Il documento tratta dell'educazione al pluralismo religioso nelle scuole, ponendo l'accento sulla necessità di un approccio interculturale e interreligioso. Gli obiettivi includono imparare e apprendere dalle religioni, utilizzando metodi descrittivi, narrativi e comparativi. Viene proposta una metodologia che incoraggia il cooperative learning, il role-playing e la condivisione di esperienze per affrontare i pregiudizi e promuovere il dialogo.

1. Educare al pluralismo:
le religioni a scuola
Marialuisa Damini - 2009 1

2. I temi
 Educazione religiosa e interculturalità
nella scuola
 Le educazioni che discutono: parole di
pace, violenza, futuro, politica, etica…
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3. Gli obiettivi
 Imparare le religioni: la finalità
interculturale e interreligiosa
 Imparare dalle religioni: la finalità
interdisciplinare
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4. I metodi
 Il debito culturale delle religioni (metodo
descrittivo)
 Narrare le religioni (metodo narrativo)
 Educare alla complessità religiosa
(metodo comparativo)
 Oltre la complessità (metodo del
decentramento)
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5. Il nostro percorso
 De-centrare per riflettere sui pre-giudizi
 De-costruire i pregiudizi per aprirsi
all’incontro nell’ascolto delle narrazioni
 Superare gli abusi della memoria e delle ferite
simboliche per fondere gli orizzonti
 Accogliere la compresenza dei simboli per
aprirsi, finalmente, al confronto…
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6. La metodologia
 Elementi di cooperative learning
 Role-playing
 Giochi cooperativi
 Lettura di materiali significativi
 Condivisione delle esperienze
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7. Un pensiero per iniziare…
In ogni frammento di storia
si trova la forma dell’intera
storia […]
Le storie mettono in moto la
vita interiore
C. Pinkola Estés
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