Ορφανοτροφείο της Αίγινας
ΤονΟκτώβριο του 1828 ιδρύθηκε το ορφανοτροφείο της Αίγινας, το οποίο
κατασκευάστηκε για να καλύψει τις ανάγκες σε στέγαση, σίτιση και
επαγγελματική εκπαίδευση των ορφανών του απελευθερωτικού αγώνα.
Λειτούργησε και ως αλληλοδιδακτικό σχολείο, δηλαδή οι μαθητές των
μεγαλύτερων τάξεων, δίδασκαν τους μικρότερους. Ακόμη, κατασκευάστηκε με
χρήματα Ελλήνων και φιλελλήνων του εξωτερικού. Στην αρχή συγκεντρώνονται
500 περίπου ορφανά του πολέμου από διάφορες περιοχές της ελεύθερης
Ελλάδας, ενώ άλλα αγοράζονται από σκλαβοπάζαρα της Αιγύπτου, όπου είχαν
πουληθεί. Τα παιδιά αυτά εξαγοράστηκαν με χρήματα που διέθεσε ο φιλέλληνας
βασιλιάς της Γαλλίας, Κάρολος ο Ι’, μετά από έκκληση του Καποδίστρια. Η
πλειοψηφία των παιδιών ήταν παιδιά αγωνιστών που χάθηκαν στον αγώνα για
την απελευθέρωση.
2.
Σύστημα Εκπαίδευσης
Ο Καποδίστριαςεπιθυμούσε να δώσει στις λαϊκές
μάζες στοιχειώδη μόρφωση, αλλά και να οδηγήσει
τους μαθητές, που δεν είχαν ικανότητες ή
δυνατότητες προόδου στα θεωρητικά μαθήματα,
στις τέχνες και στα πιο πρακτικά επαγγέλματα.
Έτσι έδωσε βάση στην εκμάθηση θεωρητικών
μαθημάτων, καθώς και πολλά χειροτεχνεία και
πρακτικά εργαστήρια διαφόρων τεχνών, όπως
τυπογραφίας, ωρολογοποιίας, υποδηματοποιίας,
ραπτικής, ξυλουργικής και σιδηρουργικής.
3.
Συντήρηση Ιδρύματος/Εκμετάλευση Μαθητών
Υιοθετήθηκεη σκέψη του Pestalozzi για αυτοσυντήρηση των Ιδρυμάτων, να
συντηρούνται δηλαδή τα Οικοτροφεία από τα έσοδα της εργασίας των μαθητών
τους. Αξίζει να σημειωθεί, πως η σκληραγώγηση και η αυταρχικότητα, καθώς και
οι αρκετές ποινές δεν λείπουν από την καθημερινότητα του ιδρύματος. Στις 10
Ιανουαρίου του 1831, πραγματοποιήθηκε μαθητική εξέγερση που έγινε στο
«Κεντρικό» σχολείο του Ορφανοτροφείου, διότι οι μαθητές αντιμετωπίζονταν με
σκληρότητα. Ο Ιωάννης Καποδίστριας στενοχωρήθηκε από την τροπή που η πήρε
η κατάσταση και προχώρησε στη σύσταση επιτροπής για την αντιμετώπιση του
προβλήματος. Έτσι ο Καποδίστριας αποφάσισε το κλείσιμο του σχολείου. Τέλος η
εξέγερση στο Ορφανοτροφείο καταγράφεται ως η πρώτη μαθητική εξέγερση στην
ιστορία της νεοελληνικής εκπαίδευσης.
