Material de treball de l'equip de Valors del Grup de Treball "Els castells a l'escola" (ICE URV, curs 13-14), amb la inclusió de tres propostes de projectes
Reptiles are vertebrate animals covered in hard scales. They are oviparous, meaning they hatch from eggs. The temperature during egg incubation determines the sex of the hatchling. Reptiles are cold-blooded and need sunlight to warm their bodies. Most are carnivorous, except turtles which are herbivorous. There are over 8,000 reptile species worldwide belonging to four main types: crocodiles, turtles, lizards, and snakes.
The document discusses different types of pirates, pirate ships, and aspects of the pirate life. It describes famous pirates like Blackbeard and Barbarossa. It also outlines the roles of different crew members on a pirate ship like the captain, cook, and lookout, and details the types of weapons and provisions pirates used including cannons, swords, food, and rum.
Material de treball de l'equip de Valors del Grup de Treball "Els castells a l'escola" (ICE URV, curs 13-14), amb la inclusió de tres propostes de projectes
Reptiles are vertebrate animals covered in hard scales. They are oviparous, meaning they hatch from eggs. The temperature during egg incubation determines the sex of the hatchling. Reptiles are cold-blooded and need sunlight to warm their bodies. Most are carnivorous, except turtles which are herbivorous. There are over 8,000 reptile species worldwide belonging to four main types: crocodiles, turtles, lizards, and snakes.
The document discusses different types of pirates, pirate ships, and aspects of the pirate life. It describes famous pirates like Blackbeard and Barbarossa. It also outlines the roles of different crew members on a pirate ship like the captain, cook, and lookout, and details the types of weapons and provisions pirates used including cannons, swords, food, and rum.
This document summarizes information about dogs. It discusses that dogs are domesticated mammals that eat both animal and plant foods. It describes some dog breeds like bulldogs and boxers. It explains how dogs can help humans as police dogs, guide dogs for the blind, and herding dogs. Veterinarians care for sick dogs. The document also shares a poem about a small dog and thanks various people for sharing information about dogs.
Este documento presenta información básica sobre caballos. Describe las características físicas de los caballos como orejas, ojos, nariz, boca, crin y cascos. Explica que los herreros colocan herraduras en los cascos para protegerlos y que los caballos comen heno, paja y pasto. Finalmente, menciona algunas actividades como tirar de carros, trabajar en campos y competir en deportes ecuestres.
Snails have a shell, eyes, head, foot and horns. Their shells come in different colors. They live in forests and grasslands among leaves and foliage, eating plants, leaves and moss. They drink water from leaves. Snails reproduce and there are land and sea varieties. Links are provided to a story and song about snails.
1. The document is a series of prompts in Spanish related to castles and medieval life. It includes questions about castle parts and inhabitants, prompts to draw or label castle features, and descriptions of activities that took place in castles.
2. The prompts are for educational activities about castles and medieval times for Spanish-speaking students.
3. Key words included are related to castles and medieval life like "castillo", "corona", "escudo", "torneos", and descriptions of who lived in castles and their roles.
La tardor trae cambios al paisaje con algunos árboles perdiendo sus hojas, llueve con frecuencia y salen los caracoles con la lluvia, mientras que las golondrinas y otras aves emigran a países más cálidos. Es tiempo de recoger setas, castañas y boniatos, así como higos, uvas, manzanas, caquis, cerezas, membrillos y calabazas, almendras, avellanas y piñones.
És un projecte interdisciplinar que hem treballat amb els alumnes de P5 i que ens ha permés acabar creant un racó de joc per poder potenciar la lectoescriptura i la suma.
Josep Bargalló, Marta Badia i Gerard Elies: "Els castellers. Guia didàctica", Santa Tecla a les escoles, 4, Ajuntament de Tarragona, Tarragona, 2007, 72 pp. Dibuixos d’Hugo Prades.
This document lists various Catalan words related to nature, weather, and food. It includes plants and animals like chestnut, squirrel, and swallow, as well as items for rain like an impermeable snail and rain jacket. It also mentions nuts, grapes, and a late fall soup. The final words refer to leaves in the wind and quince.
The students in class P-5 B voted on a name for their class and chose "Tigers". They then learned many facts about tigers, such as where they live in Asia, what they eat (meat from animals they hunt), and how they hunt (by waiting in ambush for prey). The students created a project to share what they learned about tigers, including diagrams of their skeleton and parts, descriptions of cubs being born and living with their mother for a few years, and more details about tigers' appearance, behaviors, and habitat.
El documento proporciona información sobre los castillos humanos catalanes. Explica que los castillos son torres humanas construidas por grupos llamados "colles". Describe las partes de un castillo, la vestimenta de los castellers, los concursos de castillos y el proceso de construcción y desmontaje de un castillo. También menciona que los Castellers de Lleida han alcanzado un pilar de 7 con folre y manillas.
Recull i recopilació de recursos i materials didàctics sobre el fet casteller: material imprès, web 2.0, maletes pedagògiques, contes infantils i juvenils, aplicacions, documentals en DVD i programes de TVC (Segona versió: juliol 2015)
This document summarizes information about dogs. It discusses that dogs are domesticated mammals that eat both animal and plant foods. It describes some dog breeds like bulldogs and boxers. It explains how dogs can help humans as police dogs, guide dogs for the blind, and herding dogs. Veterinarians care for sick dogs. The document also shares a poem about a small dog and thanks various people for sharing information about dogs.
Este documento presenta información básica sobre caballos. Describe las características físicas de los caballos como orejas, ojos, nariz, boca, crin y cascos. Explica que los herreros colocan herraduras en los cascos para protegerlos y que los caballos comen heno, paja y pasto. Finalmente, menciona algunas actividades como tirar de carros, trabajar en campos y competir en deportes ecuestres.
Snails have a shell, eyes, head, foot and horns. Their shells come in different colors. They live in forests and grasslands among leaves and foliage, eating plants, leaves and moss. They drink water from leaves. Snails reproduce and there are land and sea varieties. Links are provided to a story and song about snails.
1. The document is a series of prompts in Spanish related to castles and medieval life. It includes questions about castle parts and inhabitants, prompts to draw or label castle features, and descriptions of activities that took place in castles.
2. The prompts are for educational activities about castles and medieval times for Spanish-speaking students.
3. Key words included are related to castles and medieval life like "castillo", "corona", "escudo", "torneos", and descriptions of who lived in castles and their roles.
La tardor trae cambios al paisaje con algunos árboles perdiendo sus hojas, llueve con frecuencia y salen los caracoles con la lluvia, mientras que las golondrinas y otras aves emigran a países más cálidos. Es tiempo de recoger setas, castañas y boniatos, así como higos, uvas, manzanas, caquis, cerezas, membrillos y calabazas, almendras, avellanas y piñones.
És un projecte interdisciplinar que hem treballat amb els alumnes de P5 i que ens ha permés acabar creant un racó de joc per poder potenciar la lectoescriptura i la suma.
Josep Bargalló, Marta Badia i Gerard Elies: "Els castellers. Guia didàctica", Santa Tecla a les escoles, 4, Ajuntament de Tarragona, Tarragona, 2007, 72 pp. Dibuixos d’Hugo Prades.
This document lists various Catalan words related to nature, weather, and food. It includes plants and animals like chestnut, squirrel, and swallow, as well as items for rain like an impermeable snail and rain jacket. It also mentions nuts, grapes, and a late fall soup. The final words refer to leaves in the wind and quince.
The students in class P-5 B voted on a name for their class and chose "Tigers". They then learned many facts about tigers, such as where they live in Asia, what they eat (meat from animals they hunt), and how they hunt (by waiting in ambush for prey). The students created a project to share what they learned about tigers, including diagrams of their skeleton and parts, descriptions of cubs being born and living with their mother for a few years, and more details about tigers' appearance, behaviors, and habitat.
El documento proporciona información sobre los castillos humanos catalanes. Explica que los castillos son torres humanas construidas por grupos llamados "colles". Describe las partes de un castillo, la vestimenta de los castellers, los concursos de castillos y el proceso de construcción y desmontaje de un castillo. También menciona que los Castellers de Lleida han alcanzado un pilar de 7 con folre y manillas.
Recull i recopilació de recursos i materials didàctics sobre el fet casteller: material imprès, web 2.0, maletes pedagògiques, contes infantils i juvenils, aplicacions, documentals en DVD i programes de TVC (Segona versió: juliol 2015)
Vocabulari essencial casteller en francès realitzat per membres dels Castellers de Montréal (Quebec) i del Grup de Treball "Els Castells a l'Escola" de l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Rovira i Virgili (Tarragona)
Este documento describe los castells, una tradición cultural de Cataluña en la que grupos llamados colles construyen torres humanas. Los castells se originaron en el siglo XVIII en la región de Penedés y ahora son un símbolo nacional de Cataluña. Se consideran un ejercicio de trabajo en equipo y superación que requiere fuerza, equilibrio y valor. Los castells son clasificados por su altura y dificultad, y las competiciones bienales en Tarragona son eventos importantes.
El Concurs de Tarragona és una de les Diades centrals del món casteller. Cada dos anys les millors colles del món lluiten per tocar el cel i fer-se amb el trofeu
Este documento describe la tradición de los castillos humanos de Cataluña, declarada Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO. Los castillos consisten en torres humanas construidas por cuadrillas competidoras y se originaron a finales del siglo XVIII en Valls, Tarragona. Cada castillo tiene tres partes principales - la base (Pinya), la estructura vertical (Tronc) y la cima (Pom de Dalt), donde van los niños. La construcción de cada castillo va acompañada por la música tradicional
Los pulpos son moluscos cefalópodos sin concha que tienen ocho brazos con ventosas y un pico córneo. Poseen tres corazones, ojos y cerebro en la cabeza, y el resto de sus vísceras en el manto. Son carnívoros y se alimentan de peces, crustáceos y bivalvos. El macho usa un órgano copulador para transferir esperma a la hembra, la cual luego deposita sus huevos en forma de racimos.
A group of students from Vedruna-Tona School in Spain introduce themselves and offer to help Ladybank Primary School with their Olympic Games work. The students range in age from 9-10 years old and enjoy sports like football, tennis, swimming, dancing and more. They ask Ladybank Primary School to ask them any questions.
A group of students from Vedruna-Tona school introduced themselves and offered to help Ladybank Primary School with their work on the Olympic Games. The students ranged from 9-11 years old and enjoyed sports like football, basketball, tennis, running and swimming. They encouraged Ladybank students to ask them any questions.
The document discusses two groups, 4th A and 4th B. It mentions that 4th A had a meeting and discussed some topics. It also states that 4th B will be having a meeting to discuss certain matters.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sexto paquete de sanciones de la UE también incluye la desconexión del mayor banco ruso, Sberbank, del sistema SWIFT y la prohibición de tres emisoras estatales rusas.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su invasión de Ucrania.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
2. ·Els castellers són típics de
Catalunya. Els castellers són
una estructura feta per
persones l’una sobre l’altra
en grups i una enxaneta que
és el més petit de tots i va al
capdamunt del castell.
·Van vestits amb una camisa de
qualsevol color una faixa
negra a la cintura, uns
pantalons blancs i unes
espardenyes Catalanes de
set vetes, el més petit va
amb un casc i puja a dalt de
tot del castell, aixeca la mà i
baixa del castell com tots els
altres.
3. • Els castellers es fan amb música i els seus instruments
són: la gralla i el tabal.
• La gralla és un instrument típic de Catalunya i s’
assembla a una flauta.
• El tabal també es un instrument tradicional i s’assembla
a un timbal .
6. • 7. QUATRE DE...AMB EL 8. TRES DE... AIXECAT PER
SOTA PILAR AL MIG
7. • Les colles castelleres són les agrupacions en què es
reuneixen els castellers.
• Totes les colles parteixen d'un nivell mínim, que són els
castells de sis pisos, i a mesura que van millorant la seva
tècnica i creixent en nombre de participants, poden arribar a
fer castells de nou i deu pisos (l'alçada màxima que s'ha vist
fins ara). La Coordinadora de Colles Castelleres de Catalunya
agrupa unes 60 colles.
