1. Prove di lettura MT
Prestazione rispetto al criterio
 comprensione
completamente raggiunta
 correttezza
 rapidità sufficiente
richiesta di attenzione
richiesta di intervento immediato
Rapidità (max 4’= 240”)
Tempo di lettura/n sillabe lette
240 112
Es. tempo lettura sillaba: 214 centesimi di sec
richiesta di intervento immediato

2. Prove di lettura MT
sillabe/sec= n sillabe lette/ tempo di lettura
Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia
(Sartori, Job, Tressoldi)
media d.s z-score
sillabe/sec 0.46 3.8 0.8 4.1
Z-score = prestazione del soggetto – media
d.s

3. Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia
(Sartori, Job, Tressoldi) Q F
Lettura di lettere E H
Abilità misurata: efficienza R L
nel passaggio dal grafema al
corrispondente fonema T Z
Materiale: presentare le U C
lettere dell’alfabeto una alla
volta in ordine sparso I V
Istruzioni: legga ad alta voce O B
le seguenti lettere P N
Punteggio grezzo:
A M
 tempo impiegato
 numero di errori S G
D

4. 3 5
Lettura di numeri 7 3
Abilità misurata: 2 7
efficienza nel recupero di
informazioni verbali 4 9
Materiale: presentare una 8 8
serie di numeri
1 6
Istruzioni: legga ad alta
voce i seguenti numeri 5 4
Punteggio grezzo: 2 1
 tempo impiegato
 numero di errori 6 3
9 2
1

5. Confronto di grafemi gG
Abilità misurata: valutare la bM
funzionalità dell’estrazione delle
caratteristiche astratte delle Aa
lettere (liv. Grafemico)
Materiale: presentare coppie di Nn
lettere uguali (Hh) o diverse (Ps)
dG
Istruzioni: le verranno
presentate delle coppie di Nr
lettere, dovrà dire se sono uguali
o diverse bB
Punteggio grezzo: rR
 tempo impiegato
 numero di errori
Fm
bE

6. Decisione lessicale diminio
accirdo
Abilità misurata: efficienza
nella decisione lessicale pena
Materiale: lista di parole e azzarno
non parole in ordine sparso
margine
Istruzioni: legga
sottovoce, se incontra una manovra
parola dica sì, se è una non
parola dica no case
Punteggio grezzo: nedo
 tempo impiegato
 numero di errori
fama
cama

7. Lettura di parole
uomo fama
Abilità misurata:
accuratezza nella lettura di vino resa
parole
Materiale: 4 liste di parole. mano mito
All’interno delle liste
vengono variati valori di bambina dominio
concretezza, frequenza e
lunghezza acqua globulo
Istruzioni: legga a voce campagna sciagura
alta le seguenti liste di
parole il più velocemente mamma amarezza
possibile senza fare errori
Punteggio grezzo: famiglia schiera
 tempo impiegato
 numero di errori

8. Lettura di non-parole
fosto gnoba docaro
Abilità misurata:
efficienza della via prisi cogiu tapaci
fonologica tonca gnaro cinama
Materiale: tre liste di
non parole pusto gnufo vranoma
Istruzioni: legga a voce serdo sceto binamba
alta le seguenti non
parole (parole che non bepre rascenvo arezzama
esistono nella lingua
italiana)
tazio bachimio locostato
Punteggio grezzo: buolo vaglioma verdusape
 tempo impiegato
 numero di errori
staro regnosto tambilina

9. Lettura di parole con diversa felice
accentazione
(regolare/irregolare) replicare
Abilità misurata: permette di ruvido
valutare l’efficienza della via
lessicale (o via visiva) cucciolo
Materiale: tre liste di parole includere
Istruzioni: Legga a voce alta le
seguenti parole chirurgo
Punteggio grezzo: minimo
 tempo impiegato
 numero di errori
appetito
orfano

10. Comprensione omofone
Abilità misurata: efficienza della via lessicale (prova
cruciale nella diagnosi di dislessia superficiale)
Materiali: frasi incomplete
Istruzioni: rispondi alle domande tra le quattro proposte
Punteggio grezzo: numero di errori
L’ago è fatto di acqua legno terra ferro
L’etto è un mobile una misura un edificio un vento
Lama vuol dire coltello nuvola vuol bene esisteva
L’acca è sui capelli nell’alfabeto nella cesta sui monti

11. Discriminazione omofone
Abilità misurata: efficienza della via lessicale (informazioni visivo-
ortografiche)
Materiale: frasi
Istruzioni: In alcune frasi vi sono degli errori di fusione. Es. luomo
camminava. Quando una frase non contiene errori deve dire esatta
altrimenti deve dire errata
Punteggio grezzo: numero di errori
Un bicchiere di acqua e di vino Comprai un bel regalo per la mamma
Mistero di vino Viaggiammo convento e pioggia
Farò una corsa fino al pino Non c’è nulla di rotto
I monaci abitano nel con vento Nell’ostrica c’era una perla stupenda
Guarda questo al pino Piove a di rotto

12. Correzione omofone l’ombra
Abilità misurata: luce
efficienza della via
lessicale (diretta, visiva) c’ielo
Materiale: lista di parole cuore
Istruzioni: indichi quali r’osa
parole sono scritte in modo d’uro
giusto e quali invece in
modo sbagliato di lato
Punteggio grezzo: numero l’osso
di errori scuola
qucina

13. mano
Scrittura di parole
casa
Abilità misurata: efficienza
mamma
ortografica in generale
mondo
Istruzioni: Scriva sul foglio
di carta le seguenti parole bambina
Punteggio grezzo: numero mattina
di errori
ragione
domenica
bagno
qualcosa

14. dorta
Scrittura di non-parole
bepre
Abilità misurata: valuta il
modo indiretto di scrittura tazio
Istruzioni: le verranno sceto
presentate delle coppie di
eglia
lettere, dovrà dire se sono
uguali o diverse chida
Punteggio grezzo: numero di fegnosto
errori
cimana
reduve
tambilina
sirbolone

15. Scrittura di frasi con omofone
Abilità misurata: valuta il modo diretto di scrittura
Istruzioni: Scriva sul foglio di carta le seguenti
frasi (leggere una prima volta tutta la frase. Quindi
dettare seguendo la velocità del soggetto)
Punteggio grezzo: numero di errori
La mamma cuciva i pantaloni con l’ago
Era l’una di notte quando ci siamo alzati
Sul pavimento non c’era la cera
Mario arrivò all’ora stabilita

16. Schema riassuntivo dei risultati
LETTURA
M.T. (brano) [Sillabe/secondi x 100]
1. Grafemi Passaggio grafema-fonema
1b. Numeri Recupero informazioni verbali
2. Confronto grafemi Sistema di analisi visiva
3. Decisione lessicale Sistema semantico
4. Parole Lettura di parole
5. Non parole Via non lessicale
6. Diversa accentazione Via lessicale
7. Comprensione omofone Via lessicale
8. Discriminazione omofone Via lessicale
9. Correzione omofone Via lessicale

17. Schema riassuntivo dei risultati
SCRITTURA
10. Parole Efficienza ortografica in generale
11. Non parole Via indiretta di scrittura
12. Frasi con omofone Via diretta di scrittura