Σοκ στην Ελλάδα από τη δράση
παιδικής συμμορίας που σκότωσε και
εξαφάνισε μαθητή
 Ο μαθητής Άλεξ
Μεσχισβίλι 11
χρόνων από τη
Γεωργία, που ζούσε
με τη μητέρα
και τον πατριό
του στη Βέροια,
εξαφανίστηκε την
Παρασκευή 3
Φεβρουαρίου
2006 από περιοχή
της Βέροιας.
 Εκεί τον είδαν για
τελευταία φορά
 Οι έρευνες έδειξαν ότι ο μικρός
τελευταία ήταν προβληματισμένος
από την απόρριψη κάποιων
συμμαθητών, που έφτανε πολλές
φορές και στον ξυλοδαρμό του.
 Σαράντα μέρες μετά την
εξαφάνιση, εντοπίστηκε ο ένας
από τους πέντε
«σκληρούς» μαθητές και έγινε
κατανοητό ότι τα παιδιά ευθύνονται
για την εξαφάνιση του άτυχου Άλεξ.
Στην ενδοσχολική βία καταλήγει και
το
πόρισμα της Ειδικής
Επιτροπής
 Ο Βαγγέλης Γιακουμάκης,
ο αγνοούμενος φοιτητής απ’ την
Κρήτη, υπήρξε
θύμα συστηματικής ενδοσχολικής βίας.
 Αυτό προκύπτει από την ΕΔΕ της Ειδικής
Επιτροπής που όρισε ο Ελληνικός
Γεωργικός Οργανισμός. Τα μέλη της
Επιτροπής με επικεφαλής τον δικηγόρο
Ανδρέα Αθανασόπουλο, πραγματοποίησαν
έρευνα στη Γαλακτοκομική Σχολή
Ιωαννίνων που
κράτησε δεκαεννιά ημέρες. Μίλησαν με
φοιτητές, με το προσωπικό της Σχολής,
με τους εκπαιδευτικούς και έλεγξαν όλες
τις αποφάσεις του Δ.Σ.
Από το σύνολο του
αποδεικτικού υλικού που
η Επιτροπή έχει στα χέρια
της, επιβεβαιώνονται οι
καταγγελίες για
bullying εναντίον του
20χρονου φοιτητή.
Τι είναι
εκφοβισµός;
Η ηθεληµένη, απρόκλητη και
επαναλαµβανόµενη άσκηση
βίας
(ψυχολογικής, σωµατικής,
λεκτικής,
κοινωνικής ή σεξουαλικής) από ένα
άτοµο προς ένα άλλο, µε σκοπό να
το
«µειώσει», να το εξευτελίσει ή να το
εξαναγκάσει σε κάποια πράξη.
Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού
αποτελεί μορφή επιθετικής
συμπεριφοράς που εμφανίζεται στο
σχολείο, με σοβαρές επιπτώσεις για
την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη
του παιδιού και του εφήβου, καθώς
επίσης και για τη διαδικασία της
μάθησης.
Ο εκφοβισμός μπορεί να συμβεί με
πολλούς
τρόπους
:
εκβιασµού
ς
καταστροφή προσωπικών
αντικειµένων
κλοπές
σεξουαλική παρενόχληση και
κακοποίηση
 σπρωξιές, ξυλοδαρµούς
 φραστικές επιθέσεις, βρισιές, προσβολές, απειλές,
χειρονοµίες





αποκλεισµό και αποµόνωση από παρέες, οµαδικά παιχνίδια
και
κοινωνικές δραστηριότητες
 διάδοση κακόβουλων φηµών σε βάρος κάποιου µε συστηµατικό
τρόπο

διάδοση βιντεοσκοπηµένων ή ηχογραφηµένων
αποσπασµάτων
επιθέσεων προς κάποιο παιδί, µέσω κινητών τηλεφώνων ή
του διαδικτύου
 ηλεκτρονική παρενόχληση συµµαθητών µέσω µηνυµάτων
στο κινητό,
µέσω ηλεκτρονικού ταχυδροµείου, chatrooms, ή µέσω
ιστοσελίδων κοινωνικής δικτύωσης (facebook, twitter κ.λπ.)
Ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός
η πιο σύγχρονη μορφή
εκφοβισμού
Περιλαμβάνει
 Αποστολή απειλητικού ή υβριστικού υλικού
 Δημοσίευση φωτογραφιών ή βίντεο τα οποία έχουν
τραβηχθεί χωρίς τη γνώση ή τη συγκατάθεση του
παιδιού ή εφήβου που εκφοβίζεται
 Αποστολή του υλικού στο ίδιο το άτομο ή σε γνωστούς
του μέσα από το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, από
υπηρεσίες που παρέχουν τα κινητά τηλέφωνα
(μηνύματα MMS και
SMS), και από διαδικτυακούς τόπους
κοινωνικής δικτύωσης (Facebook, Twitter,
Google+ κ.λπ.) και ανάρτησης βίντεο (YouΤube
κ.λπ.).
 Χρήση ή παραποίηση των προσωπικών
δεδομένων
κάποιου ατόμου (δηλαδή το να υποκλέψει κάποιος/α
την ταυτότητά του και να αναρτά περιεχόμενο
υποκρινόμενος/η ότι είναι το πρόσωπο που
εκφοβίζεται).
Η έρευνα δείχνει ότι...
 Το πρόβληµα του σχολικού εκφοβισµού είναι
σοβαρό και εκτεταµένο.
 Σε διεθνείς έρευνες φαίνεται να εµπλέκεται
ποσοστό 35% του σχολικού πληθυσµού,
ποσοστό που διαφέρει ανά πολιτισµικό
πλαίσιο και ανάλογα µε τις στρατηγικές
αντιµετώπισης που υιοθετεί η κάθε χώρα.
 Στην Ελλάδα το ποσοστό των µαθητών
που υφίσταται σχολικό εκφοβισµό
υπολογίζεται στο 10% -15% και φαίνεται
να παρουσιάζει αυξητική τάση.
Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού στους
Έλληνες μαθητές έλαβε χώρα:
 έξω από το σχολείο (35,38%)
 στο σχολείο (32,7%).
 στη σχολική τάξη (24,4%)
 στη γειτονιά (21,84%)
 Στο διαδίκτυο(20,93%)
Ποιες είναι οι αιτίες του
εκφοβισµού;
Το φαινόµενο της ενδοσχολικής βίας και του
εκφοβισµού είναι σύνθετο. Στην εµφάνιση
του
συµβάλλει η δυναµική αλληλεπίδραση διαφόρων
παραγόντων, ατοµικών και περιβαλλοντικών,
όπως:
 ατοµικά χαρακτηριστικά των παιδιών
 χαρακτηριστικά οικογενειακού περιβάλλοντος
 διάφορες πλευρές του σχολικού περιβάλλοντος
 οι πολιτικές του εκπαιδευτικού συστήµατος
 οι στάσεις των ίδιων των παιδιών, των γονέων
και των εκπαιδευτικών απέναντι στη βία
 ο τρόπος προβολής της βίας από τα Μέσα
Μαζικής Ενηµέρωσης
Οι συνέπειες του σχολικού
εκφοβισμού
 ακολουθούν το άτοµο για καιρό µετά
την εκδήλωσή του
 το επιβαρύνουν ψυχολογικά για µεγάλο
χρονικό διάστηµα
 ή προαναγγέλουν συγκεκριµένη
ψυχοπαθολογία (αγχώδεις διαταραχές,
κατάθλιψη, ψυχοσωµατικά προβλήµατα,
διαταραχή µετατραυµατικού στρες,
ιδέες αυτοκτονίας).
Χαρακτηριστικά του παιδιού
θύτη
 Φυσική δύναμη
 Κυριαρχική προσωπικότητα
 Έλλειψη συναισθηματικής κατανόησης για
τα θύματά του, έλλειψη μεταμέλειας για τις
πράξεις του
 Αντικοινωνικές συμπεριφορές
 Διαχείριση των προβλημάτων μέσω
της επιθετικής-παραβατικής
συμπεριφοράς
 Θεωρεί τον εαυτό του δημοφιλή λόγω
της δύναμής του
 Εμφανίζει συχνά συναισθηματική
ανωριμότητα και έντονες ανταγωνιστικές,
επιθετικές τάσεις
Τα παιδιά
θύματα
 Παθητικά θύματα:
Αγχώδη, ανασφαλή, μοναχικά,
ευαίσθητα, μυϊκά αδύναμα, δεν
έχουν φίλους
 Προκλητικά θύματα (σπάνια
περίπτωση)
Εμπλέκονται σε αρνητικές πράξεις
και προκαλούν τους δράστες
Τα παιδιά
μάρτυρες
 Με τη σιωπηρή τους στάση ενισχύουν την
τάση των θυτών για εκφοβισμό
 Οι θύτες πιστεύουν ότι τους επιβραβεύουν,
ότι γίνονται δημοφιλείς
 Τα παιδιά μάρτυρες συνήθως δεν
παρεμβαίνουν διότι φοβούνται τις συνέπειες
 Ορισμένα παιδιά μάρτυρες αντλούν
ικανοποίηση ή/και διασκεδάζουν από
τον εκφοβισμό συμμαθητών τους,
χωρίς να συνειδητοποιούν τη
σοβαρότητα της
κατάστασης
 Σε κάποιες περιπτώσεις ταυτίζονται με
τους θύτες και προσχωρούν στις ομάδες
τους
Κι όμως μπορούμε να
αντιδράσουμε…….
Ζήτησε Βοήθεια…
 Μίλησε στ0υς γονείς
σου
 Μίλησε στο δάσκαλό σου
 Μίλησε σε κάποιον ενήλικ
α
που εμπιστεύεσαι.
 Μίλησε με έναν ειδικό.
Συνήγορος του ΠαιδιούΤηλ.: 8001132000
E-mail: cr@synigoros.gr
Υπερασπίζει τα δικαιώματα των ανηλίκων,
δηλαδή όλων των αγοριών και κοριτσιών
έως 18 χρόνων.
 Ε.Ψ.Υ
.Π.Ε. (Εταιρία Ψυχοκοινωνικής Υγείας
του Παιδιού και του Εφήβου) Τηλ.:
2106812237
 Τμήμα Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος
 Εθνική Γραμμή Παιδικής Προστασίας,
ΕΚΚΑ
Τηλ. 1107 (για παιδιά και εφήβους που βρίσκονται σε
κίνδυνο ή βιώνουν καταστάσεις κρίσης ή
χρειάζονται άμεση ενημέρωση για θέματα που

ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΓΝΩΣΤΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ .pptx

  • 1.
    Σοκ στην Ελλάδααπό τη δράση παιδικής συμμορίας που σκότωσε και εξαφάνισε μαθητή  Ο μαθητής Άλεξ Μεσχισβίλι 11 χρόνων από τη Γεωργία, που ζούσε με τη μητέρα και τον πατριό του στη Βέροια, εξαφανίστηκε την Παρασκευή 3 Φεβρουαρίου 2006 από περιοχή της Βέροιας.  Εκεί τον είδαν για τελευταία φορά
  • 2.
     Οι έρευνεςέδειξαν ότι ο μικρός τελευταία ήταν προβληματισμένος από την απόρριψη κάποιων συμμαθητών, που έφτανε πολλές φορές και στον ξυλοδαρμό του.  Σαράντα μέρες μετά την εξαφάνιση, εντοπίστηκε ο ένας από τους πέντε «σκληρούς» μαθητές και έγινε κατανοητό ότι τα παιδιά ευθύνονται για την εξαφάνιση του άτυχου Άλεξ.
  • 3.
    Στην ενδοσχολική βίακαταλήγει και το πόρισμα της Ειδικής Επιτροπής  Ο Βαγγέλης Γιακουμάκης, ο αγνοούμενος φοιτητής απ’ την Κρήτη, υπήρξε θύμα συστηματικής ενδοσχολικής βίας.  Αυτό προκύπτει από την ΕΔΕ της Ειδικής Επιτροπής που όρισε ο Ελληνικός Γεωργικός Οργανισμός. Τα μέλη της Επιτροπής με επικεφαλής τον δικηγόρο Ανδρέα Αθανασόπουλο, πραγματοποίησαν έρευνα στη Γαλακτοκομική Σχολή Ιωαννίνων που κράτησε δεκαεννιά ημέρες. Μίλησαν με φοιτητές, με το προσωπικό της Σχολής, με τους εκπαιδευτικούς και έλεγξαν όλες τις αποφάσεις του Δ.Σ.
  • 4.
    Από το σύνολοτου αποδεικτικού υλικού που η Επιτροπή έχει στα χέρια της, επιβεβαιώνονται οι καταγγελίες για bullying εναντίον του 20χρονου φοιτητή.
  • 5.
    Τι είναι εκφοβισµός; Η ηθεληµένη,απρόκλητη και επαναλαµβανόµενη άσκηση βίας (ψυχολογικής, σωµατικής, λεκτικής, κοινωνικής ή σεξουαλικής) από ένα άτοµο προς ένα άλλο, µε σκοπό να το «µειώσει», να το εξευτελίσει ή να το εξαναγκάσει σε κάποια πράξη.
  • 7.
    Το φαινόμενο τουσχολικού εκφοβισμού αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς που εμφανίζεται στο σχολείο, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου, καθώς επίσης και για τη διαδικασία της μάθησης.
  • 8.
    Ο εκφοβισμός μπορείνα συμβεί με πολλούς τρόπους : εκβιασµού ς καταστροφή προσωπικών αντικειµένων κλοπές σεξουαλική παρενόχληση και κακοποίηση  σπρωξιές, ξυλοδαρµούς  φραστικές επιθέσεις, βρισιές, προσβολές, απειλές, χειρονοµίες      αποκλεισµό και αποµόνωση από παρέες, οµαδικά παιχνίδια και κοινωνικές δραστηριότητες  διάδοση κακόβουλων φηµών σε βάρος κάποιου µε συστηµατικό τρόπο  διάδοση βιντεοσκοπηµένων ή ηχογραφηµένων αποσπασµάτων επιθέσεων προς κάποιο παιδί, µέσω κινητών τηλεφώνων ή του διαδικτύου  ηλεκτρονική παρενόχληση συµµαθητών µέσω µηνυµάτων στο κινητό, µέσω ηλεκτρονικού ταχυδροµείου, chatrooms, ή µέσω ιστοσελίδων κοινωνικής δικτύωσης (facebook, twitter κ.λπ.)
  • 9.
    Ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός ηπιο σύγχρονη μορφή εκφοβισμού Περιλαμβάνει  Αποστολή απειλητικού ή υβριστικού υλικού  Δημοσίευση φωτογραφιών ή βίντεο τα οποία έχουν τραβηχθεί χωρίς τη γνώση ή τη συγκατάθεση του παιδιού ή εφήβου που εκφοβίζεται  Αποστολή του υλικού στο ίδιο το άτομο ή σε γνωστούς του μέσα από το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, από υπηρεσίες που παρέχουν τα κινητά τηλέφωνα (μηνύματα MMS και SMS), και από διαδικτυακούς τόπους κοινωνικής δικτύωσης (Facebook, Twitter, Google+ κ.λπ.) και ανάρτησης βίντεο (YouΤube κ.λπ.).  Χρήση ή παραποίηση των προσωπικών δεδομένων κάποιου ατόμου (δηλαδή το να υποκλέψει κάποιος/α την ταυτότητά του και να αναρτά περιεχόμενο υποκρινόμενος/η ότι είναι το πρόσωπο που εκφοβίζεται).
  • 10.
    Η έρευνα δείχνειότι...  Το πρόβληµα του σχολικού εκφοβισµού είναι σοβαρό και εκτεταµένο.  Σε διεθνείς έρευνες φαίνεται να εµπλέκεται ποσοστό 35% του σχολικού πληθυσµού, ποσοστό που διαφέρει ανά πολιτισµικό πλαίσιο και ανάλογα µε τις στρατηγικές αντιµετώπισης που υιοθετεί η κάθε χώρα.  Στην Ελλάδα το ποσοστό των µαθητών που υφίσταται σχολικό εκφοβισµό υπολογίζεται στο 10% -15% και φαίνεται να παρουσιάζει αυξητική τάση.
  • 12.
    Το φαινόμενο τουσχολικού εκφοβισμού στους Έλληνες μαθητές έλαβε χώρα:  έξω από το σχολείο (35,38%)  στο σχολείο (32,7%).  στη σχολική τάξη (24,4%)  στη γειτονιά (21,84%)  Στο διαδίκτυο(20,93%)
  • 13.
    Ποιες είναι οιαιτίες του εκφοβισµού; Το φαινόµενο της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισµού είναι σύνθετο. Στην εµφάνιση του συµβάλλει η δυναµική αλληλεπίδραση διαφόρων παραγόντων, ατοµικών και περιβαλλοντικών, όπως:  ατοµικά χαρακτηριστικά των παιδιών  χαρακτηριστικά οικογενειακού περιβάλλοντος  διάφορες πλευρές του σχολικού περιβάλλοντος  οι πολιτικές του εκπαιδευτικού συστήµατος  οι στάσεις των ίδιων των παιδιών, των γονέων και των εκπαιδευτικών απέναντι στη βία  ο τρόπος προβολής της βίας από τα Μέσα Μαζικής Ενηµέρωσης
  • 14.
    Οι συνέπειες τουσχολικού εκφοβισμού  ακολουθούν το άτοµο για καιρό µετά την εκδήλωσή του  το επιβαρύνουν ψυχολογικά για µεγάλο χρονικό διάστηµα  ή προαναγγέλουν συγκεκριµένη ψυχοπαθολογία (αγχώδεις διαταραχές, κατάθλιψη, ψυχοσωµατικά προβλήµατα, διαταραχή µετατραυµατικού στρες, ιδέες αυτοκτονίας).
  • 16.
    Χαρακτηριστικά του παιδιού θύτη Φυσική δύναμη  Κυριαρχική προσωπικότητα  Έλλειψη συναισθηματικής κατανόησης για τα θύματά του, έλλειψη μεταμέλειας για τις πράξεις του  Αντικοινωνικές συμπεριφορές  Διαχείριση των προβλημάτων μέσω της επιθετικής-παραβατικής συμπεριφοράς  Θεωρεί τον εαυτό του δημοφιλή λόγω της δύναμής του  Εμφανίζει συχνά συναισθηματική ανωριμότητα και έντονες ανταγωνιστικές, επιθετικές τάσεις
  • 17.
    Τα παιδιά θύματα  Παθητικάθύματα: Αγχώδη, ανασφαλή, μοναχικά, ευαίσθητα, μυϊκά αδύναμα, δεν έχουν φίλους  Προκλητικά θύματα (σπάνια περίπτωση) Εμπλέκονται σε αρνητικές πράξεις και προκαλούν τους δράστες
  • 18.
    Τα παιδιά μάρτυρες  Μετη σιωπηρή τους στάση ενισχύουν την τάση των θυτών για εκφοβισμό  Οι θύτες πιστεύουν ότι τους επιβραβεύουν, ότι γίνονται δημοφιλείς  Τα παιδιά μάρτυρες συνήθως δεν παρεμβαίνουν διότι φοβούνται τις συνέπειες  Ορισμένα παιδιά μάρτυρες αντλούν ικανοποίηση ή/και διασκεδάζουν από τον εκφοβισμό συμμαθητών τους, χωρίς να συνειδητοποιούν τη σοβαρότητα της κατάστασης  Σε κάποιες περιπτώσεις ταυτίζονται με τους θύτες και προσχωρούν στις ομάδες τους
  • 19.
    Κι όμως μπορούμενα αντιδράσουμε…….
  • 20.
    Ζήτησε Βοήθεια…  Μίλησεστ0υς γονείς σου  Μίλησε στο δάσκαλό σου  Μίλησε σε κάποιον ενήλικ α που εμπιστεύεσαι.  Μίλησε με έναν ειδικό.
  • 21.
    Συνήγορος του ΠαιδιούΤηλ.:8001132000 E-mail: cr@synigoros.gr Υπερασπίζει τα δικαιώματα των ανηλίκων, δηλαδή όλων των αγοριών και κοριτσιών έως 18 χρόνων.  Ε.Ψ.Υ .Π.Ε. (Εταιρία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου) Τηλ.: 2106812237  Τμήμα Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος  Εθνική Γραμμή Παιδικής Προστασίας, ΕΚΚΑ Τηλ. 1107 (για παιδιά και εφήβους που βρίσκονται σε κίνδυνο ή βιώνουν καταστάσεις κρίσης ή χρειάζονται άμεση ενημέρωση για θέματα που