School in the Cloud è un ambiente di apprendimento digitale auto-organizzato (Self Organized Learning Enviroment) con l’obiettivo di rimotivare ragazzi a rischio di drop-out scolastico ed implementare l’interesse e le competenze per le lingue straniere.
Il nostro progetto prende spunto dai lavori e dalle sperimentazioni di Sugata Mitra, docente della Newcastle University e ha l’obiettivo di creare una scuola dove i ragazzi possano esplorare ed imparare da soli ed insegnare gli uni agli altri grazie alle nuove tecnologie ed Internet. Abbiamo così realizzato, all’interno del Centro di Formazione Professionale Ticino Malpensa di Somma Lombardo, un ambiente di apprendimento digitale auto-organizzato (Self Organized Learning Enviroment) con l’obiettivo di rimotivare i ragazzi a forte rischio di drop-out scolastico ed implementare l’interesse e le competenze per le lingue straniere.
Sfruttando le potenzialità delle nuove tecnologie digitali che fanno ormai parte della nostra vita come tablet, wi-fi, App e social network, utilizzando dinamiche di autorealizzazione e auto motivazione, abbiamo riportato gli studenti al centro del processo formativo ed educativo.
School in the Cloud è un ambiente di apprendimento digitale auto-organizzato (Self Organized Learning Enviroment) con l’obiettivo di rimotivare ragazzi a rischio di drop-out scolastico ed implementare l’interesse e le competenze per le lingue straniere.
Il nostro progetto prende spunto dai lavori e dalle sperimentazioni di Sugata Mitra, docente della Newcastle University e ha l’obiettivo di creare una scuola dove i ragazzi possano esplorare ed imparare da soli ed insegnare gli uni agli altri grazie alle nuove tecnologie ed Internet. Abbiamo così realizzato, all’interno del Centro di Formazione Professionale Ticino Malpensa di Somma Lombardo, un ambiente di apprendimento digitale auto-organizzato (Self Organized Learning Enviroment) con l’obiettivo di rimotivare i ragazzi a forte rischio di drop-out scolastico ed implementare l’interesse e le competenze per le lingue straniere.
Sfruttando le potenzialità delle nuove tecnologie digitali che fanno ormai parte della nostra vita come tablet, wi-fi, App e social network, utilizzando dinamiche di autorealizzazione e auto motivazione, abbiamo riportato gli studenti al centro del processo formativo ed educativo.
Media tools e significati simbolici connessi. Come utilizzare le nuove tecnologie nella didattica scolastica per migliorare il processo di apprendimento dei ragazzi.
Progetto di rete Indicazioni Nazionali per il curricolo 2012.
Attività di ricerca azione per la promozione, lo sviluppo, la valutazione di una competenza trasversale.
Competenza: comprensione di un testo.
Il passaggio dalla società delle conoscenze alla società delle competenze stimola un progressivo superamento della didattica di tipo trasmissivo a verso esperienze di apprendimento di tipo collaborativo ed esperienziale.
Didattica Digitale Integrata e valutazione onlineFlavia Giannoli
-Didattica online: andare oltre la semplice videoconferenza
-I cinque passi per creare un ambiente di apprendimento efficace
-Ideazione di attività interessanti e coinvolgenti
-La sfida della valutazione a distanza
Media tools e significati simbolici connessi. Come utilizzare le nuove tecnologie nella didattica scolastica per migliorare il processo di apprendimento dei ragazzi.
Progetto di rete Indicazioni Nazionali per il curricolo 2012.
Attività di ricerca azione per la promozione, lo sviluppo, la valutazione di una competenza trasversale.
Competenza: comprensione di un testo.
Il passaggio dalla società delle conoscenze alla società delle competenze stimola un progressivo superamento della didattica di tipo trasmissivo a verso esperienze di apprendimento di tipo collaborativo ed esperienziale.
Didattica Digitale Integrata e valutazione onlineFlavia Giannoli
-Didattica online: andare oltre la semplice videoconferenza
-I cinque passi per creare un ambiente di apprendimento efficace
-Ideazione di attività interessanti e coinvolgenti
-La sfida della valutazione a distanza
4. I BISOGNI DEI RAGAZZI
• Conoscenza di sé
• Maturazione di una propria identità
• Consapevolezza dei propri limiti e pregi
• Riconoscimento delle proprie aspirazioni ed
attitudini
• Maturazione nel processo di autovalutazione
anche in vista dell’orientamento
• Apertura all’interazione con gli altri
• Coscienza del proprio rapporto con il mondo
esterno
5. Riflessione su di sé e sul
modo di rapportarsi
con gli altri
Serena crescita
personale
Dialogo costruttivo,
rispetto dell’altrui
diversità
6. OBIETTIVI
Sfruttare le opportunità offerte dalle TIC 2.0 per
condividere il proprio percorso di crescita
Saper valorizzare gli interventi ed i contributi
degli altri
Imparare ad utilizzare il blog e i Social Network
per esperienze mirate
Imparare ad utilizzare il blog e i Social Network
per esperienze significative per sé e per gli altri
Mettersi in gioco, mettersi alla prova di fronte alle
varie discipline
Sviluppare il senso critico e la capacità di giudizio.
7. • Costruzione di uno spazio della classe in cui
esprimersi anche personalizzando la grafica
•Proposta di vari percorsi, legati alla conoscenza
personale ed alle caratteristiche del proprio rapporto
interpersonale, ma anche ai singoli ambiti
disciplinari
• Interventi da parte dei ragazzi in risposta a stimoli
inviati dai docenti utilizzando mezzi espressivi
verbali e non verbali liberamente scelti dai singoli
• Condivisione dei contributi di ragazzi e adulti
• Riflessione comune in classe sugli interventi e sui
commenti
8.
9. • Interventi da parte di tutti i ragazzi
• Collaborazione tra i docenti
• Contributo di alcuni genitori
• Commenti di lettori esterni
• Occasione di arricchimento per tutti
• Migliore conoscenza personale ed interpersonale
• Scoperta di alcune attitudini personali
• Valorizzazione delle capacità espressive e della creatività dei singoli
Uso consapevole delle tecnologie 2.0
10. Un lavoro profondo, sincero,
significativo, ma soprattutto utile
per conoscere se stessi e gli altri.
Un’avventura splendida!
Mi ha fatto
scoprire un
nuovo lato
interiore di me
Ci aiuta a confrontarci
con gli altri ed è anche
un modo per legare di
più con i compagni ed
esercitarci in modo
diverso dal solito
Il blog è stato un modo
per trovare se stessi e
riflettere sulle nostre
azioni migliorandoci
sempre di più
Ho trovato
particolarmente
interessante l’esperienza
sul blog, anche se io nei
primi tempi ho avuto
difficoltà ad esprimere i
miei pensieri
È stato
impegnativo
e motivante
È stato interessante,
divertente e
istruttivo
Abbiamo collaborato tutti
al blog e questo ci ha dato
una mano a crescere e
diventare maturi
