Download to read offline
![Asumsi 1 Tahun = 36 minggu; 1JP=45 menit
Alokasi per tahun Alokasi Projek
per tahun
TOTAL JP PER
TAHUN
B.Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan
Matematika 90 18 108
Bahasa Inggris 108 36 144
Mata Pelajaran [Konsentrasi Keahlian]*** 648 648
Projek Kreatif dan Kewirausahaan 180 180
Mata Pelajaran Pilihan**** 144 144
Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan (B): 1170 54 1224
Jumlah A+B 1512 144 1656
Keterangan:
* Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing- masing.
** Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun.
*** Nama mata pelajaran merupakan nama Konsentrasi Keahlian.
**** Nama mata pelajaran merupakan mata pelajaran yang dipilih oleh peserta didik.
Alokasi waktu mata pelajaran SMK Kelas XI](https://image.slidesharecdn.com/00-240625102048-fea7eb55/85/PPT-Workshop_KURIKULUM-SATUAN-PENDIDIKAN_2024_Rev-pptx-26-320.jpg)
More Related Content
Similar to PPT.Workshop_KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN_2024_Rev.pptx
![Modul Ajar KBC Akidah Akhlak Kelas 5 MI [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcakidahakhlakkelas5mimodulkelas-260205160818-304c5d00-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
![Modul Ajar KBC SKI Kelas 6 MI [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcskikelas6mimodulkelas-260207160743-753abfd0-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
PPT.Workshop_KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN_2024_Rev.pptx
- 1. By Carkim, S.Pd,M.Pd WORKSHOP KSP FASE_IMPLEMENTASI
- 2. FASE IMPLEMENTASI Mengeksplorasi, Mendownload, ,Menganalisis danmemberikan Rekomendasi Untuk Program Sekolah SMK Yang di cita citakan KSP dan Permendikbudristek No. 12 Th. 2024 Perangkat Ajar, Pembelajaran dan Asesmen REFLEKSI (Bedah Rapor Pendidikan) Memahami(IdealismeSMK) PERENCANAAN (PengembanganKSP) IMPLEMENTASIKURIKULUM KSP
- 3. DASAR HUKUM UUSisdiknas 20/2003 2. SKL _Permendikbud 5 TAHUN 2022 3. SI_Permendikbud 7 TAHUN 2022 78 Pedoman Penerapan Kurikulum Kepmen 262 TAHUN 2022 9. Konsentrasi Keahlian SMK_Kepka BSKAP 024 Tahun 2022 4. SP_Permendikbud 16 TAHUN 2022 10. P5 _Kepka BSKAP 009 Tahun 2022 PP SNP 4/2022 5. SPen_Permendikbud 21 TAHUN 2023 6. SBea Permendikbud 18 TAHUN 2023_ 7. SPras_Permendikbud 22 TAHUN 2023 11. Capaian Pembelajaran_Kepka BSKAP 033_H_KR_2022 12. PKL Permendikbud_ 50 Tahun 2020 16. Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum 2013 14. Panduan Pembelajaran dan Asesmen Tahun 2022 15. Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan 13. Ekskul_Permendikbud_ 12 Tahun 2024 1. KURNAS_Permendikbud 12 Th 2024
- 4. TUJUAN WORKSHOP Memahami Pembaharuan PermendikbudristekNo. 12 Tahun 2024 Memahami Hasil Rapor Pendidikan sebagai dasar mnyusun Program sekolah Memahami Pengembangan KSP Mengimplementasikan Perencanaan, Pembelajaran dan Asesmen
- 5. MARI BEREFLEKSI...!!!! 1.Apa idealismeSMK? Capaian apa ditahun ini yang sudah berhasil dan belum berhasil...? 2.Mengapa implementasi Kurikulum merdeka Perlu dievaluasi? MEMAHAMI • Permendikbudristek No. 12 Tahun 20224 • Khusus SMK Struktur Kurikulum dan Revisi CP
- 7. KURIKULUM MERDEKA Kurikulum Merdeka adalahsalah satu alat bantu utama untukmelakukan transformasi pendidikan dan mewujudkan sekolah yang kita cita-citakan. Kurikulum Merdeka memudahkan guru dan kepala sekolah meningkatkan kualitas pembelajaran dan indikator lain yang diukur dalam Asesmen Nasional/ Rapor Pendidikan, akreditasi sekolah/ madrasah, serta Standar Pelayanan Minimal (SPM) Pendidikan.
- 10.
- 11. Contoh Pembagian JP Skema:Pembagian JP berdasarkan perubahan jumlah jam karena adanya mapel PKL pada struktur Kurikulum Merdeka (LAMA) Skema: Pembagian JP berdasarkan perubahan jumlah jam karena adanya mapel PKL pada struktur Kurikulum Merdeka (BARU) Beban kerja pembimbing PKL menyesuaikan alokasi JP per minggu pada masing-masing mata pelajaran yang diampu, kecuali Pendidikan Agama, Bahasa Indonesia, Matematika, dan Projek Kreatif dan Kewirausahaan (dikurangi 1 JP). Beban kerja pembimbing PKL menyesuaikan alokasi JP per minggu pada masing- masing mata pelajaran yang diampu, kecuali Pendidikan Agama, Bahasa Indonesia, Matematika, dan Projek Kreatif dan Kewirausahaan (dikurangi 1 JP).
- 12. Struktur Kurikulum SMKKelas XII Program 3 Tahun Asumsi 1 tahun = 32 minggu, 1 JP = 45 menit Mapel PKL dilaksanakan sedikitnya 1 semester, atau 16 minggu efektif Lama Baru
- 13. Struktur Kurikulum SMKKelas XIII Program 4 Tahun Asumsi 1 tahun = 32 minggu, 1 JP = 45 menit Mapel PKL dilaksanakan sedikitnya 10 bulan, atau 26 minggu efektif Lama Baru
- 14.
- 15.
- 16.
- 17.
- 18. PERENCANAAN (PENGEMBANGANKSP) Visi dan Misidan Tujuan Satuan Pendidikan Pengorganisa sian Pembelajaran KOMPONEN KSP Analisis Karakteristik Satuan Pendidikan Perencanaan Pembelajaran
- 19. PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUMSATUAN PENDIDIKAN ● Berpusat pada Peserta Didik ● Kontekstual ● Esensial ● Akuntabel ● Melibatkan Berbagai Pemangku Kepentingan
- 20. Karakteristik satuan pendidikan Dari analisiskonteks, diperoleh gambaran mengenai karakteristik satuan pendidikan yang mencakup kondisi riil satuan pendidikan termasuk peserta didik, tenaga pendidik, tenaga kependidikan, serta sosial budaya. Untuk SMK, karakteristik melingkupi program keahliannya. Visi, misi, dan tujuan Visi ●menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek dalam tujuan jangka panjang satuan pendidikan dan nilai-nilai yangdituju berdasarkan hasil analisis karakteristik satuan pendidikan ●nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan pembelajaran agar peserta didik dapat mencapai profil pelajar Pancasila yang mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan (Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak untuk PAUD) Misi ●misi menjawab bagaimana satuan pendidikan mencapaivisi ●nilai-nilai penting yang diprioritaskan selama menjalankan misi Tujuan ●tujuan akhir dari kurikulum satuan pendidikan yang berdampakkepada peserta didik ●tujuan menggambarkantahapan-tahapan (milestone)penting dan selaras dengan misi ●strategi satuan pendidikan untuk mencapaitujuan pendidikan ●kompetensi/karakteristik yang menjadi kekhasan lulusan suatu satuan pendidikan dan selaras dengan profil pelajar Pancasila UntukSMKvisi,misi,dantujuandisusununtuklingkupsekolah,sedangkanprogram keahlianmenyusun tujuanprogramkeahlian. Karakteristik SP , Visi, Misi dan Tujuan Komponen ini menjadi komponen utama yang ditinjau setiap 4-5tahun BAB I BUKU I 3.1
- 21. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN 01 02 03 04 Intra Kurikuler StrukturKurikulum, Capaian Pembelajaran, Konsentrasi Keahlian Ko kurikuler (P5) Pengelolaan, Tim, Tema, Jadwal, Modul dan Asesmen. Praktik Kerja Lapangan Perencanaan, Pelaksanaan, Asesmen. Ekstra Kurikuler Ketentuan, jenis, jadwal, pembina, asesmen . 3.2 BAB II BUKU I
- 22. Struktur Kurikulum SMK Strukturkurikulum SMK/MAK terbagi menjadi 2 (dua), yaitu: a. pembelajaran intrakurikuler; dan b. projek penguatan profil pelajar Pancasila yang dialokasikan dari total JP mata pelajaran umum dan beberapa mata pelajaran pilihan per tahun. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, baik secara muatan maupun secara waktu pelaksanaan. Secara muatan, projek profil harus mengacu pada capaian profil pelajar Pancasila sesuai dengan fase peserta didik, dan tidak harus dikaitkan dengan capaian pembelajaran pada mata pelajaran. Secara pengelolaan waktu pelaksanaan, projek dapat dilaksanakan dengan menjumlah alokasi jam pelajaran projek dari semua mata pelajaran dan jumlah total waktu pelaksanaan masing-masing projek tidak harus sama.
- 23. Asumsi 1 Tahun= 36 minggu; 1JP=45 menit Alokasi per tahun Alokasi Projek per tahun TOTAL JP PER TAHUN A.Kelompok Mata Pelajaran Umum Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Pancasila 54 18 72 Bahasa Indonesia 108 36 114 PJOK 90 18 108 Sejarah 54 18 72 Seni Budaya**: (Seni Musik; Seni Rupa; Seni Teater; Seni Tari; Prakarya) 54 18 72 Muatan Lokal*** 72 - 72 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Umum (A): 450 126 576 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMK Kelas X
- 24. Asumsi 1 Tahun= 36 minggu; 1JP=45 menit Alokasi per tahun Alokasi Projek per tahun TOTAL JP PER TAHUN B. Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan Matematika 108 36 144 Bahasa Inggris 108 36 144 Informatika 108 36 144 Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial**** 162 54 216 Dasar-dasar Program Keahlian 432 432 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan (B): 918 162 1080 Jumlah A+B 1368 288 1656 Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing- masing. ** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, dan/atau Seni Tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). *** Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun. **** Proporsi JP antara aspek Ilmu Pengetahuan Alam dan aspek Ilmu Pengetahuan Sosial disesuaikan dengan kebutuhan Program Keahlian. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMK Kelas X
- 25. Asumsi 1 Tahun= 36 minggu; 1JP=45 menit Alokasi per tahun Alokasi Projek per tahun TOTAL JP PER TAHUN A. Kelompok Mata Pelajaran Umum Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Pancasila 54 18 72 Bahasa Indonesia 90 18 108 PJOK 54 18 72 Sejarah 54 18 72 Muatan Lokal** 72 - 72 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Umum (A): 342 90 432 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMK Kelas XI
- 26. Asumsi 1 Tahun= 36 minggu; 1JP=45 menit Alokasi per tahun Alokasi Projek per tahun TOTAL JP PER TAHUN B.Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan Matematika 90 18 108 Bahasa Inggris 108 36 144 Mata Pelajaran [Konsentrasi Keahlian]*** 648 648 Projek Kreatif dan Kewirausahaan 180 180 Mata Pelajaran Pilihan**** 144 144 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan (B): 1170 54 1224 Jumlah A+B 1512 144 1656 Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing- masing. ** Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun. *** Nama mata pelajaran merupakan nama Konsentrasi Keahlian. **** Nama mata pelajaran merupakan mata pelajaran yang dipilih oleh peserta didik. Alokasi waktu mata pelajaran SMK Kelas XI
- 27. Alokasi Waktu MataPelajaran SMK Kelas XII Program 3 Tahun
- 28. Keterangan: * Diikuti oleh pesertadidik sesuai dengan agama masing- masing. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMK Kelas XII Program 3 Tahun a) Diikuti oleh Peserta Didik sesuai dengan agama masing- masing. b) Nama mata pelajaran sesuai dengan konsentrasi keahlian. c) Mata pelajaran PKL dilaksanakan paling sedikit selama 1 semester atau 16 (enam belas) minggu efektif. d) Nama mata pelajaran merupakan mata pelajaran yang dipilih oleh Peserta Didik. e) Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun.
- 29.
- 30. Rencana Pembelajaran Menyusun ATP MenusunModul Ajar dan Perangkat Ajar Lainnya Peraturan Akademik dan Kalender Akademik. PAGE 30 4.1 BAB III BUKU I
- 31.
- 32. Alur Penulisan MACONTOH ALUR PENYUSUNAN MODULAJAR Mata Pelajaran : Bahasa INDONESIA Menyusun Modul Ajar 4.1.2
- 33. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,dan Teknologi Komponen Modul Ajar Lengkap Struktur modul ajar tersebut bukan struktur wajib yang semuanya harus dilampirkan dalam modul ajar yang dibuat/dimodifikasi. Guru diperbolehkan untuk memilih/menyederhanakan beberapa komponen utama untuk dicantumakan dalam modul ajar sesuai dengan kebutuhan di kelas masing-masing. 4.1.3
- 34. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,dan Teknologi Komponen Modul Ajar Wajib Alur tujuan pembelajaran menjadi dasar bagi pendidik untuk menyusun perencanaan pembelajaran atau modul ajar. Pendidik memiliki keleluasaan untuk mengembangkan modul ajar sendiri, memilih dan memodifikasi modul ajar yang tersedia sesuai dengan konteks, kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Secara umum modul ajar memiliki tiga komponen utama yaitu: 1. Tujuan Pembelajaran 2. Langkah-langkah Pembelajaran atau Kegiatan Pembelajaran 3. Asesmen Pembelajaran. Pendidik diperbolehkan apabila ingin mengembangkan modul ajar dengan komponen-komponen tambahan di luar komponen wajib.
- 35. RENCANA PEMBELAJARAN (Peraturan Akademik,Asesesmen, Kriteria Kenaikan Kelas, dan Kriteria Kelulusan) Peraturan akademik memuat asesmen, kriteria kenaikan kelas, dan kriteria kelulusan Dijelaskan rancangan assesmen yang diimplementasikan, meliputi diagnostik, formatif dan sumatif Dijelaskan kriteria kenaikan kelas yang akan diimplementasikan di sekolah Dijelaskan kriteria kelulusan yang akan diimplementasikan di sekolah 4.1.4 BAB III BUKU I
- 36. KALENDER AKADEMIK SMK Bagaimanaimplementasi kalender akademik di sekolah untuk tahun pelajaran 2023/2024 BAB III BUKU I
- 37.
- 38.
- 39. Link Materi Thank You Fo r Y o u r A t t e n t i o n