1. Fer preguntes i generar problemes de
caire matemàtic

2. Expressar idees i processos
matemàtics de manera comprensible
tot emprant el llenguatge verbal (oral i
escrit)

4. Fan moltes preguntes però
cap que ens proporcioni les
dades necessàries per
plantejar el problema:
o Podem portar càmera?
o On dinarem?
o Podrem comprar?

5. Més tard s’adonen de les dades necessàries...
o Quants xiquets i xiquetes anirem?

6. o Quants diners costarà l’autobús?
o Quant valdrà l’entrada al museu?
o Quants de diners haurem de
portar?

7. Fem la resolució del problema i...

8. Un cop resolt...
Expliquem el procés!

9. 1. Primer esbrinem el preu de
l’entrada i l’autobús.
2. Després, fem un mínim de la gent
que vindrà i de 51 alumnes que
som en contem 46 i a continuació
sumem totes les dades.

10. 3. Abans de sumar-ho tot, hem d’esbrinar quan costaran totes
les entrades, igual que sabem quan costarà l’autobús (186
€) i per tant hem de multiplicar els 9.5 € que costa una
entrada per 46, que és el nombre d’alumnes que som.

11. 4. Un cop feta aquesta operació (9.5 x 46) ja podem
sumar el que ens costarà l’autobús i les entrades.
Quan tinguem el resultat de la suma ho dividim per 46
per saber quant haurem de pagar cadascú (14 €).