Power point xocolata
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P3 - La xocolata
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El conte de la xocolata
En un pueblo donde todo era dulce, vivía un niño glotón que se comía todo lo que encontraba. Los aldeanos decidieron plantar un huerto con verduras para que el niño se alimentara de ellas en vez de comerse los dulces. Aunque al principio le gustó la idea, el niño no supo regar las verduras con agua dulce y se comió una. La niña Berta le dio un espejo para que viera cómo era, y desde entonces el niño cambió sus hábitos alimenticios y dej
ELS FRUITS DE LA TARDOR
This document lists and categorizes fruits that are common in the fall season in Catalan. It separates the fruits into two categories: dry fruits and fleshy fruits. Some of the fruits listed are raisins, pears, oranges, chestnuts, hazelnuts, pine nuts, walnuts, codorniz eggs, apples, mandarins, and persimmons.
Recull de poemes salva
Este documento contiene 20 poemas cortos sobre animales y la naturaleza escritos en catalán por diferentes autores e ilustrados por Joan Antoja. Los poemas describen criaturas como la tortuga, el murciélago, la hormiga, el gato, el delfín y la araña, así como fenómenos naturales como las estaciones, el viento, la lluvia y el sol. Todos los poemas son breves, la mayoría con una o dos estrofas y enfocados en transmitir observaciones sobre la vida silvestre o el medio ambiente a trav
La localitat
Presentació sobre els continguts del tema 11 de Coneixement del Medi de 2n. d'Educació Primaria a la Comunitat Valenciana. La referència és el Projecte Els Camins del Saber de la Editorial Voramar - Santillana.
Power cargols
The document discusses what is known about snails and asks questions to learn more. It is known that snails move slowly like snakes and have shells that are round and hard. They sleep inside their shells. Snails eat plants like grass, lettuce and leaves. They live in forests and mountains. The document asks where snails live, how they are born, what they eat, and shows different types of snails.
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Projecte Les Granotes. P5
This document contains information about frogs presented by a class of young students. It includes facts about frogs such as how they live both on land and in water, what they eat including insects and other small animals, their colors and patterns which serve as warnings to predators, and their lifecycle from eggs to tadpoles to adult frogs. The students shared what they knew about frogs, asked additional questions they had, and presented their findings through songs, diagrams, and descriptions.
Els estats de l'aigua
Este documento describe los tres estados de la materia del agua: sólido, líquido y gaseoso. Explica que el agua puede encontrarse en estado sólido en el hielo, la calamarsa y la nieve, y en estado líquido en la lluvia, mares, ríos, lagos y agua que bebemos o usamos. Finalmente, señala que el agua puede hallarse en estado gaseoso en el vapor del aire, una olla hirviendo o al ducharnos.
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Activitats de comprensió lectora per a alumnat nouvingut en procés d'alfabetització
Projecte els oficis
El documento describe las actividades realizadas por unos estudiantes sobre los oficios. Realizaron una discusión, lista de ideas, investigación y prepararon conferencias individuales sobre diferentes oficios. También visitaron oficios en la escuela como la cocinera y conserje, y tuvieron talleres sobre bomberos y policía. Finalmente, recibieron un diploma por sus conferencias.
Projecte Els peixos P-4
The students in the class studied fish as their class project. They researched fish, created an index of what they wanted to learn, organized the information on a classroom mural, and experimented. They learned about how fish breathe, move, are born, eat and digest food, float, and more. They decorated their classroom door and set up an aquarium as part of their project.
Mitjans de transport
FITXES PER TREBALLAR ELS MITJANS DE TRANSPORT DES DE LA LECTOESCRIPTURA I EL MEDI
Ous de pollets
The students in a classroom have been learning about how chickens hatch from eggs. They read books on the topic and visited an older class that has an incubator with eggs in it. The incubator keeps the eggs warm to allow baby chicks to develop inside. They learned details like how the chick gets oxygen and nutrients through an umbilical cord inside the egg. They are waiting to see the eggs hatch in a few weeks.
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