Les xarxes socials actualment estan causant un gran impacte social en la societat. En aquesta presentació queda explicat com poden arribar a canviar la nostra vida.
Les xarxes socials actualment estan causant un gran impacte social en la societat. En aquesta presentació queda explicat com poden arribar a canviar la nostra vida.
"La web2.0 una oportunitat per a les empreses". Conferència inaugural de Lourdes Muñoz. Col·loquis treball NUST 2010. TIC's i Usos del temps a les empreses ( Ajuntament de Barcelona).
Este documento proporciona una lista de los libros de texto y material escolar requerido para varios cursos de primaria en el CEIP Fernando de los Ríos en Astillero, Cantabria, España para el año escolar 2011-2012. Incluye detalles sobre los libros de lengua, matemáticas, ciencias sociales, religión e inglés necesarios para cada grado, así como útiles como cuadernos, pinturas, lápices y carpetas.
El documento presenta los objetivos y lineamientos curriculares del área de Educación Artística del Colegio José Acevedo y Gómez para 2009. Los objetivos generales son desarrollar la sensibilidad, imaginación y capacidad crítica de los estudiantes a través de experiencias artísticas. La metodología propuesta es la pedagogía crítica, que fomenta la creatividad y el pensamiento crítico. El currículo incluye actividades de plástica, música y teatro para cada ciclo, con énfasis en
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de servicios y comunidades en línea que facilitan la colaboración y compartir contenido entre usuarios. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son blogs, wikis, etiquetado de contenido, compartir multimedia y RSS, que permiten a los usuarios crear y modificar contenido de forma colectiva. La Web 2.0 se centra en aprovechar la inteligencia colectiva a través de estas herramientas interactivas.
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el bullying implica un desequilibrio de poder entre el acosador y la víctima, comportamiento agresivo e intencionado por parte del acosador hacia la misma víctima de forma reiterada. Describe los tipos de bullying como físico, verbal, psicológico y social.
La revista UTE publica noticias sobre eventos y actividades en la unidad, información sobre salud, entrevistas con miembros del equipo y compañeros, artículos sobre noticias destacadas, poesías escritas por compañeros, y pasatiempos como sopas de letras y crucigramas. El objetivo es informar a los compañeros sobre lo que sucede en la unidad y entretenerlos.
Este documento presenta el plan de prácticas docentes de un instituto pedagógico durante 19 semanas. El objetivo es desarrollar capacidades docentes mediante el manejo de instrumentos curriculares y la consolidación del proceso de formación docente a través de la acción-reflexión-acción. Las semanas incluyen visitas a escuelas urbanas y rurales para analizar factores de aprendizaje, uso de recursos didácticos, y aplicación del ciclo de aprendizaje. También incluye recopilación de instrumentos
El documento describe las lecciones aprendidas en varios períodos de clase de inglés. En el primer período, los estudiantes crearon blogs y descripciones personales. Más adelante trabajaron con libros y exámenes de tarjetas para practicar gramática y vocabulario. También completaron lecturas de vacaciones difíciles de entender debido al uso de palabras en francés. En los períodos siguientes, practicaron tiempos verbales pasados y describieron fotos. Aprendieron a seguir instrucciones y usar computadoras. En general, mejoraron
Este documento presenta el informe de prácticas docentes realizadas del 2 al 13 de junio de 2014 en el Jardín de Niños "Victor Manuel García Ortega" en Guadalupe, Zacatecas. El informe describe el contexto de la escuela y el grupo en el que se trabajó, los objetivos y aprendizajes enfocados en desarrollo físico y salud, y los resultados incluyendo el análisis FODA. Las actividades implementadas buscaban promover buenas prácticas de higiene entre los niños y sus padres.
El documento presenta diferentes medios de transporte como taxi, bicicleta, moto, avión, barco, camión, coche, autobús y metro, y proporciona los nombres de las autoras María Dolores Franco y Teresa López Vicente para cada uno.
"La web2.0 una oportunitat per a les empreses". Conferència inaugural de Lourdes Muñoz. Col·loquis treball NUST 2010. TIC's i Usos del temps a les empreses ( Ajuntament de Barcelona).
Este documento proporciona una lista de los libros de texto y material escolar requerido para varios cursos de primaria en el CEIP Fernando de los Ríos en Astillero, Cantabria, España para el año escolar 2011-2012. Incluye detalles sobre los libros de lengua, matemáticas, ciencias sociales, religión e inglés necesarios para cada grado, así como útiles como cuadernos, pinturas, lápices y carpetas.
El documento presenta los objetivos y lineamientos curriculares del área de Educación Artística del Colegio José Acevedo y Gómez para 2009. Los objetivos generales son desarrollar la sensibilidad, imaginación y capacidad crítica de los estudiantes a través de experiencias artísticas. La metodología propuesta es la pedagogía crítica, que fomenta la creatividad y el pensamiento crítico. El currículo incluye actividades de plástica, música y teatro para cada ciclo, con énfasis en
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de servicios y comunidades en línea que facilitan la colaboración y compartir contenido entre usuarios. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son blogs, wikis, etiquetado de contenido, compartir multimedia y RSS, que permiten a los usuarios crear y modificar contenido de forma colectiva. La Web 2.0 se centra en aprovechar la inteligencia colectiva a través de estas herramientas interactivas.
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el bullying implica un desequilibrio de poder entre el acosador y la víctima, comportamiento agresivo e intencionado por parte del acosador hacia la misma víctima de forma reiterada. Describe los tipos de bullying como físico, verbal, psicológico y social.
La revista UTE publica noticias sobre eventos y actividades en la unidad, información sobre salud, entrevistas con miembros del equipo y compañeros, artículos sobre noticias destacadas, poesías escritas por compañeros, y pasatiempos como sopas de letras y crucigramas. El objetivo es informar a los compañeros sobre lo que sucede en la unidad y entretenerlos.
Este documento presenta el plan de prácticas docentes de un instituto pedagógico durante 19 semanas. El objetivo es desarrollar capacidades docentes mediante el manejo de instrumentos curriculares y la consolidación del proceso de formación docente a través de la acción-reflexión-acción. Las semanas incluyen visitas a escuelas urbanas y rurales para analizar factores de aprendizaje, uso de recursos didácticos, y aplicación del ciclo de aprendizaje. También incluye recopilación de instrumentos
El documento describe las lecciones aprendidas en varios períodos de clase de inglés. En el primer período, los estudiantes crearon blogs y descripciones personales. Más adelante trabajaron con libros y exámenes de tarjetas para practicar gramática y vocabulario. También completaron lecturas de vacaciones difíciles de entender debido al uso de palabras en francés. En los períodos siguientes, practicaron tiempos verbales pasados y describieron fotos. Aprendieron a seguir instrucciones y usar computadoras. En general, mejoraron
Este documento presenta el informe de prácticas docentes realizadas del 2 al 13 de junio de 2014 en el Jardín de Niños "Victor Manuel García Ortega" en Guadalupe, Zacatecas. El informe describe el contexto de la escuela y el grupo en el que se trabajó, los objetivos y aprendizajes enfocados en desarrollo físico y salud, y los resultados incluyendo el análisis FODA. Las actividades implementadas buscaban promover buenas prácticas de higiene entre los niños y sus padres.
El documento presenta diferentes medios de transporte como taxi, bicicleta, moto, avión, barco, camión, coche, autobús y metro, y proporciona los nombres de las autoras María Dolores Franco y Teresa López Vicente para cada uno.
El documento describe conceptos de primer y segundo orden que se trabajan en preescolar. Los conceptos de primer orden son significados específicos como "Revolución" o "Rey" que requieren contexto. Los conceptos de segundo orden son nociones como cambio, causalidad y evidencia que permiten organizar la información de forma explicativa. Se proveen ejemplos de actividades para trabajar estos conceptos en el aula preescolar como murales, narraciones personales, personificaciones e investigaciones.
El documento describe la burundanga o escopolamina, una droga extraída de plantas que suprime la voluntad y causa amnesia. Al ser inhalada o entrar en contacto con la piel, hace a las víctimas vulnerables al robo o abuso en menos de dos minutos. Los delincuentes usan engaños como ofrecer dulces, perfumes o ayuda para aplicar la droga. Se recomienda a la gente estar alerta de extraños y no aceptar objetos o comida de ellos.
Este documento presenta un curso sobre los expedientes de regulación de empleo (ERE) dirigido a estudiantes de automoción. El curso busca explicar el fenómeno del desempleo en España, definir los diferentes tipos de ERE y sus efectos en los trabajadores, y proporcionar actividades para comprender mejor estos temas.
Este documento proporciona información sobre un jardín de niños ubicado en una zona céntrica de la ciudad. Describe las instalaciones, servicios con los que cuenta, características del edificio y del aula. Asimismo, detalla aspectos sobre la educadora, los alumnos, organización de la escuela y colaboración de los padres de familia. Finalmente, incluye detalles sobre una visita previa realizada por la practicante al salón.
El documento analiza las habilidades y conocimientos que utilizan los niños para trabajar con figuras geométricas. Describe varias actividades esperadas de aprendizaje que involucran el reconocimiento, construcción y modelado de figuras geométricas utilizando propiedades como el color, tamaño, forma y su relación con objetos del entorno del niño. El objetivo general es que los niños desarrollen la comprensión de conceptos geométricos básicos.
1. SEMPRE POSITI
US
LA INFLUÈNCIA DE LES XARXES SOCIALS A LA
NOSTRA SOCIETAT. ASPECTES POSITIUS I
NEGATIUS.
2. COMPONENTS GRUP SEMPRE POSITIUS
ANTONIO CORRAL PÉREZ
FRANCISCO LÁZARO PINO
GERARD RODRÍGUEZ ESCALES
JOSEP DURAN SEVILLA
3. BREU HISTÒRIA DE LES XARXES SOCIALS
UNA XARXA SOCIAL ÉS UNA ESTRUCTURA ON UN GRUP
DE PERSONES MANTENEN UN VINCLE COMÚ.
4. AVANTATGES XARXES SOCIALS
Treball asíncron, no hi ha necessitat que tothom estigui al
mateix lloc ni és reuneixi a la mateixa hora.
Fàcil accés a tot tipus d’informació
Fidelitzar i captar clients
Conèixer l’opinió del consumidor i quines són les seves
preferències
Font d'informació útil per a saber quina és la demanda actual.
5. INCONVENIENTS DE LES XARXES SOCIALS
Falta de seguretat
Fer-se responsable de tota la informació que regalem al món
Addicions
7. IMPACTE DE LES XARXES SOCIALS A LA
NOSTRE SOCIETAT
Addiccions?
Podria ser que d’aquí uns anys la població comences a
desenvolupar una sèrie de addiccions a les xarxes.
nectat
-Passar molt es hores con
Més d’un 45% dels joves (16/30)
-Fer un anys fan un us excessiu
us inad
-Aïll equat
a
subs r-se soc
xarx tituint pe ialment
es... rson
es p
er
8. IMPACTE DE LES XARXES SOCIALS A LA
NOSTRA SOCIETAT
IMPACTE SOBRE LA INFORMACIÓ I FORMES D’ENTENDRE
AQUESTA
Moltes persones segueixen Twitters dels
famosos on fan comunicats oficials
Major circulació de la informació
Les xarxes socials també compleixen
amb una funció important a la
societat:
-Creació de plataformes socials a traves de
les xarxes
-Major accessibilitat a la informació
-Pots estar al tant del que passa al mon en
un sol clic.
-Twits de: famosos, gent d'opinió,
periodistes..
9. EL FUTUR DE LES XARXES SOCIALS; CAP A ON
ANEM?
El futur de les xarxes socials, són més xarxes socials.
L’ús de les xarxes als mòbils continuarà creixent
Noves formes d'aconseguir ingressos; serveis premium de
pagament, publicitat, patrocinis...
Vincle empreses-xarxes-clients
10. IMPACTE DE LES XARXES SOCIALS A LA SOCIETAT
FUTURA
L’impacte negatiu en les relacions interpersonals depèn de la
diferència entre ús i abús
Les utilitzarem per a organitzar-nos com a grup social
A llarg termini, és difícil calcular com l'impacte real a la
societat, ja que són un fenomen relativament nou
11. CONCLUSIONS
L’ús de les xarxes socials és recomanable, però compte en
fer-ne abús
Les xarxes socials seran presents durant molts anys, tenen
el futur assegurat.
Les xarxes socials són un complement, mai substitutius de
les relacions interpersonals.
La seva presència serà transversal, des de l’oci fins al món
laboral.