MÚSICA
           COMUNITÀRIA
                     Masterclass




                    COMUSITÀRIA
             Noemí Rubio Gómez

28/09/10      Laia Serra Sangüesa
LES  7  PREGUNTES




1                     2
                            3
                                4
                    ÍNDEX
                                    5   DISSENY  DE  PROJECTES
L’EXEMPLE


                       Silvers’ ukelele
PROGRAMA “LEARNING AND PARTICIPATION” DE THE SAGE GATESHEAD   REGNE UNIT



MÚSICA i 3a EDAT
LES 7
PREGUNTES


            QUÈ

            ACTITUD          MÚSICS 
            FORMAT           Altres ARTISTES
            MODEL            EQUIPS 
            ALTERNATIU       INTERDISCIPLINARIS
            Qüestionem‐nos
LES 7
PREGUNTES




            Prioritat: RISC D’EXCLUSIÓ
            Projectes OBERTS A TOTA LA CIUTADANIA

            Projectes DES DE LA COMUNITAT: participació
               • Necessitat expressada
            EN LA COMUNITAT: eficàcia en la gestió
               • Acció externa
LES 7
PREGUNTES




                   TREBALL EN EQUIP
    DIAGNOSI       FORMACIÓ
    PLANIFICACIÓ
    REPERCUSSIÓ
    AVALUACIÓ
LES 7
PREGUNTES




            TIPOLOGIA        ESCOLES DE MÚSICA      7 PRINCIPIS: 
                                                    Participació
            FACTORS que      CENTRE DE LES ARTS
                                                  Oportunitats
            determinen la    EQUIPAMENTS            Democràcia cultural
                                                  Excel∙lència
            durada           CULTURALS                     Varietat

                             A LES COMUNITATS       Cohesió social
                                                        Transformació social
2 TIPOLOGIA i FASES DELS PROJECTES
                       PROJECTES D’IMPACTE
                             Propòsit: exploració
                             Objectiu + artístic – social

                       PROJECTE TALLER
                             Temps determinat
                             Inici de la consolidació
                             Objectiu + social ‐ artístic

                       PROJECTE DE LLARG RECORREGUT
                             Planificació estratègica
                             Compromisos
                             Recursos
                             Repercussió
                             Objectiu + social
2
        FASE DIAGNÒSTICA
                Detecció
                  Anàlisi
                Valoració




                             AVALUACIÓ
       FASE D’ELABORACIÓ

    FASE D’IMPLEMENTACIÓ

            VISIBILITZACIÓ
              Donar veu
             Sensibilitzar
               Involucrar
               Compartir
L’EXEMPLE


                                                      4CORDES
PROJECTE DE L’ÀREA DE MÚSICA I COMUNITAT DE L’EMM DE MATARÓ   CATALUNYA



INFÀNCIA i OPORTUNITATS
3                      ARTÍSTIC VERSUS SOCIAL
    Prioritat ARTÍSTICA             Prioritat SOCIAL
    Experiència estètica     Dinamitzar la comunitat
    Impactar                            Transformar
    Producte                                  Procés
    Procés guiat                  Procés participatiu
    Autoria: artista        Comunitat com a coautor
    Líder                             Acompanyant
3
    Prioritat ARTÍSTICA              Prioritat SOCIAL

    Sistema formal                 Sistema no formal

    Ritme marcat pel producte   Ritme marcat pel grup
    Art= fi                                 Art= mitjà
    Disciplina artística             Activitat creativa
    Tothom                       Comunitats amb risc
L’EXEMPLE


                         MAKE YOURN OWN cd
PROJECTE DE L’ORGANITZACIÓ SOUND FUTURES DE BIRMINGHAM   REGNE UNIT



MÚSICA I SUPERACIÓ
4   ELEMENTS
         QUE
     ABRACEN
          ELS
    PROJECTES
4
5

             1. ABSTRACT
             2. OBJECTIUS: generals i específics
             3. DIAGNOSI
             4. PARTICIPANTS
             5. ASSOCIACIÓ i XARXA
             6. COORDINACIÓ I LOGÍSTICA
             7. MONITORATGE
             8. LÍMITS
             9. DOCUMENTACIÓ

DISSENY de   10. AVALUACIÓ
             11. PRESSUPOST
 PROJECTES
L’EXEMPLE


                           Streetwise opera
DOCUMENTAL SOBRE AQUESTA ORGANITZACIÓ BRITÀNICA DE REFERÈNCIA   REGNE UNIT



ÒPERA I SENSE SOSTRES
REFERENTS INTERNACIONALS


RHYTHM IS IT!    EL MILAGRO DE CANDEAL   FESNOJIV
PROPOSTES DE
                                  CONTINUACIÓ

CENTRES EDUCATIUS MUSICALS
CENTRES DE LES ARTS
INSTITUCIONS CULTURALS              http://comusitaria.wordpress.com
COMISSIÓ DE LES ARTS DE L’ACEM                comusitaria@gmail.com  

Presentació esmuc 28092010

  • 1.
    MÚSICA COMUNITÀRIA Masterclass COMUSITÀRIA Noemí Rubio Gómez 28/09/10 Laia Serra Sangüesa
  • 2.
    LES  7  PREGUNTES 1 2 3 4 ÍNDEX 5 DISSENY  DE  PROJECTES
  • 3.
    L’EXEMPLE Silvers’ ukelele PROGRAMA “LEARNING AND PARTICIPATION” DE THE SAGE GATESHEAD REGNE UNIT MÚSICA i 3a EDAT
  • 4.
    LES 7 PREGUNTES QUÈ ACTITUD MÚSICS  FORMAT Altres ARTISTES MODEL  EQUIPS  ALTERNATIU INTERDISCIPLINARIS Qüestionem‐nos
  • 5.
    LES 7 PREGUNTES Prioritat: RISC D’EXCLUSIÓ Projectes OBERTS A TOTA LA CIUTADANIA Projectes DES DE LA COMUNITAT: participació • Necessitat expressada EN LA COMUNITAT: eficàcia en la gestió • Acció externa
  • 6.
    LES 7 PREGUNTES TREBALL EN EQUIP DIAGNOSI FORMACIÓ PLANIFICACIÓ REPERCUSSIÓ AVALUACIÓ
  • 7.
    LES 7 PREGUNTES TIPOLOGIA ESCOLES DE MÚSICA 7 PRINCIPIS:  Participació FACTORS que  CENTRE DE LES ARTS Oportunitats determinen la  EQUIPAMENTS  Democràcia cultural Excel∙lència durada CULTURALS Varietat A LES COMUNITATS Cohesió social Transformació social
  • 8.
    2 TIPOLOGIA iFASES DELS PROJECTES PROJECTES D’IMPACTE Propòsit: exploració Objectiu + artístic – social PROJECTE TALLER Temps determinat Inici de la consolidació Objectiu + social ‐ artístic PROJECTE DE LLARG RECORREGUT Planificació estratègica Compromisos Recursos Repercussió Objectiu + social
  • 9.
    2 FASE DIAGNÒSTICA Detecció Anàlisi Valoració AVALUACIÓ FASE D’ELABORACIÓ FASE D’IMPLEMENTACIÓ VISIBILITZACIÓ Donar veu Sensibilitzar Involucrar Compartir
  • 10.
    L’EXEMPLE 4CORDES PROJECTE DE L’ÀREA DE MÚSICA I COMUNITAT DE L’EMM DE MATARÓ CATALUNYA INFÀNCIA i OPORTUNITATS
  • 11.
    3 ARTÍSTIC VERSUS SOCIAL Prioritat ARTÍSTICA Prioritat SOCIAL Experiència estètica Dinamitzar la comunitat Impactar Transformar Producte Procés Procés guiat Procés participatiu Autoria: artista Comunitat com a coautor Líder Acompanyant
  • 12.
    3 Prioritat ARTÍSTICA Prioritat SOCIAL Sistema formal Sistema no formal Ritme marcat pel producte Ritme marcat pel grup Art= fi Art= mitjà Disciplina artística Activitat creativa Tothom Comunitats amb risc
  • 13.
    L’EXEMPLE MAKE YOURN OWN cd PROJECTE DE L’ORGANITZACIÓ SOUND FUTURES DE BIRMINGHAM REGNE UNIT MÚSICA I SUPERACIÓ
  • 14.
    4 ELEMENTS QUE ABRACEN ELS PROJECTES
  • 15.
  • 16.
    5 1. ABSTRACT 2. OBJECTIUS: generals i específics 3. DIAGNOSI 4. PARTICIPANTS 5. ASSOCIACIÓ i XARXA 6. COORDINACIÓ I LOGÍSTICA 7. MONITORATGE 8. LÍMITS 9. DOCUMENTACIÓ DISSENY de 10. AVALUACIÓ 11. PRESSUPOST PROJECTES
  • 17.
    L’EXEMPLE Streetwise opera DOCUMENTAL SOBRE AQUESTA ORGANITZACIÓ BRITÀNICA DE REFERÈNCIA REGNE UNIT ÒPERA I SENSE SOSTRES
  • 18.
    REFERENTS INTERNACIONALS RHYTHM ISIT! EL MILAGRO DE CANDEAL FESNOJIV
  • 19.
    PROPOSTES DE CONTINUACIÓ CENTRES EDUCATIUS MUSICALS CENTRES DE LES ARTS INSTITUCIONS CULTURALS http://comusitaria.wordpress.com COMISSIÓ DE LES ARTS DE L’ACEM comusitaria@gmail.com