Penddikan Keluarga

1. PENGUATAN PENDIDIKAN
KARAKTER BERBASIS
MASYARAKAT
Drs. Anwar Balango, M.M.
Binyamin MS, S.Pd.I.

2. Sosialisasi dan Pelatihan
Penguatan Pendidikan Karakter
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
BERBASIS MASYARAKAT
LPMP DKI Jakarta, 28 Pebruari s.d. 3 Maret 2017

3. Tujuan
Tujuan pelatihan pada PPK Berbasis Masyarakat adalah agar peserta:
1. Memahami peran penting kemitraan dengan masyarakat dalam
PPK
2. Memiliki keterampilan untuk membangun kemitraan dengan
masyarakat dalam penerapan program PPK
3. Mampu mengidentifikasi peranan masyarakat (publik) dalam
penerapan program PPK
4. Menjelaskan bentuk-bentuk partisipasi orang tua/keluarga dalam
pendidikan anak di satuan pendidikan dan di rumah dalam rangka
program PPK (di antaranya pengasuhan positif oleh orang tua)
5. Memiliki keterampilan untuk menyusun dan melaksanakan bentuk
kegiatan berbasis masyarakat dalam penerapan PPK

4. Keterlibatan, Sinergi, Sinkronisasi
PPK Berbasis
Masyarakat
Menyinkronkan
program dan
kegiatan melalui
kerja sama
(Pemda,
masyarakat, dan
orang tua)
Menyinergikan
program PPK
dengan berbagai
program yang ada di
lingkup masyarakat
(akademisi, pegiat
pendidikan, LSM)
Melibatkan dan
memberdayakan
potensi lingkungan
(pegiat seni
budaya, tokoh
masyarakat, DUDI)

5. Prinsip-Prinsip Partisipasi Masyarakat
Kepala Sekolah
sebagai
penanggung
jawab
Alasan kolaborasi
telah didialogkan dan
dikomunikasikan
dengan pemangku
kepentingan
pendidikan
Memperkuat
PPK dan fokus
pada
kepentingan
peserta didik
Wajib membuat
dokumen kegiatan
(proposal,
pelaksanaan,
evaluasi,
pelaporan)
Tidak
bertentangan dengan
prinsip umum PPK,
nilai moral dan etika,
SARA, dan tidak
sebagai obyek
promosi

6. Masyarakat yang mana?
Partisipasi masyarakat
 Komunitas orang tua peserta didik
 Komunitas pengelola pusat budaya (lokal dan modern)
 Lembaga pemerintahan
 Lembaga atau komunitas yang menyediakan sumber
belajar
 Komunitas masyarakat pegiat seni
 Komunitas seniman dan budayawan
 Lembaga bisnis dan perusahaan
 Lembaga penyiaran media

7. Jalinan kemitraan Orang Tua
Orang tua
peserta didik
1. Mendukung PPK
2. Komitmen terhadap PPK
3. Konsistensi dan
keberpihakan terhadap
PPK
4. Mendukung secara
financial
5. Membagikan pengalaman
dan praktik baik (orang
tua sebagai teadan)

8. Jalinan Kemitraan Komite Sekolah
Komite sekolah
1. Mendukung mediasi
antara sekolah dan orang
tua
2. Memobilisasi sumber
daya
3. Mengawasi pelaksanaan
program PPK

9. Jalinan Kemitraan Masyarakat
Masyarakat
1. Mendukung satuan
pendidiikan
2. Membangun kolaborasi
3. Bersedia menjadi relawan
4. Memulai kerja sama
untuk peningkatan
kualitas
5. Ikut terlibat
6. Menjadi tutor
7. Memberi kesempatan
untuk magang dan
bekerja
8. Memberikan apresiasi dan
dukungan pengembangan
program
9. Menciptakan iklim
kemitraan

10. Jalinan Kemitraan Pegiat Pendidikan
Akademisi /
Pegiat
Pendidikan
1. Sebagai sumber belajar
sesuai dengan
pengalaman praktis
2. Melakukan advokasi
terhadap ABK dengan
program khusus
3. Memotivasi iklim
pendidikan untuk
bersinergi terkait literasi
dan inovasi

11. Jalinan Kemitraan Pelaku Seni dan Budaya
Pelaku seni
dan budaya
1. Sumber belajar melalui
pengalaman praktis
seniman
2. Memberdayakan berbagai
taman budaya dan
sanggar seni, museum
sebagai sumber belajar

12. Jalinan Kemitraan Pemerintah dan Pemda
Pemerintah
dan
Pemerintah
Daerah
1. Melakukan kolaborasi
antar berbagai
kementerian/lembaga
(Kemendagri,
Kemenag, Kemenkes,
Kemenhan, Kemendes,
TNI/POLRI, infrastruktur
Kota/kabupaten)
2. Memberikan dukungan
regulasi dan kebijakan
program PPK

13. Jalinan Kemitraan Dunia Industri
DUDI
1. Membantu PPK melalui
CSR
2. Sumber belajar
3. Kesempatan magang dan
bekerja

14. Jalinan Kemitraan Organisasi Profesi
Komunitas dan
organisasi
profesi
1. Membangun kolaborasi
untuk mengembangkan
program
2. Bersedia menjadi relawan
3. Menjadi tutor
4. Menjadi mitra sekolah
5. Menyebarluaskan PPK
6. Menerapkan nilai-nilai
karakter

15. Jalinan Kemitraan Komunitas Alumni
Ikatan Alumni
Sekolah
1. Memberikan fasilitas dan
tenaga
2. Menyediakan pengalaman
bagi peserta didik melalui
ilmu dan lingkungan kerja
3. Ikut terlibat dalam
program sekolah (komite
sekolah)

16. Jalinan Kemitraan Media Massa
Media Massa
1. Memberitakan informasi
yang mendukung pada PPK
2. Bekerja sama dengan
sekolah menerapkan PPK di
wilayah kerja mereka
3. Melakukan sosialisasi PPK
4. Melakukan inovasi dalam
memperkuat PPK
5. Menunjukkan rasa apresiasi
atas prestasi sekolah, peserta
didik dan orang tua

17. Jalinan Kemitraan Perguruan Tinggi
Perguruan
Tinggi
1. Kerja sama pengingkatan
PPK
2. Membangun kolaborasi
dalam program-program
kualitas guru dan peserta
didik
3. Implementasi Tridarma PT

18. Orangtua dan Komite Sekolah
Bentuk
partisipasi orang
tua
1. Gotong royong
pemenuhan sarpras
(galang dana ) →
pagelaran seni, bazar
amal. CSR
2. Eksplorasi potensi
lingkungan sekola
sebagai sumber belajar
→pendataan profesi OT,
pemetaan profesi OT
Diskusi antara
Komite, Orang tua,
dan guru tentang
aturan seolah
1. Bentuk karakter
yang disepakati →
untuk menjaga
kesinambungan di
sekolah dan rumah
2. Melaksanakan
program terkait PPK
→ seminar, diskusi,
FGD
Peran Komite
Sekolah
1. Pentingnya
keterlibatan orang
tua
2. Bentuk partisipasi di
rumah
3. Melindungi anak
dari berbagai
ancaman sekitar
(kekerasan,
pornografi, narkoba,
paham ekstrim)

19. Latihan - Diskusi
Bagaimana sekolah mendesain prosedur
untuk mengatur partisipasi publik yang
efektif dan berdampak positif bagi
pembentukan karakter peserta didik dan
pengembangan budaya sekolah?

20. Tanya Jawab

21. TERIMA KASIH