N
E
S
M
‫األرض‬
•
‫الصادقي‬ ‫سلمى‬
•
‫الدين‬ ‫نصر‬ ‫الشطبي‬
•
‫زيدة‬ ‫ابو‬ ‫سعد‬
‫مق‬
‫دم‬
‫ة‬ 
‫األرض‬ ‫دوران‬

‫في‬ ‫االرض‬ ‫مكان‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫الكون؟‬

‫خصائص‬ ‫هي‬ ‫وما‬
‫؟‬ ‫األرض‬

‫األرضية؟‬ ‫القارات‬ ‫هي‬ ‫ما‬

‫وجه‬ ‫على‬ ‫الدول‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫األرض‬

‫صالحة‬ ‫االرض‬ ‫يجعل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫كن؟‬
‫األرض‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫هي‬
‫سالم؟‬
‫االرض؟‬ ‫خلق‬ ‫تاريخ‬ ‫هو‬
‫األرض‬ ‫على‬ ‫وث‬
‫في‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫التلوث‬ ‫ة‬
‫بلد‬
‫التلوث‬ ‫فحة‬
‫س‬C
‫م‬‫وخا‬ ‫س‬C
‫م‬‫الش‬ ‫ن‬C
‫م‬ ‫افة‬C
‫س‬‫الم‬ ‫ث‬C
‫ي‬‫ح‬ ‫ن‬C
‫م‬ ‫ب‬C
‫ك‬‫كو‬ ‫ث‬C
‫ل‬‫ثا‬ ‫ي‬C
‫ه‬ ‫األرض‬
.‫والقطر‬ ‫ة‬C‫الكتل‬ ‫ث‬C‫حي‬ ‫ن‬C‫م‬ ‫ية‬C‫الشمس‬ ‫ة‬C‫المجموع‬ ‫ي‬C‫ف‬ ‫ب‬C‫كوك‬ ‫بر‬C‫أك‬
‫ه‬C‫بأن‬ ‫المعروف‬ ‫د‬C‫الوحي‬ ‫ماوي‬C‫الس‬ ‫م‬C‫الجس‬ ‫و‬C‫فه‬ ، ‫ك‬C‫ذل‬ ‫ى‬C‫عل‬ ‫عالوة‬
.‫الحياة‬ ‫يؤوي‬
‫األرض‬ ‫دوران‬

، ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫تدور‬
‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تناوب‬ ً‫ة‬‫مسبب‬
‫تدور‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫األرض‬ ‫ولكن‬ ،
‫يؤدي‬ ‫مما‬ ، ‫الشمس‬ ‫حول‬
‫الفصول‬ ‫اختالف‬ ‫إلى‬
‫السنين‬ ‫مسار‬ ‫واختالف‬
.
24
‫ساعة‬
365‫ي‬
‫وم‬
‫األرض‬ ‫موقع‬
.‫الكون‬ ‫ي‬CCCC‫ف‬ ‫ا‬CCCC‫مكانن‬
‫ى‬CCC‫عل‬ ‫ش‬CCC‫نعي‬ ‫ن‬CCC‫نح‬
‫م‬CCCCC‫رق‬ ‫ب‬CCCCC‫الكوك‬
3
:
‫ب‬CC‫الكوك‬ ‫ه‬CC‫إن‬ .‫األرض‬
‫يدور‬ ‫الذي‬ ‫ث‬CCCCCCC‫الثال‬
‫د‬CCC‫بع‬ ‫س‬CCC‫الشم‬ ‫حول‬
‫ع‬CC‫تق‬ .‫والزهرة‬ ‫عطارد‬
​
​‫مجرة‬ ‫ي‬CCC‫ف‬ ‫نا‬CCC‫شمس‬
‫ر‬CC‫أكث‬ ‫م‬CC‫تض‬ ‫ة‬CC‫حلزوني‬
‫ن‬C
C‫م‬
100
:‫م‬C
C‫نج‬ ‫مليار‬
.‫التبانة‬ ‫درب‬
‫األرض‬ ‫خصائص‬
•
‫األرض‬
70
٪
‫و‬ ‫ماء‬
30
٪
‫تربة‬
‫الكوكب‬ ‫يسمى‬ ‫لهذا‬
‫األزرق‬
•
‫الكوكب‬ ‫هو‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬
‫صالح‬ ‫ألنه‬ ‫المعروف‬ ‫الوحيد‬
‫سنقدمه‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫للعيش‬
.‫التالية‬ ‫الشريحة‬ ‫في‬ ‫لكم‬
‫القارات‬
‫األرضية‬
‫ي‬C‫مائ‬ ‫م‬C‫جس‬ ‫ي‬C‫ه‬ ‫القارة‬
‫هذه‬ .‫بالمياه‬ ‫محاط‬ ‫بير‬C
‫ك‬
‫م‬C
C‫ت‬ ‫ي‬C
C‫الت‬ ‫ة‬C
C‫الطريق‬ ‫ي‬C
C‫ه‬
‫يم‬CCCCC‫التقس‬ ‫إنشاء‬ ‫ا‬CCCCC‫به‬
.‫لألرض‬ ‫ي‬CCCCCCCCCC‫الرئيس‬
‫س‬CCC‫خم‬ ‫هناك‬ ، ‫ا‬CCC‫تقليدي‬
‫ا‬C‫أوروب‬ :)‫ة‬C‫(مأهول‬ ‫قارات‬
‫ا‬C‫وأمريك‬ ‫يا‬C‫وآس‬ ‫ا‬C‫وأفريقي‬
‫ويحدث‬ .‫يا‬CCCCC‫وأوقيانوس‬
‫ة‬C‫القطبي‬ ‫القارة‬ ‫ن‬C‫أ‬ ‫ا‬Cً‫ض‬‫أي‬
‫وجه‬ ‫على‬ ‫الدول‬
‫األرض‬
‫عام‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الدول‬ ‫عدد‬ ‫كم‬ ، ‫إذن‬
2022
‫؟‬
‫من‬ ‫يقرب‬ ‫ما‬ ‫هناك‬ ، ‫األرجح‬ ‫على‬ ‫تعلم‬ ‫كما‬
200
‫دولة‬
، ‫العالم‬ ‫في‬
197
‫هي‬ ‫هذه‬ .‫الدقة‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫دولة‬
‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫المعترف‬ ‫الرسمية‬ ‫القائمة‬.
‫فقبل‬ ، ‫الثالثينيات‬ ‫منذ‬ ‫مطرد‬ ‫بشكل‬ ‫البلدان‬ ‫عدد‬ ‫ازداد‬
45
‫هناك‬ ‫كان‬ ،
53
‫إنهاء‬ ‫مع‬ ، ‫ثم‬ .‫العالم‬ ‫في‬ ‫دولة‬
‫إلى‬ ‫ليصل‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫عدد‬ ‫انفجر‬ ، ‫االستعمار‬
197
‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ً‫مستقر‬ ‫كان‬ ، ‫سنوات‬ ‫لعدة‬ .‫دولة‬.
‫فقط‬ ‫تشمل‬ ‫ألنها‬ ‫محدودة‬ ‫القائمة‬ ‫هذه‬ ، ‫الواقع‬ ‫في‬
‫كلهم‬ .‫الدولي‬ ‫المجتمع‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫المعترف‬ ‫البلدان‬
‫وتحكمهم‬ ‫مستقلون‬ ‫إنهم‬ ، ‫واحد‬ ‫شيء‬ ‫في‬ ‫يشتركون‬
‫سيادة‬ ‫ذات‬ ‫دولة‬.
‫من‬ ، ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫قبل‬ ، ‫الدولة‬ ‫تعريف‬ ‫يتم‬ ، ‫ذلك‬ ‫ومع‬
‫األقاليم‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫د‬‫عد‬ ‫فإن‬ ، ‫ذلك‬ ‫ومع‬ .‫الثقافية‬ ‫هويتها‬ ‫خالل‬
‫أن‬ ‫دون‬ ‫محددة‬ ‫وثقافية‬ ‫وجغرافية‬ ‫عرقية‬ ‫خصائص‬ ‫لها‬
‫مستقلة‬ ‫تكون‬.
‫للسكن‬ ‫صالحة‬ ‫االرض‬ ‫يجعل‬ ‫الذي‬
، ‫الحياة‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫بخصائص‬ ‫يتمتع‬ ‫ألنه‬ ‫مثالي‬ ‫كوكب‬ ‫األرض‬
:‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬
‫الماء‬ ‫وجود‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬
‫الغالف‬ ‫حضور‬
‫األرض‬
‫واإلسالم‬ •
‫أن‬ ‫تثبت‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫آيات‬ ‫عدة‬
‫من‬ ‫كم‬ ‫خلقت؟‬ ‫فكيف‬ ‫كروية‬ ‫األرض‬
... ‫آخره‬ ‫إلى‬ ‫أيضا‬ ‫الوقت‬
‫كروية‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التي‬ ‫االية‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫االرض؟‬
•
‫األرض‬ ‫كروية‬ ‫على‬ ‫كذلك‬ ‫الدليل‬
َ‫و‬ ِ‫ات‬َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ : ‫تعالى‬ ‫قوله‬
﴿
ِ‫ار‬َ‫ه‬َّ‫الن‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ل‬ْ‫ي‬َّ‫الل‬ ُ‫ر‬ِّ‫و‬َ‫ك‬ُ‫ي‬ ِّ‫ق‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬ َ‫ض‬ْ‫ر‬‫َأْل‬‫ا‬
َ‫ر‬َّ‫خ‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ل‬ْ‫ي‬َّ‫الل‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ار‬َ‫ه‬َّ‫الن‬ ُ‫ر‬ِّ‫و‬َ‫ك‬ُ‫ي‬ َ‫و‬
ٍ‫ل‬َ‫ج‬‫َأِل‬ ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫ج‬َ‫ي‬ ٌّ‫ل‬ُ‫ك‬ َ‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ َ‫س‬ْ‫م‬ َّ‫الش‬
ُ‫َّار‬‫ف‬َ‫غ‬ْ‫ال‬ ُ‫ز‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ ‫اَل‬‫َأ‬ ‫ى‬ًّ‫م‬َ‫س‬ُ‫م‬
﴾
:‫[الزمر‬
5
.]
•
‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ ِ‫ه‬َّ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫حمد‬ْ‫ال‬ :‫تعالى‬ ‫الله‬ ‫قال‬
﴿
‫خلق‬ ‫تاريخ‬
‫االرض‬
‫من‬ ‫األولى‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬
‫قد‬ )‫الغبار‬ ‫(تراكم‬ ‫األرض‬ ‫وجود‬
‫قبل‬ ‫حدثت‬
4.5
‫عندما‬ .‫سنة‬ ‫مليار‬
ٍC
‫ف‬‫كا‬ ‫حجم‬ ‫إلى‬ C
‫ة‬‫الكتل‬ ‫هذه‬ ‫تصل‬
‫(قطر‬
800
‫كتلتها‬ ‫فإن‬ ، )‫متر‬
‫الغبار‬ ‫تمتص‬ ‫أنها‬ ‫لدرجة‬ ‫ا‬ً‫د‬‫ج‬ ‫مهمة‬
.‫المحيط‬ ‫القرص‬ ‫في‬ ‫الموجود‬
‫على‬ ‫التلوث‬
‫األرض‬
،‫صحتنا‬ ‫أو‬ ‫بيئتنا‬ ‫يغير‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫هو‬ ‫التلوث‬
‫والتربة‬ ‫والماء‬ ‫الهواء‬ ‫يهاجم‬ ‫والتلوث‬
... ‫وأعيننا‬ ‫وآذاننا‬
‫التلوث‬ ‫وعواقب‬ ‫أسباب‬
‫بشكل‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫يتسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫الدموية‬ ‫واألوعية‬ ‫القلب‬ ‫مشاكل‬ ‫في‬ ‫خاص‬
‫والتهاب‬ ، ‫الربو‬ ‫ونوبات‬ ، ‫والحساسية‬ ،
، ‫الهوائية‬ ‫الشعب‬ ‫وأمراض‬ ، ‫الملتحمة‬
‫الرؤية‬ ‫ومشاكل‬ ، ‫الجلد‬ ‫أو‬ ‫الرئة‬ ‫وسرطان‬
‫النمو‬ ‫في‬ ‫ومشاكل‬ ، ‫الدم‬ ‫وأمراض‬ ،
.‫أخرى‬ ‫أمور‬ ‫بين‬ ‫من‬ ، ‫للطفل‬ ‫العقلي‬
‫في‬ ‫التلوث‬ ‫نسبة‬
‫العالم‬
‫عام‬ ‫في‬
2018
‫الكربون‬ ‫أطلس‬ ‫نشر‬ ،
‫العالم‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫تلوث‬ ‫الدول‬ ‫بأكثر‬ ‫قائمة‬ ‫العالمي‬
•
1
.‫الصين‬ -
•
2
‫الواليات‬ ‫كانت‬ .‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ -
‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫المنصة‬ ‫على‬ ‫المتحدة‬
160
.‫ا‬ً‫م‬‫عا‬
•
3
... .‫الهند‬ -
•
4
... .‫روسيا‬ -
•
5
... .‫اليابان‬ -
•
6
... .‫إيران‬ -
•
7
... .‫ألمانيا‬ -
•
8
.‫إندونيسيا‬ -
•
‫النبعاثات‬ ‫الرئيسي‬ ‫المصدر‬ ‫هي‬ ‫الصين‬
‫على‬ ‫متقدمة‬ ، ‫الحراري‬ ‫االحتباس‬ ‫غازات‬
‫أن‬ ‫نالحظ‬
:
‫التلوث‬ ‫مكافحة‬
•
‫النقل‬ ‫بوسائل‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬
•
‫والنقل‬ ‫السيارات‬ ‫واستخدام‬ ‫الدراجات‬ ‫وركوب‬ ‫المشي‬ ‫اختر‬
.‫العام‬
•
، ‫والمخفضة‬ ‫المرنة‬ ‫(السرعة‬ ‫للبيئة‬ ‫الصديقة‬ ‫القيادة‬ ‫ممارسة‬
)‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫وما‬ ، ‫الهواء‬ ‫لتكييف‬ ‫المعتدل‬ ‫واالستخدام‬
•
.‫اإلطارات‬ ‫في‬ ‫الهواء‬ ‫ضغط‬ ‫افحص‬ ، ‫مركبتك‬ ‫على‬ ‫حافظ‬
•
‫التلوث‬ ‫حول‬ ‫الوعي‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬
•
‫من‬ً ‫بدال‬ ‫االستخدام‬ ‫إلعادة‬ ‫والقابلة‬ ‫المعمرة‬ ‫المنتجات‬ ِ‫اشتر‬
.‫الرديئة‬ ‫المنتجات‬ ‫أو‬ ‫منها‬ ‫التخلص‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫المنتجات‬
•
‫قبل‬ ‫التالفة‬ ‫أو‬ ‫المكسورة‬ ‫العناصر‬ ‫بإصالح‬ ‫قم‬
•
.‫المزيد‬ ‫شراء‬
•
‫الكثير‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المنتجات‬ ‫شراء‬ ‫تجنب‬
•
.‫العبوات‬ ‫من‬
‫المياه‬
‫والمحيطا‬
‫ت‬
•
‫الصادقي‬ ‫سلمى‬
•
‫الدين‬ ‫نصر‬ ‫الشطبي‬
•
‫زيدة‬ ‫ابو‬ ‫سعد‬
‫مق‬
‫دم‬
‫ة‬
‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫تشكل‬ ‫المحيطات‬ ‫مياه‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬
71
‫سطح‬ ‫من‬ ٪
‫مياه‬ ‫أصل‬ ‫شرح‬ ‫النظريات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫حاولت‬ ، ‫اليوم‬ ‫األرض؟‬
‫احتمالية‬ ، ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ .‫الكوكب‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫المحيطات‬
‫حوالي‬ ‫قبل‬ ‫ظهورها‬
4
‫النشاط‬ ‫فترات‬ ‫بسبب‬ ، ‫سنة‬ ‫مليارات‬
‫بذوبان‬ ‫سمح‬ ‫مما‬ ، ‫المرتفعة‬ ‫الحرارة‬ ‫ودرجات‬ ‫الشديد‬ ‫البركاني‬
‫السائل‬ ‫الماء‬ ‫واكتشاف‬ ‫األصلية‬ ‫السميكة‬ ‫الجليد‬ ‫طبقات‬
.

‫السبعة؟‬ ‫المحيطات‬ ‫هي‬ ‫ما‬

‫المحيط؟‬ ‫مياه‬ ‫أهمية‬ ‫هي‬ ‫ما‬

‫والمحيط؟‬ ‫البحر‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬

‫خطر؟‬ ‫في‬ ‫المحيطات‬ ‫لماذا‬

‫المحيطات؟‬ ‫نحمي‬ ‫كيف‬

‫المحيطات‬ ‫عن‬ ‫الحقائق‬ ‫بعض‬
‫قرآن‬
‫المحيط؟‬ ‫اعماق‬ ‫ي‬
‫في‬ ‫تعيش‬ ‫ي‬
‫العالم؟‬ ‫في‬ ‫حيط‬
‫السبعة؟‬ ‫المحيطات‬ ‫هي‬ ‫ما‬

‫وجنوب‬ ‫األطلسي‬ ‫المحيط‬ ‫وشمال‬ ‫الهادئ‬ ‫المحيط‬ ‫وجنوب‬ ‫الهادئ‬ ‫المحيط‬ ‫شمال‬
.‫الجنوبي‬ ‫والمحيط‬ ‫الشمالي‬ ‫المتجمد‬ ‫والمحيط‬ ‫الهندي‬ ‫والمحيط‬ ‫األطلسي‬ ‫المحيط‬
‫أهمية‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫مياه‬
‫المحيط؟‬
‫ا‬ً‫موطن‬ ‫فقط‬ ‫ليست‬ ‫محيطاتنا‬
‫من‬ ‫ومتنوعة‬ ‫كبيرة‬ ‫لمجموعة‬
‫ا‬ًC
‫ض‬‫أي‬ ‫تنتج‬ ‫إنها‬ ‫بل‬ ، ‫البحرية‬ ‫الحياة‬
، ‫نتنفسه‬ ‫الذي‬ ‫األكسجين‬ ‫ف‬C
‫ص‬‫ن‬
، ‫األرض‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫وتنظم‬
‫البيولوجي‬ ‫التنوع‬ ‫معظم‬ ‫وتدعم‬
.‫كوكبنا‬ ‫على‬
‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬
‫البحر‬
‫والمحيط؟‬
‫يميز‬ ‫الذي‬ ‫األول‬ ‫عيار‬C
‫م‬‫ال‬
‫قبل‬ ‫هو‬ ‫حيط‬C
‫م‬‫ال‬ C
‫ن‬‫ع‬ ‫البحر‬
.‫االمتداد‬ ‫قصة‬ ‫ء‬C
‫ي‬‫ش‬ C
‫ل‬‫ك‬
‫فكرة‬ ‫إلعطائك‬ !‫أكبر‬ ‫حيط‬C
‫م‬‫ال‬
‫القطب‬ ، ‫محيط‬ ‫أصغر‬ ،
‫مساحته‬ C
‫غ‬‫تبل‬ ، C
‫ي‬‫ال‬C
‫م‬‫الش‬
14.09
.C
‫ع‬‫مرب‬ ‫كيلومتر‬ C
‫ن‬‫مليو‬
، ‫بحر‬ ‫أكبر‬ ‫مساحة‬ C
‫غ‬‫تبل‬ ‫بينما‬
، ‫العرب‬ ‫بحر‬
3.6
‫مليون‬
‫مربع‬ ‫كيلومتر‬
‫لماذا‬
‫المحيط‬
‫ات‬
‫في‬
‫خطر؟‬
‫حرارة‬ ‫درجات‬ ‫ارتفاع‬ ‫يؤدي‬
، ‫البيئة‬ C
‫ض‬‫وتحم‬ ، ‫ياه‬C
‫م‬‫ال‬
‫وارتفاع‬ ، ‫األكسجين‬ ‫وإزالة‬
‫ا‬ً‫جنب‬ ، ‫ر‬C
‫ح‬‫الب‬ C
‫ح‬‫ط‬C
‫س‬ ‫مستوى‬
‫الصيد‬ ‫آثار‬ ‫مع‬ ‫جنب‬ C
‫ى‬‫إل‬
‫وتدمير‬ ‫والتلوث‬ ‫الجائر‬
‫التنوع‬ ‫تآكل‬ ‫إلى‬ ، ‫وائل‬C
‫م‬‫ال‬
‫الذي‬ ، ‫ري‬C
‫ح‬‫الب‬ ‫البيولوجي‬
... C
‫ح‬‫يصب‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫حتى‬ ‫يهدد‬
‫نحمي‬ ‫كيف‬
‫المحيطات؟‬
8
‫لحماية‬ ‫بها‬ ‫القيام‬ ‫يجب‬ ‫أشياء‬
‫المحيطات‬
... .‫والمحيطات‬ ‫البحار‬ ‫على‬ ‫تعرف‬
‫المهددة‬ ‫غير‬ ‫األسماك‬ ‫أنواع‬ C
‫ي‬‫طه‬
... .‫باالنقراض‬
‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫التجميل‬ ‫تحضرات‬C
‫س‬‫م‬ ‫تجنب‬
... C
.‫الميكروبات‬
‫قدر‬ ‫للبالستيك‬ ‫استخدامك‬ ‫من‬ ‫قلل‬
... .‫اإلمكان‬
‫المنتجات‬ ‫تدوير‬ ‫وإعادة‬ ‫استخدام‬ ‫إعادة‬
... .‫بك‬ ‫الخاصة‬
C
.‫التنظيف‬ ‫مبادرات‬ ‫في‬ ‫شارك‬
‫عن‬ ‫الحقائق‬ ‫بعض‬
‫في‬ ‫والبحار‬ ‫المحيطات‬
‫القرآن‬
•
‫يكون‬ ‫بحران‬ ‫يلتقي‬ ‫حيثما‬ ‫أنه‬ ‫الحديث‬ ‫العلم‬ ‫اكتشف‬
.
‫البحرين‬ ‫هذين‬ ‫بين‬ ‫الحاجز‬ ‫هذا‬ ‫يقسم‬ ‫حاجز‬ ‫هناك‬
‫وملوحته‬ ‫حرارته‬ ‫درجة‬ ‫بحر‬ ‫لكل‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬
.
‫مرئي‬ ‫غير‬ ‫الحاجز‬ ‫هذا‬ ، ‫للبشر‬ ‫بالنسبة‬ ‫وكثافته‬
:
‫األجهزة‬ ‫استخدام‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫المجردة‬ ‫للعين‬
.
‫أخبرنا‬ ‫الله‬ ‫لكن‬ ‫البحار‬ ‫بين‬ ‫المختلفة‬ ‫الحدود‬ ‫لتحديد‬
:‫بالفعل‬ ‫بهذا‬
•
ِ‫ان‬َ‫ي‬ِ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫ل‬َ‫ي‬ ِ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ َ‫ج‬َ‫ر‬َ‫م‬
‫۝‬
‫ا‬َ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬
ِ‫ان‬َ‫ي‬ِ‫غ‬ْ‫ب‬َ‫ي‬ ‫ال‬ ٌ‫خ‬َ‫ز‬ْ‫ر‬َ‫ب‬
•
:‫[الرحمن‬
20
]
•
‫ال‬ ‫بينهما‬ ‫حاجز‬ ‫هناك‬ .‫للقاء‬ ‫للبحرين‬ ‫العنان‬ ‫"أطلق‬
".‫يتجاوزان‬
•
‫المالحة‬ ‫البحر‬ ‫مياه‬ ‫تلتقي‬ ‫حيث‬ ، ‫األنهار‬ ‫مصبات‬ ‫في‬
‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫الوضع‬ ‫يختلف‬ ، ‫األنهار‬ ‫من‬ ‫العذبة‬ ‫بالمياه‬
‫بحرين‬ ‫التقاء‬ ‫مكان‬ ‫عن‬
.
‫المحيط؟‬ ‫اعماق‬ ‫في‬ ‫يوجد‬ ‫ماذا‬
•
‫أعماق‬ ‫في‬ ‫المعيشية‬ ‫الظروف‬
‫القليل‬ ، ‫ضوء‬ ‫ال‬ :‫قاسية‬ ‫المحيط‬
‫حرارة‬ ‫درجات‬ ، ‫الطعام‬ ‫من‬
‫ال‬ ‫فهي‬ !‫ساحق‬ ‫وضغط‬ ‫متجمدة‬
:‫هناك‬ ‫التطور‬ ‫من‬ ‫الحياة‬ ‫تمنع‬
‫والبكتيريا‬ ‫األسماك‬ ‫فهناك‬
‫والالفقاريات‬ ‫البحر‬ ‫وقنديل‬
‫القرش‬ ‫وأسماك‬
.
‫في‬ ‫تعيش‬
‫المحيط‬

‫في‬ ‫تعيش‬ ‫التي‬ ‫األسماك‬
، ‫الدالفين‬ ‫هي‬ ‫المحيط‬
‫الحوت‬ ، ‫األزرق‬ ‫الحوت‬
‫حيتان‬ ‫مع‬ ، ‫األحدب‬
، ‫العنبر‬ ‫حيتان‬ ، ‫األوركا‬
‫البيلوجاس‬ ، ‫الزردان‬
‫البحر‬ ‫خنازير‬ ، ‫والنرجس‬
‫مع‬ ، ‫اإلنذار‬ ‫صفارات‬ ،
‫وخراف‬ ‫البحر‬ ‫أبقار‬
‫العالم؟‬ ‫في‬ ‫محيط‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫الهادي‬ ‫المحيط‬
•
‫يعتبر‬ :‫الهادئ‬ ‫المحيط‬
‫بمساحة‬ ‫المحيطات‬ ‫أكبر‬
165.250.000
‫كيلومتر‬
‫أو‬ ‫مربع‬
43.5
‫من‬ ٪
‫مساحة‬ ‫إجمالي‬
.‫المحيطات‬
•
‫الضوء‬ ‫تفضيلي‬ ‫بشكل‬ ‫يمتص‬ ‫الماء‬ ‫ألن‬
‫مشكلة‬ .‫جزيئاته‬ ‫اهتزازات‬ ‫بسبب‬ ‫األحمر‬
‫يمتص‬ ‫الماء‬ ‫ألن‬ ، ‫أزرق‬ ‫أنه‬ ‫وجماله‬ ‫البحر‬
‫األحمر‬ ‫باللون‬ ‫تفضيلي‬ ‫بشكل‬
‫المحيط‬
‫زرقاء؟‬
‫الهتمامكم‬ ‫شكرا‬

كوكب الأرض: موطن الحياة والتنوع presentation ppt

  • 1.
  • 2.
    ‫مق‬ ‫دم‬ ‫ة‬  ‫األرض‬ ‫دوران‬  ‫في‬‫االرض‬ ‫مكان‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫الكون؟‬  ‫خصائص‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫األرض‬  ‫األرضية؟‬ ‫القارات‬ ‫هي‬ ‫ما‬  ‫وجه‬ ‫على‬ ‫الدول‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫األرض‬  ‫صالحة‬ ‫االرض‬ ‫يجعل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫كن؟‬ ‫األرض‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫هي‬ ‫سالم؟‬ ‫االرض؟‬ ‫خلق‬ ‫تاريخ‬ ‫هو‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫وث‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫التلوث‬ ‫ة‬ ‫بلد‬ ‫التلوث‬ ‫فحة‬ ‫س‬C ‫م‬‫وخا‬ ‫س‬C ‫م‬‫الش‬ ‫ن‬C ‫م‬ ‫افة‬C ‫س‬‫الم‬ ‫ث‬C ‫ي‬‫ح‬ ‫ن‬C ‫م‬ ‫ب‬C ‫ك‬‫كو‬ ‫ث‬C ‫ل‬‫ثا‬ ‫ي‬C ‫ه‬ ‫األرض‬ .‫والقطر‬ ‫ة‬C‫الكتل‬ ‫ث‬C‫حي‬ ‫ن‬C‫م‬ ‫ية‬C‫الشمس‬ ‫ة‬C‫المجموع‬ ‫ي‬C‫ف‬ ‫ب‬C‫كوك‬ ‫بر‬C‫أك‬ ‫ه‬C‫بأن‬ ‫المعروف‬ ‫د‬C‫الوحي‬ ‫ماوي‬C‫الس‬ ‫م‬C‫الجس‬ ‫و‬C‫فه‬ ، ‫ك‬C‫ذل‬ ‫ى‬C‫عل‬ ‫عالوة‬ .‫الحياة‬ ‫يؤوي‬
  • 3.
    ‫األرض‬ ‫دوران‬  ، ‫نفسها‬‫حول‬ ‫األرض‬ ‫تدور‬ ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تناوب‬ ً‫ة‬‫مسبب‬ ‫تدور‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫األرض‬ ‫ولكن‬ ، ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ، ‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫الفصول‬ ‫اختالف‬ ‫إلى‬ ‫السنين‬ ‫مسار‬ ‫واختالف‬ . 24 ‫ساعة‬ 365‫ي‬ ‫وم‬
  • 4.
    ‫األرض‬ ‫موقع‬ .‫الكون‬ ‫ي‬CCCC‫ف‬‫ا‬CCCC‫مكانن‬ ‫ى‬CCC‫عل‬ ‫ش‬CCC‫نعي‬ ‫ن‬CCC‫نح‬ ‫م‬CCCCC‫رق‬ ‫ب‬CCCCC‫الكوك‬ 3 : ‫ب‬CC‫الكوك‬ ‫ه‬CC‫إن‬ .‫األرض‬ ‫يدور‬ ‫الذي‬ ‫ث‬CCCCCCC‫الثال‬ ‫د‬CCC‫بع‬ ‫س‬CCC‫الشم‬ ‫حول‬ ‫ع‬CC‫تق‬ .‫والزهرة‬ ‫عطارد‬ ​ ​‫مجرة‬ ‫ي‬CCC‫ف‬ ‫نا‬CCC‫شمس‬ ‫ر‬CC‫أكث‬ ‫م‬CC‫تض‬ ‫ة‬CC‫حلزوني‬ ‫ن‬C C‫م‬ 100 :‫م‬C C‫نج‬ ‫مليار‬ .‫التبانة‬ ‫درب‬
  • 5.
    ‫األرض‬ ‫خصائص‬ • ‫األرض‬ 70 ٪ ‫و‬ ‫ماء‬ 30 ٪ ‫تربة‬ ‫الكوكب‬‫يسمى‬ ‫لهذا‬ ‫األزرق‬ • ‫الكوكب‬ ‫هو‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫صالح‬ ‫ألنه‬ ‫المعروف‬ ‫الوحيد‬ ‫سنقدمه‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫للعيش‬ .‫التالية‬ ‫الشريحة‬ ‫في‬ ‫لكم‬
  • 6.
    ‫القارات‬ ‫األرضية‬ ‫ي‬C‫مائ‬ ‫م‬C‫جس‬ ‫ي‬C‫ه‬‫القارة‬ ‫هذه‬ .‫بالمياه‬ ‫محاط‬ ‫بير‬C ‫ك‬ ‫م‬C C‫ت‬ ‫ي‬C C‫الت‬ ‫ة‬C C‫الطريق‬ ‫ي‬C C‫ه‬ ‫يم‬CCCCC‫التقس‬ ‫إنشاء‬ ‫ا‬CCCCC‫به‬ .‫لألرض‬ ‫ي‬CCCCCCCCCC‫الرئيس‬ ‫س‬CCC‫خم‬ ‫هناك‬ ، ‫ا‬CCC‫تقليدي‬ ‫ا‬C‫أوروب‬ :)‫ة‬C‫(مأهول‬ ‫قارات‬ ‫ا‬C‫وأمريك‬ ‫يا‬C‫وآس‬ ‫ا‬C‫وأفريقي‬ ‫ويحدث‬ .‫يا‬CCCCC‫وأوقيانوس‬ ‫ة‬C‫القطبي‬ ‫القارة‬ ‫ن‬C‫أ‬ ‫ا‬Cً‫ض‬‫أي‬
  • 7.
    ‫وجه‬ ‫على‬ ‫الدول‬ ‫األرض‬ ‫عام‬‫في‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الدول‬ ‫عدد‬ ‫كم‬ ، ‫إذن‬ 2022 ‫؟‬ ‫من‬ ‫يقرب‬ ‫ما‬ ‫هناك‬ ، ‫األرجح‬ ‫على‬ ‫تعلم‬ ‫كما‬ 200 ‫دولة‬ ، ‫العالم‬ ‫في‬ 197 ‫هي‬ ‫هذه‬ .‫الدقة‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫دولة‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫المعترف‬ ‫الرسمية‬ ‫القائمة‬. ‫فقبل‬ ، ‫الثالثينيات‬ ‫منذ‬ ‫مطرد‬ ‫بشكل‬ ‫البلدان‬ ‫عدد‬ ‫ازداد‬ 45 ‫هناك‬ ‫كان‬ ، 53 ‫إنهاء‬ ‫مع‬ ، ‫ثم‬ .‫العالم‬ ‫في‬ ‫دولة‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫عدد‬ ‫انفجر‬ ، ‫االستعمار‬ 197 ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ً‫مستقر‬ ‫كان‬ ، ‫سنوات‬ ‫لعدة‬ .‫دولة‬. ‫فقط‬ ‫تشمل‬ ‫ألنها‬ ‫محدودة‬ ‫القائمة‬ ‫هذه‬ ، ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫كلهم‬ .‫الدولي‬ ‫المجتمع‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫المعترف‬ ‫البلدان‬ ‫وتحكمهم‬ ‫مستقلون‬ ‫إنهم‬ ، ‫واحد‬ ‫شيء‬ ‫في‬ ‫يشتركون‬ ‫سيادة‬ ‫ذات‬ ‫دولة‬. ‫من‬ ، ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫قبل‬ ، ‫الدولة‬ ‫تعريف‬ ‫يتم‬ ، ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ‫األقاليم‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫د‬‫عد‬ ‫فإن‬ ، ‫ذلك‬ ‫ومع‬ .‫الثقافية‬ ‫هويتها‬ ‫خالل‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫محددة‬ ‫وثقافية‬ ‫وجغرافية‬ ‫عرقية‬ ‫خصائص‬ ‫لها‬ ‫مستقلة‬ ‫تكون‬.
  • 8.
    ‫للسكن‬ ‫صالحة‬ ‫االرض‬‫يجعل‬ ‫الذي‬ ، ‫الحياة‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫بخصائص‬ ‫يتمتع‬ ‫ألنه‬ ‫مثالي‬ ‫كوكب‬ ‫األرض‬ :‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ‫وجود‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫الغالف‬ ‫حضور‬
  • 9.
    ‫األرض‬ ‫واإلسالم‬ • ‫أن‬ ‫تثبت‬‫القرآن‬ ‫من‬ ‫آيات‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫كم‬ ‫خلقت؟‬ ‫فكيف‬ ‫كروية‬ ‫األرض‬ ... ‫آخره‬ ‫إلى‬ ‫أيضا‬ ‫الوقت‬ ‫كروية‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التي‬ ‫االية‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫االرض؟‬ • ‫األرض‬ ‫كروية‬ ‫على‬ ‫كذلك‬ ‫الدليل‬ َ‫و‬ ِ‫ات‬َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ : ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ﴿ ِ‫ار‬َ‫ه‬َّ‫الن‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ل‬ْ‫ي‬َّ‫الل‬ ُ‫ر‬ِّ‫و‬َ‫ك‬ُ‫ي‬ ِّ‫ق‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬ َ‫ض‬ْ‫ر‬‫َأْل‬‫ا‬ َ‫ر‬َّ‫خ‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ل‬ْ‫ي‬َّ‫الل‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ار‬َ‫ه‬َّ‫الن‬ ُ‫ر‬ِّ‫و‬َ‫ك‬ُ‫ي‬ َ‫و‬ ٍ‫ل‬َ‫ج‬‫َأِل‬ ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫ج‬َ‫ي‬ ٌّ‫ل‬ُ‫ك‬ َ‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ َ‫س‬ْ‫م‬ َّ‫الش‬ ُ‫َّار‬‫ف‬َ‫غ‬ْ‫ال‬ ُ‫ز‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ ‫اَل‬‫َأ‬ ‫ى‬ًّ‫م‬َ‫س‬ُ‫م‬ ﴾ :‫[الزمر‬ 5 .] • ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ ِ‫ه‬َّ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫حمد‬ْ‫ال‬ :‫تعالى‬ ‫الله‬ ‫قال‬ ﴿
  • 10.
    ‫خلق‬ ‫تاريخ‬ ‫االرض‬ ‫من‬ ‫األولى‬‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫قد‬ )‫الغبار‬ ‫(تراكم‬ ‫األرض‬ ‫وجود‬ ‫قبل‬ ‫حدثت‬ 4.5 ‫عندما‬ .‫سنة‬ ‫مليار‬ ٍC ‫ف‬‫كا‬ ‫حجم‬ ‫إلى‬ C ‫ة‬‫الكتل‬ ‫هذه‬ ‫تصل‬ ‫(قطر‬ 800 ‫كتلتها‬ ‫فإن‬ ، )‫متر‬ ‫الغبار‬ ‫تمتص‬ ‫أنها‬ ‫لدرجة‬ ‫ا‬ً‫د‬‫ج‬ ‫مهمة‬ .‫المحيط‬ ‫القرص‬ ‫في‬ ‫الموجود‬
  • 11.
    ‫على‬ ‫التلوث‬ ‫األرض‬ ،‫صحتنا‬ ‫أو‬‫بيئتنا‬ ‫يغير‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫هو‬ ‫التلوث‬ ‫والتربة‬ ‫والماء‬ ‫الهواء‬ ‫يهاجم‬ ‫والتلوث‬ ... ‫وأعيننا‬ ‫وآذاننا‬ ‫التلوث‬ ‫وعواقب‬ ‫أسباب‬ ‫بشكل‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫يتسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الدموية‬ ‫واألوعية‬ ‫القلب‬ ‫مشاكل‬ ‫في‬ ‫خاص‬ ‫والتهاب‬ ، ‫الربو‬ ‫ونوبات‬ ، ‫والحساسية‬ ، ، ‫الهوائية‬ ‫الشعب‬ ‫وأمراض‬ ، ‫الملتحمة‬ ‫الرؤية‬ ‫ومشاكل‬ ، ‫الجلد‬ ‫أو‬ ‫الرئة‬ ‫وسرطان‬ ‫النمو‬ ‫في‬ ‫ومشاكل‬ ، ‫الدم‬ ‫وأمراض‬ ، .‫أخرى‬ ‫أمور‬ ‫بين‬ ‫من‬ ، ‫للطفل‬ ‫العقلي‬
  • 12.
    ‫في‬ ‫التلوث‬ ‫نسبة‬ ‫العالم‬ ‫عام‬‫في‬ 2018 ‫الكربون‬ ‫أطلس‬ ‫نشر‬ ، ‫العالم‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫تلوث‬ ‫الدول‬ ‫بأكثر‬ ‫قائمة‬ ‫العالمي‬ • 1 .‫الصين‬ - • 2 ‫الواليات‬ ‫كانت‬ .‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ - ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫المنصة‬ ‫على‬ ‫المتحدة‬ 160 .‫ا‬ً‫م‬‫عا‬ • 3 ... .‫الهند‬ - • 4 ... .‫روسيا‬ - • 5 ... .‫اليابان‬ - • 6 ... .‫إيران‬ - • 7 ... .‫ألمانيا‬ - • 8 .‫إندونيسيا‬ - • ‫النبعاثات‬ ‫الرئيسي‬ ‫المصدر‬ ‫هي‬ ‫الصين‬ ‫على‬ ‫متقدمة‬ ، ‫الحراري‬ ‫االحتباس‬ ‫غازات‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬ :
  • 13.
    ‫التلوث‬ ‫مكافحة‬ • ‫النقل‬ ‫بوسائل‬‫يتعلق‬ ‫فيما‬ • ‫والنقل‬ ‫السيارات‬ ‫واستخدام‬ ‫الدراجات‬ ‫وركوب‬ ‫المشي‬ ‫اختر‬ .‫العام‬ • ، ‫والمخفضة‬ ‫المرنة‬ ‫(السرعة‬ ‫للبيئة‬ ‫الصديقة‬ ‫القيادة‬ ‫ممارسة‬ )‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫وما‬ ، ‫الهواء‬ ‫لتكييف‬ ‫المعتدل‬ ‫واالستخدام‬ • .‫اإلطارات‬ ‫في‬ ‫الهواء‬ ‫ضغط‬ ‫افحص‬ ، ‫مركبتك‬ ‫على‬ ‫حافظ‬ • ‫التلوث‬ ‫حول‬ ‫الوعي‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬ • ‫من‬ً ‫بدال‬ ‫االستخدام‬ ‫إلعادة‬ ‫والقابلة‬ ‫المعمرة‬ ‫المنتجات‬ ِ‫اشتر‬ .‫الرديئة‬ ‫المنتجات‬ ‫أو‬ ‫منها‬ ‫التخلص‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫المنتجات‬ • ‫قبل‬ ‫التالفة‬ ‫أو‬ ‫المكسورة‬ ‫العناصر‬ ‫بإصالح‬ ‫قم‬ • .‫المزيد‬ ‫شراء‬ • ‫الكثير‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المنتجات‬ ‫شراء‬ ‫تجنب‬ • .‫العبوات‬ ‫من‬
  • 14.
  • 15.
    ‫مق‬ ‫دم‬ ‫ة‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬‫ما‬ ‫تشكل‬ ‫المحيطات‬ ‫مياه‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬ 71 ‫سطح‬ ‫من‬ ٪ ‫مياه‬ ‫أصل‬ ‫شرح‬ ‫النظريات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫حاولت‬ ، ‫اليوم‬ ‫األرض؟‬ ‫احتمالية‬ ، ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ .‫الكوكب‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫المحيطات‬ ‫حوالي‬ ‫قبل‬ ‫ظهورها‬ 4 ‫النشاط‬ ‫فترات‬ ‫بسبب‬ ، ‫سنة‬ ‫مليارات‬ ‫بذوبان‬ ‫سمح‬ ‫مما‬ ، ‫المرتفعة‬ ‫الحرارة‬ ‫ودرجات‬ ‫الشديد‬ ‫البركاني‬ ‫السائل‬ ‫الماء‬ ‫واكتشاف‬ ‫األصلية‬ ‫السميكة‬ ‫الجليد‬ ‫طبقات‬ .  ‫السبعة؟‬ ‫المحيطات‬ ‫هي‬ ‫ما‬  ‫المحيط؟‬ ‫مياه‬ ‫أهمية‬ ‫هي‬ ‫ما‬  ‫والمحيط؟‬ ‫البحر‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬  ‫خطر؟‬ ‫في‬ ‫المحيطات‬ ‫لماذا‬  ‫المحيطات؟‬ ‫نحمي‬ ‫كيف‬  ‫المحيطات‬ ‫عن‬ ‫الحقائق‬ ‫بعض‬ ‫قرآن‬ ‫المحيط؟‬ ‫اعماق‬ ‫ي‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫ي‬ ‫العالم؟‬ ‫في‬ ‫حيط‬
  • 16.
    ‫السبعة؟‬ ‫المحيطات‬ ‫هي‬‫ما‬  ‫وجنوب‬ ‫األطلسي‬ ‫المحيط‬ ‫وشمال‬ ‫الهادئ‬ ‫المحيط‬ ‫وجنوب‬ ‫الهادئ‬ ‫المحيط‬ ‫شمال‬ .‫الجنوبي‬ ‫والمحيط‬ ‫الشمالي‬ ‫المتجمد‬ ‫والمحيط‬ ‫الهندي‬ ‫والمحيط‬ ‫األطلسي‬ ‫المحيط‬
  • 17.
    ‫أهمية‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫مياه‬ ‫المحيط؟‬ ‫ا‬ً‫موطن‬‫فقط‬ ‫ليست‬ ‫محيطاتنا‬ ‫من‬ ‫ومتنوعة‬ ‫كبيرة‬ ‫لمجموعة‬ ‫ا‬ًC ‫ض‬‫أي‬ ‫تنتج‬ ‫إنها‬ ‫بل‬ ، ‫البحرية‬ ‫الحياة‬ ، ‫نتنفسه‬ ‫الذي‬ ‫األكسجين‬ ‫ف‬C ‫ص‬‫ن‬ ، ‫األرض‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫وتنظم‬ ‫البيولوجي‬ ‫التنوع‬ ‫معظم‬ ‫وتدعم‬ .‫كوكبنا‬ ‫على‬
  • 18.
    ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬ ‫البحر‬ ‫والمحيط؟‬ ‫يميز‬‫الذي‬ ‫األول‬ ‫عيار‬C ‫م‬‫ال‬ ‫قبل‬ ‫هو‬ ‫حيط‬C ‫م‬‫ال‬ C ‫ن‬‫ع‬ ‫البحر‬ .‫االمتداد‬ ‫قصة‬ ‫ء‬C ‫ي‬‫ش‬ C ‫ل‬‫ك‬ ‫فكرة‬ ‫إلعطائك‬ !‫أكبر‬ ‫حيط‬C ‫م‬‫ال‬ ‫القطب‬ ، ‫محيط‬ ‫أصغر‬ ، ‫مساحته‬ C ‫غ‬‫تبل‬ ، C ‫ي‬‫ال‬C ‫م‬‫الش‬ 14.09 .C ‫ع‬‫مرب‬ ‫كيلومتر‬ C ‫ن‬‫مليو‬ ، ‫بحر‬ ‫أكبر‬ ‫مساحة‬ C ‫غ‬‫تبل‬ ‫بينما‬ ، ‫العرب‬ ‫بحر‬ 3.6 ‫مليون‬ ‫مربع‬ ‫كيلومتر‬
  • 19.
    ‫لماذا‬ ‫المحيط‬ ‫ات‬ ‫في‬ ‫خطر؟‬ ‫حرارة‬ ‫درجات‬ ‫ارتفاع‬‫يؤدي‬ ، ‫البيئة‬ C ‫ض‬‫وتحم‬ ، ‫ياه‬C ‫م‬‫ال‬ ‫وارتفاع‬ ، ‫األكسجين‬ ‫وإزالة‬ ‫ا‬ً‫جنب‬ ، ‫ر‬C ‫ح‬‫الب‬ C ‫ح‬‫ط‬C ‫س‬ ‫مستوى‬ ‫الصيد‬ ‫آثار‬ ‫مع‬ ‫جنب‬ C ‫ى‬‫إل‬ ‫وتدمير‬ ‫والتلوث‬ ‫الجائر‬ ‫التنوع‬ ‫تآكل‬ ‫إلى‬ ، ‫وائل‬C ‫م‬‫ال‬ ‫الذي‬ ، ‫ري‬C ‫ح‬‫الب‬ ‫البيولوجي‬ ... C ‫ح‬‫يصب‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫حتى‬ ‫يهدد‬
  • 20.
    ‫نحمي‬ ‫كيف‬ ‫المحيطات؟‬ 8 ‫لحماية‬ ‫بها‬‫القيام‬ ‫يجب‬ ‫أشياء‬ ‫المحيطات‬ ... .‫والمحيطات‬ ‫البحار‬ ‫على‬ ‫تعرف‬ ‫المهددة‬ ‫غير‬ ‫األسماك‬ ‫أنواع‬ C ‫ي‬‫طه‬ ... .‫باالنقراض‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫التجميل‬ ‫تحضرات‬C ‫س‬‫م‬ ‫تجنب‬ ... C .‫الميكروبات‬ ‫قدر‬ ‫للبالستيك‬ ‫استخدامك‬ ‫من‬ ‫قلل‬ ... .‫اإلمكان‬ ‫المنتجات‬ ‫تدوير‬ ‫وإعادة‬ ‫استخدام‬ ‫إعادة‬ ... .‫بك‬ ‫الخاصة‬ C .‫التنظيف‬ ‫مبادرات‬ ‫في‬ ‫شارك‬
  • 21.
    ‫عن‬ ‫الحقائق‬ ‫بعض‬ ‫في‬‫والبحار‬ ‫المحيطات‬ ‫القرآن‬ • ‫يكون‬ ‫بحران‬ ‫يلتقي‬ ‫حيثما‬ ‫أنه‬ ‫الحديث‬ ‫العلم‬ ‫اكتشف‬ . ‫البحرين‬ ‫هذين‬ ‫بين‬ ‫الحاجز‬ ‫هذا‬ ‫يقسم‬ ‫حاجز‬ ‫هناك‬ ‫وملوحته‬ ‫حرارته‬ ‫درجة‬ ‫بحر‬ ‫لكل‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ . ‫مرئي‬ ‫غير‬ ‫الحاجز‬ ‫هذا‬ ، ‫للبشر‬ ‫بالنسبة‬ ‫وكثافته‬ : ‫األجهزة‬ ‫استخدام‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫المجردة‬ ‫للعين‬ . ‫أخبرنا‬ ‫الله‬ ‫لكن‬ ‫البحار‬ ‫بين‬ ‫المختلفة‬ ‫الحدود‬ ‫لتحديد‬ :‫بالفعل‬ ‫بهذا‬ • ِ‫ان‬َ‫ي‬ِ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫ل‬َ‫ي‬ ِ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ َ‫ج‬َ‫ر‬َ‫م‬ ‫۝‬ ‫ا‬َ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ ِ‫ان‬َ‫ي‬ِ‫غ‬ْ‫ب‬َ‫ي‬ ‫ال‬ ٌ‫خ‬َ‫ز‬ْ‫ر‬َ‫ب‬ • :‫[الرحمن‬ 20 ] • ‫ال‬ ‫بينهما‬ ‫حاجز‬ ‫هناك‬ .‫للقاء‬ ‫للبحرين‬ ‫العنان‬ ‫"أطلق‬ ".‫يتجاوزان‬ • ‫المالحة‬ ‫البحر‬ ‫مياه‬ ‫تلتقي‬ ‫حيث‬ ، ‫األنهار‬ ‫مصبات‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫الوضع‬ ‫يختلف‬ ، ‫األنهار‬ ‫من‬ ‫العذبة‬ ‫بالمياه‬ ‫بحرين‬ ‫التقاء‬ ‫مكان‬ ‫عن‬ .
  • 22.
    ‫المحيط؟‬ ‫اعماق‬ ‫في‬‫يوجد‬ ‫ماذا‬ • ‫أعماق‬ ‫في‬ ‫المعيشية‬ ‫الظروف‬ ‫القليل‬ ، ‫ضوء‬ ‫ال‬ :‫قاسية‬ ‫المحيط‬ ‫حرارة‬ ‫درجات‬ ، ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫فهي‬ !‫ساحق‬ ‫وضغط‬ ‫متجمدة‬ :‫هناك‬ ‫التطور‬ ‫من‬ ‫الحياة‬ ‫تمنع‬ ‫والبكتيريا‬ ‫األسماك‬ ‫فهناك‬ ‫والالفقاريات‬ ‫البحر‬ ‫وقنديل‬ ‫القرش‬ ‫وأسماك‬ .
  • 23.
    ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫المحيط‬  ‫في‬ ‫تعيش‬‫التي‬ ‫األسماك‬ ، ‫الدالفين‬ ‫هي‬ ‫المحيط‬ ‫الحوت‬ ، ‫األزرق‬ ‫الحوت‬ ‫حيتان‬ ‫مع‬ ، ‫األحدب‬ ، ‫العنبر‬ ‫حيتان‬ ، ‫األوركا‬ ‫البيلوجاس‬ ، ‫الزردان‬ ‫البحر‬ ‫خنازير‬ ، ‫والنرجس‬ ‫مع‬ ، ‫اإلنذار‬ ‫صفارات‬ ، ‫وخراف‬ ‫البحر‬ ‫أبقار‬
  • 24.
    ‫العالم؟‬ ‫في‬ ‫محيط‬‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫الهادي‬ ‫المحيط‬ • ‫يعتبر‬ :‫الهادئ‬ ‫المحيط‬ ‫بمساحة‬ ‫المحيطات‬ ‫أكبر‬ 165.250.000 ‫كيلومتر‬ ‫أو‬ ‫مربع‬ 43.5 ‫من‬ ٪ ‫مساحة‬ ‫إجمالي‬ .‫المحيطات‬
  • 25.
    • ‫الضوء‬ ‫تفضيلي‬ ‫بشكل‬‫يمتص‬ ‫الماء‬ ‫ألن‬ ‫مشكلة‬ .‫جزيئاته‬ ‫اهتزازات‬ ‫بسبب‬ ‫األحمر‬ ‫يمتص‬ ‫الماء‬ ‫ألن‬ ، ‫أزرق‬ ‫أنه‬ ‫وجماله‬ ‫البحر‬ ‫األحمر‬ ‫باللون‬ ‫تفضيلي‬ ‫بشكل‬ ‫المحيط‬ ‫زرقاء؟‬
  • 26.

Editor's Notes

  • #1 Un modèle pour les étudiants pour concevoir un champ voyage vers un emplacement pour les autres étudiants à afficher. Inclut des instructions relatives à l’étudiant de ce que vous incluez sur chaque diapositive et quel contenu devrait être envisagé. 
  • #4 Par exemple, Astoria est une ville sur la côte d’Oregon également connue pour son rôle phare dans le film « Le Goonies ». Aujourd'hui, nous irons en voyage de notre école d’Astoria via des kilomètres et l’heure...
  • #9 Vous pouvez utiliser ce type de diapositive pour un texte, des images, des formes et des tableaux pour vous aider à ajouter des informations dans une autre façon. Dupliquer cette diapositive pour ajouter des images supplémentaires d’emplacement important dans votre visite.
  • #10 Vous pouvez utiliser ce type de diapositive pour un texte, des images, des formes et des tableaux pour vous aider à ajouter des informations dans une autre façon. Dupliquer cette diapositive pour ajouter des images supplémentaires d’emplacement important dans votre visite.