Defensa TT6

1. Professor: Gil Pla
16/1/2017
Jordi Montraveta
Jonatan Pérez
Lluís Silva
Eugeni Torra
Adrià Vidal
1r CAFE M2B

2. INTRODUCCIÓ
 Observat: LLUÍS SILVA YARZA
 Esport: FUTBOL
 20 jugadors de 13 anys

3. ASPECTES QUE JA FEIA BÉ
 Facilitzar el feed-back als subjectes.

4.  Les tasques proposades per l’entrenador
desenvolupen la seva pràxia global.

5.  Plantejar les ajudes de manera que el nen arribi a
la solució
NER ZDP SOL·LUCI
Ó

6. ASPECTES MILLORATS
 Nens que es mostren hipertònics.
· To alt = menys habilitat = hipertònic
- El millor és no dir res i no condicionar als nens
- Alt grau d’activació del múscul
· Causes: entorn (dificultat, aprenentatge, novetat, pressió...)

7.  MODEL CIBERNÈTIC
- No interpretació
-No decisió
- Mateixa execució
Realitzar exercicis on els
subjectes:
-Interpretin i comprenguin la
situació
-Prenguin decisions.
-Execucions variades i
diferents

8.  Major nombre d’estímuls major nombre de
respostes

9. ASPECTES QUE NO HA
MILLORAT
 L’entrenador dona la l’ordre de treballar amb les
dues cames i s’observa com els jugador utilitzen
només la cama hàbil.

10.  Alguns nens tenen problemes d’equilibri
 Les forces que actuen sobre el cos no queden
compensades
 Gravetat+Força muscular+Pes = 0 Equilibri

11. CONCLUSIONS
 Progressió positiva de l’entrenador.
 Relació dels temaris amb els videos.
 Bona cohesió de grup.