1. 東協華語教學趨勢
美國印第安納大學暨東協泰國國家發展研究院李育修 YL15@umail.iu.edu
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2016 年 文藻外語大學
「論文寫作」
講題:
東協華語教學趨勢
時間：4/15 星期五上午 9:10-12:00
地點：文藻外語大學

2. 東協華語教學趨勢
美國印第安納大學暨東協泰國國家發展研究院李育修 YL15@umail.iu.edu
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講者: 李育修
講者簡介:
 美國印第安納大學博士
 美國哥倫比亞大學專業發展研習員
 (現) 美國印第安納大學專案/交換教授
 (現) 東協泰國國家發展研究院博士生導師
 (現) 台灣屏東和銘傳大學特約/演講教授
 (前) 美國印第安納大學講師和研究員
我在多個國家(短期和長期)工作十幾年
(主要在 美國, 泰國和台灣)
研究幾十個國家的社會語言議題
(包括 蒙古, 孟加拉, 尼泊爾, 緬甸,
寮國/佬沃, 越南, 馬來西亞和斯里南卡)
了解這些國家的語言生態
(language ecology)
可是我家在文藻附近喔

3. 東協華語教學趨勢
美國印第安納大學暨東協泰國國家發展研究院李育修 YL15@umail.iu.edu
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演講大綱
第一講:巨變或是全球化趨勢下的逐漸
改變? 六化
(全球化趨勢下的
東協中文教學市場)
第二講:第二波中文熱影響東協
在什麼時候?
東協中文的語言和文字
100 年後像什麼樣?
（東協中文教學的現況和未來）
第三講: 東協中文老師去哪兒?
東協中文老師靠什麼打天下?
（分析東協中文教學市場
和未來）
（面向未來, 東協中文老師
在教學上有哪些可能性）

4. 東協華語教學趨勢
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第一講:
巨變或是
趨勢影響下的
逐漸改變?
(全球化趨勢下的東協中文教學市場)
現在和未來的東協中文教學市場
在哪裡?
我們首先要知道東協中文教學市場
不在哪裡

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六化:
人才磁吸效應
照片來源: 講者

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全球化: 學美語/英語
-已開發經濟體 (北美, 西歐, 和東亞為主)
到開發中 (東南亞) 和新興經濟體 (南亞)投資
例如台商往泰國, 越南和印尼投資
-全球人才走透透
(往已開發和開發中經濟體的大都市工作)
例如泰國年輕人去中東阿拉伯產油國家 Qatar
的 Doha 市在 Qatar 航空當空姐空少
東協中文教學市場
和美語/英語教學市場競爭
搶地球村村民來學
照片來源: 路透社

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區域化:
學區域性強勢語言
-東南亞青年學漢語, 日語和韓語以進入中資,
日資, 和韓資企業
-台灣電視劇, 日本電漫, 南韓青年音樂
(Super Junior, Girls Generation) 以及韓劇
和泰國鬼片影響亞太區青年和成年,
泰國人看台灣的包青天(文淶人也看台灣電視劇)
照片來源: 書画家王王孫題字的《包青天》劇照
東協中文教學市場和日語, 韓語,
西語等區域性強勢語言
的教學市場競爭

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國家化 (愛國主義/ 民族主義意識)
中文課程與東協各國政府的
國語教學市場
競爭小學, 中學和高中
每週課堂時數量

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經濟合體化
-東南亞１０國成立東協/東盟經濟共同體
(ASEAN/AEC)
-未來南亞的印度, 孟加拉, 斯里南卡, 尼泊爾和
不丹等國家也極有可能成立一個經濟共同體
經濟合體國使用英語／美語
為官方跨國溝通語
中文教學市場和 經濟合體國的
英語／美語教學市場競爭

10. 東協華語教學趨勢
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分離化／分離主義
-泰國和馬來西亞交界的三個省份
想要回去過去馬來國的榮耀
中文教學在東協有分離主義
的國家裡面的某些省份
(泰國最南部 3 省,
印尼某些島 和菲律賓某些島)
和團體裡面拓展困難

11. 東協華語教學趨勢
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都市化
-在泰國, 搬家到北部清邁大都市去住要學講
泰北方言 KAMMUANG
-搬家到東北孔敬大都市去住要學講寮語 LAO
-搬家到南部大都市合艾市要學講泰國南部方言
照片來源: www.smartm.com.tw
東協都市新居民的
當地第二語言
學習為優先, 而中文為…..

12. 東協華語教學趨勢
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第二講:
第二波中文熱
影響東協
在什麼時候?
看看 1980-90 年代日文熱
2005-2010 第一波中文熱
給我們的啟示:
1980-90 年代日文熱和
2005-2010 第一波中文熱
都是該國中產階級人數大增時候
(中國 2008 取代日本
成為全球第二大經濟體)
多國出口貿易商 (並帶動其國內)
學習 大經濟體的國語, 以便貿易

13. 東協華語教學趨勢
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第二講:
中文的語言和文字
在東協傳播
100 年後
會像什麼樣?
What will the Chinese language and
Chinese literacy be like in 100 years?
（東協中文教學的現況和未來）
我們來看看
在羅馬時代的拉丁文
受漢字影響的日文
以及當代的英語/美語
給我們的啟示

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-拉丁文字的寫作用詞
在歐洲現代化前
不大改變
可是拉丁口語語言在地化
變成拉丁文的變體
像是法語, 西班牙語,
義大利語 等
-漢字和漢語讀音傳到日本後
也在地化
像是宅急便, 無邪志, 上野
-被英國和美國殖民過的國家
已經將英語和美語在地化了
成為變體, 像是新加坡式英語
和菲律賓式美語

15. 東協華語教學趨勢
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中文的語言和文字
在東協傳播
走向國際化後
會有變體
其變體需被接納

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第三講:
東協中文老師
去哪兒?
（分析東協的中文教學市場
和未來）
（面向未來, 東協中文老師在教學上
有哪些可能性）

17. 東協華語教學趨勢
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東協中文老師
靠什麼打天下?
網路 + _____
東協中文教學未來
非大眾經濟(非教學給大眾聽)
而是直線型(在「按需經濟」、
「按需教練」和「按需雇傭」趨勢下)
社群經濟

18. 東協華語教學趨勢
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東南亞 (興起 *空姐空少說華語)
照片來源: http://asean.thenewslens.com/
在東協 台灣人最大神話
會被打破

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試論東南亞興起的【空服員華語】
說華語也能在空中說出百萬年薪! 航空業
不論在全球而言, 尤其在亞太地區, 有相當
美好得遠景。全球的航空客機預測在未來
的 20-30 年內將會有近 3 萬 2 千架的需求
量。由於中國，印度， 和東盟/ 東協國家
未來中產階級消費者的大幅增加, 光是在
亞太地區就需要有 1 萬 2 千架的航空客
機。然而一架航空客機就需要只少 10 位
以上機組人員, 這 18 萬個人力需求在目前
和將來正是很多東南亞新興國家青少年的
就業契機。亞洲的航空公司們不只需求會
說美語/英語的機組人員, 會說華語/漢語更
是可以優先進入航空業界服務。想要擁有
會說美語/英語和華語/漢語的口語能力, 是
將來在東南亞新興國家的年輕人欲加入高
薪的航空業不容忽視的職場規劃。
(資料來源: 空中巴士集團)
(此文稿改編自 [台北] 航發協會)

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中國連結東盟的鐵路 沿線諸國
和中泰鐵路
(興起 *房地產仲介華語)

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試論東南亞興起的
【房地產仲介華語】
之華語教學和學習
東南亞最近和未來除了航空業需要學習華
語, 泰國房地產業也需要。 因為中泰鐵路
和高鐵的興建, 身為東協首都的泰國將會
是未來（５到１０年後）很多中國富豪的
新天地。 中國的都市常有空氣汙染, 要不
然就有沙塵暴。以後高鐵從昆明經曼谷通
新加坡, 中國富豪辦落地簽或是投資移民
簽證即可入境到自家豪華公寓。

22. 東協華語教學趨勢
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越南
( 目前中文語者大於日文語者人數
可是日商薪水高於中資企業
越來越多青年學日語
而不是漢語)
佬沃/寮國
柬埔寨
泰國 (傳統中文系培養不出拿泰
國草藥和水果到中國作買賣的
泰籍華裔)
緬甸(中南半島裡面最多人學習
漢語的國家:1/3 年輕人學漢語)
菲律賓(皇帝身乞丐命,
多數難放下身段學中國語)

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印尼 (蘇哈托政權採同化政策
華人不得公開使用華語
造成中文教育斷層
整整一兩代的人)
馬來西亞 (華語教育最完善
和漢語方言 尤其廣東話
維持最好)
新加坡(已從李光耀時代的華語
英語等雙語時代轉變成現在的
新加坡式英語時代,
漢語慢慢變成家庭語言和祖語)
文淶(儘管有 1/4 人口金門華裔
鮮少有學習漢語興趣,
當最近石油價錢降落,
可能考慮和中國多一些貿易了)

24. 東協華語教學趨勢
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當全球 包跨東協 中文學習人數
從 2.8% 升到 5-6%
除了傳統中文市場外
商業中文市場
尤其為特定東協國家
和特殊商業行為
設計(客製化)的商中
(在「按需經濟」、「按需教練」和「按需雇傭」
趨勢下)
應該是現在和未來
東協華語教學趨勢

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東協之都泰國的華語教學趨勢
-全方位/常規課程為主
-亦有非全方位/非常規課程
幼稚園,
小學,
中學,
高中
公立泰語學校
(沒有經費請
漢語老師)
私立雙語學校
私立國際學校
大學 公立大學
(研究型大學皆有
全方位漢語主修課程
還有英語/美語
主修搭配漢語輔系)

26. 東協華語教學趨勢
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大學 (皇家師範大學的
國際學院
觀光系和航空系
有漢語必選修課)
私立大學(曼谷大學
和易三倉大學
全方位漢語課程)
(卜峰為食品工業和
企業管理為主的
大學著重華語課)
研究所 公立大學
(朱拉, 法政和農業
大學為代表
皆全方位漢語課程)

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研究所 私立大學
(華僑崇聖大學
中國文學碩士班
重文言文
和現代文
而忽視商業華語)
孔子學院 各級教學單位
(有學生人數 40-60
和一週課堂時數 12-16
限制才有送
免費漢語老師)
家教中心/
補習班
一小時 200-400 泰銖
的中國留學生
(多數非華教專業)
在泰國擔任家教

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工廠/企業
訓練員工
課程
一小時 1000-2000
泰銖 偏好非常規
的客製化
工廠行銷產品漢語

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謝謝
請多多指教
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