Opis alata Collaborize Classroom

1. Agnješka Bolf
Rebeka Lerga

2. Collaborize Classroom
 Besplatan Web 2.0 alat
 Pripada u kategoriju alata za suradnju
 Omogućuje bolju suradnju među učenicima i nastavnicima,
jednostavnu razmjenu ideja, znanja i iskustva u zajedničkim
online diskusijama
 Za srednje škole i više razrede osnovnih škola
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 2

3. Razredna stranica
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 3
 Svaki sudionik se mora
registrirati
 E-moderator kreira razrednu
stranicu i šalje pozivnice
svakom članu na adresu
elektroničke pošte
 Na početku su postavljene
teme koje uspostavljaju
pravila ponašanja

4. Mogućnosti alata (1/4)
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 4
 Collaborize Classroom omogućava:
 otvaranje diskusije
 komentiranje i glasanje u već pokrenutim diskusijama
 ispisivanje rezultata i izvora
 praćenje aktivnosti svakog sudionika

5. Mogućnosti alata (2/4)
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 5
 Omogućava četiri vrste diskusija:
 da/ne odgovor
 višestruki izbor
 glasanje ili sugeriranje
 forum
 Odabir kategorije i datuma kada završava diskusija
 Na kraju je moguće dodati sliku, video ili dokument

6. Mogućnosti alata (3/4)
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 6
 Odgovori u diskusiji se automatski
pohranjuju i prikazuju
 Kada je diskusija gotova moguće je objaviti
diskusiju i ispisati rezultate
 Nakon svake diskusije potrebno je sažeto
opisati rezultate diskusije
 Sve se aktivnosti automatski unose u
online portoflio za svakog sudionika

7. Mogućnosti alata (4/4)
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 7
 Ispis izvještaja o
sudjelovanju za željeni
vremenski period
 U tablici je ispisan broj
tema u kojima su
sudjelovali, broj
objavljenih komentara,
odgovara i danih
glasova (uz osnovne
podatke o svakom
sudioniku)

8. Primjena alata u nastavi
 Nadopuna tradicionalnom obliku nastave
 Omogućava mještovito učenje
 Diskusija, rad na projektu
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 8

9. Osmišljena e-aktivnost (1/5)
 Diskusija o nastavnoj cjelini Američka kultura i
civilizacija
 Cilj - produbiti znanje o američkoj kulturi i civilizaciji
i potaknuti na razmišljanje o temi
 Diskusija se dijeli na tri bloka: Living in the USA (Život
u SAD-u), Language (Jezik) i Culture differences
(Razlike u kulturi)
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 9

10. Osmišljena e-aktivnost (2/5)
 Trajanje e-aktivnosti - 3 tjedna
 Poticaj:
 čitanje tekstova o temi na satu
 savladavanje osnovnih karakteristika i razlika između
američke i hrvatske kulture
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 10

11. Osmišljena e-aktivnost (3/5)
 Središnji dio:
 1. blok - Living in the USA
 pitanje s višestrukim odabirom - If you went to live in North
America what would you find most difficult to get used
to there?
 i da/ne pitanje Would you agree with the thesis that the
USA offers more opportunities for young people than
Croatia?
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 11

12. Osmišljena e-aktivnost (4/5)
 2. blok – Language
 forum - What English words or phrases would you find
difficult to translate excatly into your language?
 3. blok - Culture differences
 Sugestije i glasanje - What are the differences in American
and Croatian culture in becoming independent?
 Svi odgovori na pitanja - argumentirani
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 12

13. Osmišljena e-aktivnost (5/5)
 Završni dio:
 Nakon 3 tjedna podjela učenika u grupe
 Svaka grupa izvodi zaključke iz diskusije jednog
tematskog bloka
 Predstavljanje zaključaka na satu Engleskog jezika
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 13

14. Evaluacija
 Nastavnik opisno i brojčano evaluira učenike
 Učenici evaluiraju svoj rad i alat Collaborize Classroom
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 14

15. Prednosti
 Besplatan
 Jednostavan za korištenje
 Omogućava odabir tipa pitanja
 Osigurana privatnost
 Moguće dugotrajnije diskusije
 Jednostavan za praćenje sudjelovanja učenika
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 15

16. Nedostaci
 Orijentiran samo na diskusije
 Ne upozorava slanje pozivnice na nepostojeću e-mail
adresu
 Objavljivanje gradiva i sadržaja moguće je jedino uz
postavljanje pitanja
 Moguće odrediti samo kraj aktivnosti, a ne i početak
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 16

17. Zaključak
 Interaktivan i zabavan alat
 Pokazuje više prednosti nego nedostataka
 Vrlo dobar za diskusije
 Preporučile bi ga nastavnicima
10.1.2016. Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize Classroom 17

18. 10.1.2016.
Agnješka Bolf i Rebeka Lerga: Collaborize
Classroom 18