Dokumen ini berisi profil seseorang bernama Lutfi Pangesti yang lahir di Lamongan pada tahun 1997. Ia berasal dari Desa Bangle, Kecamatan Sukorame, Kabupaten Lamongan. Hobi dan aktivitasnya antara lain jalan-jalan, sholat, nonton TV, main-main, dan kumpul dengan keluarga serta teman. Cita-citanya adalah sukses dalam bidang bisnis dan membahagiakan orang tuanya. Orang tuanya dan kakak
Muhammad Fathoni lahir di Malang pada 1988. Ia berasal dari keluarga petani dan merupakan anak kedua dari tiga bersaudara. Fathoni menyelesaikan pendidikan dasar dan menengahnya di Malang. Ia kemudian bekerja sebagai petani untuk membantu orang tuanya sebelum akhirnya diterima bekerja di CV. Sinergi pada 2015.
1. Konsep Sekolah Penyayang merupakan konsep penting dalam sistem pendidikan Malaysia untuk mencapai masyarakat penyayang dan budaya penyayang seperti yang diharapkan dalam Wawasan 2020. Sekolah Penyayang mampu melahirkan generasi pelajar yang seimbang dan berdisiplin.
2. Gejala vandalisme dan ponteng sekolah boleh ditangani dengan konsep Sekolah Penyayang yang menangani masalah tersebut dengan kas
Laporan ini merangkum kegiatan bakti sosial yang dilakukan ke Panti Asuhan Al-Amin pada 1 Agustus 2012. Tujuannya adalah untuk saling berbagi dan peduli kepada anak-anak yatim piatu, serta menumbuhkan rasa simpati dan kepedulian sosial. Kegiatannya meliputi kunjungan ke panti asuhan, berinteraksi dengan anak-anak, dan menyaksikan kondisi mereka yang kehilangan orang tua. Diharapkan kegiatan ini
Dokumen tersebut berisi ringkasan biodata dan riwayat pendidikan Ahmad Hadi Muhammad. Ia lahir di Jakarta pada 1997 dan saat ini sedang menempuh pendidikan di MAN 1 Jember. Sebelumnya ia bersekolah di SD Negeri 07 Kaliboto Lor dan SMP Negeri 1 Jatirot. Ia aktif dalam ekstrakurikuler pramuka dan organisasi MPK & TABILLA di MAN 1 Jember serta pernah meraih beberapa prestasi akademik dan non-akademik.
Biodata Dra. Kustini menyajikan informasi tentang latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja sebagai kepala sekolah. Ia lulusan SMA Negeri 2 Surabaya tahun 1975 dan perguruan tinggi Universitas Muhammadiyah Surabaya tahun 1988 dengan gelar S1. Saat ini beliau menjabat sebagai kepala sekolah di suatu sekolah.
Dokumen ini berisi profil seseorang bernama Lutfi Pangesti yang lahir di Lamongan pada tahun 1997. Ia berasal dari Desa Bangle, Kecamatan Sukorame, Kabupaten Lamongan. Hobi dan aktivitasnya antara lain jalan-jalan, sholat, nonton TV, main-main, dan kumpul dengan keluarga serta teman. Cita-citanya adalah sukses dalam bidang bisnis dan membahagiakan orang tuanya. Orang tuanya dan kakak
Muhammad Fathoni lahir di Malang pada 1988. Ia berasal dari keluarga petani dan merupakan anak kedua dari tiga bersaudara. Fathoni menyelesaikan pendidikan dasar dan menengahnya di Malang. Ia kemudian bekerja sebagai petani untuk membantu orang tuanya sebelum akhirnya diterima bekerja di CV. Sinergi pada 2015.
1. Konsep Sekolah Penyayang merupakan konsep penting dalam sistem pendidikan Malaysia untuk mencapai masyarakat penyayang dan budaya penyayang seperti yang diharapkan dalam Wawasan 2020. Sekolah Penyayang mampu melahirkan generasi pelajar yang seimbang dan berdisiplin.
2. Gejala vandalisme dan ponteng sekolah boleh ditangani dengan konsep Sekolah Penyayang yang menangani masalah tersebut dengan kas
Laporan ini merangkum kegiatan bakti sosial yang dilakukan ke Panti Asuhan Al-Amin pada 1 Agustus 2012. Tujuannya adalah untuk saling berbagi dan peduli kepada anak-anak yatim piatu, serta menumbuhkan rasa simpati dan kepedulian sosial. Kegiatannya meliputi kunjungan ke panti asuhan, berinteraksi dengan anak-anak, dan menyaksikan kondisi mereka yang kehilangan orang tua. Diharapkan kegiatan ini
Dokumen tersebut berisi ringkasan biodata dan riwayat pendidikan Ahmad Hadi Muhammad. Ia lahir di Jakarta pada 1997 dan saat ini sedang menempuh pendidikan di MAN 1 Jember. Sebelumnya ia bersekolah di SD Negeri 07 Kaliboto Lor dan SMP Negeri 1 Jatirot. Ia aktif dalam ekstrakurikuler pramuka dan organisasi MPK & TABILLA di MAN 1 Jember serta pernah meraih beberapa prestasi akademik dan non-akademik.
Biodata Dra. Kustini menyajikan informasi tentang latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja sebagai kepala sekolah. Ia lulusan SMA Negeri 2 Surabaya tahun 1975 dan perguruan tinggi Universitas Muhammadiyah Surabaya tahun 1988 dengan gelar S1. Saat ini beliau menjabat sebagai kepala sekolah di suatu sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang kunjungan duta negara-negara anggota ICSEI ke TK dan SD Model. Kunjungan ini merupakan bagian dari agenda konferensi ICSEI ke-27 di Yogyakarta. Peserta dari 27 negara mengamati proses pembelajaran di beberapa sekolah termasuk TK dan SD Model. Kunjungan memberikan pengalaman positif bagi peserta dan meningkatkan prestasi TK dan SD Model.
The proposal issued by Yayasan Ayo Lanjut Sekolah, a social movement aims to support bright child from remote area to study in the respective school in big city. This proposal is particulary made to collect the fund for Paskalina, a bright student from Waghete, Papua
Lilis Umi Nur Rachmawati mendirikan Taman Baca Adinda di Desa Majakerta pada 2017 untuk mencerdaskan anak-anak melalui kegiatan belajar, bermain, dan mengasah kreativitas. Taman baca ini kini semakin berkembang dengan dukungan relawan dan masyarakat luas, serta kerja sama dengan organisasi internasional untuk mempromosikan pendidikan nonformal.
Ringkasan proposal proyek dan strategi komunikasi untuk meningkatkan kemampuan calistung (membaca, menulis, berhitung) anak panti asuhan Al-Falah melalui bimbingan belajar dan lomba oleh mahasiswa peduli pendidikan. Kegiatan ini akan dilaksanakan pada Februari-Maret 2023 di Panti Asuhan Al-Falah dan bertujuan meningkatkan motivasi dan kemampuan calistung anak-anak usia 7-9 tahun.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas program kegiatan KKN-PPM yang bertujuan meningkatkan pendidikan karakter anak di Kelurahan Tlogosari Wetan melalui pemberdayaan masyarakat dan pemanfaatan multimedia, dengan pelaksanaan berbagai program seperti taman baca, seminar parenting, dan pembelajaran berbasis teknologi.
Yayasan Pendidikan Dria Raba memberikan pelayanan pendidikan dan pelatihan kepada anak tuna netra. Yayasan ini menyediakan asrama, makanan, pelatihan keterampilan seperti musik dan pijat, serta mendukung kemandirian mereka.
Dokumen tersebut merangkum hasil diskusi guru-guru SMAN 1 Sanggar tentang identifikasi aset-aset yang dimiliki sekolah. Diskusi tersebut mengidentifikasi tujuh aset utama sekolah yaitu modal manusia, modal sosial, modal fisik, modal politik, modal finansial, modal agama dan budaya, serta modal lingkungan dan alam. Aset-aset tersebut kemudian diusulkan pemanfaatannya untuk pengembangan sekolah.
Kegiatan sosial belajar mengajar bersama anak jalanan dilaksanakan untuk memberikan pendidikan dasar kepada anak-anak jalanan, mengajak mereka bermain, dan memberikan motivasi. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan manfaat berupa pengetahuan baru bagi anak-anak dan kesadaran akan keberuntungan bagi pelaksana.
Dokumen tersebut merupakan profil SD Negeri 1 Tenjolayar yang mencakup informasi tentang kepala sekolah, data siswa dan tenaga pendidik, prestasi, visi misi, serta berbagai praktik baik yang dilakukan sekolah seperti upacara bendera, kerjasama dengan instansi terkait, dan kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan potensi siswa.
Surat Kabar Guru Belajar Edisi 1 Tahun 1Kampus Cikal
Guru Belajar adalah surat kabar dua bulanan yang diterbitkan Komunitas Guru Belajar dengan misi Menularkan Kegemaran Belajar. Surat Kabar ini menyajikan praktik cerdas pengajaran (#PraktikCerdas), cerita hidup guru (#CeritaGuru) dan foto hasil karya anak (#KaryaAnak)
Bila anda berminat, kirimkan tulisan tentang #PraktikCerdas, #CeritaGuru atau #KaryaAnak. Kami akan menjadi teman belajar anda dengan memberi masukan. Tulisan yang sudah direvisi, akan diterbitkan di surat kabar Guru Belajar.
Info lebih jelas, email kami di KampusGuru@Cikal.co.id
Dokumen tersebut membahas tentang kunjungan duta negara-negara anggota ICSEI ke TK dan SD Model. Kunjungan ini merupakan bagian dari agenda konferensi ICSEI ke-27 di Yogyakarta. Peserta dari 27 negara mengamati proses pembelajaran di beberapa sekolah termasuk TK dan SD Model. Kunjungan memberikan pengalaman positif bagi peserta dan meningkatkan prestasi TK dan SD Model.
The proposal issued by Yayasan Ayo Lanjut Sekolah, a social movement aims to support bright child from remote area to study in the respective school in big city. This proposal is particulary made to collect the fund for Paskalina, a bright student from Waghete, Papua
Lilis Umi Nur Rachmawati mendirikan Taman Baca Adinda di Desa Majakerta pada 2017 untuk mencerdaskan anak-anak melalui kegiatan belajar, bermain, dan mengasah kreativitas. Taman baca ini kini semakin berkembang dengan dukungan relawan dan masyarakat luas, serta kerja sama dengan organisasi internasional untuk mempromosikan pendidikan nonformal.
Ringkasan proposal proyek dan strategi komunikasi untuk meningkatkan kemampuan calistung (membaca, menulis, berhitung) anak panti asuhan Al-Falah melalui bimbingan belajar dan lomba oleh mahasiswa peduli pendidikan. Kegiatan ini akan dilaksanakan pada Februari-Maret 2023 di Panti Asuhan Al-Falah dan bertujuan meningkatkan motivasi dan kemampuan calistung anak-anak usia 7-9 tahun.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas program kegiatan KKN-PPM yang bertujuan meningkatkan pendidikan karakter anak di Kelurahan Tlogosari Wetan melalui pemberdayaan masyarakat dan pemanfaatan multimedia, dengan pelaksanaan berbagai program seperti taman baca, seminar parenting, dan pembelajaran berbasis teknologi.
Yayasan Pendidikan Dria Raba memberikan pelayanan pendidikan dan pelatihan kepada anak tuna netra. Yayasan ini menyediakan asrama, makanan, pelatihan keterampilan seperti musik dan pijat, serta mendukung kemandirian mereka.
Dokumen tersebut merangkum hasil diskusi guru-guru SMAN 1 Sanggar tentang identifikasi aset-aset yang dimiliki sekolah. Diskusi tersebut mengidentifikasi tujuh aset utama sekolah yaitu modal manusia, modal sosial, modal fisik, modal politik, modal finansial, modal agama dan budaya, serta modal lingkungan dan alam. Aset-aset tersebut kemudian diusulkan pemanfaatannya untuk pengembangan sekolah.
Kegiatan sosial belajar mengajar bersama anak jalanan dilaksanakan untuk memberikan pendidikan dasar kepada anak-anak jalanan, mengajak mereka bermain, dan memberikan motivasi. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan manfaat berupa pengetahuan baru bagi anak-anak dan kesadaran akan keberuntungan bagi pelaksana.
Dokumen tersebut merupakan profil SD Negeri 1 Tenjolayar yang mencakup informasi tentang kepala sekolah, data siswa dan tenaga pendidik, prestasi, visi misi, serta berbagai praktik baik yang dilakukan sekolah seperti upacara bendera, kerjasama dengan instansi terkait, dan kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan potensi siswa.
Surat Kabar Guru Belajar Edisi 1 Tahun 1Kampus Cikal
Guru Belajar adalah surat kabar dua bulanan yang diterbitkan Komunitas Guru Belajar dengan misi Menularkan Kegemaran Belajar. Surat Kabar ini menyajikan praktik cerdas pengajaran (#PraktikCerdas), cerita hidup guru (#CeritaGuru) dan foto hasil karya anak (#KaryaAnak)
Bila anda berminat, kirimkan tulisan tentang #PraktikCerdas, #CeritaGuru atau #KaryaAnak. Kami akan menjadi teman belajar anda dengan memberi masukan. Tulisan yang sudah direvisi, akan diterbitkan di surat kabar Guru Belajar.
Info lebih jelas, email kami di KampusGuru@Cikal.co.id
1. Tak Kenal Maka
Tak Sayang
Sahabat Anak
Manggarai
@SAManggarai
2. APA ITU SAHABAT ANAK ?
Sahabat Anak adalah yayasan nirlaba yang
memberikan pendidikan serta memperjuangkan hal-
hak anak-anak marjinal dan anak jalanan di Jakarta
supaya mereka tidak terus hidup di jalan dan
memiliki masa depan.
Sahabat Anak terdiri dari para voluntir yang peduli
terhadap kesejahteraan anak jalanan dan memberi
perhatian melalui persahabatan.
3. VISI DAN MISI
SAHABAT ANAK
Visi :
Menyadarkan anak jalanan bahwa mereka sebagai
manusia ciptaan Tuhan, yang berharga dan mulia.
Misi :
Melibatkan sebanyak mungkin pribadi/pihak untuk peduli
kepada anak jalanan dengan menjadi seorang sahabat
yang menaruh kasih setiap waktu.
4. Macam-macam Aktivitas Sahabat Anak
• Bimbingan Belajar Rutin
• Pusat Kegiatan Anak
• Hari Sahabat Anak
• Jambore Sahabat Anak
• Kampanye (Stop Memberi Uang Kepada Anak Jalanan).
• Pemenuhan Hak Anak sep Hak Akte Kelahiran yang
sedang kami perjuangkan, Hak Belajar dan Bermain dll
5. Wilayah Binaan Sahabat Anak
1. SA-Manggarai
2. SA-Grogol
3. SA-Prumpung
4. SA-Gambir
5. SA-Tanah Abang
6. SA-Cijantung
7. SA-Kota Tua
7. Awal Mula Terbentuknya SAM
- Pada mulanya, kegiatan belajar mengajar di Manggarai
dilakukan pada tahun 1999 oleh yayasan KDM (Kampus
Diakonia Modern) melalui rumah singgah yang terletak
di kebon sirih.
- Yang pertama kali dilakukan adalah melakukan
pendekatan terhadap anak-anak marjinal yang berada di
Terminal Manggarai.
- Daerah Manggarai dipilih karena wilayah tersebut dapat
dijangkau oleh yayasan tersebut.
- Kelas pertama SAM sendiri resmi dimulai pada tahun
2006.
8. Kegiatan Belajar Mengajar di SAM
Kegiatan belajar mengajar
sempat berpindah-pindah
mulai taman Suropati,
Mushola Al Falaah, Rumah
Warga, hingga Pos Ronda
hingga akhirnya menetap di
sekretariat Karang Taruna
Manggarai
Hingga saat ini kegiatan
SAM sudah berlangsung
selama kurang lebih 6
tahun
9. Materi yang diajarkan
Selain memberikan bimbingan belajar, persiapan
ujian sekolah dan calistung (baca tulis hitung),
pendidikan budi pekerti, dan kebersihan diri
juga turut diajarkan.
Para pengajarnya pun sudah dibekali dengan
kurikulum mengajar yang disesuaikan dengan
kurikulum sekolah.
10. 1. LOKASI BELAJAR:
Sekretariat Karang Taruna Manggarai Utara
Jl. Manggarai Utara V RT 05/01
Jadwal Setiap Hari Minggu pukul 15.30 -
17.00 WIB
11. 2. Kelas Bahasa Inggris (Usia SD Kelas 3 - 4)
TK (Seberang Stasiun Manggarai)
Jadwal Setiap Hari Jumat pukul 19.00 - 21.00 WIB
12. • Saat ini, sudah lebih dari 100 adik-adik
mulai dari usia 4-12 tahun dibina oleh
sekitar 20 orang pengajar dari latar
belakang yang beragam, seperti guru,
banker, karyawan, dll.