Program wyjazdu młodzieży na Igrzyska Olimpijske do Londynu w 2012 roku...

1. Tadeusz Wawrzkiewicz Warszawa, 15.VIII.2010
nauczyciel wf i informatyki
w SP Nr 80 w Warszawie
PROGRAM WYJAZDU UCZNIÓW I ABSOLWENTÓW
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 80 im. MARII KOWNACKIEJ
W WARSZAWIE NA IGRZYSKA OLIMPIJSKIE
LONDYN 2012
1

2. Spis treści:
1. Wstęp
2. Charakterystyka
3. Cele programu
4. Metody kształcenia
5. Treści programowe
6. Literatura wspomagająca
7. Sprawozdanie i sąd wartościujący osiągnięcia uczniów
8. Ewaluacja programu
9. Bibliografia
2

3. Wstęp:
Letnie Igrzyska Olimpijskie w 2012, a właściwie Igrzyska XXX
Olimpiady, odbędą się w Londynie. Miasto to będzie po raz trzeci
gościło Igrzyska Olimpijskie – wcześniej odbyły się tu Igrzyska w
1908 i 1948. Z powodu II wojny światowej w 1944 roku IO, których
gospodarzem miał być Londyn zostały odwołane. Zawody rozgrywane
będą w Greenwich Park (zawody jeździeckie), Regent's Park i Hyde
Parku, a także w okolicach Londynu. Zawody piłkarskie odbędą się na
stadionie Wembley, tenisowe – na Wimbledonie, zaś maraton
odbędzie się na ulicach City i Westminsteru.
Burmistrz Londynu uroczyście rozpoczął odliczanie do rozpoczęcia
Olimpiady w 2012 roku. Przy rewitalizowanym Stratford City Centre,
Boris Johnson odsłonił cyfrowy zegar, odliczający dni do otwarcia
odnawianego centrum handlowego, którego przystosowanie do
wymogów olimpiady, pochłonie półtora miliarda funtów.
Jedna z największych metropoli na świecie, liczy obecnie około
12,4 mln. ludności. W skład tej liczby wchodzą tereny podmiejskie
okalające centrum miasta w promieniu 73 km. Miasto jest podzielone
na 15 dzielnic: Westminster, City, Southwark, Soho, Richmond,
Kinghtsbridge, Kensington, Hampstesd, Greenwich, Fulham, Covent
Garden, Chelsea, Camden Town, Bloombsbury i Bayswater. Rzeka
Tamiza swój początek ma w źródle na wzgórzach Cotswold. Oprócz
Londynu, przepływa przez Oxford, Windsor i Readling.
LONDYN - to centrum europejskiego handlu, mieści się tutaj giełda
papierów wartościowych, giełda metali kolorowych i ponad 500
banków. Miasto jest potężnym ośrodkiem przemysłowym,
zatrudniającym ponad 2 mln. osób w przemyśle lotniczym,
precyzyjnym, papierniczym, maszynowym i odzieżowym.
Nie sposób wymienić wszystkich miejsc godnych odwiedzenia w tym
mieście, których są setki. Warto odwiedzić, miejsca sławne i znane,
takie jak: Pałac Westminsterski z wieżą zegarową BIG BEN, który
jest siedzibą Parlamentu. Wieża zegarowa ma wysokość 106 m.
3

4. Osadzony na jej szczycie dzwon waży 14 ton. Dźwięk tego dzwonu
możemy usłyszeć co godzinę z wieży oraz w radiu BBC. Umieszczone
tarcze zegara na każdej ścianie wieży mają średnicę 7,5 m, a długość
wskazówki wynosi 4,25 m. Jest to największy zegar w Wielkiej
Brytanii.
Westminster Abbey to znane opactwo Westminsterskie ze słynną
świątynią, zwaną królewską. Historycy przypisują powstanie tej
budowli IX wiekowi, jednakże obecny wygląd świątyni przypisuje się
na XIX wiek. Świątynia znajduje się nieopodal Parlamentu. W tej
świątyni znajdują się groby słynnych osób, takich jak: Karola Darwina,
Isaaca Newtona, Karola Dickensa i wielu innych. To w tej świątyni
odbywają się koronacje królów.
Tower Bridge - zwodzony most, który powstał z kamienia i stali na
początku XIX wieku. Budowa jego trwała 8 lat-oddany do użytku
został w 1894 r. Most ten jest klasycznym przykładem stylu
wiktoriańskiego. Pomiędzy dwoma wieżami zamontowano ruchome dwa
przęsła. Jedno przęsło waży ponad 1100 ton i jest podnoszone w ciągi
1,5 minuty.
Londyn Eye - to słynne wielkie koło tzw. milenijne, zbudowane dla
uczczenia nowego wieku, w jaki wszedł świat. Jazda w jednym z
wagoników, trwająca prawie 45 minut jest wspaniałym przeżyciem.
Wędrując na wysokość 100 metrów oglądamy wspaniałą panoramę
miasta. Przy dobrej widoczności widoczne są obiekty odległe o 40 km.
Buckingham Palace - siedziba królowej angielskiej. Nieopodal bramy
głównej znajduje się piękny pomnik królowej Viktorii. Po drugiej
stronie ulicy jest posiadłość, w której mieszkała księżna Diana.
Ponadto należy zwiedzić British Museum, Katedrę Św. Pawła, Koszary
Gwardii Konnej, Piccadilly Circus - miejsce spotkań młodzieży,
Planetarium, Zaporę na Tamizie i Muzeum Figur Woskowych.
4

5. Charakterystyka:
Program jest zgodny z celami i zadaniami głównymi szkoły:
1. Celem szkoły jest kształcenie i wychowanie dzieci przygotowujące
do dalszej nauki w gimnazjum i życia we współczesnym świecie .
2. Kształcenie i wychowanie służy w rozwijaniu u uczniów poczucia
odpowiedzialności, miłości Ojczyzny oraz poszanowania polskiego
dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu na wartości
kulturowe Europy i świata.
3. Starając się zapewnić każdemu uczniowi warunki niezbędne dla
jego rozwoju szkoła przygotowuje go do wypełnienia obowiązków
rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady tolerancji,
sprawiedliwości i wolności.
Kontynuacja kształcenia zapewniona będzie poprzez liczne
spotkania, wycieczki, podróże krajoznawcze, udział w imprezach
sportowych i kulturalnych, codzienne obcowanie z językiem
angielskim.
5

6. Cele programu:
Głównym celem wycieczki/wyjazdu na Igrzyska Olimpijskie
2012 roku do Londynu jest uczestnictwo (obserwacja i dokumentacja
Igrzysk) w tej niecodziennej imprezie. Przy okazji Igrzysk należy
koniecznie skorzystać z tego co ma do zaoferowania sam Londyn i
jego okolice. Kolejnym, ważnym elementem programu będzie nauka
języka angielskiego i jego doskonalenie.
Cele szczegółowe:
1. Cele edukacyjne: (poziom wiadomości)
- uczeń potrafi opowiedzieć o Igrzyskach Olimpijskich, historii,
zawodnikach, ceremonii olimpijskiej, atmosferze Igrzysk,
wynikach, rekordach, ciekawostkach
- uczeń wymieni obiekty pozaolimpijskie, które odwiedzi
w czasie pobytu w Londynie
- nauczenie wyciągania wniosków z obserwacji
- poznanie środowiska, krajobrazu, zabytków i tradycji
- kształtowanie umiejętności dzielenia się swoją wiedzą
(poziom umiejętności)
- uczeń umie zaplanować wycieczkę krajoznawczą
- narysować mapkę Londynu i zaznaczyć miejsca, które
odwiedzi
- porównać wyniki sportowe z różnych Igrzysk
- stworzyć własną, punktową klasyfikację rywalizacji
- narysować symbole Igrzysk
6

7. - rozwiązać zadanie związane z określeniem współrzędnych
geograficznych (południk „0”)
- ocenić swoją znajomość języka angielskiego na podstawie
kontaktów z osobami posługującymi się językiem angielskim
- zaprojektować dokumentację fotograficzną programu
- napisać artykuł do prasy na temat: „Londyn 2012”
- stworzyć komputerową prezentację wyjazdu (Power Point)
- umieścić samodzielnie w/w prezentację na stronie www
2. Cele wychowawcze:
- uczeń potrafi w należyty sposób dopingować swoją lub
wybraną drużynę na olimpijskich arenach
- zna zasady bezpiecznego zachowania się w wielkim mieście
- umie bezpiecznie i kulturalnie zachowywać się na szlakach
turystycznych, wycieczkach, w muzeach, w autobusie, metrze
Metody:
- wykład
- pogadanka
- dyskusja
- opis, opowiadanie, wyjaśnienie
- samodzielne wyszukiwanie przydatnych informacji
- praca z komputerem:
1.Znalezienie informacji historycznych, geograficznych
2.Samodzielne stworzenie tras przejazdu, zwiedzania
3.Próba znalezienia przydatnych kontaktów
4.Nawiązanie znajomości z rówieśnikami (Londyn)
5.Pogłebiani znajomości języka angielskiego
- praca z książką
- heurystyczna (poszukująca metoda nauczania polegająca na
stwarzaniu przez nauczyciela sytuacji, które pozwalają
uczniom na samodzielne rozwiązywanie zadań przy pomocy
operacji myślowych lub odwoływanie się do doświadczeń)
- giełda pomysłów
- gry dydaktyczne (symulacyjne)
7

8. Środki dydaktyczne:
- przewodniki, mapy, notesy, aparaty foto, kamery video,
dyktafony,
Treści programowe:
Materiał nauczania
(zakres treści)
Procedury osiągania wyników
(wyjazd na Igrzyska)
Przewidywane
osiągnięcia uczniów
Zdobycie wiedzy oraz
umiejętności związanych
z Igrzyskami – zwłaszcza
Londyn 2012
Kultura, język, sport –
- historia, teraźniejszość
- omówienie wyników
rywalizacji sportowej
(międzypaństwowej)
- umieszczenie i opis galerii
zdjęć, filmów w wybranym
portalu internetowym
- stworzenie prezentacji
multimedialnych na
wybrane tematy (nie tylko
sportowe)
- napisanie artykułu do prasy
na temat Olimpiady oraz
Igrzysk Olimpijskich
- umiejętność
opowiadania o
Igrzyskach –
(ceremoniał olimpijski,
dyscypliny sportowe,
osiągnięcia,
ciekawostki, itp.)
- zdobycie
i doskonalenie
umiejętności
posługiwania się
językiem angielskim
- przyswojenie
wiadomości
o kulturze i historii
Anglii
8

9. Literatura wspomagająca:
1. Paul Murphy- Londyn, Przewodnik z atlasem
2. Literka.pl–portal edukacyjny
3. Collins Roland, Harper Bevelry, Londyn Kieszonkowy
przewodnik
4. Arkadiusz Olech -Techniki obserwacyjne oraz metody
redukcji danych
5. Program STATISTICA – Planowanie doświadczeń
Sprawozdanie i sąd wartościujący osiągnięcia uczniów:
W tym miejscu, już po przyjeździe z Igrzysk, znajdzie się
szczegółowe sprawozdanie oraz ocena osiągnięć uczniów
9

10. Ewaluacja programu:
- weryfikacja programu (na bieżąco)
- zbieranie opinii rodziców, nauczyciel, uczniów
- rozmowy i konsultacje z przewodnikami i organizatorami
podobnych imprez/wycieczek
Bibliografia:
1. Komorowska H. „O programach prawie wszystko”
Biblioteka Nauczyciela Wydawnictwo: WSiP ISBN
2. Rozporządzenie MENiS z dn.26.II.2002 dotyczące podstawy
programowej
3. Organizacja wycieczek szkolnych. ROZPORZĄDZENIE
MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU z dnia 8
listopada 2001 r.
4. Waloszek D. "Program w edukacji dzieci. Geneza, istota,
kryteria."
10