es van perdre. 3.2. Un altre inconvenient que es va presentar en 4 ocasions va ser un problema amb la corretja. La primera que vam utilitzar no tenia suficient superfície de contacte. La segona tenia un pes excessiu. La tercera la vam intentar fer nosaltres mateixos, però era desigual. Finalment la corda nº4 va funcionar. Tenia suficient superfície de contacte i era suficientment lleugera. 3.3. També vam tenir un problema en el moviment de pujada de l’ objecte. Vam haver d’ utilitzar dues piles. Ens va facilitar la construcció de la base on se situa el punt “B” no ens va costar, ja que vam aprofitar un projecte semblant d’anys anteriors. Vam reordenar les peces. Per tal de poder fer el moviment d’ anada y tornada vam utilitzar un commutador d’encreuament.
  • 5. 4. Memòria tècnica 4.1. Objectiu del projecte: - El projecte consisteix en la construcció d'una maquina que resolgui el problema que s' ens va proposar al començament del curs. 4.2. Lloc de treball: - Principalment hem treballat al taller per fer el projecte físic, encara que per fer tota la memòria tècnica, una part l'hem feta a classe, però la gran majoria l'hem feta a casa. 4.3. Descripció tècnica: - El projecte està format pricipalment per quatre parts: 4.3.1. La primera part és la que està constituïda pel motor, el seu suport, la roda i els elements que impedien que la corda sortís del seu trajecte. Tots aquests elements són essencials per al bon funcionament d'aquesta part i per tant del projecte en conjunt. El motor el vam encaixar en una mena de cub fet de conglomerat i aquest mateix estava subjectat a un seient amb un serjant. Del motor sortia un eix que girava i d'aquest vam acoblar unes petites peces de plàstic, la seva funció principal era fer més llarg l'eix giratori i amb una peça final que subjectés la roda i els elements de subjecció de la corda. La roda estava formada: per una circumferència de conglomerat de diàmetre 7,5 cm i d'amplada 1,2 cm. La part de l'exterior (l'amplada) l'hem recoberta d'una goma negre dentada per poder facilitar l' adherència de la corda. Els elements de subjecció de la corda anaven enganxats a la roda amb silicona i eren dos circumferències fetes amb fullola i amb un diàmetre de 9 cm, en general la funció era fer un tipus de rails que impedissin la sortida de la corda. 4.3.2. La segona part estava formada per l'estructura de fusta que eren dos rectangles de fullola de 35cm x 15cm, aquests dos rectangles estaven units a un altre que mesurava 20cm x 7,5cm i aquesta unió tenia una base de 20cm x 7,5cm. Els dos rectangles més grans i
  • 6. paral·lels permeten la subjecció de la politja amb una barra de metall que es on anava un cilindre d'alumini que feia la funció de politja. Als dos costats del cilindre hi havia dues rodes que realitzaven la mateixa funció que les del motor, la de subjectar el cilindre i impedir que la corda sortís, aquests dos cilindres tenen un diàmetre de 9 cm. 4.3.3. La tercera part del projecte està formada per la part elèctrica la qual fa que el motor funcioni i que a més ho faci gràcies al commutador d'encreuament. Aquesta part està formada per diversos elements: els cables, la pila, el commutador d'encreuament. Els cables són els encarregats de comunicar i per tant de transportar el electrons de dos llocs diferents. Un, des de la pila fins al commutador d'encreuament i l'altre lloc és des del commutador d'encreuament fins a l'entrada i la sortida del motor. Vam utilitzar una pila de 4,5 volts i tot funcionava bé però quan vam posar l'objecte al got, li costava molt moure-ho llavors vam agafar una altra pila de 4,5 volts també i les vam connectar en sèrie aleshores si que funcionava bé i fins i tot massa ràpid. El commutador d'encreuament el vam construir manualment amb un rectangle de conglomerat de 13cm x 9cm i amb quatre cargols de M4 x 30mm, els vam col·locar paral·lelament formant un altre rectangle més petit, llavors amb unes femelles de M4 també vam fixar els cargols de manera que quedessin a la part superior el cap i 1cm de cargol, i a la part superior el que sobrés. La part superior servia per fer de forma encreuada o paral·lela dels cables i la de sota eren les sortides i entrades de cada part, una que connectava amb la pila i una altre que connectava amb el motor. Si volíem que el motor girés cap a un costat connectàvem dos cables paral·lelament i si volíem que girés en sentit contrari connectàvem els cables en forma de creu. 4.3.4. La quarta part està composta per una corda i un got. Aquesta última part es l'encarregada de transmetre el moviment des de la roda fins a la politja. De cordes vam provat quatre tipus: la primera va ser una corda blanca feta de plàstic i era un conjunt de fils molt prims que es
  • 7. desfeien i tampoc s'adherien a la roda quan girava. La segona va ser una corda de goma negra que era amb el que estava recobert l'exterior de la roda, tenia massa adherència i a més pesava massa. La tercera no vam arribar a provar-la si funcionava o no perquè no vam poder fer-la com nosaltres volíem, la nostra idea per a la tercera corda era mesurar la distància entre els punts A i B (1,5m), multiplicar-la per quatre (6m) i a continuació agafar cinta aïllant i tallar-la per la mesura indicada i desprès enganxar els dos extrems formant una corda lleugera i resistent (3m), però no s’enganxava recte i la vam acabar llençant a la paperera. La quarta i definitiva corda era la típica cinta que serveix per fer els llaços als regals. Era molt lleugera i resistent i a més tenia una bona adherència. El got era de plàstic i complia la característica principal que nosaltres buscàvem, l’element que serviria per transportar la goma que era la seva lleugeresa. 4.4. Materials Per tal de fer el nostre projecte vam utilitzar una sèrie de materials: - Fullola:És el material principal del qual està feta la base. Vam utilitzar aquest material ja que disposàvem de bastant y a més és un material que pesa molt poc. - Conglomerat:Vam utilitzar aquest material per la base que subjecta el motor i també les politges. - Coure:És l’element conductor pel qual estan fets el cables que transporten l’electricitat. - Ferro:L’eix que vam utilitzar per tal de col·locar les politges era fet de ferro. - Plàstic:La gran part dels elements que subjectaven les politges en l’eix de metall eren de plàstic, la corda que vam utilitzar contenia filaments de plàstic i també l’aïllant dels cables.
  • 8. - Silicona:Utilitzàvem la silicona per enganxar els materials. - Alumini:D’aquest material estava feta la peça giratòria que ens permetia fer girar la corda. 4.5. Eines Per tal de manipular aquests materials vam utilitzar una sèrie d’eines: - Serra de marqueteria:Per tal de tallar fullola. - Xerrac:Per tal de tallar el conglomerat. - Tornavís:Per tal de fer furats petits. - Trepant de sobre taula:per fer furats mes grans. - Serjant:Per sostenir la base del motor. - Femelles i cargols:En el commutador per passar electricitat, ja que són conductors. - Tisores:Per tallar la corda. - Cinta mètrica:Per tal de mesurar materials. - Pistola de silicona:Per tal d’ aplicar la silicona. 5. Annexos - Als annexos parlarem sobre els avantatges que té utilitzar el nostre projecte i no un altre en referència a aquests factors: 5.1. La distància. - La distància que volem transportar l’objecte no és un problema perquè gràcies a la transmissió de moviment per corretja podem utilitzar aquest projecte per traslladar l’objecte amb comoditat a una distància relativament allunyada. Si volem més o menys distància només hem d’allargar o escurçar la corretja, en el cas de que la distància sigui més llarga necessitaríem més potència. 5.2. Volum de l’objecte.
  • 9. - El volum no és cap problema perquè el got té una capacitat força gran (20cl), però en el cas que l’objecte tingués un gran volum, es pot posar un got de plàstic amb més capacitat (50cl) i en el qual el seu pes no tingués una gran variació amb el got petit, en aquest cas si fos així només tindríem que posar-li més potència. 5.3. Utilització. - Les instruccions d’ús del projecte són molt senzilles, només s’ha de col·locar l’objecte al got i fer la connexió dels cables. 5.4. Estat físic de l’objecte - El nostre projecte és ideal per transportar qualsevol sòlid que no sigui molt pesat, en aquest cas s’afegiria més potencia. També pot transportar elements líquids encara que s’hauria de col·locar una tapa al got. El problema seria l’intent de transportar elements gasosos perquè hi hauria fuites. 5.5. Pes - El pes podria ser el principal problema, un excés de pes el podríem solucionar amb més potència encara que l’estructura podria caure. 5.6. Emmagatzematge - Una de les característiques que el descriu millor és el seu emmagatzematge. Si col·loquem el commutador encreuat dins l’estructura de fusta i a sobre la part del motor ocupa molt poc espai perquè la corda es pot ficar dins del got i aquest dins la caixa. 5.7. Lleugeresa - El projecte està fet en general de materials lleugers com la fullola de la caixa o l’alumini d’algunes peces en total no criem que arribi als 2 kg de pes. 6. Plànols Els plànols del projecte s’han fet mitjançant un programa informàtic anomenat “Google sketch up”, per tal de poder apreciar el projecte en 3D i amb més llibertat.