Download to read offline
Presentation1
- 3. กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร? 1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหากา รเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้ เครื่องใช้ประจาตัว 2. ทาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา ความสกปรก และไม่เรียบร้อยของที่พัก อาศัย ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความสกปรกภายในบ้าน และ ออกกาลังกาย 3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อน
- 4. 4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา การเดินทางไปในสถานที่ ไกลๆ ได้ประโยชน์คือ ประหยัดระยะเวลาใน การเดินทาง และมีความสะดวกมากขึ้น 5. ทานา เพื่อแก้ปัญหา การว่างงาน และการขาด แคลนข้าว ได้ประโยชน์ คือ มีข้าวสาหรับบริโภค และลดอัตราการว่างงาน 6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา การขาดความรู้ในวิชา นั้นๆ ได้ประโยชน์ คือ ได้รับความรู้ สมองและ สติปัญญา
- 5. 7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา ความขี้เกียจเรียนหนังสือได้ ประโยชน์คือ เข้าใจในเนื้อหาของบทเรียน 8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา ไม่เข้าใจในด้านภาษา ได้ประโยชน์ คือ เข้าใจ และสื่อสารกับ ชาวต่างชาติได้ 9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา การเข้าใจคอมพิวเตอร์ และ โปรแกรมต่างๆ ในตัวเครื่อง ได้ประโยชน์ คือ ใช้คอมพิวเตอร์ได้ถูกวิธี 10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา การว่างงาน ได้ประโยชน์ คือ สามารถประกอบอาชีพ และสร้างรายได้
- 7. ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ ต้องน่าจะทาได้ เมื่อทากิจกรรมต่อไปนี้ 1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน วิธีที่1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจากัด วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกใน กระบะได้ วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้นไม้ที่ต้องการน้าอย่าง สม่าเสมอ วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ประดับที่มีความ สวยงาม
- 8. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ วิธีที่1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ ผักและผลไม้ วิธีที่ 2 ตากแห้ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ เนื้อสัตว์ และ ผลไม้บางชนิด เช่น กล้วย วิธีที่ 3 แช่อิ่ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ ผลไม้ที่มีรสเปรี้ยว วิธีที่ 4 รมควัน เกณฑ์ที่เลือกใช้ เนื้อสัตว์ และ ระยะเวลาที่ใช้ทา
- 9. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม วิธีที่ 1บริเวณหน้าห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ โล่ง ไม่มีสิ่งของ เกะกะ วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้อง เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นระเบียบ และ สะอาด วิธีที่ 3 โต๊ะครู เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่มีสิ่งของเกะกะ บนโต๊ะ วิธีที่ 4 โต๊ะนักเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นระเบียบ ไม่มี ขยะใต้โต๊ะ
- 10. 4. การเลี้ยงสัตว์ในสถานที่ต่างๆ วิธีที่ 1ในบ่อ เกณฑ์ที่เลือกใช้ สัตว์น้าขนาดใหญ่ สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้า เช่น กบ วิธีที่ 2 ตู้กระจก เกณฑ์ที่เลือกใช้ สัตว์น้าขนาดเล็ก วิธีที่ 3 คอก เกณฑ์ที่เลือกใช้ สัตว์บกขนาดใหญ่ วิธีที่ 4 กรง เกณฑ์ที่เลือกใช้ สัตว์ สัตว์บกขนาด เล็ก
- 13.
- 15. “ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทาง จากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยไปซื้อของฝากที่ ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้ว กลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “
- 17. 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม คาอธิบาย ไปซื้อของฝากให้เพื่อนอย่างเต็มใจเพราะเพื่อนอาจอยู่ไกล จึงไม่สามารถ เดินทางมาซื้อด้วยตนเองได้ จึงเลือกซื้อของอร่อย เพื่อนาเป็นของฝาก 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ คาอธิบาย การจราจรสะดวก ไม่ติดขัด ทาให้สามารถเดินทางได้รวดเร็ว 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ คาอธิบาย อาจหาเส้นทางที่มีระยะทางที่สั้นกว่านี้ เพื่อที่จะเดินทางได้อย่างรวดเร็ว และประหยัดค่าใช้จ่ายในการเดินทางมากขึ้น 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ คาอธิบาย จากการดาเนินงาน สามารถเดินทางเพื่อซื้อของให้เพื่อนได้สาเร็จ และ สามารถส่งของฝากให้เพื่อนได้
- 19.
- 20.
- 21.
- 23. ชื่อโครงงาน แหล่งสืบค้นข้อมูล สัปดาห์ โปรแกรมทดสอบกรด-เบส-internet -หนังสือหลักการออกแบบและเขียนโปรแกรม -หนังสือความรู้เรื่องกรด-เบส 2 สัปดาห์ เกมคานวณเลข 24 -internet -หนังสือหลักการออกแบบและเขียนโปรแกรม 2 สัปดาห์ โปรแกรมค้นหาภาษา อาเซียน -internet -หนังสือหลักการออกแบบและเขียนโปรแกรม -หนังสือภาษาในอาเซียน 2 สัปดาห์
- 25. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน โปรแกรมทดสอบ กรด-เบส เกมคานวณ เลข 24 โปรแกรมค้นหา ภาษาอาเซียน หมายเหตุ (1-4 คะแนน)(1-4 คะแนน) (1-4 คะแนน) ความรู้ และประสบการณ์ใน โครงงาน 3 4 3 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 2 2 3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 2 3 3 ความเหมาะสมของสถานที่ ปฏิบัติงาน 3 3 3 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 2 3 3
- 26. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน โปรแกรมทดสอบ กรด-เบส เกมคานวณ เลข 24 โปรแกรมค้นหา ภาษาอาเซียน หมายเหตุ (1-4 คะแนน)(1-4 คะแนน) (1-4 คะแนน) ความเห็นชอบของครู อาจารย์ ที่ปรึกษา 3 2 4 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 3 3 4 การขยายโครงงาน 3 2 3 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 2 3 4
- 27. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน โปรแกรมทดสอบ กรด-เบส เกมคานวณ เลข 24 โปรแกรมค้นหา ภาษาอาเซียน หมายเหตุ (1-4 คะแนน)(1-4 คะแนน) (1-4 คะแนน) ความสะดวกต่าง ๆ ในการ ปฏิบัติงาน 2 2 3 รวม 25 27 33 จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง โปรแกรมค้นหาภาษาอาเซียน เพราะ มีความสนใจในการทา และได้รับการสนับสนุนจากเพื่อนๆด้วย
- 29. วัน/ เดือน/ปี รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ 19ก.ย. 56 เลือกโครงงานและรูปแบบในการ จัดทา เลือกหัวข้อโครงงาน รูปแบบผลงานเป็น E – book เท่านั้น 20 ก.ย. 56 ปฏิบัติการทาโครงงาน สืบค้นข้อมูล 20 ก.ย. 56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1 ให้ครูตรวจสอบ 21 ก.ย. 56 ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) ปรับปรุง แก้ไข เพิ่มเติม 22 ก.ย. 56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ให้ครูตรวจสอบ 23 ก.ย. 56 บันทึกลงแผ่น CD และทารายงาน ประกอบ บันทึกผลงานเพื่อนาไป เสนอ ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด A5 24 ก.ย. 56 ส่งงาน (งานที่เป็น CD และ รายงานประกอบโครงงาน)และ นาเสนองาน นาเสนอผลงาน ให้นาส่งด้วยตนเอง/ มาพร้อมกันทั้งกลุ่ม