More Related Content
Similar to PPT Kelompok 1-Pend Inklusi 0127 (2).pdf
Similar to PPT Kelompok 1-Pend Inklusi 0127 (2).pdf (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (9)
PPT Kelompok 1-Pend Inklusi 0127 (2).pdf
- 2. Avichena 20031057 Dini Pebrianti Mikra 20031062 Enjelly 20031006 Freliana Septiani 20031141 Mila Hidayatul Iksan 20031082 Anggota
- 3. Prinsip Pendidikan Inklusi Materi 01 Sejarah dan Praktik Inklusi di Indonesia 02
- 5. Prinsip pemerataan dan peningkatan mutu Pendidikan inklusif merupakan filosofi dan strategi dalam upaya pemerataan kesempatan memperoleh layanan pendidikan dan peningkatan mutu pendidikan yang memungkinkan dapat memberikan akses pada semua anak dan menghargai perbedaan.
- 6. Prinsip keberagaman Adanya perbedaan individual dari sisi kemampuan, bakat, minat, serta kebutuhan perserta didik, sehingga pendidikan hendaknya diupayakan untuk menyesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik individual peserta didik.
- 7. Prinsip kebermaknaan Pendidikan inklusif harus menciptakan dan menjaga komunitas kelas yang ramah, menerima, keragaman dan menghargai perbedaan, serta bermakna bagi kemandirian peserta didik
- 8. Prinsip keberlanjutan Pendidikan inklusif diselenggarakan secara berkelanjutan pada semua jenis, jalur dan jenjang pendidikan
- 9. Prinsip keterlibatan Penyelenggaraan pendidikan inklusif harus melibatkan seluruh komponen pendidikan terkait.
- 10. Sejarah Pendidikan Inklusi sudah dilaksanakan sejak 8 September 1977 melalui perjanjian dengan Hellen Keller International Incorporated (HKI) Proyek kerjasama ini meliputi: Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI juga telah mengeluarkan surat edaran Nomor: 6718/C/1/89 tertanggal 15 Juli 1989 perihal perluasan kesempatan belajar bagi anak berkelainan di sekolah umum; dan Direktur Pendidikan Dasar Ditjen PDM Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI mengirimkan surat nomor 0267/C2/U. 1994 tertanggal 30 Maret 1994 perihal Penyelenggaraan Pendidikan Terpadu yang ditujukan kepada para Kepala Kanwil Depdikbud Propinsi di seluruh Indonesia, untuk perhatian Kepala Bidang Pendidikan Dasar/ Pendidikan Dasar dan Guru. pengembangan orientasi dan mobilitas dan pendidikan terpadu anak tunanetra Kursus untuk guru pertama kali diadakan di IKIP Bandung 1978 Setelah kursus guru diberi tugas persiapan diri seperti survei, studi dan sosialisasi Rintisan awal pendidikan inklusi bagi anak tunanetra di Yogyakarta tahun 1980-1981 Pada 1984 dari evaluasi yang baik pendidikan inklusi diadakan di daerah lain dan dengan anak berkelainan yang lain
- 11. Praktik Inklusi 01 04 Landasan utama penerapan pendidikan inklusi adalah pancasila sebagai dasar negara dan Bhineka Tunggal Ika 02 Keberbakatan dan kelainan adalah bentuk dari kebhinekaan individu atau “individual diferences” diikuti oleh beberapa deklarasi dunia maka pada 8-14 Agustus 2004 Indonesia melakukan deklarasi tepatnya di Bandung di Indonesia Jaminan kesamaan akses bagi anak yang berkelainan Jaminan perlakuan yang manusiawi bagi anak yang berkelainan Kerjasama yang sinergis antar stakeholders Jaminan lingkungan yang mendukung bagi anak yang berkelainan menyusun rencana aksi dan pendanaan dalam pemenuhan aksesibilitas baik fisik atau non- fisik Kebebasan berinteraksi bagi anak yang berkelainan 03 keunggulan dan kelemahan/kecacatan harus diwujudkan dalam sistem pendidikan yang memungkinkan adanya interaksi antar siswa yang beragam promosi layanan inklusif melalui berbagai media Deklarasi Bandung "INDONESIA MENUJU PENDIDIKAN INKLUSIF"