SlideShare a Scribd company logo
1 
¿CCóómmoo eessttáánn mmiiss pprrooppoorrcciioonneess??
Exploración ddeell ccoonnoocciimmiieennttoo pprreevviioo 
2 
OObbsseerrvvaa llooss ssiigguuiieenntteess ddiibbuujjooss.. 
¿CCuuááll ddee llooss ddiibbuujjooss rreepprreesseennttaa uunn nniiññoo yy ccuuááll 
rreepprreesseennttaa uunn aadduullttoo?? ¿CCóómmoo lloo ssaabbeess??
¿CCóómmoo ppuueeddeenn ddeessccrriibbiirr llaass ddiiffeerreenncciiaass 
qquuee vveenn,, ppuueeddeenn hhaacceerrlloo uuttiilliizzaannddoo eell 
ccoonncceeppttoo ddee rraazzóónn yy llaa rreellaacciióónn ddee uunnaass 
mmeeddiiddaass ccoonn rreessppeeccttoo aall ccuueerrppoo ttoottaall?? 
3
4 
EEjjeemmppllooss ddee ccoommeennttaarriiooss:: 
AAuunnqquuee llooss ddiibbuujjooss ssoonn ddeell mmiissmmoo ttaammaaññoo,, llaass 
pprrooppoorrcciioonneess ccaammbbiiaann.. 
EEll ddiibbuujjoo ddee llaa iizzqquuiieerrddaa,, qquuee rreepprreesseennttaa eell 
nniiññoo,, ttiieennee llaa ccaabbeezzaa mmááss ggrraannddee eenn rreellaacciióónn aall 
ttaammaaññoo ddee ssuu ccuueerrppoo.. 
LLaa rreellaacciióónn eennttrree eell llaarrggoo ddee llooss bbrraazzooss oo ddee llaass 
ppiieerrnnaass yy ssuu eessttaattuurraa,, nnoo eess llaa mmiissmmaa rraazzóónn qquuee 
ppaarraa eell aadduullttoo..
Actividad ##11:: ¿TTIIEENNEENN LLAA MMIISSMMAA FFOORRMMAA?? 
TTaabbllaa 11:: EEssttaattuurraa yy cciirrccuunnffeerreenncciiaa ddee llaa ccaabbeezzaa 
5 
ddee nniiññooss yy aadduullttooss 
NNoommbbrree EEddaadd EEssttaattuurraa 
((ccmm)) 
CCiirrccuunnffeerreenncciiaa 
ddee llaa ccaabbeezzaa 
EE 
CC 
DDaavviidd 11 ddííaa 5511 3355..55 
SShhiirrlleeyy 22 aaññooss 8822 449 
LLyyddiiaa 55 aaññooss 111144 5522..55 
RRuutthh 1100 aaññooss 112277..55 5544..55 
BBaarrttoolloo 1122 aaññooss 114444 5544..55 
SSoonniiaa 3333 aaññooss 115577..55 5555..55 
MMaarrttíínn 3377 aaññooss 117722 5555
6 
AAccttiivviiddaadd ##11 
¿TTIIEENNEENN LLAA MMIISSMMAA FFOORRMMAA?? 
PPaarraa ccaaddaa uunnaa ddee llaass ssiieettee ppeerrssoonnaass qquuee eessttáánn eenn 
llaa TTaabbllaa 11,, ccaallccuullaa llaa rraazzóónn eennttrree llaa eessttaattuurraa 
((EE)) yy llaa cciirrccuunnffeerreenncciiaa ddee llaa ccaabbeezzaa ((CC)).. 
EEssccrriibbee llaass rraazzoonneess eenn llaa úúllttiimmaa ccoolluummnnaa.. 
 ¿QQuuéé oobbsseerrvvaass eenn ttuuss rreessuullttaaddooss??
7 
AAccttiivviiddaadd ##11:: ccoonnttiinnuuaacciióónn 
BB.. ¿QQuuéé ttee ssuuggiieerreenn llooss ddaattooss ddee llaa ttaabbllaa aacceerrccaa ddee 
llaa rreellaacciióónn eennttrree llaa eessttaattuurraa yy cciirrccuunnffeerreenncciiaa ddee llaa 
ccaabbeezzaa eenn aadduullttooss yy nniiññooss?? 
¿ SSeegguuiirráá aauummeennttaannddoo llaa rraazzóónn eennttrree llaa eessttaattuurraa 
yy llaa cciirrccuunnffeerreenncciiaa ddee llaa ccaabbeezzaa aa mmeeddiiddaa qquuee ssee 
eennvveejjeezzccaa?? 
CC.. TTrraattaa ddee ddeessccrriibbiirr llaa rreellaacciióónn qquuee oobbsseerrvvaass ccoonn 
ppaallaabbrraass..
8 
AAccttiivviiddaadd ##11:: EExxtteennssiióónn 
DD.. TToommaa 1100 mmeeddiiddaass aaddiicciioonnaalleess ((ddee ttuuss ccoommppaaññeerrooss ddee 
ccllaassee,, pprrooffeessoorreess oo ppeerrssoonnaall ddeell ccoolleeggiioo)) yy eellaabboorraa uunnaa 
ttaabbllaa ssiimmiillaarr aa llaa ttaabbllaa 11,, lllláámmaallaa ttaabbllaa 11AA.. ¿OObbsseerrvvaass 
lloo mmiissmmoo qquuee nnoottaassttee aanntteerriioorrmmeennttee?? 
TTaabbllaa 11:: EEssttaattuurraa yy cciirrccuunnffeerreenncciiaa ddee llaa ccaabbeezzaa 
ddee ppeerrssoonnaall ddeell ccoolleeggiioo 
NNoommbbrree EEddaadd EEssttaattuurraa ((ccmm)) CCiirrccuunnffeerreenncciiaa ddee llaa ccaabbeezzaa EE 
CC
9 
AAccttiivviiddaadd ## 22 
LLAA CCÁÁMMAARRAA NNOO MMIIEENNTTEE 
CCoommppaarraarreemmooss mmeeddiiddaass rreeaalleess ddee uunn ccuueerrppoo yy 
mmeeddiiddaass ddeell mmiissmmoo ccuueerrppoo ttoommaaddaass ddee uunnaa 
ffoottooggrraaffííaa,, eenn eell eejjeemmpplloo ssiigguuiieennttee.. 
((EEnn llaa ffoottooggrraaffííaa ttuuyyaa qquuee ttrraajjiissttee)) 
EEnn llaa ssiigguuiieennttee TTaabbllaa ##22 mmoossttrraarreemmooss 
aallgguunnaass mmeeddiiddaass ccoommoo eejjeemmpplloo,, ttuu ddeebbeess 
ccoonnssttrruuiirr ttuu ttaabbllaa ##22 ccoonn ttuuss ddaattooss,, ppeerroo 
rreeggiissttrraarr llaass ddooss ttaabbllaass eenn ttuu ccuuaaddeerrnnoo..
10 
AAccttiivviiddaadd ##22 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
Tabla #2: Razón entre las medidas reales de 
una persona y las medidas en una fotografía 
MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. 
-- RR 
MMeeddiiddaa eenn llaa 
ffoottooggrraaffííaa eenn ccmm.. --FF 
RRaazzóónn 
RR 
FF 
EEssttaattuurraa 117722 44..33 
AAnncchhoo ddee 
4444 11..11 
hhoommbbrrooss 
LLaarrggoo ddee uunn 
bbrraazzoo 
7722 11..88 
LLaarrggoo ddee ppiiee 2266 00..665 
A. Calcula las razones R/F y escríbelas en la columna final de la 
tabla. 
B. ¿Qué puedes decir sobre la relación entre la fotografía y la 
persona? Justifica tu respuesta.
11 
AACCTTIIVVIIDDAADD ##33 
MMEEDDIIDDAASS PPRROOPPOORRCCIIOONNAALLEESS 
AA.. UUssaa llaa iinnffoorrmmaacciióónn eenn llaa TTaabbllaa 22 ddee llaa aaccttiivviiddaadd 
aanntteerriioorr ppaarraa ccaallccuullaarr llaa rraazzóónn eennttrree ccaaddaa mmeeddiiddaa 
rreeaall mmeenncciioonnaaddaa eenn llaa ccoolluummnnaa 11 ddee llaa TTaabbllaa 33 ccoonn 
ttuuss ddaattooss.. 
PPoorr eejjeemmpplloo,, ppaarraa lllleennaarr llaa pprriimmeerraa ffiillaa ddeebbeess 
ddeetteerrmmiinnaarr llaass ssiigguuiieenntteess rraazzoonneess:: 
, Estatura 
Largo de Pie 
, Estatura 
Largo de brazos 
, Estatura 
Ancho de hombros 
Estatura 
Estatura
Tabla #3 Razón entre las medidas reales de una persona 
12 
AAccttiivviiddaadd ##33 
EEssttaattuurraa AAnncchhoo ddee 
hhoommbbrrooss 
LLaarrggoo ddee 
bbrraazzooss 
LLaarrggoo ddee ppiiee 
EEssttaattuurraa 11 
AAnncchhoo ddee 
hhoommbbrrooss 
11 
LLaarrggoo ddee 
bbrraazzooss 
11 
LLaarrggoo ddee PPiiee 11 
B. ¿Cómo describirías la forma tu cuerpo? ¿Te parece que 
sus características son normales o sobresale algún detalle 
excepcional? Justifica tus respuestas.
Tabla #3 Razón entre las medidas reales de una persona 
172 = » 6.62 
44 = » 1.69 
72 = » 2.77 
13 
AAccttiivviiddaadd ##33 
EEssttaattuurraa AAnncchhoo ddee 
hhoommbbrrooss 
LLaarrggoo ddee 
bbrraazzooss 
LLaarrggoo ddee ppiiee 
EEssttaattuurraa 11 
AAnncchhoo ddee 
hhoommbbrrooss 
43 
172 = » 2.39 
11 
LLaarrggoo ddee 
bbrraazzooss 
72 
11 
44 = » 0.61 
11 
3.9 
43 
11 
44 
18 
172 = » 
11 
44 = » 
18 
72 = 18 
» 1.64 
72 = » 
26 = 13 
» 
26 = 13 
» 0.36 
26 = 13 
» 0.59 
LLaarrggoo ddee PPiiee 11 
86 
13 
26 
0.26 
43 
172 
18 
72 
22 
13 
26 
0.42 
43 
172 
11 
44 
36 
13 
26 
0.15 
86 
172 
22 
44 
36 
72 
Puedes notar que la razón entre el largo del pie y el largo del brazo 
implica que el pie es casi una tercera parte del largo del brazo. 
¿Crees que la persona del ejemplo de la profesora 
tiene un pie de largo normal ? ¿Por qué?
14 
AAccttiivviiddaadd ##33 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
CC.. UUssaa llaa iinnffoorrmmaacciióónn ddee llaa ttaabbllaa 22 ccoonn ttuuss ddaattooss 
ppaarraa ccaallccuullaarr llaa rraazzóónn eennttrree ccaaddaa mmeeddiiddaa ddee ttuu 
ffoottooggrraaffííaa mmeenncciioonnaaddaa eenn llaa ccoolluummnnaa 11 ddee llaa 
TTaabbllaa 44.. 
PPoorr eejjeemmpplloo,, ppaarraa lllleennaarr llaa pprriimmeerraa ffiillaa ddeebbeess 
ddeetteerrmmiinnaarr llaass ssiigguuiieenntteess rraazzoonneess:: 
, Estatura 
Largo de Pie 
, Estatura 
Largo de brazos 
, Estatura 
Ancho de hombros 
Estatura 
Estatura
15 
AAccttiivviiddaadd ##33 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
Tabla #4 Razón entre las medidas en una fotografia 
de una persona 
EEssttaattuurraa AAnncchhoo ddee 
hhoommbbrrooss 
LLaarrggoo ddee 
bbrraazzooss 
LLaarrggoo ddee ppiiee 
EEssttaattuurraa 11 
AAnncchhoo ddee 
hhoommbbrrooss 
11 
LLaarrggoo ddee 
bbrraazzooss 
11 
LLaarrggoo ddee PPiiee 11 
D. ¿Qué relación hay entre las tablas 3 y 4? ¿Qué información 
puedes obtener de las tablas 3 y 4 sobre la relación entre la 
fotografía y la persona?
16 
AAccttiivviiddaadd ##33 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
Tabla #4 Razón entre las medidas en una fotografía 
de una persona 
4 3 . 
. 
4 3 . 
. 
. » 62 6 
. » 2 39 
3 91 
1 1 
1 8 
4 . 3 » 
. 
. 
0 65 
EEssttaattuurraa AAnncchhoo ddee 
hhoommbbrrooss 
LLaarrggoo ddee 
bbrraazzooss 
LLaarrggoo ddee ppiiee 
EEssttaattuurraa 11 
AAnncchhoo ddee 
hhoommbbrrooss 
11 
LLaarrggoo ddee 
bbrraazzooss 
. » 61 0 
. » 11 
2 
77 1 1 . 
. 
0 26 
4 3 
1 1 . 
. 
1 . 1 » 
. 
. 
. » 1 69 
1 8 
1 8 . 
. 
1 8 . 
. 
. » 0 42 
1 64 
4 3 
1 1 
0 65 . 
. 
0 65 . 
. 
LLaarrggoo ddee PPiiee 11 
0 65 
1 . 8 » 
. 
. 
0 65 
. » 
. » 0 59 
0 15 
4 3 
1 1 
0 65 . 
. 
0 36 
. » 
1 8 
D. Las razones entre partes correspondientes son iguales en las dos 
tablas. Por ejemplo, la razón entre estatura y ancho del hombro en 
la Tabla 3 es la misma que en la Tabla 4. Por lo tanto, la fotografía 
es una copia a escala de la persona.
17 
AAccttiivviiddaadd ## 33:: ccoonnttiinnuuaacciióónn 
LLaa rreellaacciióónn eennttrree llaass mmeeddiiddaass rreeaalleess yy llaass mmeeddiiddaass eenn llaa 
ffoottooggrraaffííaa eess uunnaa rreellaacciióónn pprrooppoorrcciioonnaall.. 
EEnn uunnaa rreellaacciióónn pprrooppoorrcciioonnaall llaa rraazzóónn ffoorrmmaaddaa ppoorr uunnaa 
eennttrraaddaa ((eenn eessttee ccaassoo ccaaddaa mmeeddiiddaa rreeaall)) ddiivviiddiiddaa eennttrree llaa 
ssaalliiddaa ccoorrrreessppoonnddiieennttee ((eenn eessttee ccaassoo ccaaddaa mmeeddiiddaa 
ccoorrrreessppoonnddiieennttee ddee llaa ffoottooggrraaffííaa)) eess llaa mmiissmmaa ppaarraa ccaaddaa 
ppaarreejjaa eennttrraaddaa--ssaalliiddaa.. 
PPoorr ccoonnssiigguuiieennttee,, uunnaa pprrooppoorrcciióónn eess llaa iigguuaallddaadd ddee ddooss 
rraazzoonneess.. 
172 = 4.3 
, 42 
= 
1.1 
PPoorr eejjeemmpplloo,, 44 
1.1 
72 
1.8 
´ 
= ´ 
= ´ 
172 = etc 
, . 
4.3 
1.1 
172 1 
, 
40 
44 1 
40 
1.1 40 
1.8 40 
, 42 
72 
4.3 40 
1.1 40 
44 
´ 
´ 
´
18 
AAccttiivviiddaadd ## 44 
GGRRAAFFIICCAANNDDOO PPRROOPPOORRCCIIOONNEESS 
¿CCuuáálleess ddee llaass oobbsseerrvvaacciioonneess rreeaalliizzaaddaass eenn llaa 
AAccttiivviiddaadd IIII,, nnooss ppeerrmmiitteenn ccoonnssttrruuiirr llaa ssiigguuiieennttee 
ttaabbllaa?? 
MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa 
eenn ccmm.. ((FF)) 
MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) 
EEssttaattuurraa 44..33 117722 
AAnncchhoo ddee HHoommbbrrooss 11..11 4444 
LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 
LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266
19 
AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
Tabla 5: Medidas proporcionales 
MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa 
eenn ccmm.. ((FF)) 
MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) 
EEssttaattuurraa 44..33 117722 
AAnncchhoo ddee HHoommbbrrooss 11..11 4444 
LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 
LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266 
¿CCóómmoo ssee oobbttiieenneenn llooss vvaalloorreess ddee llaa ccoolluummnnaa ttiittuullaaddaa 
MMeeddiiddaa RReeaall eenn ccmm ddee llaa mmeeddiiddaa ddee llaa ccoolluummnnaa 
ttiittuullaaddaa MMeeddiiddaa eenn llaa ffoottooggrraaffííaa eenn ccmm??
20 
AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
Tabla 5: Medidas proporcionales 
MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa 
eenn ccmm.. ((FF)) 
MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) 
EEssttaattuurraa 44..33 117722 
AAnncchhoo ddee HHoommbbrrooss 11..11 4444 
LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 
LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266 
CCaaddaa vvaalloorr ddee llaa ccoolluummnnaa ttiittuullaaddaa MMeeddiiddaa RReeaall eenn ccmmss ssee oobbttiieennee 
mmuullttiipplliiccaannddoo eell vvaalloorr ddee llaa mmeeddiiddaa ddee llaa ccoolluummnnaa ttiittuullaaddaa MMeeddiiddaa eenn 
llaa ffoottooggrraaffííaa eenn ccmmss,, ppoorr 4400..
21 
AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
Tabla 5: Medidas proporcionales 
MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa 
eenn ccmm.. ((FF)) 
MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) 
EEssttaattuurraa 44..33 117722 
AAnncchhoo ddee HHoommbbrrooss 11..11 4444 
LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 
LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266 
Si llamamos a la columna titulada Medida en la 
fotografía en cm F y a la columna titulada 
Medida Real en cm, R, ¿ qué fórmula describe la 
relación entre las dos columnas?
22 
AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
Tabla 5: Medidas proporcionales 
MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa 
eenn ccmm.. ((FF)) 
MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) 
EEssttaattuurraa 44..33 117722 
AAnncchhoo ddee HHoommbbrrooss 11..11 4444 
LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 
LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266 
La relación entre las dos columnas se puede 
describir: R = 40 x F 
o simplemente R = 40 F .
23 
AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
A continuación se sugieren algunos valores adicionales para la 
columna F, encuentra el valor correspondiente de la columna R 
para la misma fotografía y la misma persona. 
Tabla 6: Medidas proporcionales adicionales 
MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa 
eenn ccmm.. ((FF)) 
MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) 
EEssttaattuurraa 44..33 117722 
AAnncchhoo ddee hhoommbbrrooss 11..11 4444 
LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 
LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266 
LLaarrggoo ddee llaa ccaabbeezzaa 00..44 
LLaarrggoo ddee uunnaa ppiieerrnnaa ((ddee 
llaa ccaaddeerraa aa ppiiee)) 
22
24 
AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
A continuación se sugieren algunos valores adicionales para la 
columna F, encuentra el valor correspondiente de la columna R 
para la misma fotografía y la misma persona. 
Tabla 6: Medidas proporcionales adicionales 
MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa 
eenn ccmm.. ((FF)) 
MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) 
EEssttaattuurraa 44..33 117722 
AAnncchhoo ddee hhoommbbrrooss 11..11 4444 
LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 
LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266 
LLaarrggoo ddee llaa ccaabbeezzaa 00..44 00..44 xx 4400 == 1166 
LLaarrggoo ddee uunnaa ppiieerrnnaa ((ddee 
llaa ccaaddeerraa aa ppiiee)) 
22 22 xx 4400 == 800
25 
AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
BB.. UUttiilliizzaannddoo llooss vvaalloorreess ddee llaa ccoolluummnnaa ttiittuullaaddaa FF ccoommoo ccoooorrddeennaaddaass 
ddeell eejjee hhoorriizzoonnttaall ddee uunn ppllaannoo ccaarrtteessiiaannoo yy llooss vvaalloorreess ddee llaa 
ccoolluummnnaa ttiittuullaaddaa RR ccoommoo ccoooorrddeennaaddaass ddeell eejjee vveerrttiiccaall,, ccoonnssttrruuyyee 
llooss ppaarreess oorrddeennaaddooss ((FF,, RR)) qquuee ssee oobbttiieenneenn ddee llaa ttaabbllaa 66.. 
((00..44,, 1166)) ((00..6655,, 2266)) ((11..11,, 4444)) ((11..88,, 7722)) ((22,, 8800)) ((44..33,, 117722))
26 
AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
CC.. UUssaa ppaappeell ccuuaaddrriiccuullaaddoo ppaarraa ggrraaffiiccaarr llooss ppaarreess oorrddeennaaddooss ssoobbrree uunn 
ppllaannoo ccaarrtteessiiaannoo.. UUnnee ttuuss ppuunnttooss aall ffiinnaall ppaarraa mmoossttrraarr llaa ggrrááffiiccaa ddee 
eessttaa rreellaacciióónn.. 
Medidas en la fotografia vs vida real 
(2, 80) 
(4.3, 172) 
(1.8, 72) 
(0.65, 26) 
(0.4, 16) 
(1.1, 44) 
200 
180 
160 
140 
120 
100 
80 
60 
40 
20 
0 
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8 3 3.2 3.4 3.6 3.8 4 4.2 4.4 4.6 
Medidas/ fotografia 
Medidas reales 
¿CCóómmoo ddeessccrriibbiirrííaass,, ddee ffoorrmmaa ggeenneerraall,, llaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass 
ddee llaa ggrrááffiiccaa ddee uunnaa rreellaacciióónn pprrooppoorrcciioonnaall??
•Se puede trazar una recta que une todos los puntos y ésta 
pasa por el origen. 
27 
AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
CC.. 
Medidas en la fotografia vs vida real 
(2, 80) 
(4.3, 172) 
(1.8, 72) 
(0.65, 26) 
(0.4, 16) 
(1.1, 44) 
200 
180 
160 
140 
120 
100 
80 
60 
40 
20 
0 
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8 3 3.2 3.4 3.6 3.8 4 4.2 4.4 4.6 
Medidas/ fotografia 
Medidas reales 
¿Cómo puedes estar seguro(a) de que los puntos 
están alineados? 
¿Hace sentido, en términos del contexto de este 
problema, incluir el (0,0) en la tabla? ¿Por qué?
28 
AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
CC.. 
Medidas en la fotografia vs vida real 
(2, 80) 
(4.3, 172) 
(1.8, 72) 
(0.65, 26) 
(0.4, 16) 
(1.1, 44) 
200 
180 
160 
140 
120 
100 
80 
60 
40 
20 
0 
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8 3 3.2 3.4 3.6 3.8 4 4.2 4.4 4.6 
Medidas/ fotografia 
Medidas reales 
•Una relación con este tipo de gráfica, también se 
conoce como una relación de variación directa.
29 
AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
DDeessccrriibbaa ttrreess ffoorrmmaass,, ddiissccuuttiiddaass eenn llaass AAccttiivviiddaaddeess ddeell 
11 –– 44,, ppaarraa eevviiddeenncciiaarr qquuee ddooss oo mmááss rraazzoonneess ffoorrmmaann uunnaa 
pprrooppoorrcciióónn.. 
ddeessccrriibbiirr mmeeddiiaannttee ppaallaabbrraass:: LLaa eessttaattuurraa eess cceerrccaa ddee 44 
vveecceess eell aanncchhoo ddee llooss hhoommbbrrooss.. PPoorr ccaaddaa cceennttíímmeettrroo ddeell 
llaarrggoo ddee llooss hhoommbbrrooss,, llaa eessttaattuurraa ttiieennee ccaassii 44.. 
mmééttooddoo ggrrááffiiccoo –– ppuunnttooss eenn uunnaa rreeccttaa qquuee ppaassaa ppoorr eell 
oorriiggeenn 
eell mmééttooddoo eessccaallaarr –– llaa rreellaacciióónn mmuullttiipplliiccaattiivvaa qquuee eexxiissttee 
eennttrree eell nnuummeerraaddoorr yy eell ddeennoommiinnaaddoorr eess llaa mmiissmmaa ppaarraa llaass 
ddooss rraazzoonneess..
30 
AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn 
•EEjjeemmpplloo ddeell mmééttooddoo eessccaallaarr:: 
4 
y 48 
5 
60 
ffoorrmmaann uunnaa pprrooppoorrcciióónn ppoorrqquuee 
44 xx 11..2255 = 55,, yy 4488 xx 11..2255 = 6600,, oo ccoommoo ssee 
hhaa pprreesseennttaaddoo eenn eessttaa sseerriiee ddee aaccttiivviiddaaddeess 
¸ æ ´ 
ö çè 
48 60 que es lo mismo que 48 1 = . ÷ø 
0 8 
ö 60 
çè 
¸ æ ´ 
yy 
0 8 
5 1 
4 que mismo lo es que 5 4 . = ÷ø
31 
CCiieerrrree 
¿QQuuéé oottrrooss eejjeemmppllooss ddee ssiittuuaacciioonneess qquuee 
ssoonn pprrooppoorrcciioonnaalleess ppuueeddeess ddaarr??

More Related Content

What's hot

Demande de fond Ellyot Radburn (version Française)
Demande de fond Ellyot Radburn (version Française)Demande de fond Ellyot Radburn (version Française)
Demande de fond Ellyot Radburn (version Française)
ELLYOT RADBURN
 
Celula
CelulaCelula
Celula
WILLYWIL
 
La diferencia !!!
La diferencia   !!!La diferencia   !!!
La diferencia !!!
Edgar Santana
 
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Karen Toledo
 
Trabajo sobre Baudelaire
Trabajo sobre BaudelaireTrabajo sobre Baudelaire
Trabajo sobre Baudelaire
Álvaro Posse
 
Www.cpafap.embrapa.br aquicultura download_tanques_danielmontagner
Www.cpafap.embrapa.br aquicultura download_tanques_danielmontagnerWww.cpafap.embrapa.br aquicultura download_tanques_danielmontagner
Www.cpafap.embrapa.br aquicultura download_tanques_danielmontagner
Christiano Leal Portes
 
Aula 8º ano - O sistema nervoso
Aula 8º ano - O sistema nervosoAula 8º ano - O sistema nervoso
Aula 8º ano - O sistema nervosoLeonardo Kaplan
 
Orthographic drawing LECTURE OF CIVIL ENGINEERING DRAWING
Orthographic drawing LECTURE OF CIVIL ENGINEERING DRAWINGOrthographic drawing LECTURE OF CIVIL ENGINEERING DRAWING
Orthographic drawing LECTURE OF CIVIL ENGINEERING DRAWING
Safiullah Khan
 
Qcid français
Qcid françaisQcid français
Qcid français
Rabah HELAL
 
Models and dimensions of earth
Models and dimensions of earthModels and dimensions of earth
Models and dimensions of earthlorizimmerman
 
Anatomia y fisio del snc
Anatomia y fisio del sncAnatomia y fisio del snc
Anatomia y fisio del snc
Miri12Rom
 
Soluciones
SolucionesSoluciones
Soluciones
aidevelazquez
 
La Medula Espinal Dr Farfan
La Medula Espinal Dr FarfanLa Medula Espinal Dr Farfan
La Medula Espinal Dr Farfan
emanuelramos2014
 
Enhorabuena, s y p ii
Enhorabuena, s y p iiEnhorabuena, s y p ii
Enhorabuena, s y p ii
Elena López Ripoll
 
Fonetika
FonetikaFonetika
Fonetika
linalinaite
 
Literacy – primeros
Literacy – primerosLiteracy – primeros
Literacy – primeros
Terri Mitchell
 

What's hot (20)

Demande de fond Ellyot Radburn (version Française)
Demande de fond Ellyot Radburn (version Française)Demande de fond Ellyot Radburn (version Française)
Demande de fond Ellyot Radburn (version Française)
 
Celula
CelulaCelula
Celula
 
Immobilier
             Immobilier             Immobilier
Immobilier
 
La diferencia !!!
La diferencia   !!!La diferencia   !!!
La diferencia !!!
 
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
 
Trabajo sobre Baudelaire
Trabajo sobre BaudelaireTrabajo sobre Baudelaire
Trabajo sobre Baudelaire
 
Pulmonary embolism
Pulmonary embolismPulmonary embolism
Pulmonary embolism
 
Www.cpafap.embrapa.br aquicultura download_tanques_danielmontagner
Www.cpafap.embrapa.br aquicultura download_tanques_danielmontagnerWww.cpafap.embrapa.br aquicultura download_tanques_danielmontagner
Www.cpafap.embrapa.br aquicultura download_tanques_danielmontagner
 
Aula 8º ano - O sistema nervoso
Aula 8º ano - O sistema nervosoAula 8º ano - O sistema nervoso
Aula 8º ano - O sistema nervoso
 
Orthographic drawing LECTURE OF CIVIL ENGINEERING DRAWING
Orthographic drawing LECTURE OF CIVIL ENGINEERING DRAWINGOrthographic drawing LECTURE OF CIVIL ENGINEERING DRAWING
Orthographic drawing LECTURE OF CIVIL ENGINEERING DRAWING
 
Qcid français
Qcid françaisQcid français
Qcid français
 
Models and dimensions of earth
Models and dimensions of earthModels and dimensions of earth
Models and dimensions of earth
 
Anatomia y fisio del snc
Anatomia y fisio del sncAnatomia y fisio del snc
Anatomia y fisio del snc
 
Soluciones
SolucionesSoluciones
Soluciones
 
La Medula Espinal Dr Farfan
La Medula Espinal Dr FarfanLa Medula Espinal Dr Farfan
La Medula Espinal Dr Farfan
 
Enhorabuena, s y p ii
Enhorabuena, s y p iiEnhorabuena, s y p ii
Enhorabuena, s y p ii
 
Proj mangmt 22
Proj mangmt 22Proj mangmt 22
Proj mangmt 22
 
Fonetika
FonetikaFonetika
Fonetika
 
Benditos conflictos
Benditos conflictosBenditos conflictos
Benditos conflictos
 
Literacy – primeros
Literacy – primerosLiteracy – primeros
Literacy – primeros
 

Similar to Proporciones

Omundodosrptiles 140129123118-phpapp02
Omundodosrptiles 140129123118-phpapp02Omundodosrptiles 140129123118-phpapp02
Omundodosrptiles 140129123118-phpapp02LOPEZMOURENZA
 
Clase #3 de publisher
Clase #3 de publisherClase #3 de publisher
Clase #3 de publisher
Esmeralda2227
 
El universo sistema solar. 2014
El universo sistema solar. 2014El universo sistema solar. 2014
El universo sistema solar. 2014
Joe Arroyo Suárez
 
Clase #3 de access corta
Clase #3 de access cortaClase #3 de access corta
Clase #3 de access corta
Esmeralda2227
 
Monohibridos
MonohibridosMonohibridos
Monohibridos
Tania Lomeli
 
Hacia una-pedagogia-dialogante
Hacia una-pedagogia-dialoganteHacia una-pedagogia-dialogante
Hacia una-pedagogia-dialogante
myriammalpica
 
Taller de lectura text narratiu llegendes Girona
Taller de lectura text narratiu llegendes GironaTaller de lectura text narratiu llegendes Girona
Taller de lectura text narratiu llegendes Girona
Beatriu Palau
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
ardoises13
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
ardoises13
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
ardoises13
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
ardoises13
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
ardoises13
 
Sistema Respiratorio 1
Sistema Respiratorio 1Sistema Respiratorio 1
Sistema Respiratorio 1
eduardo felipe peña morales
 
Competencialingüística
Competencialingüística Competencialingüística
Competencialingüística
Celia Varela Romero
 
Tema 3.1eso. El relieve de America.2014/ 2015
Tema 3.1eso. El relieve de America.2014/ 2015Tema 3.1eso. El relieve de America.2014/ 2015
Tema 3.1eso. El relieve de America.2014/ 2015
Chema R.
 
La formacion de recursos humanos para la salud
La formacion de recursos humanos para la saludLa formacion de recursos humanos para la salud
La formacion de recursos humanos para la salud
Francisco Montes de Oca Garro
 
Logical fallacies
Logical fallaciesLogical fallacies
Logical fallacies
Kerry Trlak
 
Span 4573 la_sintaxis_los_pronombres 2014
Span 4573 la_sintaxis_los_pronombres 2014Span 4573 la_sintaxis_los_pronombres 2014
Span 4573 la_sintaxis_los_pronombres 2014Donna Shelton
 
Tipos de comprensión lectora
Tipos de comprensión lectoraTipos de comprensión lectora
Tipos de comprensión lectora
roosbell macia velasquez
 

Similar to Proporciones (20)

Omundodosrptiles 140129123118-phpapp02
Omundodosrptiles 140129123118-phpapp02Omundodosrptiles 140129123118-phpapp02
Omundodosrptiles 140129123118-phpapp02
 
Clase #3 de publisher
Clase #3 de publisherClase #3 de publisher
Clase #3 de publisher
 
Filosofia de un alumno[1]
Filosofia de un alumno[1]Filosofia de un alumno[1]
Filosofia de un alumno[1]
 
El universo sistema solar. 2014
El universo sistema solar. 2014El universo sistema solar. 2014
El universo sistema solar. 2014
 
Clase #3 de access corta
Clase #3 de access cortaClase #3 de access corta
Clase #3 de access corta
 
Monohibridos
MonohibridosMonohibridos
Monohibridos
 
Hacia una-pedagogia-dialogante
Hacia una-pedagogia-dialoganteHacia una-pedagogia-dialogante
Hacia una-pedagogia-dialogante
 
Taller de lectura text narratiu llegendes Girona
Taller de lectura text narratiu llegendes GironaTaller de lectura text narratiu llegendes Girona
Taller de lectura text narratiu llegendes Girona
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
 
Sistema Respiratorio 1
Sistema Respiratorio 1Sistema Respiratorio 1
Sistema Respiratorio 1
 
Competencialingüística
Competencialingüística Competencialingüística
Competencialingüística
 
Tema 3.1eso. El relieve de America.2014/ 2015
Tema 3.1eso. El relieve de America.2014/ 2015Tema 3.1eso. El relieve de America.2014/ 2015
Tema 3.1eso. El relieve de America.2014/ 2015
 
La formacion de recursos humanos para la salud
La formacion de recursos humanos para la saludLa formacion de recursos humanos para la salud
La formacion de recursos humanos para la salud
 
Logical fallacies
Logical fallaciesLogical fallacies
Logical fallacies
 
Span 4573 la_sintaxis_los_pronombres 2014
Span 4573 la_sintaxis_los_pronombres 2014Span 4573 la_sintaxis_los_pronombres 2014
Span 4573 la_sintaxis_los_pronombres 2014
 
Tipos de comprensión lectora
Tipos de comprensión lectoraTipos de comprensión lectora
Tipos de comprensión lectora
 

Proporciones

  • 1. 1 ¿CCóómmoo eessttáánn mmiiss pprrooppoorrcciioonneess??
  • 2. Exploración ddeell ccoonnoocciimmiieennttoo pprreevviioo 2 OObbsseerrvvaa llooss ssiigguuiieenntteess ddiibbuujjooss.. ¿CCuuááll ddee llooss ddiibbuujjooss rreepprreesseennttaa uunn nniiññoo yy ccuuááll rreepprreesseennttaa uunn aadduullttoo?? ¿CCóómmoo lloo ssaabbeess??
  • 3. ¿CCóómmoo ppuueeddeenn ddeessccrriibbiirr llaass ddiiffeerreenncciiaass qquuee vveenn,, ppuueeddeenn hhaacceerrlloo uuttiilliizzaannddoo eell ccoonncceeppttoo ddee rraazzóónn yy llaa rreellaacciióónn ddee uunnaass mmeeddiiddaass ccoonn rreessppeeccttoo aall ccuueerrppoo ttoottaall?? 3
  • 4. 4 EEjjeemmppllooss ddee ccoommeennttaarriiooss:: AAuunnqquuee llooss ddiibbuujjooss ssoonn ddeell mmiissmmoo ttaammaaññoo,, llaass pprrooppoorrcciioonneess ccaammbbiiaann.. EEll ddiibbuujjoo ddee llaa iizzqquuiieerrddaa,, qquuee rreepprreesseennttaa eell nniiññoo,, ttiieennee llaa ccaabbeezzaa mmááss ggrraannddee eenn rreellaacciióónn aall ttaammaaññoo ddee ssuu ccuueerrppoo.. LLaa rreellaacciióónn eennttrree eell llaarrggoo ddee llooss bbrraazzooss oo ddee llaass ppiieerrnnaass yy ssuu eessttaattuurraa,, nnoo eess llaa mmiissmmaa rraazzóónn qquuee ppaarraa eell aadduullttoo..
  • 5. Actividad ##11:: ¿TTIIEENNEENN LLAA MMIISSMMAA FFOORRMMAA?? TTaabbllaa 11:: EEssttaattuurraa yy cciirrccuunnffeerreenncciiaa ddee llaa ccaabbeezzaa 5 ddee nniiññooss yy aadduullttooss NNoommbbrree EEddaadd EEssttaattuurraa ((ccmm)) CCiirrccuunnffeerreenncciiaa ddee llaa ccaabbeezzaa EE CC DDaavviidd 11 ddííaa 5511 3355..55 SShhiirrlleeyy 22 aaññooss 8822 449 LLyyddiiaa 55 aaññooss 111144 5522..55 RRuutthh 1100 aaññooss 112277..55 5544..55 BBaarrttoolloo 1122 aaññooss 114444 5544..55 SSoonniiaa 3333 aaññooss 115577..55 5555..55 MMaarrttíínn 3377 aaññooss 117722 5555
  • 6. 6 AAccttiivviiddaadd ##11 ¿TTIIEENNEENN LLAA MMIISSMMAA FFOORRMMAA?? PPaarraa ccaaddaa uunnaa ddee llaass ssiieettee ppeerrssoonnaass qquuee eessttáánn eenn llaa TTaabbllaa 11,, ccaallccuullaa llaa rraazzóónn eennttrree llaa eessttaattuurraa ((EE)) yy llaa cciirrccuunnffeerreenncciiaa ddee llaa ccaabbeezzaa ((CC)).. EEssccrriibbee llaass rraazzoonneess eenn llaa úúllttiimmaa ccoolluummnnaa..  ¿QQuuéé oobbsseerrvvaass eenn ttuuss rreessuullttaaddooss??
  • 7. 7 AAccttiivviiddaadd ##11:: ccoonnttiinnuuaacciióónn BB.. ¿QQuuéé ttee ssuuggiieerreenn llooss ddaattooss ddee llaa ttaabbllaa aacceerrccaa ddee llaa rreellaacciióónn eennttrree llaa eessttaattuurraa yy cciirrccuunnffeerreenncciiaa ddee llaa ccaabbeezzaa eenn aadduullttooss yy nniiññooss?? ¿ SSeegguuiirráá aauummeennttaannddoo llaa rraazzóónn eennttrree llaa eessttaattuurraa yy llaa cciirrccuunnffeerreenncciiaa ddee llaa ccaabbeezzaa aa mmeeddiiddaa qquuee ssee eennvveejjeezzccaa?? CC.. TTrraattaa ddee ddeessccrriibbiirr llaa rreellaacciióónn qquuee oobbsseerrvvaass ccoonn ppaallaabbrraass..
  • 8. 8 AAccttiivviiddaadd ##11:: EExxtteennssiióónn DD.. TToommaa 1100 mmeeddiiddaass aaddiicciioonnaalleess ((ddee ttuuss ccoommppaaññeerrooss ddee ccllaassee,, pprrooffeessoorreess oo ppeerrssoonnaall ddeell ccoolleeggiioo)) yy eellaabboorraa uunnaa ttaabbllaa ssiimmiillaarr aa llaa ttaabbllaa 11,, lllláámmaallaa ttaabbllaa 11AA.. ¿OObbsseerrvvaass lloo mmiissmmoo qquuee nnoottaassttee aanntteerriioorrmmeennttee?? TTaabbllaa 11:: EEssttaattuurraa yy cciirrccuunnffeerreenncciiaa ddee llaa ccaabbeezzaa ddee ppeerrssoonnaall ddeell ccoolleeggiioo NNoommbbrree EEddaadd EEssttaattuurraa ((ccmm)) CCiirrccuunnffeerreenncciiaa ddee llaa ccaabbeezzaa EE CC
  • 9. 9 AAccttiivviiddaadd ## 22 LLAA CCÁÁMMAARRAA NNOO MMIIEENNTTEE CCoommppaarraarreemmooss mmeeddiiddaass rreeaalleess ddee uunn ccuueerrppoo yy mmeeddiiddaass ddeell mmiissmmoo ccuueerrppoo ttoommaaddaass ddee uunnaa ffoottooggrraaffííaa,, eenn eell eejjeemmpplloo ssiigguuiieennttee.. ((EEnn llaa ffoottooggrraaffííaa ttuuyyaa qquuee ttrraajjiissttee)) EEnn llaa ssiigguuiieennttee TTaabbllaa ##22 mmoossttrraarreemmooss aallgguunnaass mmeeddiiddaass ccoommoo eejjeemmpplloo,, ttuu ddeebbeess ccoonnssttrruuiirr ttuu ttaabbllaa ##22 ccoonn ttuuss ddaattooss,, ppeerroo rreeggiissttrraarr llaass ddooss ttaabbllaass eenn ttuu ccuuaaddeerrnnoo..
  • 10. 10 AAccttiivviiddaadd ##22 ccoonnttiinnuuaacciióónn Tabla #2: Razón entre las medidas reales de una persona y las medidas en una fotografía MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. -- RR MMeeddiiddaa eenn llaa ffoottooggrraaffííaa eenn ccmm.. --FF RRaazzóónn RR FF EEssttaattuurraa 117722 44..33 AAnncchhoo ddee 4444 11..11 hhoommbbrrooss LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 7722 11..88 LLaarrggoo ddee ppiiee 2266 00..665 A. Calcula las razones R/F y escríbelas en la columna final de la tabla. B. ¿Qué puedes decir sobre la relación entre la fotografía y la persona? Justifica tu respuesta.
  • 11. 11 AACCTTIIVVIIDDAADD ##33 MMEEDDIIDDAASS PPRROOPPOORRCCIIOONNAALLEESS AA.. UUssaa llaa iinnffoorrmmaacciióónn eenn llaa TTaabbllaa 22 ddee llaa aaccttiivviiddaadd aanntteerriioorr ppaarraa ccaallccuullaarr llaa rraazzóónn eennttrree ccaaddaa mmeeddiiddaa rreeaall mmeenncciioonnaaddaa eenn llaa ccoolluummnnaa 11 ddee llaa TTaabbllaa 33 ccoonn ttuuss ddaattooss.. PPoorr eejjeemmpplloo,, ppaarraa lllleennaarr llaa pprriimmeerraa ffiillaa ddeebbeess ddeetteerrmmiinnaarr llaass ssiigguuiieenntteess rraazzoonneess:: , Estatura Largo de Pie , Estatura Largo de brazos , Estatura Ancho de hombros Estatura Estatura
  • 12. Tabla #3 Razón entre las medidas reales de una persona 12 AAccttiivviiddaadd ##33 EEssttaattuurraa AAnncchhoo ddee hhoommbbrrooss LLaarrggoo ddee bbrraazzooss LLaarrggoo ddee ppiiee EEssttaattuurraa 11 AAnncchhoo ddee hhoommbbrrooss 11 LLaarrggoo ddee bbrraazzooss 11 LLaarrggoo ddee PPiiee 11 B. ¿Cómo describirías la forma tu cuerpo? ¿Te parece que sus características son normales o sobresale algún detalle excepcional? Justifica tus respuestas.
  • 13. Tabla #3 Razón entre las medidas reales de una persona 172 = » 6.62 44 = » 1.69 72 = » 2.77 13 AAccttiivviiddaadd ##33 EEssttaattuurraa AAnncchhoo ddee hhoommbbrrooss LLaarrggoo ddee bbrraazzooss LLaarrggoo ddee ppiiee EEssttaattuurraa 11 AAnncchhoo ddee hhoommbbrrooss 43 172 = » 2.39 11 LLaarrggoo ddee bbrraazzooss 72 11 44 = » 0.61 11 3.9 43 11 44 18 172 = » 11 44 = » 18 72 = 18 » 1.64 72 = » 26 = 13 » 26 = 13 » 0.36 26 = 13 » 0.59 LLaarrggoo ddee PPiiee 11 86 13 26 0.26 43 172 18 72 22 13 26 0.42 43 172 11 44 36 13 26 0.15 86 172 22 44 36 72 Puedes notar que la razón entre el largo del pie y el largo del brazo implica que el pie es casi una tercera parte del largo del brazo. ¿Crees que la persona del ejemplo de la profesora tiene un pie de largo normal ? ¿Por qué?
  • 14. 14 AAccttiivviiddaadd ##33 ccoonnttiinnuuaacciióónn CC.. UUssaa llaa iinnffoorrmmaacciióónn ddee llaa ttaabbllaa 22 ccoonn ttuuss ddaattooss ppaarraa ccaallccuullaarr llaa rraazzóónn eennttrree ccaaddaa mmeeddiiddaa ddee ttuu ffoottooggrraaffííaa mmeenncciioonnaaddaa eenn llaa ccoolluummnnaa 11 ddee llaa TTaabbllaa 44.. PPoorr eejjeemmpplloo,, ppaarraa lllleennaarr llaa pprriimmeerraa ffiillaa ddeebbeess ddeetteerrmmiinnaarr llaass ssiigguuiieenntteess rraazzoonneess:: , Estatura Largo de Pie , Estatura Largo de brazos , Estatura Ancho de hombros Estatura Estatura
  • 15. 15 AAccttiivviiddaadd ##33 ccoonnttiinnuuaacciióónn Tabla #4 Razón entre las medidas en una fotografia de una persona EEssttaattuurraa AAnncchhoo ddee hhoommbbrrooss LLaarrggoo ddee bbrraazzooss LLaarrggoo ddee ppiiee EEssttaattuurraa 11 AAnncchhoo ddee hhoommbbrrooss 11 LLaarrggoo ddee bbrraazzooss 11 LLaarrggoo ddee PPiiee 11 D. ¿Qué relación hay entre las tablas 3 y 4? ¿Qué información puedes obtener de las tablas 3 y 4 sobre la relación entre la fotografía y la persona?
  • 16. 16 AAccttiivviiddaadd ##33 ccoonnttiinnuuaacciióónn Tabla #4 Razón entre las medidas en una fotografía de una persona 4 3 . . 4 3 . . . » 62 6 . » 2 39 3 91 1 1 1 8 4 . 3 » . . 0 65 EEssttaattuurraa AAnncchhoo ddee hhoommbbrrooss LLaarrggoo ddee bbrraazzooss LLaarrggoo ddee ppiiee EEssttaattuurraa 11 AAnncchhoo ddee hhoommbbrrooss 11 LLaarrggoo ddee bbrraazzooss . » 61 0 . » 11 2 77 1 1 . . 0 26 4 3 1 1 . . 1 . 1 » . . . » 1 69 1 8 1 8 . . 1 8 . . . » 0 42 1 64 4 3 1 1 0 65 . . 0 65 . . LLaarrggoo ddee PPiiee 11 0 65 1 . 8 » . . 0 65 . » . » 0 59 0 15 4 3 1 1 0 65 . . 0 36 . » 1 8 D. Las razones entre partes correspondientes son iguales en las dos tablas. Por ejemplo, la razón entre estatura y ancho del hombro en la Tabla 3 es la misma que en la Tabla 4. Por lo tanto, la fotografía es una copia a escala de la persona.
  • 17. 17 AAccttiivviiddaadd ## 33:: ccoonnttiinnuuaacciióónn LLaa rreellaacciióónn eennttrree llaass mmeeddiiddaass rreeaalleess yy llaass mmeeddiiddaass eenn llaa ffoottooggrraaffííaa eess uunnaa rreellaacciióónn pprrooppoorrcciioonnaall.. EEnn uunnaa rreellaacciióónn pprrooppoorrcciioonnaall llaa rraazzóónn ffoorrmmaaddaa ppoorr uunnaa eennttrraaddaa ((eenn eessttee ccaassoo ccaaddaa mmeeddiiddaa rreeaall)) ddiivviiddiiddaa eennttrree llaa ssaalliiddaa ccoorrrreessppoonnddiieennttee ((eenn eessttee ccaassoo ccaaddaa mmeeddiiddaa ccoorrrreessppoonnddiieennttee ddee llaa ffoottooggrraaffííaa)) eess llaa mmiissmmaa ppaarraa ccaaddaa ppaarreejjaa eennttrraaddaa--ssaalliiddaa.. PPoorr ccoonnssiigguuiieennttee,, uunnaa pprrooppoorrcciióónn eess llaa iigguuaallddaadd ddee ddooss rraazzoonneess.. 172 = 4.3 , 42 = 1.1 PPoorr eejjeemmpplloo,, 44 1.1 72 1.8 ´ = ´ = ´ 172 = etc , . 4.3 1.1 172 1 , 40 44 1 40 1.1 40 1.8 40 , 42 72 4.3 40 1.1 40 44 ´ ´ ´
  • 18. 18 AAccttiivviiddaadd ## 44 GGRRAAFFIICCAANNDDOO PPRROOPPOORRCCIIOONNEESS ¿CCuuáálleess ddee llaass oobbsseerrvvaacciioonneess rreeaalliizzaaddaass eenn llaa AAccttiivviiddaadd IIII,, nnooss ppeerrmmiitteenn ccoonnssttrruuiirr llaa ssiigguuiieennttee ttaabbllaa?? MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa eenn ccmm.. ((FF)) MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) EEssttaattuurraa 44..33 117722 AAnncchhoo ddee HHoommbbrrooss 11..11 4444 LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266
  • 19. 19 AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn Tabla 5: Medidas proporcionales MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa eenn ccmm.. ((FF)) MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) EEssttaattuurraa 44..33 117722 AAnncchhoo ddee HHoommbbrrooss 11..11 4444 LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266 ¿CCóómmoo ssee oobbttiieenneenn llooss vvaalloorreess ddee llaa ccoolluummnnaa ttiittuullaaddaa MMeeddiiddaa RReeaall eenn ccmm ddee llaa mmeeddiiddaa ddee llaa ccoolluummnnaa ttiittuullaaddaa MMeeddiiddaa eenn llaa ffoottooggrraaffííaa eenn ccmm??
  • 20. 20 AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn Tabla 5: Medidas proporcionales MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa eenn ccmm.. ((FF)) MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) EEssttaattuurraa 44..33 117722 AAnncchhoo ddee HHoommbbrrooss 11..11 4444 LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266 CCaaddaa vvaalloorr ddee llaa ccoolluummnnaa ttiittuullaaddaa MMeeddiiddaa RReeaall eenn ccmmss ssee oobbttiieennee mmuullttiipplliiccaannddoo eell vvaalloorr ddee llaa mmeeddiiddaa ddee llaa ccoolluummnnaa ttiittuullaaddaa MMeeddiiddaa eenn llaa ffoottooggrraaffííaa eenn ccmmss,, ppoorr 4400..
  • 21. 21 AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn Tabla 5: Medidas proporcionales MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa eenn ccmm.. ((FF)) MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) EEssttaattuurraa 44..33 117722 AAnncchhoo ddee HHoommbbrrooss 11..11 4444 LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266 Si llamamos a la columna titulada Medida en la fotografía en cm F y a la columna titulada Medida Real en cm, R, ¿ qué fórmula describe la relación entre las dos columnas?
  • 22. 22 AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn Tabla 5: Medidas proporcionales MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa eenn ccmm.. ((FF)) MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) EEssttaattuurraa 44..33 117722 AAnncchhoo ddee HHoommbbrrooss 11..11 4444 LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266 La relación entre las dos columnas se puede describir: R = 40 x F o simplemente R = 40 F .
  • 23. 23 AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn A continuación se sugieren algunos valores adicionales para la columna F, encuentra el valor correspondiente de la columna R para la misma fotografía y la misma persona. Tabla 6: Medidas proporcionales adicionales MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa eenn ccmm.. ((FF)) MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) EEssttaattuurraa 44..33 117722 AAnncchhoo ddee hhoommbbrrooss 11..11 4444 LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266 LLaarrggoo ddee llaa ccaabbeezzaa 00..44 LLaarrggoo ddee uunnaa ppiieerrnnaa ((ddee llaa ccaaddeerraa aa ppiiee)) 22
  • 24. 24 AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn A continuación se sugieren algunos valores adicionales para la columna F, encuentra el valor correspondiente de la columna R para la misma fotografía y la misma persona. Tabla 6: Medidas proporcionales adicionales MMeeddiiddaa ddee ffoottooggrraaffííaa eenn ccmm.. ((FF)) MMeeddiiddaa rreeaall eenn ccmm.. ((RR)) EEssttaattuurraa 44..33 117722 AAnncchhoo ddee hhoommbbrrooss 11..11 4444 LLaarrggoo ddee uunn bbrraazzoo 11..8 7722 LLaarrggoo ddee ppiiee 00..6655 2266 LLaarrggoo ddee llaa ccaabbeezzaa 00..44 00..44 xx 4400 == 1166 LLaarrggoo ddee uunnaa ppiieerrnnaa ((ddee llaa ccaaddeerraa aa ppiiee)) 22 22 xx 4400 == 800
  • 25. 25 AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn BB.. UUttiilliizzaannddoo llooss vvaalloorreess ddee llaa ccoolluummnnaa ttiittuullaaddaa FF ccoommoo ccoooorrddeennaaddaass ddeell eejjee hhoorriizzoonnttaall ddee uunn ppllaannoo ccaarrtteessiiaannoo yy llooss vvaalloorreess ddee llaa ccoolluummnnaa ttiittuullaaddaa RR ccoommoo ccoooorrddeennaaddaass ddeell eejjee vveerrttiiccaall,, ccoonnssttrruuyyee llooss ppaarreess oorrddeennaaddooss ((FF,, RR)) qquuee ssee oobbttiieenneenn ddee llaa ttaabbllaa 66.. ((00..44,, 1166)) ((00..6655,, 2266)) ((11..11,, 4444)) ((11..88,, 7722)) ((22,, 8800)) ((44..33,, 117722))
  • 26. 26 AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn CC.. UUssaa ppaappeell ccuuaaddrriiccuullaaddoo ppaarraa ggrraaffiiccaarr llooss ppaarreess oorrddeennaaddooss ssoobbrree uunn ppllaannoo ccaarrtteessiiaannoo.. UUnnee ttuuss ppuunnttooss aall ffiinnaall ppaarraa mmoossttrraarr llaa ggrrááffiiccaa ddee eessttaa rreellaacciióónn.. Medidas en la fotografia vs vida real (2, 80) (4.3, 172) (1.8, 72) (0.65, 26) (0.4, 16) (1.1, 44) 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8 3 3.2 3.4 3.6 3.8 4 4.2 4.4 4.6 Medidas/ fotografia Medidas reales ¿CCóómmoo ddeessccrriibbiirrííaass,, ddee ffoorrmmaa ggeenneerraall,, llaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llaa ggrrááffiiccaa ddee uunnaa rreellaacciióónn pprrooppoorrcciioonnaall??
  • 27. •Se puede trazar una recta que une todos los puntos y ésta pasa por el origen. 27 AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn CC.. Medidas en la fotografia vs vida real (2, 80) (4.3, 172) (1.8, 72) (0.65, 26) (0.4, 16) (1.1, 44) 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8 3 3.2 3.4 3.6 3.8 4 4.2 4.4 4.6 Medidas/ fotografia Medidas reales ¿Cómo puedes estar seguro(a) de que los puntos están alineados? ¿Hace sentido, en términos del contexto de este problema, incluir el (0,0) en la tabla? ¿Por qué?
  • 28. 28 AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn CC.. Medidas en la fotografia vs vida real (2, 80) (4.3, 172) (1.8, 72) (0.65, 26) (0.4, 16) (1.1, 44) 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8 3 3.2 3.4 3.6 3.8 4 4.2 4.4 4.6 Medidas/ fotografia Medidas reales •Una relación con este tipo de gráfica, también se conoce como una relación de variación directa.
  • 29. 29 AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn DDeessccrriibbaa ttrreess ffoorrmmaass,, ddiissccuuttiiddaass eenn llaass AAccttiivviiddaaddeess ddeell 11 –– 44,, ppaarraa eevviiddeenncciiaarr qquuee ddooss oo mmááss rraazzoonneess ffoorrmmaann uunnaa pprrooppoorrcciióónn.. ddeessccrriibbiirr mmeeddiiaannttee ppaallaabbrraass:: LLaa eessttaattuurraa eess cceerrccaa ddee 44 vveecceess eell aanncchhoo ddee llooss hhoommbbrrooss.. PPoorr ccaaddaa cceennttíímmeettrroo ddeell llaarrggoo ddee llooss hhoommbbrrooss,, llaa eessttaattuurraa ttiieennee ccaassii 44.. mmééttooddoo ggrrááffiiccoo –– ppuunnttooss eenn uunnaa rreeccttaa qquuee ppaassaa ppoorr eell oorriiggeenn eell mmééttooddoo eessccaallaarr –– llaa rreellaacciióónn mmuullttiipplliiccaattiivvaa qquuee eexxiissttee eennttrree eell nnuummeerraaddoorr yy eell ddeennoommiinnaaddoorr eess llaa mmiissmmaa ppaarraa llaass ddooss rraazzoonneess..
  • 30. 30 AAccttiivviiddaadd ## 44 ccoonnttiinnuuaacciióónn •EEjjeemmpplloo ddeell mmééttooddoo eessccaallaarr:: 4 y 48 5 60 ffoorrmmaann uunnaa pprrooppoorrcciióónn ppoorrqquuee 44 xx 11..2255 = 55,, yy 4488 xx 11..2255 = 6600,, oo ccoommoo ssee hhaa pprreesseennttaaddoo eenn eessttaa sseerriiee ddee aaccttiivviiddaaddeess ¸ æ ´ ö çè 48 60 que es lo mismo que 48 1 = . ÷ø 0 8 ö 60 çè ¸ æ ´ yy 0 8 5 1 4 que mismo lo es que 5 4 . = ÷ø
  • 31. 31 CCiieerrrree ¿QQuuéé oottrrooss eejjeemmppllooss ddee ssiittuuaacciioonneess qquuee ssoonn pprrooppoorrcciioonnaalleess ppuueeddeess ddaarr??