SlideShare a Scribd company logo
1
‫الرحیم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬
‫پویان‬ ‫قامت‬ ‫تندرستی‬ ‫مرکز‬
‫ورزشی‬ ‫و‬ ‫توانبخشی‬ ،‫اصالحی‬ ‫حرکات‬ ‫آزمایشگاهی‬ ‫تجهیزات‬ ‫ساخت‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫تخصصی‬ ‫مرکز‬
‫با‬ ‫کار‬ ‫چگونگی‬ ‫راهنمای‬ ‫دفترچه‬‫تجهیزات‬‫اصالحی‬ ‫حرکات‬ ‫آزمایشگاهی‬
‫تنظیم‬ ‫و‬ ‫تهیه‬
‫پویان‬ ‫قامت‬ ‫تندرستی‬ ‫مرکز‬
‫زمستان‬4931
2
‫سر‬ ‫وضعیت‬ ‫ارزیابی‬ ‫وسیله‬
‫سر‬ ‫وضعیت‬ ‫ارزیابی‬ ‫وسیله‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫جلو‬ ‫به‬ ‫سر‬ ‫وضعیت‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬( ‫کرانیوورتبرال‬ ‫روش‬ ‫به‬ ‫و‬CV،)‫می‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬
.‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫ایستادن‬ ‫طبیعی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫خواهیم‬‫میخواهیم‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬3‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫گردن‬ ‫اکستنشن‬ ‫و‬ ‫فلکشن‬ ‫حرکت‬ ‫بار‬
.‫شود‬ ‫طرف‬ ‫بر‬ ‫گردن‬ ‫ناحیه‬ ‫طبیعی‬ ‫غیر‬ ‫انقباضات‬ ‫تا‬‫مهره‬ ‫سپس‬7‫ارتفاع‬ .‫کنیم‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫تشخیص‬ ‫را‬ ‫گردنی‬
‫کوتا‬ ‫بازوی‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫آزمودنی‬ ‫کنار‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫تنظیم‬ ‫فرد‬ ‫قد‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬‫شاخص‬ ‫ه‬L‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫وسیله‬ ‫شکل‬
‫مهره‬7‫داده‬ ‫نشان‬ ‫زاویه‬ .‫کنیم‬ ‫می‬ ‫تنظیم‬ ‫گوش‬ ‫تراگوس‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫وسیله‬ ‫شاخص‬ ‫دیگر‬ ‫وسط‬ ‫خط‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫گردنی‬
‫بیشتر‬ ‫شدت‬ ‫از‬ ‫حاکی‬ ‫باشد‬ ‫نزدیکتر‬ ‫صفر‬ ‫به‬ ‫زاویه‬ ‫این‬ ‫چه‬ ‫هر‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫جلو‬ ‫به‬ ‫سر‬ ‫ناهنجاری‬ ‫زاویه‬ ‫میزان‬ ،‫وسیله‬ ‫توسط‬ ‫شده‬
.‫است‬ ‫ناهنجاری‬‫مجموع‬ ‫در‬3‫بار‬ ‫هر‬ ‫بین‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫بار‬2‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫فرد‬ ‫به‬ ‫استراحت‬ ‫دقیقه‬‫به‬ ‫الزم‬
‫است‬ ‫شده‬ ‫طراحی‬ ‫فتوگرافی‬ ‫روش‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫مذکور‬ ‫وسیله‬ ‫است‬ ‫ذکر‬(1).
3
‫نابرابر‬ ‫شانه‬ ‫ارزیابی‬ ‫وسیله‬
‫شانه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬ ‫از‬ ‫نابرابر‬ ‫شانه‬ ‫ناهنجاری‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬‫می‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫همین‬ ‫به‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫نابرابر‬
‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫وسیله‬ ‫های‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫ایستاده‬ ‫آزمودنی‬ ‫پشت‬ ‫در‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫خود‬ ‫طبیعی‬ ‫ایستادن‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫خواهیم‬
‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬ ،‫باشد‬ ‫نابرابر‬ ‫شانه‬ ‫وضعیت‬ ‫دارای‬ ‫آزمودنی‬ ‫اگر‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫آزمودنی‬ ‫آخرومی‬ ‫زائده‬‫میزا‬‫به‬ ‫را‬ ‫انحراف‬ ‫ن‬
( ‫دهد‬ ‫می‬ ‫نشان‬ ‫درجه‬2.)
‫جلو‬ ‫به‬ ‫شانه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬
‫حرکت‬ ‫میزان‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ .‫است‬ ‫کایفوز‬ ‫ناهنجاری‬ ‫در‬ ‫قدام‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫شانه‬ ‫مفصل‬ ‫حرکت‬ ‫شامل‬ ‫وضعیتی‬ ‫گرد‬ ‫شانه‬
‫مفص‬‫جلو‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫شانه‬ ‫ل‬‫می‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫همین‬ ‫به‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫ناهنجاری‬ ‫این‬ ‫مخصوص‬ ‫این‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬ ‫از‬
‫فاصله‬ ‫در‬ ‫خواهیم‬11‫باالتر‬ ‫سطحی‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬ ‫سپس‬ .‫بایستد‬ ‫طبیعی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫دیوار‬ ‫به‬ ‫پشت‬ ‫متری‬ ‫سانتی‬
‫هنگ‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫تکیه‬ ‫دیوار‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫آزمودنی‬ ‫ی‬ ‫شانه‬ ‫از‬‫که‬ ‫کرد‬ ‫دقت‬ ‫باید‬ ‫وسیله‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫تراز‬ ‫آب‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ ‫ام‬
‫زائده‬ ‫جلو‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫شاخص‬ ‫خلفی‬ ‫لبه‬ ‫و‬ ‫دهیم‬ ‫می‬ ‫حرکت‬ ‫را‬ ‫وسیله‬ ‫شاخص‬ ‫بازوی‬ ‫سپس‬ .‫باشد‬ ‫زمین‬ ‫سطح‬ ‫با‬ ‫موازی‬ ‫وسیله‬
‫ب‬ ،‫جلو‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫شانه‬ ‫مفصل‬ ‫انتقال‬ ‫میزان‬ ‫هنگام‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫آخرومی‬‫هم‬ .‫است‬ ‫مشاهده‬ ‫قابل‬ ‫متر‬ ‫سانتی‬ ‫ه‬‫ین‬
.‫کنیم‬ ‫می‬ ‫اجرا‬ ‫نیز‬ ‫مقابل‬ ‫شانه‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫فرایند‬‫منهای‬ ،‫دیوار‬ ‫از‬ ‫چپ‬ ‫و‬ ‫راست‬ ‫شانه‬ ‫فاصله‬ ‫میانگین‬ ‫نهایت‬ ‫در‬11‫به‬ ‫متر‬ ‫سانتی‬
.‫شود‬ ‫می‬ ‫گرفته‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫دیوار‬ ‫از‬ ‫آخرومی‬ ‫زائده‬ ‫فاصله‬ ‫عنوان‬
4
)‫(کایفومتر‬ ‫کایفوز‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬
‫میانی‬ ‫نقطه‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫ایستد‬ ‫می‬ ‫طبیعی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫آزمودنی‬ ‫ابتدا‬ ‫کایفومتر‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫کایفوز‬ ‫زاویه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬
‫های‬ ‫مهره‬T2‫و‬T3‫های‬ ‫مهره‬ ‫میانی‬ ‫نقطه‬ ‫و‬T11‫و‬T12‫آزمودنی‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ .‫کند‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫شناسایی‬ ‫را‬
‫تقس‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫تنه‬ ‫باال‬ ‫در‬ ‫لباس‬ ‫پوشش‬ ‫بدون‬‫روی‬ ‫بر‬ ‫کایفومتر‬ ‫های‬ ‫بلوک‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫با‬ ،‫است‬ ‫ایستاده‬ ‫پا‬ ‫دو‬ ‫هر‬ ‫روی‬ ‫وزن‬ ‫برابر‬ ‫یم‬
‫کنیم‬ ‫می‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫را‬ ‫کایفوز‬ ‫درجه‬ ،‫شده‬ ‫مشخص‬ ‫نقاط‬(3.4.5.)
5
‫لگن‬ ‫وضعیت‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬
‫قدامی‬ ‫و‬ ‫جانبی‬ ‫های‬ ‫تیلت‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬–‫برای‬ .‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫سنج‬ ‫تیلت‬ ‫نام‬ ‫به‬ ‫ای‬ ‫وسیله‬ ‫از‬ ‫خاصره‬ ‫لگن‬ ‫خلفی‬
( ‫لگن‬ ‫جانبی‬ ‫های‬ ‫تیلت‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬Down slip & Up slip‫قرار‬ ‫طبیعی‬ ‫ایستادن‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫خواهیم‬ ‫می‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ )
‫ب‬ .‫کنیم‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫شناسایی‬ ‫را‬ ‫لگن‬ ‫فوقانی‬ ‫قدامی‬ ‫خاصره‬ ‫خار‬ ‫لمس‬ ‫با‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬‫تی‬ ‫بازوی‬ ‫دو‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫ا‬‫لت‬
.‫کرد‬ ‫مشخص‬ ‫سنج‬ ‫شیب‬ ‫درجه‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫لگن‬ ‫جانبی‬ ‫انحرافات‬ ‫میزان‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫شده‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫نقاط‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫سنج‬
‫مور‬ ‫اناتومیک‬ ‫نقاط‬ ‫ابتدا‬ ‫لگن‬ ‫خلفی‬ ‫و‬ ‫قدامی‬ ‫های‬ ‫تیلت‬ ‫ارزیابی‬ ‫برای‬ ‫همچنین‬( ‫فوقانی‬ ‫قدامی‬ ‫خاصره‬ ‫خار‬ ‫که‬ ‫نیاز‬ ‫د‬ASIS)‫و‬
‫خاصره‬ ‫خار‬‫فوقا‬ ‫خلفی‬( ‫نی‬PSIS‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫سنج‬ ‫تیلت‬ ‫بازوی‬ ‫یک‬ ‫سپس‬ .‫کنیم‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫و‬ ‫شناسایی‬ ‫را‬ ‫باشد‬ ‫می‬ )
ASIS‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫دیگر‬ ‫بازوی‬ ‫و‬PSIS‫کنیم‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫را‬ ‫سنج‬ ‫تیلت‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫نشان‬ ‫درجه‬ ‫میزان‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫قرار‬(7).
6
‫درد‬ ‫خطکش‬
‫دیداری‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫افراد‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫درد‬ ‫شدت‬ ‫تعیین‬ ‫برای‬VAS‫خواسته‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫مرسوم‬ ‫بسیار‬
‫بین‬ ‫اعداد‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫انتخاب‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫آسیب‬ ‫دچار‬ ‫که‬ ‫بدن‬ ‫از‬ ‫ای‬ ‫ناحیه‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫درد‬ ‫شدت‬ ‫شود‬ ‫می‬11-1‫انتخاب‬ ‫یا‬ ‫و‬
‫درد‬ ‫(بدون‬ ‫شده‬ ‫طراحی‬ ‫های‬ ‫صورتک‬ ‫از‬ ‫یکی‬–‫خفیف‬ ‫درد‬–‫متوسط‬ ‫درد‬–‫شدید‬ ‫درد‬–‫مشخ‬ )‫ممکن‬ ‫درد‬ ‫بیشترین‬‫ص‬
( ‫نماید‬6.)
‫اسکولیومتر‬
‫این‬ ‫برای‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫نام‬ ‫به‬ ‫ای‬ ‫وسیله‬ ‫از‬ ‫اسکولیوز‬ ‫ناهنجاری‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫مهره‬ ‫چرخش‬ ‫زاویه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬
‫حالت‬ ‫در‬ ‫شدن‬ ‫(خم‬ ‫آدامز‬ ‫تست‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫خواهیم‬ ‫می‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬‫دارای‬ ‫محل‬ ‫شناسایی‬ ‫با‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫قرار‬ )‫رکوع‬
‫سپس‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫فرد‬ ‫فقرات‬ ‫ستون‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫تحتانی‬ ‫لبه‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫دایره‬ ‫نیم‬ ‫فضای‬ ‫شکل‬ ‫تغییر‬ ‫بیشترین‬
‫زاو‬ ‫حباب‬ ‫شدن‬ ‫ثابت‬ ‫از‬ ‫پس‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫تراز‬ ‫آب‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫حباب‬ ‫ایستادن‬ ‫و‬ ‫شدن‬ ‫ثابت‬ ‫برای‬ ‫کافی‬ ‫مکث‬ ‫به‬ ‫نیاز‬‫ی‬‫ه‬
.‫شود‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫اسکولیوز‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫مهره‬ ‫چرخش‬ ‫زاویه‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫نشان‬‫در‬ ‫ها‬ ‫مهره‬ ‫چرخش‬ ‫میزان‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫در‬
7
‫دهد‬ ‫قرار‬ ‫کمر‬ ‫و‬ ‫پشت‬ ‫پایینی‬ ،‫پشت‬ ‫میانی‬ ،‫پشت‬ ‫باالیی‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫باید‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫اسکولیوز‬
‫چرخش‬ ‫بیشتری‬ ‫دارای‬ ‫که‬ ‫بخشی‬ ‫بتواند‬ ‫تا‬‫کند‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫و‬ ‫شناسایی‬ ‫را‬ ‫باشد‬ ‫می‬(8).
‫ای‬ ‫عقربه‬ ‫اسکولیومتر‬
‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫شوند‬ ‫سطح‬ ‫هم‬ ‫لگن‬ ‫با‬ ‫ها‬ ‫شانه‬ ‫که‬ ‫جایی‬ ‫تا‬ ‫شود‬ ‫خم‬ ‫جلو‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫میخواهیم‬ ‫مبتال‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬
‫نوک‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫مرکز‬ ‫و‬ ‫پایین‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫دایره‬ ‫نیم‬ ‫فضای‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫گونه‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫اسکولیومتر‬‫قرار‬ ‫ها‬ ‫مهره‬ ‫خاری‬ ‫زائده‬
‫عقربه‬ ‫و‬ ‫گیرد‬‫امتداد‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫بدن‬ ‫بر‬ ‫عمود‬ ،‫باشد‬ ‫صفر‬ ‫زاویه‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫و‬ ‫زمین‬ ‫با‬ ‫موازی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫کامال‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫ی‬
‫عقربه‬ ‫باید‬ ‫آزمونگر‬ ،‫گرفت‬ ‫قرار‬ ‫بدن‬ ‫پوست‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫کامال‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫اینکه‬ ‫از‬ ‫پس‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫ناهنجاری‬‫ب‬ ‫موجود‬ ‫ی‬‫روی‬ ‫ر‬
‫اسکولیومتر‬.‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫مرکز‬ ‫در‬ ‫کامال‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫ی‬ ‫عقربه‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫تعبیه‬ ‫تراز‬ ‫آب‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫حباب‬ ‫تا‬ ‫آورد‬ ‫در‬ ‫حرکت‬ ‫به‬ ‫را‬
.‫باشد‬ ‫می‬ ‫اسکولیوز‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫مهره‬ ‫چرخش‬ ‫میزان‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫عدد‬ ‫آن‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫گرفته‬ ‫قرار‬ ‫عددی‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫عقربه‬ ‫هنگام‬ ‫این‬ ‫در‬
‫با‬ ‫اسکولیوز‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫مهره‬ ‫چرخش‬ ‫میزان‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫در‬،‫پشت‬ ‫باالیی‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫باید‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫و‬ ‫شناسایی‬ ‫را‬ ‫باشد‬ ‫می‬ ‫چرخش‬ ‫بیشتری‬ ‫دارای‬ ‫که‬ ‫بخشی‬ ‫بتواند‬ ‫تا‬ ‫دهد‬ ‫قرار‬ ‫کمر‬ ‫و‬ ‫پشت‬ ‫پایینی‬ ،‫پشت‬ ‫میانی‬
.‫کند‬
8
‫ارزیابی‬ ‫وسیله‬‫گاهی‬ ‫گیج‬ ‫فکی‬ ‫مفصل‬
‫اختال‬ ‫دچار‬ ‫تورتیکولی‬ ‫و‬ ‫جلو‬ ‫سربه‬ ‫وضعیت‬ ‫دارای‬ ‫افراد‬‫شامل‬ ‫که‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫گاهی‬ ‫گیج‬ ‫فکی‬ ‫مفصل‬ ‫در‬ ‫التی‬under bite،
cross bite‫و‬over bite.‫شود‬ ‫می‬
Cross bite:‫به‬ ‫نسبت‬ ‫طرف‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫تر‬ ‫خارجی‬ ‫فوقانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫طرف‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫تحتانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬
.‫دارد‬ ‫قرار‬ ‫تر‬ ‫داخلی‬ ‫فوقانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬
Over bite:.‫گیرند‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫تحتانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ‫از‬ ‫جلوتر‬ ‫فوقانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬
Under bite:.‫گیرند‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫فوقانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ‫از‬ ‫جلوتر‬ ‫تحتانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬
( ‫شده‬ ‫ذکر‬ ‫اختالالت‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬under & over‫زاویه‬ ‫و‬ ‫گرفت‬ ‫دست‬ ‫در‬ ‫دهان‬ ‫بر‬ ‫عمود‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫وسیله‬ ‫باید‬ )
‫باالیی‬‫باالیی‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ،‫باشد‬ ‫اختالل‬ ‫بدون‬ ‫مفصل‬ ‫اگر‬ ‫لحظه‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫داد‬ ‫قرار‬ ‫تحتانی‬ ‫و‬ ‫فوقانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ‫بین‬ ‫را‬ ‫وسیله‬
‫و‬ ‫تر‬ ‫عقب‬ ‫در‬ ‫فوقانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ‫دارد‬ ‫امکان‬ ‫اختالل‬ ‫وجود‬ ‫صورت‬ ‫در‬ ‫ولی‬ .‫گیرند‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫مشابهی‬ ‫عدد‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫پایینی‬ ‫و‬
‫گی‬ ‫قرار‬ ‫تحتانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ‫از‬ ‫جلوتر‬ ‫یا‬.‫رند‬
‫ارزیابی‬ ‫برای‬cross bite‫دندان‬ ‫ردیف‬ ‫دو‬ ‫بین‬ ‫مخصوص‬ ‫ضلع‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫گرفته‬ ‫دست‬ ‫در‬ ‫زمین‬ ‫سطح‬ ‫با‬ ‫موازی‬ ‫را‬ ‫ارزیابی‬ ‫وسیله‬
.‫گیرند‬ ‫نمی‬ ‫قرار‬ ‫مشابهی‬ ‫عدد‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫ها‬ ‫دندان‬ ‫اختالل‬ ‫وجود‬ ‫صورت‬ ‫در‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫ها‬
9
‫عمده‬ ‫مفاصل‬ ‫گونیامتر‬
‫در‬ ‫گردن‬ ‫مفاصل‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬‫این‬ ‫مخصوص‬ ‫گونیامتر‬ ‫از‬ ‫باید‬ ‫فلکشن‬ ‫لترال‬ ‫و‬ ‫اکستنشن‬ ،‫فلکشن‬ ‫حرکات‬
‫یا‬ ‫چپ‬ ‫سمت‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫نیز‬ ‫آزمونگر‬ .‫بایستد‬ ‫طبیعی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫میخواهیم‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫همین‬ ‫به‬ .‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫حرکات‬
‫قرا‬ ‫آزمودنی‬ ‫شانه‬ ‫مفصل‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫تعبیه‬ ‫دایره‬ ‫نیم‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫آزمودنی‬ ‫راست‬‫با‬ ‫آزمودنی‬ ‫سپس‬ .‫دهد‬ ‫ر‬
.‫دهد‬ ‫می‬ ‫نشان‬ ‫را‬ ‫گردن‬ ‫مفاصل‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫میزان‬ )‫فلکشن‬ ‫لترال‬ ‫و‬ ‫اکستنشن‬ ،‫(فلکشن‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫حرکات‬ ‫انجام‬
‫کج‬ ‫شست‬ ‫ارزیابی‬ ‫وسیله‬
‫ارزیا‬ ‫وسیله‬ ‫مرکز‬ ‫سپس‬ ،‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫ایستادن‬ ‫طبیعی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫خواهیم‬ ‫می‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫وسیله‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫برای‬‫ب‬‫از‬ ‫را‬ ‫ی‬
‫حرکت‬ ‫با‬ ‫سپس‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫شست‬ ‫انگشت‬ ‫داخلی‬ ‫جانب‬ ‫آمدگی‬ ‫بر‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫متر‬ ‫سانتی‬ ‫با‬ ‫شده‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫سمت‬
‫در‬ ‫کامال‬ ‫وسیله‬ ‫تا‬ ‫کنیم‬ ‫می‬ ‫نزدیک‬ ‫شست‬ ‫انگشت‬ ‫استخوان‬ ‫و‬ ‫اول‬ ‫پایی‬ ‫کف‬ ‫استخوان‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫وسیله‬ ‫های‬ ‫لبه‬ ‫وسیله‬ ‫بازوهای‬
‫این‬ ‫در‬ .‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫نامبرده‬ ‫های‬ ‫استخوان‬ ‫با‬ ‫تماس‬‫روی‬ ‫بر‬ ‫شده‬ ‫تعبیه‬ ‫فلش‬ ‫هنگام‬‫بازوهای‬ ‫از‬ ‫یکی‬‫وسیله‬‫انحراف‬ ‫میزان‬
.‫دهد‬ ‫می‬ ‫نشان‬ ‫ما‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫شست‬ ‫انگشت‬
11
‫بزرگ‬ ‫گونیامتر‬
‫اندازه‬ ‫برای‬‫و‬ ‫پرانتزی‬ ‫و‬ ‫ضربدری‬ ‫زانو‬ ،‫زانو‬ ‫اکستنشن‬ ‫هایپر‬ ‫میزان‬ ‫گیری‬‫زاویه‬ ‫همچنین‬Q‫استفاده‬ ‫بزرگ‬ ‫گونیامتر‬ ‫از‬ ‫توان‬ ‫می‬
.‫کرد‬
:‫زانو‬ ‫اکستنشن‬ ‫هایپر‬‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫آزمودنی‬ ‫ابتدا‬ ‫بزرگ‬ ‫گونیامتر‬ ‫وسیله‬ ‫به‬ ‫زانو‬ ‫مفصل‬ ‫شدن‬ ‫باز‬ ‫میزان‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬
‫نقاط‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫کوچکی‬ ‫بالشتک‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫آشیل‬ ‫تاندون‬ ‫تحتانی‬ ‫ناحیه‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫پشت‬ ‫به‬ ‫خوابیده‬
‫خار‬ ‫کندیل‬ ‫اپی‬ ،‫ران‬ ‫بزرگ‬ ‫تروکانتر‬ ‫شامل‬ ‫که‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫آناتومیک‬‫عالمت‬ ‫را‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫نی‬ ‫نازک‬ ‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫و‬ ‫ران‬ ‫جی‬
‫تروکانتر‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫بلند‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫ران‬ ‫خارجی‬ ‫کندیل‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫مرکز‬ ‫سپس‬ .‫کند‬ ‫می‬ ‫گذاری‬
‫زاو‬ ‫میزان‬ ‫گونیامتر‬ ‫هنگام‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫نازک‬ ‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫کوتاه‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫را‬ ‫بزرگ‬‫شدن‬ ‫باز‬ ‫یه‬
.‫دهد‬ ‫می‬ ‫نشان‬ ‫را‬ ‫زانو‬ ‫مفصل‬‫زانو‬ ‫اکستنشن‬ ‫هایپر‬ ‫طبیعی‬ ‫میزان‬5‫حاکی‬ ‫زانو‬ ‫شدن‬ ‫باز‬ ‫میزان‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫می‬ ‫درجه‬
( ‫باشد‬ ‫می‬ ‫رفته‬ ‫عقب‬ ‫زانوی‬ ‫از‬9).
11
:‫پرانتزی‬ ‫و‬ ‫ضربدری‬ ‫زانو‬‫روش‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬tibiofemoral shaft angle‫فضای‬ ‫ابتدا‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬‫بین‬
‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫و‬ ‫شناسایی‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫استخوان‬ ‫برجستگی‬ ‫و‬ ‫کشکک‬ ‫مرکز‬ ،‫ران‬ ‫بزرگ‬ ‫تروکانتر‬ ‫و‬ ‫فوقانی‬ ‫قدامی‬ ‫خاصره‬ ‫خار‬
‫خار‬ ‫بین‬ ‫فضای‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫بلند‬ ‫بازوی‬ ،‫کشکک‬ ‫استخوان‬ ‫مرکز‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫مرکز‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫شود‬ ‫می‬
‫و‬ ‫ران‬ ‫بزرگ‬ ‫تروکانتر‬ ‫و‬ ‫فوقانی‬ ‫قدامی‬ ‫خاصره‬‫زاویه‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫استخوان‬ ‫برجستگی‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫کوچک‬ ‫بازوی‬
‫طبیعی‬ ‫راستای‬ .‫باشد‬ ‫می‬ )‫(درجه‬ ‫پرانتزی‬ ‫و‬ ‫ضربدری‬ ‫زانوی‬ ‫میزان‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫گونیامتر‬ ‫وسیله‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫نشان‬181
‫برای‬ ‫شده‬ ‫ذکر‬ ‫نرمال‬ ‫دامنه‬ ‫و‬ ‫درجه‬‫ها‬ ‫ناهنجاری‬ ‫این‬6‫باشد‬ ‫می‬ ‫درجه‬(6±181( )9.)
‫زاویه‬Q:‫زاویه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬Q‫آناتومیک‬ ‫نقاط‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫ایستادن‬ ‫طبیعی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫آزمودنی‬ ‫ابتدا‬
‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫را‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫استخوان‬ ‫برجستگی‬ ‫و‬ ‫کشکک‬ ‫مرکز‬ ،‫فوقانی‬ ‫قدامی‬ ‫خاصره‬ ‫خار‬ ‫شامل‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬
‫گ‬ ‫بلند‬ ‫بازوی‬ ،‫کشکک‬ ‫استخوان‬ ‫مرکز‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫مرکز‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫کند‬ ‫می‬‫خاصره‬ ‫خار‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ونیامتر‬
‫گونیامتر‬ ‫هنگام‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫استخوان‬ ‫برجستگی‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫کوتاه‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫فوقانی‬ ‫قدامی‬
‫زاویه‬ ‫میزان‬Q‫زاویه‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫نشان‬ ‫را‬Q‫بین‬ ‫طبیعی‬18-13( ‫باشد‬ ‫می‬ ‫درجه‬9‫ویژگی‬ ‫علت‬ ‫به‬ ‫زنان‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫ذکر‬ ‫به‬ ‫الزم‬ .)
‫آنات‬ ‫های‬‫زاویه‬ ،‫آقایان‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫لگن‬ ‫بودن‬ ‫پهن‬ ‫و‬ ‫لگن‬ ‫استخوان‬ ‫ومیک‬Q.‫باشد‬ ‫می‬ ‫مردان‬ ‫از‬ ‫بیشتر‬
12
‫کوچک‬ ‫گونیامتر‬
‫گونیامتر‬ ‫از‬ ‫ران‬ ‫ورژن‬ ‫آنتی‬ ‫و‬ ‫تیبیاتورشن‬ ،‫وارا‬ ‫تیبیا‬ ‫نظیر‬ ‫هایی‬ ‫راستایی‬ ‫بد‬ ‫همچنین‬ ‫و‬ ‫مفاصل‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬
.‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫کوچک‬
:‫تیبیاوارا‬‫حفظ‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫پا‬ ‫یک‬ ‫روی‬ ‫ایستاده‬ ‫حالت‬ ‫در‬ ‫تا‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫تیبیاوارا‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬
‫ساق‬ ‫خلفی‬ ‫قسمت‬ ‫که‬ ‫خطی‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫کند‬ ‫نگاه‬ ‫روبرو‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫می‬ ‫نگه‬ ‫زمین‬ ‫با‬ ‫تماس‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫مقابل‬ ‫پای‬ ‫انگشتان‬ ‫تعادل‬
‫شناسا‬ ‫را‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫تقسیم‬ ‫مساوی‬ ‫نیمه‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫پا‬‫می‬ ‫رسم‬ ‫ها‬ ‫قوزک‬ ‫باالی‬ ‫تا‬ ‫را‬ ‫خط‬ ‫این‬ ‫ساق‬ ‫باالیی‬ ‫سوم‬ ‫دو‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫یی‬
‫د‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫تیبیاوارا‬ ‫میزان‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫رسم‬ ‫خط‬ ‫و‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫سطح‬ ‫بر‬ ‫عمود‬ ‫خط‬ ‫بین‬ ‫زاویه‬ .‫کند‬‫ذ‬ ‫طبیعی‬ ‫امنه‬‫کر‬
‫راستایی‬ ‫بد‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫شده‬8-4( ‫باشد‬ ‫می‬ ‫درجه‬11.)
13
:‫تیبیاتورشن‬‫پیچش‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬‫روش‬ ‫از‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫نی‬ ‫درشت‬Tight-foot angle‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ ‫روش‬ ‫یک‬ ‫که‬
‫می‬ ‫قرار‬ ‫آزمون‬ ‫میز‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫شکم‬ ‫به‬ ‫خوابیده‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫آزمودنی‬ ‫که‬ ‫صورت‬ ‫بدین‬ .‫کرد‬ ‫استفاده‬ ،‫است‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫پیچش‬
‫در‬ ‫زانو‬ ‫مفصل‬ ‫و‬ ‫گرفت‬91‫م‬ ‫مشخص‬ ‫پا‬ ‫کف‬ ‫پالنتار‬ ‫سطح‬ ‫در‬ ‫پاشنه‬ ‫مرکز‬ ‫و‬ ‫گرفت‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫فلکشن‬ ‫درجه‬‫نقط‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫ی‬‫ه‬
‫بین‬ ‫زاویه‬ .‫شد‬ ‫می‬ ‫رسم‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫تقسیم‬ ‫مساوی‬ ‫ی‬ ‫نیمه‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫ران‬ ‫که‬ ‫خطی‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫می‬ ‫کشیده‬ ‫پا‬ ‫وسط‬ ‫به‬ ‫خطی‬
‫نی‬ ‫درشت‬ ‫پیچش‬ ‫طبیعی‬ ‫دامنه‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫پیچش‬ ‫زاویه‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫خط‬ ‫دو‬ ‫این‬ ‫تالقی‬ ‫محل‬18-13‫می‬ ‫درجه‬
‫از‬ ‫کمتر‬ ‫که‬ ،‫باشد‬13‫ابتال‬ ‫از‬ ‫حاکی‬ ‫درجه‬‫به‬Toe in‫از‬ ‫بیشتر‬ ‫و‬18‫به‬ ‫ابتال‬ ‫از‬ ‫حاکی‬ ‫درجه‬Toe out( ‫باشد‬ ‫می‬9).
14
:‫ران‬ ‫ورژن‬ ‫آنتی‬‫ران‬ ‫های‬ ‫کندیل‬ ‫اپی‬ ‫بر‬ ‫عمود‬ ‫خط‬ ‫و‬ ‫ران‬ ‫استخوان‬ ‫گردن‬ ‫و‬ ‫سر‬ ‫بین‬ ‫زاویه‬ ‫میزان‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫ورژن‬ ‫آنتی‬ ‫میزان‬
‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫گریگز‬ ‫تست‬ ‫بوسیله‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫اطالق‬
‫در‬ ‫را‬ ‫زانو‬ ‫مفصل‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫شکم‬ ‫به‬ ‫خوابیده‬91‫قرار‬ ‫فلکشن‬ ‫درجه‬‫بزرگ‬ ‫تروکانتر‬ ‫خلفی‬ ‫بخش‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫دهد‬
‫تخت‬ ‫با‬ ‫بزرگ‬ ‫تروکانتر‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬ ‫تا‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫چرخش‬ ‫را‬ ‫آزمودنی‬ ‫ران‬ ‫فعال‬ ‫غیر‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫کرد‬ ‫می‬ ‫لمس‬ ‫را‬ ‫ران‬ ‫استخوان‬
‫نی‬ ‫درشت‬ ‫استخوان‬ ‫شفت‬ ‫و‬ ‫عمود‬ ‫خط‬ ‫بین‬ ‫زاویه‬ ،)‫است‬ ‫موازی‬ ‫تخت‬ ‫سطح‬ ‫با‬ ‫ران‬ ‫گردن‬ ‫هنگام‬ ‫دراین‬ ( ‫شود‬ ‫موازی‬ ‫معاینه‬
‫عنوا‬ ‫به‬‫و‬ ‫آنتی‬ ‫میزان‬ ‫ن‬( ‫شود‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫آزمودنی‬ ‫برای‬ ‫ران‬ ‫رژن‬11.)
:‫ران‬ ‫داخلی‬ ‫چرخش‬‫معاینه‬ ‫میز‬ ‫لبه‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫ران‬ ‫داخلی‬ ‫چرخش‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬
‫فلکشن‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫زانو‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ،‫بنشیند‬91‫فلکشن‬ ‫و‬ ‫درجه‬ ‫صفر‬ ‫آداکشن‬ ‫و‬ ‫آبداکشن‬ ‫در‬ ‫ران‬ ‫و‬ ‫درجه‬91‫قرار‬ ‫درجه‬
‫ازمودنی‬ ‫پای‬ ‫و‬ ‫داد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫دیستال‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫دیگر‬ ‫دست‬ ‫و‬ ‫ران‬ ‫دیستال‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫دست‬ ‫یک‬ ‫آزمونگر‬ ،‫دارد‬
‫ران‬ ‫داخلی‬ ‫چرخش‬ ‫فعال‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫ازمودنی‬ ‫از‬ ‫سپس‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫آموزش‬ ‫وی‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫حرکت‬ ‫و‬ ‫برده‬ ‫خارج‬ ‫به‬ ‫را‬
‫ک‬ ‫استخوان‬ ‫مرکز‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫گونیامتر‬ ‫مرکز‬ .‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬‫بر‬ ‫متحرک‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫زمین‬ ‫بر‬ ‫عمود‬ ‫خط‬ ‫امتداد‬ ‫در‬ ‫ثابت‬ ‫بازوی‬ ،‫شکک‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫گرفته‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫ران‬ ‫داخلی‬ ‫چرخش‬ ‫میزان‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫ایجاد‬ ‫زاویه‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫وسط‬ ‫خط‬ ‫روی‬
(12).
:‫ران‬ ‫خارجی‬ ‫چرخش‬‫معاینه‬ ‫میز‬ ‫لبه‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫ران‬ ‫خارجی‬ ‫چرخش‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬‫حالی‬ ‫در‬ ،‫بنشیند‬
‫فلکشن‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫زانو‬ ‫که‬91‫فلکشن‬ ‫و‬ ‫درجه‬ ‫صفر‬ ‫آداکشن‬ ‫و‬ ‫آبداکشن‬ ‫در‬ ‫ران‬ ‫و‬ ‫درجه‬91‫یک‬ ‫آزمونگر‬ ،‫دارد‬ ‫قرار‬ ‫درجه‬
‫دهد‬ ‫می‬ ‫آموزش‬ ‫فرد‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫حرکت‬ ‫و‬ ‫داد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫دیستال‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫دیگر‬ ‫دست‬ ‫و‬ ‫ران‬ ‫دیستال‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫دست‬
.)‫داخل‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫آزمودنی‬ ‫پای‬ ‫(حرکت‬‫مرکز‬ ‫سپس‬ .‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫فعال‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫حرکت‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫سپس‬
‫زاویه‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫وسط‬ ‫خط‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫متحرک‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫زمین‬ ‫بر‬ ‫عمود‬ ‫ثابت‬ ‫بازوی‬ ،‫کشکک‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫گونیامتر‬
‫می‬ ‫گرفته‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫ران‬ ‫خارجی‬ ‫چرخش‬ ‫میزان‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫ایجاد‬( ‫شود‬12).
:‫فلکشن‬ ‫دورسی‬‫منظ‬ ‫بدین‬‫در‬ ‫زانوها‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫شکم‬ ‫به‬ ‫خوابیده‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫ور‬
‫حالت‬ ‫در‬ ‫پا‬ ‫مچ‬ ‫و‬ ‫اکستنشن‬ ‫وضعیت‬91‫کف‬ ‫استخوان‬ ‫پنجمین‬ ،‫نی‬ ‫نازک‬ ‫استخوان‬ ‫سر‬ .‫باشد‬ ‫آویزان‬ ‫معاینه‬ ‫میز‬ ‫لبه‬ ‫از‬ ،‫درجه‬
‫گونیا‬ ‫مرکز‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫مرجع‬ ‫نقاط‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫و‬ ‫پا‬‫امتداد‬ ‫در‬ ‫ثابت‬ ‫بازوی‬ ،‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫روی‬ ‫متر‬
‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫پا‬ ‫کف‬ ‫استخوان‬ ‫پنجمین‬ ‫امتداد‬ ‫در‬ ‫متحرک‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫نی‬ ‫نازک‬ ‫استخوان‬ ‫سر‬
‫وسی‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫نشان‬ ‫زاویه‬ ‫و‬ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫فلکشن‬ ‫دورسی‬ ‫حرکت‬ ‫اکتیو‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫شود‬‫ل‬‫ش‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫فرد‬ ‫برای‬ ‫گونیامتر‬ ‫ه‬.‫ود‬
‫دام‬‫فلکشن‬ ‫دورسی‬ ‫حرکت‬ ‫برای‬ ‫شده‬ ‫ذکر‬ ‫طبیعی‬ ‫حرکتی‬ ‫نه‬21‫در‬( ‫باشد‬ ‫می‬ ‫جه‬13).
15
:‫فلکشن‬ ‫پلنتار‬‫در‬ ‫زانوها‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫پشت‬ ‫به‬ ‫خوابیده‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫بدین‬
‫حالت‬ ‫در‬ ‫پا‬ ‫مچ‬ ‫و‬ ‫اکستنشن‬ ‫وضعیت‬91‫استخوان‬ ‫سر‬ .‫باشد‬ ‫آویزان‬ ‫معاینه‬ ‫میز‬ ‫لبه‬ ‫از‬ ،‫درجه‬‫کف‬ ‫استخوان‬ ‫پنجمین‬ ،‫نی‬ ‫نازک‬
‫امتداد‬ ‫در‬ ‫ثابت‬ ‫بازوی‬ ،‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫روی‬ ‫گونیامتر‬ ‫مرکز‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫مرجع‬ ‫نقاط‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫و‬ ‫پا‬
‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫پا‬ ‫کف‬ ‫استخوان‬ ‫پنجمین‬ ‫امتداد‬ ‫در‬ ‫متحرک‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫نی‬ ‫نازک‬ ‫استخوان‬ ‫سر‬
‫حر‬ ‫اکتیو‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫شود‬.‫شود‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫فرد‬ ‫برای‬ ‫گونیامتر‬ ‫وسیله‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫نشان‬ ‫زاویه‬ ‫و‬ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫فلکشن‬ ‫پلنتار‬ ‫کت‬
‫فلکشن‬ ‫پلنتار‬ ‫حرکت‬ ‫برای‬ ‫شده‬ ‫ذکر‬ ‫طبیعی‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬51-31‫در‬( ‫باشد‬ ‫می‬ ‫جه‬13).
16
‫دیواری‬ ‫گونیامتر‬
‫اندا‬ ‫برای‬‫تنه‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫گیری‬ ‫زه‬.‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫دیوار‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫دیواری‬ ‫گونیامتر‬ .‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫وسیله‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫توان‬ ‫می‬
‫تنه‬ ‫های‬ ‫فلکشن‬ ‫لترال‬ ‫و‬ ‫اکستنشن‬ ،‫(فلکشن‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫حرکات‬ ‫صفحه‬ ‫این‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫گرفتن‬ ‫قرار‬ ‫با‬ ‫آزمودنی‬ ‫سپس‬)‫انجام‬ ‫را‬
.‫کند‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫را‬ ‫فرد‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫میزان‬ ‫آزمونگر‬ ‫و‬ ‫دهد‬ ‫می‬
‫ارز‬ ‫وسیله‬‫پا‬ ‫پشت‬ ‫زاویه‬ ‫یابی‬
‫سپس‬ ‫کرده‬ ‫مشخص‬ ‫استاندراد‬ ‫متدهای‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫آشیل‬ ‫تاندون‬ ‫و‬ ‫پاشنه‬ ‫های‬ ‫لندرمارک‬ ‫ابتدا‬ ‫وسیله‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫جهت‬
‫مساوی‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫وزن‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ‫آزمودنی‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ )‫(زمین‬ ‫صاف‬ ‫سطح‬ ‫یک‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫ی‬ ‫وسیله‬
،‫است‬ ‫کرده‬ ‫تقسیم‬ ‫پا‬ ‫دو‬ ‫بین‬‫هنگام‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ،‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫شده‬ ‫تعبیه‬ ‫محل‬ ‫داخل‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫پای‬ ‫پاشنه‬
‫زاویه‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫پاشنه‬ ‫نیمساز‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫کوتاه‬ ‫شاخص‬ ‫و‬ ‫آشیل‬ ‫تاندون‬ ‫تحتانی‬ ‫سوم‬ ‫یک‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫بلند‬ ‫شاخص‬
‫ه‬ ‫زاویه‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ،‫پاشنه‬ ‫مرکزی‬ ‫خط‬ ‫و‬ ‫بلند‬ ‫شاخص‬ ‫بین‬ ‫آمده‬ ‫وجود‬ ‫به‬‫انحراف‬ ‫میزان‬ ‫بیانگر‬ ‫زاویه‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫دف‬
.‫باشد‬ ‫می‬ ‫طرفین‬ ‫به‬ ‫پاشنه‬ ‫استخوان‬.‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫وسیله‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫وزن‬ ‫تحول‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫وزن‬ ‫تحمل‬ ‫وضعیت‬ ‫دو‬ ‫در‬
17
‫پا‬ ‫مچ‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬
‫برای‬‫به‬ .‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫آن‬ ‫مخصوص‬ ‫وسیله‬ ‫از‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫پا‬ ‫مچ‬ ‫فلکشن‬ ‫پلنتار‬ ‫و‬ ‫فلکشن‬ ‫دورسی‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬
‫بازوی‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫بسته‬ ‫فرد‬ ‫پای‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫وسیله‬ ‫بند‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫وسیله‬ ‫مخصوص‬ ‫صفحه‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫فرد‬ ‫پای‬ ‫منظور‬ ‫همین‬
‫قر‬ ‫نی‬ ‫نازک‬ ‫استخوان‬ ‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫وسیله‬ ‫گونیامتری‬‫صفحه‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫فشار‬ ‫با‬ ‫آزمودنی‬ ‫سپس‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫ار‬
‫گزارش‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ .‫کند‬ ‫می‬ ‫اجرا‬ ‫را‬ ‫فلکشن‬ ‫دورسی‬ ‫و‬ ‫فلکشن‬ ‫پلنتار‬ ‫حرکت‬ ،‫باال‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫پا‬ ‫مچ‬ ‫کردن‬ ‫خم‬ ‫با‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫مخصوص‬
‫فلکشن‬ ‫دورسی‬ ‫برای‬ ‫شده‬21‫فلک‬ ‫پلنتار‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫درجه‬‫شن‬51-31( ‫باشد‬ ‫می‬ ‫درجه‬13.)
)‫(ایستاده‬ ‫وزن‬ ‫تحمل‬ ‫وضعیت‬‫وضعیت‬‫بدون‬( ‫وزن‬ ‫تحمل‬‫درازکش‬)
18
‫استخوان‬ ‫کالیپر‬
‫برای‬‫استخوان‬ ‫کالیپر‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫استخوان‬ ‫پهنای‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ ‫همچنین‬ ‫و‬ ‫پرانتزی‬ ‫و‬ ‫ضربدری‬ ‫زانو‬ ‫های‬ ‫ناهنجاری‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬
.‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬
:‫ضربدری‬ ‫زانو‬‫با‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫طبیعی‬ ‫ایستادن‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬
‫اندازه‬ ‫را‬ ‫قوزک‬ ‫دو‬ ‫بین‬ ‫فاصله‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫کالیپر‬ ‫بازوهای‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫و‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫استخوان‬ ‫داخلی‬ ‫های‬ ‫قوزک‬ ‫شناسایی‬
.‫کند‬ ‫می‬ ‫گیری‬
19
:‫پرانتزی‬ ‫زانو‬‫خوا‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬‫شناسایی‬ ‫با‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫طبیعی‬ ‫ایستادن‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫سته‬
‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫را‬ ‫ران‬ ‫داخلی‬ ‫کندیل‬ ‫دو‬ ‫بین‬ ‫فاصله‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫کالیپر‬ ‫بازوهای‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫و‬ ‫ران‬ ‫استخوان‬ ‫داخلی‬ ‫های‬ ‫کندیل‬
.‫کند‬ ‫می‬
21
‫منعطف‬ ‫خطکش‬
‫خاری‬ ‫زائده‬ ‫ابتدا‬ ،‫لوردوز‬ ‫و‬ ‫کایفوز‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ ‫منعطف‬ ‫خطکش‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫جهت‬C7‫اتصال‬ ‫محل‬ ‫و‬ ،L5-S1‫مشخص‬ ‫را‬
،‫کاغذ‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫شده‬ ‫گرفته‬ ‫اندازه‬ ‫قوس‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ‫فقرات‬ ‫ستون‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫منعطف‬ ‫خطکش‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫از‬ ‫بعد‬ .‫کنید‬ ‫گذاری‬ ‫نشانه‬ ‫و‬
‫استفا‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫وصل‬ ‫یکدیگر‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫مذکور‬ ‫نقاط‬.‫کنید‬ ‫محاسبه‬ ‫را‬ ‫کایفوز‬ ‫زاویه‬ ‫مثلثاتی‬ ‫فرمول‬ ‫از‬ ‫ده‬
‫های‬ ‫مهره‬ ‫خاری‬ ‫زوائد‬ ‫ابتدا‬ ‫منعطف‬ ‫خطکش‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫لوردوز‬ ‫زاویه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬S2‫و‬L1‫قوس‬ ‫نقطه‬ ‫ترین‬ ‫گود‬ ‫و‬
‫استفاده‬ ‫با‬ ‫کاغذ‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫آن‬ ‫ثبت‬ ‫و‬ ‫قوس‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫منعطف‬ ‫خطکش‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫با‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫گذاری‬ ‫نشانه‬ ‫را‬ ‫کمری‬‫از‬‫فرمول‬
‫کنید‬ ‫محاسبه‬ ‫را‬ ‫لوردوز‬ ‫زاویه‬(14.15).
ɵ=4 Arc tang(2h/l)
H=‫فاصله‬‫گودترین‬‫نقطه‬‫قوس‬‫تا‬‫خط‬L
L=‫فاصله‬‫میان‬‫دو‬‫لندمارک‬(‫در‬‫کایفوز‬‫فاصله‬T_2‫تا‬T_12،‫در‬‫لوردوز‬‫فاصله‬L_2‫تا‬S_2)
:‫منابع‬
1. Brunton, J., Brunton, E., & Mhuiri, A. N. (2113). Reliability of measuring natural head posture using the
craniovertebral angle. Irish Ergonomics Review, 37-41.
2. Korbmacher, H., Koch, L., Eggers-Stroeder, G., & Kahl-Nieke, B. (2117). Associations between orthopaedic
disturbances and unilateral crossbite in children with asymmetry of the upper cervical spine. European
journal of orthodontics, 29(1), 111-114.
21
3. Debrunner, H. U. (1972). The kyphometer. Zeitschrift für Orthopädie und ihre Grenzgebiete, 111(3), 389.
4. Ensrud, K. E., Black, D. M., Harris, F., Ettinger, B., & Cummings, S. R. (1997). Correlates of kyphosis in
older women. Journal of the American Geriatrics Society, 45(6), 682-687.
5. SALISBURY, P. J., & PORTER, R. W. (1987). Measurement of Lumbar Sagittal Mobility A Comparison of
Methods. Spine, 12(2), 191-193.
6. Bijur, P. E., Silver, W., & Gallagher, E. J. (2111). Reliability of the visual analog scale for measurement of
acute pain. Academic emergency medicine, 8(12), 1153-1157.
7. Walker, M. L., Rothstein, J. M., Finucane, S. D., & Lamb, R. L. (1987). Relationships between lumbar
lordosis, pelvic tilt, and abdominal muscle performance. Physical therapy, 67(4), 512-516.
8. Bonagamba, G. H., Coelho, D. M., & Oliveira, A. S. D. (2111). Inter and intra-rater reliability of the
scoliometer. Brazilian Journal of Physical Therapy,14(5), 432-438.
9. Magee, D. J. (2114). Orthopedic physical assessment. Elsevier Health Sciences.
11.Sahrmann, S. (2111). Movement system impairment syndromes of the extremities, cervical and thoracic
spines. Elsevier Health Sciences.
11.Piva, S. R., Fitzgerald, K., Irrgang, J. J., Jones, S., Hando, B. R., Browder, D. A., & Childs, J. D. (2116).
Reliability of measures of impairments associated with patellofemoral pain syndrome. BMC Musculoskeletal
disorders, 7(1), 1.
12.Amraee, D., Alizadeh, M. H., Razi, M., Yazdi, H. R., & Minoonejad, H. (2113). Risk factors associated with
noncontact injuries of the anterior cruciate ligament in male athletes. MINERVA ORTOPEDICA E
TRAUMATOLOGICA, 64(4), 435-444.
13.Lippert, L. S. (2111). Clinical kinesiology and anatomy. FA Davis.
14. Khalkhali, M., et al., The validity and reliability of measurement of thoracic kyphosis using flexible ruler in
postural hyper-kyphotic patients. Journal of Biomechanics, 2116.: p. S541
15. Daneshmandi, H., The relationship between alignment upper-limb and Postural control in adolescents with
Down syndrome (DS). Pensee, 2114. 76(5).
‫پویان‬ ‫قامت‬ ‫تندرستی‬ ‫مرکز‬
‫تجهیزات‬ ‫ساخت‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫تخصصی‬ ‫مرکز‬‫ورزشی‬ ‫و‬ ‫توانبخشی‬ ،‫اصالحی‬ ‫حرکات‬ ‫آزمایشگاهی‬
.comghamatpooyanwww.
ghamatpooyan@yahoo.comEmail:
021-44582870 - 025-32896192
09191501377–09108349670
https://telegram.me/injurycorrectiveGhamat_pooyan

More Related Content

Featured

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
Marius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
Expeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Pixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
marketingartwork
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
Skeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 

Featured (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Postural evaluation

  • 1. 1 ‫الرحیم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬ ‫پویان‬ ‫قامت‬ ‫تندرستی‬ ‫مرکز‬ ‫ورزشی‬ ‫و‬ ‫توانبخشی‬ ،‫اصالحی‬ ‫حرکات‬ ‫آزمایشگاهی‬ ‫تجهیزات‬ ‫ساخت‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫تخصصی‬ ‫مرکز‬ ‫با‬ ‫کار‬ ‫چگونگی‬ ‫راهنمای‬ ‫دفترچه‬‫تجهیزات‬‫اصالحی‬ ‫حرکات‬ ‫آزمایشگاهی‬ ‫تنظیم‬ ‫و‬ ‫تهیه‬ ‫پویان‬ ‫قامت‬ ‫تندرستی‬ ‫مرکز‬ ‫زمستان‬4931
  • 2. 2 ‫سر‬ ‫وضعیت‬ ‫ارزیابی‬ ‫وسیله‬ ‫سر‬ ‫وضعیت‬ ‫ارزیابی‬ ‫وسیله‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫جلو‬ ‫به‬ ‫سر‬ ‫وضعیت‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬( ‫کرانیوورتبرال‬ ‫روش‬ ‫به‬ ‫و‬CV،)‫می‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ .‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫ایستادن‬ ‫طبیعی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫خواهیم‬‫میخواهیم‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬3‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫گردن‬ ‫اکستنشن‬ ‫و‬ ‫فلکشن‬ ‫حرکت‬ ‫بار‬ .‫شود‬ ‫طرف‬ ‫بر‬ ‫گردن‬ ‫ناحیه‬ ‫طبیعی‬ ‫غیر‬ ‫انقباضات‬ ‫تا‬‫مهره‬ ‫سپس‬7‫ارتفاع‬ .‫کنیم‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫تشخیص‬ ‫را‬ ‫گردنی‬ ‫کوتا‬ ‫بازوی‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫آزمودنی‬ ‫کنار‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫تنظیم‬ ‫فرد‬ ‫قد‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬‫شاخص‬ ‫ه‬L‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫وسیله‬ ‫شکل‬ ‫مهره‬7‫داده‬ ‫نشان‬ ‫زاویه‬ .‫کنیم‬ ‫می‬ ‫تنظیم‬ ‫گوش‬ ‫تراگوس‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫وسیله‬ ‫شاخص‬ ‫دیگر‬ ‫وسط‬ ‫خط‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫گردنی‬ ‫بیشتر‬ ‫شدت‬ ‫از‬ ‫حاکی‬ ‫باشد‬ ‫نزدیکتر‬ ‫صفر‬ ‫به‬ ‫زاویه‬ ‫این‬ ‫چه‬ ‫هر‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫جلو‬ ‫به‬ ‫سر‬ ‫ناهنجاری‬ ‫زاویه‬ ‫میزان‬ ،‫وسیله‬ ‫توسط‬ ‫شده‬ .‫است‬ ‫ناهنجاری‬‫مجموع‬ ‫در‬3‫بار‬ ‫هر‬ ‫بین‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫بار‬2‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫فرد‬ ‫به‬ ‫استراحت‬ ‫دقیقه‬‫به‬ ‫الزم‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫طراحی‬ ‫فتوگرافی‬ ‫روش‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫مذکور‬ ‫وسیله‬ ‫است‬ ‫ذکر‬(1).
  • 3. 3 ‫نابرابر‬ ‫شانه‬ ‫ارزیابی‬ ‫وسیله‬ ‫شانه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬ ‫از‬ ‫نابرابر‬ ‫شانه‬ ‫ناهنجاری‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬‫می‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫همین‬ ‫به‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫نابرابر‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫وسیله‬ ‫های‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫ایستاده‬ ‫آزمودنی‬ ‫پشت‬ ‫در‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫خود‬ ‫طبیعی‬ ‫ایستادن‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫خواهیم‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬ ،‫باشد‬ ‫نابرابر‬ ‫شانه‬ ‫وضعیت‬ ‫دارای‬ ‫آزمودنی‬ ‫اگر‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫آزمودنی‬ ‫آخرومی‬ ‫زائده‬‫میزا‬‫به‬ ‫را‬ ‫انحراف‬ ‫ن‬ ( ‫دهد‬ ‫می‬ ‫نشان‬ ‫درجه‬2.) ‫جلو‬ ‫به‬ ‫شانه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬ ‫حرکت‬ ‫میزان‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ .‫است‬ ‫کایفوز‬ ‫ناهنجاری‬ ‫در‬ ‫قدام‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫شانه‬ ‫مفصل‬ ‫حرکت‬ ‫شامل‬ ‫وضعیتی‬ ‫گرد‬ ‫شانه‬ ‫مفص‬‫جلو‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫شانه‬ ‫ل‬‫می‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫همین‬ ‫به‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫ناهنجاری‬ ‫این‬ ‫مخصوص‬ ‫این‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬ ‫از‬ ‫فاصله‬ ‫در‬ ‫خواهیم‬11‫باالتر‬ ‫سطحی‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬ ‫سپس‬ .‫بایستد‬ ‫طبیعی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫دیوار‬ ‫به‬ ‫پشت‬ ‫متری‬ ‫سانتی‬ ‫هنگ‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫تکیه‬ ‫دیوار‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫آزمودنی‬ ‫ی‬ ‫شانه‬ ‫از‬‫که‬ ‫کرد‬ ‫دقت‬ ‫باید‬ ‫وسیله‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫تراز‬ ‫آب‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ ‫ام‬ ‫زائده‬ ‫جلو‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫شاخص‬ ‫خلفی‬ ‫لبه‬ ‫و‬ ‫دهیم‬ ‫می‬ ‫حرکت‬ ‫را‬ ‫وسیله‬ ‫شاخص‬ ‫بازوی‬ ‫سپس‬ .‫باشد‬ ‫زمین‬ ‫سطح‬ ‫با‬ ‫موازی‬ ‫وسیله‬ ‫ب‬ ،‫جلو‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫شانه‬ ‫مفصل‬ ‫انتقال‬ ‫میزان‬ ‫هنگام‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫آخرومی‬‫هم‬ .‫است‬ ‫مشاهده‬ ‫قابل‬ ‫متر‬ ‫سانتی‬ ‫ه‬‫ین‬ .‫کنیم‬ ‫می‬ ‫اجرا‬ ‫نیز‬ ‫مقابل‬ ‫شانه‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫فرایند‬‫منهای‬ ،‫دیوار‬ ‫از‬ ‫چپ‬ ‫و‬ ‫راست‬ ‫شانه‬ ‫فاصله‬ ‫میانگین‬ ‫نهایت‬ ‫در‬11‫به‬ ‫متر‬ ‫سانتی‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫گرفته‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫دیوار‬ ‫از‬ ‫آخرومی‬ ‫زائده‬ ‫فاصله‬ ‫عنوان‬
  • 4. 4 )‫(کایفومتر‬ ‫کایفوز‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬ ‫میانی‬ ‫نقطه‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫ایستد‬ ‫می‬ ‫طبیعی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫آزمودنی‬ ‫ابتدا‬ ‫کایفومتر‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫کایفوز‬ ‫زاویه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ ‫های‬ ‫مهره‬T2‫و‬T3‫های‬ ‫مهره‬ ‫میانی‬ ‫نقطه‬ ‫و‬T11‫و‬T12‫آزمودنی‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ .‫کند‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫شناسایی‬ ‫را‬ ‫تقس‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫تنه‬ ‫باال‬ ‫در‬ ‫لباس‬ ‫پوشش‬ ‫بدون‬‫روی‬ ‫بر‬ ‫کایفومتر‬ ‫های‬ ‫بلوک‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫با‬ ،‫است‬ ‫ایستاده‬ ‫پا‬ ‫دو‬ ‫هر‬ ‫روی‬ ‫وزن‬ ‫برابر‬ ‫یم‬ ‫کنیم‬ ‫می‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫را‬ ‫کایفوز‬ ‫درجه‬ ،‫شده‬ ‫مشخص‬ ‫نقاط‬(3.4.5.)
  • 5. 5 ‫لگن‬ ‫وضعیت‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬ ‫قدامی‬ ‫و‬ ‫جانبی‬ ‫های‬ ‫تیلت‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬–‫برای‬ .‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫سنج‬ ‫تیلت‬ ‫نام‬ ‫به‬ ‫ای‬ ‫وسیله‬ ‫از‬ ‫خاصره‬ ‫لگن‬ ‫خلفی‬ ( ‫لگن‬ ‫جانبی‬ ‫های‬ ‫تیلت‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬Down slip & Up slip‫قرار‬ ‫طبیعی‬ ‫ایستادن‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫خواهیم‬ ‫می‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ) ‫ب‬ .‫کنیم‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫شناسایی‬ ‫را‬ ‫لگن‬ ‫فوقانی‬ ‫قدامی‬ ‫خاصره‬ ‫خار‬ ‫لمس‬ ‫با‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬‫تی‬ ‫بازوی‬ ‫دو‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫ا‬‫لت‬ .‫کرد‬ ‫مشخص‬ ‫سنج‬ ‫شیب‬ ‫درجه‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫لگن‬ ‫جانبی‬ ‫انحرافات‬ ‫میزان‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫شده‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫نقاط‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫سنج‬ ‫مور‬ ‫اناتومیک‬ ‫نقاط‬ ‫ابتدا‬ ‫لگن‬ ‫خلفی‬ ‫و‬ ‫قدامی‬ ‫های‬ ‫تیلت‬ ‫ارزیابی‬ ‫برای‬ ‫همچنین‬( ‫فوقانی‬ ‫قدامی‬ ‫خاصره‬ ‫خار‬ ‫که‬ ‫نیاز‬ ‫د‬ASIS)‫و‬ ‫خاصره‬ ‫خار‬‫فوقا‬ ‫خلفی‬( ‫نی‬PSIS‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫سنج‬ ‫تیلت‬ ‫بازوی‬ ‫یک‬ ‫سپس‬ .‫کنیم‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫و‬ ‫شناسایی‬ ‫را‬ ‫باشد‬ ‫می‬ ) ASIS‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫دیگر‬ ‫بازوی‬ ‫و‬PSIS‫کنیم‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫را‬ ‫سنج‬ ‫تیلت‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫نشان‬ ‫درجه‬ ‫میزان‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫قرار‬(7).
  • 6. 6 ‫درد‬ ‫خطکش‬ ‫دیداری‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫افراد‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫درد‬ ‫شدت‬ ‫تعیین‬ ‫برای‬VAS‫خواسته‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫مرسوم‬ ‫بسیار‬ ‫بین‬ ‫اعداد‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫انتخاب‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫آسیب‬ ‫دچار‬ ‫که‬ ‫بدن‬ ‫از‬ ‫ای‬ ‫ناحیه‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫درد‬ ‫شدت‬ ‫شود‬ ‫می‬11-1‫انتخاب‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫درد‬ ‫(بدون‬ ‫شده‬ ‫طراحی‬ ‫های‬ ‫صورتک‬ ‫از‬ ‫یکی‬–‫خفیف‬ ‫درد‬–‫متوسط‬ ‫درد‬–‫شدید‬ ‫درد‬–‫مشخ‬ )‫ممکن‬ ‫درد‬ ‫بیشترین‬‫ص‬ ( ‫نماید‬6.) ‫اسکولیومتر‬ ‫این‬ ‫برای‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫نام‬ ‫به‬ ‫ای‬ ‫وسیله‬ ‫از‬ ‫اسکولیوز‬ ‫ناهنجاری‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫مهره‬ ‫چرخش‬ ‫زاویه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ ‫حالت‬ ‫در‬ ‫شدن‬ ‫(خم‬ ‫آدامز‬ ‫تست‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫خواهیم‬ ‫می‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬‫دارای‬ ‫محل‬ ‫شناسایی‬ ‫با‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫قرار‬ )‫رکوع‬ ‫سپس‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫فرد‬ ‫فقرات‬ ‫ستون‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫تحتانی‬ ‫لبه‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫دایره‬ ‫نیم‬ ‫فضای‬ ‫شکل‬ ‫تغییر‬ ‫بیشترین‬ ‫زاو‬ ‫حباب‬ ‫شدن‬ ‫ثابت‬ ‫از‬ ‫پس‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫تراز‬ ‫آب‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫حباب‬ ‫ایستادن‬ ‫و‬ ‫شدن‬ ‫ثابت‬ ‫برای‬ ‫کافی‬ ‫مکث‬ ‫به‬ ‫نیاز‬‫ی‬‫ه‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫اسکولیوز‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫مهره‬ ‫چرخش‬ ‫زاویه‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫نشان‬‫در‬ ‫ها‬ ‫مهره‬ ‫چرخش‬ ‫میزان‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫در‬
  • 7. 7 ‫دهد‬ ‫قرار‬ ‫کمر‬ ‫و‬ ‫پشت‬ ‫پایینی‬ ،‫پشت‬ ‫میانی‬ ،‫پشت‬ ‫باالیی‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫باید‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫اسکولیوز‬ ‫چرخش‬ ‫بیشتری‬ ‫دارای‬ ‫که‬ ‫بخشی‬ ‫بتواند‬ ‫تا‬‫کند‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫و‬ ‫شناسایی‬ ‫را‬ ‫باشد‬ ‫می‬(8). ‫ای‬ ‫عقربه‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫شوند‬ ‫سطح‬ ‫هم‬ ‫لگن‬ ‫با‬ ‫ها‬ ‫شانه‬ ‫که‬ ‫جایی‬ ‫تا‬ ‫شود‬ ‫خم‬ ‫جلو‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫میخواهیم‬ ‫مبتال‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫نوک‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫مرکز‬ ‫و‬ ‫پایین‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫دایره‬ ‫نیم‬ ‫فضای‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫گونه‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫اسکولیومتر‬‫قرار‬ ‫ها‬ ‫مهره‬ ‫خاری‬ ‫زائده‬ ‫عقربه‬ ‫و‬ ‫گیرد‬‫امتداد‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫بدن‬ ‫بر‬ ‫عمود‬ ،‫باشد‬ ‫صفر‬ ‫زاویه‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫و‬ ‫زمین‬ ‫با‬ ‫موازی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫کامال‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫ی‬ ‫عقربه‬ ‫باید‬ ‫آزمونگر‬ ،‫گرفت‬ ‫قرار‬ ‫بدن‬ ‫پوست‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫کامال‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫اینکه‬ ‫از‬ ‫پس‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫ناهنجاری‬‫ب‬ ‫موجود‬ ‫ی‬‫روی‬ ‫ر‬ ‫اسکولیومتر‬.‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫مرکز‬ ‫در‬ ‫کامال‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫ی‬ ‫عقربه‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫تعبیه‬ ‫تراز‬ ‫آب‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫حباب‬ ‫تا‬ ‫آورد‬ ‫در‬ ‫حرکت‬ ‫به‬ ‫را‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫اسکولیوز‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫مهره‬ ‫چرخش‬ ‫میزان‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫عدد‬ ‫آن‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫گرفته‬ ‫قرار‬ ‫عددی‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫عقربه‬ ‫هنگام‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫با‬ ‫اسکولیوز‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫مهره‬ ‫چرخش‬ ‫میزان‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫در‬،‫پشت‬ ‫باالیی‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫باید‬ ‫اسکولیومتر‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫و‬ ‫شناسایی‬ ‫را‬ ‫باشد‬ ‫می‬ ‫چرخش‬ ‫بیشتری‬ ‫دارای‬ ‫که‬ ‫بخشی‬ ‫بتواند‬ ‫تا‬ ‫دهد‬ ‫قرار‬ ‫کمر‬ ‫و‬ ‫پشت‬ ‫پایینی‬ ،‫پشت‬ ‫میانی‬ .‫کند‬
  • 8. 8 ‫ارزیابی‬ ‫وسیله‬‫گاهی‬ ‫گیج‬ ‫فکی‬ ‫مفصل‬ ‫اختال‬ ‫دچار‬ ‫تورتیکولی‬ ‫و‬ ‫جلو‬ ‫سربه‬ ‫وضعیت‬ ‫دارای‬ ‫افراد‬‫شامل‬ ‫که‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫گاهی‬ ‫گیج‬ ‫فکی‬ ‫مفصل‬ ‫در‬ ‫التی‬under bite، cross bite‫و‬over bite.‫شود‬ ‫می‬ Cross bite:‫به‬ ‫نسبت‬ ‫طرف‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫تر‬ ‫خارجی‬ ‫فوقانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫طرف‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫تحتانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ .‫دارد‬ ‫قرار‬ ‫تر‬ ‫داخلی‬ ‫فوقانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ Over bite:.‫گیرند‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫تحتانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ‫از‬ ‫جلوتر‬ ‫فوقانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ Under bite:.‫گیرند‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫فوقانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ‫از‬ ‫جلوتر‬ ‫تحتانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ( ‫شده‬ ‫ذکر‬ ‫اختالالت‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬under & over‫زاویه‬ ‫و‬ ‫گرفت‬ ‫دست‬ ‫در‬ ‫دهان‬ ‫بر‬ ‫عمود‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫وسیله‬ ‫باید‬ ) ‫باالیی‬‫باالیی‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ،‫باشد‬ ‫اختالل‬ ‫بدون‬ ‫مفصل‬ ‫اگر‬ ‫لحظه‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫داد‬ ‫قرار‬ ‫تحتانی‬ ‫و‬ ‫فوقانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ‫بین‬ ‫را‬ ‫وسیله‬ ‫و‬ ‫تر‬ ‫عقب‬ ‫در‬ ‫فوقانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ‫دارد‬ ‫امکان‬ ‫اختالل‬ ‫وجود‬ ‫صورت‬ ‫در‬ ‫ولی‬ .‫گیرند‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫مشابهی‬ ‫عدد‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫پایینی‬ ‫و‬ ‫گی‬ ‫قرار‬ ‫تحتانی‬ ‫فک‬ ‫های‬ ‫دندان‬ ‫از‬ ‫جلوتر‬ ‫یا‬.‫رند‬ ‫ارزیابی‬ ‫برای‬cross bite‫دندان‬ ‫ردیف‬ ‫دو‬ ‫بین‬ ‫مخصوص‬ ‫ضلع‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫گرفته‬ ‫دست‬ ‫در‬ ‫زمین‬ ‫سطح‬ ‫با‬ ‫موازی‬ ‫را‬ ‫ارزیابی‬ ‫وسیله‬ .‫گیرند‬ ‫نمی‬ ‫قرار‬ ‫مشابهی‬ ‫عدد‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫ها‬ ‫دندان‬ ‫اختالل‬ ‫وجود‬ ‫صورت‬ ‫در‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫ها‬
  • 9. 9 ‫عمده‬ ‫مفاصل‬ ‫گونیامتر‬ ‫در‬ ‫گردن‬ ‫مفاصل‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬‫این‬ ‫مخصوص‬ ‫گونیامتر‬ ‫از‬ ‫باید‬ ‫فلکشن‬ ‫لترال‬ ‫و‬ ‫اکستنشن‬ ،‫فلکشن‬ ‫حرکات‬ ‫یا‬ ‫چپ‬ ‫سمت‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫نیز‬ ‫آزمونگر‬ .‫بایستد‬ ‫طبیعی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫میخواهیم‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫همین‬ ‫به‬ .‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫حرکات‬ ‫قرا‬ ‫آزمودنی‬ ‫شانه‬ ‫مفصل‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫تعبیه‬ ‫دایره‬ ‫نیم‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫آزمودنی‬ ‫راست‬‫با‬ ‫آزمودنی‬ ‫سپس‬ .‫دهد‬ ‫ر‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫نشان‬ ‫را‬ ‫گردن‬ ‫مفاصل‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫میزان‬ )‫فلکشن‬ ‫لترال‬ ‫و‬ ‫اکستنشن‬ ،‫(فلکشن‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫حرکات‬ ‫انجام‬ ‫کج‬ ‫شست‬ ‫ارزیابی‬ ‫وسیله‬ ‫ارزیا‬ ‫وسیله‬ ‫مرکز‬ ‫سپس‬ ،‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫ایستادن‬ ‫طبیعی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫خواهیم‬ ‫می‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫وسیله‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫برای‬‫ب‬‫از‬ ‫را‬ ‫ی‬ ‫حرکت‬ ‫با‬ ‫سپس‬ .‫دهیم‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫شست‬ ‫انگشت‬ ‫داخلی‬ ‫جانب‬ ‫آمدگی‬ ‫بر‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫متر‬ ‫سانتی‬ ‫با‬ ‫شده‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫سمت‬ ‫در‬ ‫کامال‬ ‫وسیله‬ ‫تا‬ ‫کنیم‬ ‫می‬ ‫نزدیک‬ ‫شست‬ ‫انگشت‬ ‫استخوان‬ ‫و‬ ‫اول‬ ‫پایی‬ ‫کف‬ ‫استخوان‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫وسیله‬ ‫های‬ ‫لبه‬ ‫وسیله‬ ‫بازوهای‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫نامبرده‬ ‫های‬ ‫استخوان‬ ‫با‬ ‫تماس‬‫روی‬ ‫بر‬ ‫شده‬ ‫تعبیه‬ ‫فلش‬ ‫هنگام‬‫بازوهای‬ ‫از‬ ‫یکی‬‫وسیله‬‫انحراف‬ ‫میزان‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫نشان‬ ‫ما‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫شست‬ ‫انگشت‬
  • 10. 11 ‫بزرگ‬ ‫گونیامتر‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬‫و‬ ‫پرانتزی‬ ‫و‬ ‫ضربدری‬ ‫زانو‬ ،‫زانو‬ ‫اکستنشن‬ ‫هایپر‬ ‫میزان‬ ‫گیری‬‫زاویه‬ ‫همچنین‬Q‫استفاده‬ ‫بزرگ‬ ‫گونیامتر‬ ‫از‬ ‫توان‬ ‫می‬ .‫کرد‬ :‫زانو‬ ‫اکستنشن‬ ‫هایپر‬‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫آزمودنی‬ ‫ابتدا‬ ‫بزرگ‬ ‫گونیامتر‬ ‫وسیله‬ ‫به‬ ‫زانو‬ ‫مفصل‬ ‫شدن‬ ‫باز‬ ‫میزان‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ ‫نقاط‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫کوچکی‬ ‫بالشتک‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫آشیل‬ ‫تاندون‬ ‫تحتانی‬ ‫ناحیه‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫پشت‬ ‫به‬ ‫خوابیده‬ ‫خار‬ ‫کندیل‬ ‫اپی‬ ،‫ران‬ ‫بزرگ‬ ‫تروکانتر‬ ‫شامل‬ ‫که‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫آناتومیک‬‫عالمت‬ ‫را‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫نی‬ ‫نازک‬ ‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫و‬ ‫ران‬ ‫جی‬ ‫تروکانتر‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫بلند‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫ران‬ ‫خارجی‬ ‫کندیل‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫مرکز‬ ‫سپس‬ .‫کند‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫زاو‬ ‫میزان‬ ‫گونیامتر‬ ‫هنگام‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫نازک‬ ‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫کوتاه‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫را‬ ‫بزرگ‬‫شدن‬ ‫باز‬ ‫یه‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫نشان‬ ‫را‬ ‫زانو‬ ‫مفصل‬‫زانو‬ ‫اکستنشن‬ ‫هایپر‬ ‫طبیعی‬ ‫میزان‬5‫حاکی‬ ‫زانو‬ ‫شدن‬ ‫باز‬ ‫میزان‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫می‬ ‫درجه‬ ( ‫باشد‬ ‫می‬ ‫رفته‬ ‫عقب‬ ‫زانوی‬ ‫از‬9).
  • 11. 11 :‫پرانتزی‬ ‫و‬ ‫ضربدری‬ ‫زانو‬‫روش‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬tibiofemoral shaft angle‫فضای‬ ‫ابتدا‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬‫بین‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫و‬ ‫شناسایی‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫استخوان‬ ‫برجستگی‬ ‫و‬ ‫کشکک‬ ‫مرکز‬ ،‫ران‬ ‫بزرگ‬ ‫تروکانتر‬ ‫و‬ ‫فوقانی‬ ‫قدامی‬ ‫خاصره‬ ‫خار‬ ‫خار‬ ‫بین‬ ‫فضای‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫بلند‬ ‫بازوی‬ ،‫کشکک‬ ‫استخوان‬ ‫مرکز‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫مرکز‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫و‬ ‫ران‬ ‫بزرگ‬ ‫تروکانتر‬ ‫و‬ ‫فوقانی‬ ‫قدامی‬ ‫خاصره‬‫زاویه‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫استخوان‬ ‫برجستگی‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫کوچک‬ ‫بازوی‬ ‫طبیعی‬ ‫راستای‬ .‫باشد‬ ‫می‬ )‫(درجه‬ ‫پرانتزی‬ ‫و‬ ‫ضربدری‬ ‫زانوی‬ ‫میزان‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫گونیامتر‬ ‫وسیله‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫نشان‬181 ‫برای‬ ‫شده‬ ‫ذکر‬ ‫نرمال‬ ‫دامنه‬ ‫و‬ ‫درجه‬‫ها‬ ‫ناهنجاری‬ ‫این‬6‫باشد‬ ‫می‬ ‫درجه‬(6±181( )9.) ‫زاویه‬Q:‫زاویه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬Q‫آناتومیک‬ ‫نقاط‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫ایستادن‬ ‫طبیعی‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫آزمودنی‬ ‫ابتدا‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫را‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫استخوان‬ ‫برجستگی‬ ‫و‬ ‫کشکک‬ ‫مرکز‬ ،‫فوقانی‬ ‫قدامی‬ ‫خاصره‬ ‫خار‬ ‫شامل‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫گ‬ ‫بلند‬ ‫بازوی‬ ،‫کشکک‬ ‫استخوان‬ ‫مرکز‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫مرکز‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫کند‬ ‫می‬‫خاصره‬ ‫خار‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ونیامتر‬ ‫گونیامتر‬ ‫هنگام‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫استخوان‬ ‫برجستگی‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫گونیامتر‬ ‫کوتاه‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫فوقانی‬ ‫قدامی‬ ‫زاویه‬ ‫میزان‬Q‫زاویه‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫نشان‬ ‫را‬Q‫بین‬ ‫طبیعی‬18-13( ‫باشد‬ ‫می‬ ‫درجه‬9‫ویژگی‬ ‫علت‬ ‫به‬ ‫زنان‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫ذکر‬ ‫به‬ ‫الزم‬ .) ‫آنات‬ ‫های‬‫زاویه‬ ،‫آقایان‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫لگن‬ ‫بودن‬ ‫پهن‬ ‫و‬ ‫لگن‬ ‫استخوان‬ ‫ومیک‬Q.‫باشد‬ ‫می‬ ‫مردان‬ ‫از‬ ‫بیشتر‬
  • 12. 12 ‫کوچک‬ ‫گونیامتر‬ ‫گونیامتر‬ ‫از‬ ‫ران‬ ‫ورژن‬ ‫آنتی‬ ‫و‬ ‫تیبیاتورشن‬ ،‫وارا‬ ‫تیبیا‬ ‫نظیر‬ ‫هایی‬ ‫راستایی‬ ‫بد‬ ‫همچنین‬ ‫و‬ ‫مفاصل‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫کوچک‬ :‫تیبیاوارا‬‫حفظ‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫پا‬ ‫یک‬ ‫روی‬ ‫ایستاده‬ ‫حالت‬ ‫در‬ ‫تا‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫تیبیاوارا‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ ‫ساق‬ ‫خلفی‬ ‫قسمت‬ ‫که‬ ‫خطی‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫کند‬ ‫نگاه‬ ‫روبرو‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫می‬ ‫نگه‬ ‫زمین‬ ‫با‬ ‫تماس‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫مقابل‬ ‫پای‬ ‫انگشتان‬ ‫تعادل‬ ‫شناسا‬ ‫را‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫تقسیم‬ ‫مساوی‬ ‫نیمه‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫پا‬‫می‬ ‫رسم‬ ‫ها‬ ‫قوزک‬ ‫باالی‬ ‫تا‬ ‫را‬ ‫خط‬ ‫این‬ ‫ساق‬ ‫باالیی‬ ‫سوم‬ ‫دو‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫یی‬ ‫د‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫تیبیاوارا‬ ‫میزان‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫رسم‬ ‫خط‬ ‫و‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫سطح‬ ‫بر‬ ‫عمود‬ ‫خط‬ ‫بین‬ ‫زاویه‬ .‫کند‬‫ذ‬ ‫طبیعی‬ ‫امنه‬‫کر‬ ‫راستایی‬ ‫بد‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫شده‬8-4( ‫باشد‬ ‫می‬ ‫درجه‬11.)
  • 13. 13 :‫تیبیاتورشن‬‫پیچش‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬‫روش‬ ‫از‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫نی‬ ‫درشت‬Tight-foot angle‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ ‫روش‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫آزمون‬ ‫میز‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫شکم‬ ‫به‬ ‫خوابیده‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫آزمودنی‬ ‫که‬ ‫صورت‬ ‫بدین‬ .‫کرد‬ ‫استفاده‬ ،‫است‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫پیچش‬ ‫در‬ ‫زانو‬ ‫مفصل‬ ‫و‬ ‫گرفت‬91‫م‬ ‫مشخص‬ ‫پا‬ ‫کف‬ ‫پالنتار‬ ‫سطح‬ ‫در‬ ‫پاشنه‬ ‫مرکز‬ ‫و‬ ‫گرفت‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫فلکشن‬ ‫درجه‬‫نقط‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫ی‬‫ه‬ ‫بین‬ ‫زاویه‬ .‫شد‬ ‫می‬ ‫رسم‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫تقسیم‬ ‫مساوی‬ ‫ی‬ ‫نیمه‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫ران‬ ‫که‬ ‫خطی‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫می‬ ‫کشیده‬ ‫پا‬ ‫وسط‬ ‫به‬ ‫خطی‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫پیچش‬ ‫طبیعی‬ ‫دامنه‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫پیچش‬ ‫زاویه‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫خط‬ ‫دو‬ ‫این‬ ‫تالقی‬ ‫محل‬18-13‫می‬ ‫درجه‬ ‫از‬ ‫کمتر‬ ‫که‬ ،‫باشد‬13‫ابتال‬ ‫از‬ ‫حاکی‬ ‫درجه‬‫به‬Toe in‫از‬ ‫بیشتر‬ ‫و‬18‫به‬ ‫ابتال‬ ‫از‬ ‫حاکی‬ ‫درجه‬Toe out( ‫باشد‬ ‫می‬9).
  • 14. 14 :‫ران‬ ‫ورژن‬ ‫آنتی‬‫ران‬ ‫های‬ ‫کندیل‬ ‫اپی‬ ‫بر‬ ‫عمود‬ ‫خط‬ ‫و‬ ‫ران‬ ‫استخوان‬ ‫گردن‬ ‫و‬ ‫سر‬ ‫بین‬ ‫زاویه‬ ‫میزان‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫ورژن‬ ‫آنتی‬ ‫میزان‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫گریگز‬ ‫تست‬ ‫بوسیله‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫اطالق‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫زانو‬ ‫مفصل‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫شکم‬ ‫به‬ ‫خوابیده‬91‫قرار‬ ‫فلکشن‬ ‫درجه‬‫بزرگ‬ ‫تروکانتر‬ ‫خلفی‬ ‫بخش‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫دهد‬ ‫تخت‬ ‫با‬ ‫بزرگ‬ ‫تروکانتر‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬ ‫تا‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫چرخش‬ ‫را‬ ‫آزمودنی‬ ‫ران‬ ‫فعال‬ ‫غیر‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫کرد‬ ‫می‬ ‫لمس‬ ‫را‬ ‫ران‬ ‫استخوان‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫استخوان‬ ‫شفت‬ ‫و‬ ‫عمود‬ ‫خط‬ ‫بین‬ ‫زاویه‬ ،)‫است‬ ‫موازی‬ ‫تخت‬ ‫سطح‬ ‫با‬ ‫ران‬ ‫گردن‬ ‫هنگام‬ ‫دراین‬ ( ‫شود‬ ‫موازی‬ ‫معاینه‬ ‫عنوا‬ ‫به‬‫و‬ ‫آنتی‬ ‫میزان‬ ‫ن‬( ‫شود‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫آزمودنی‬ ‫برای‬ ‫ران‬ ‫رژن‬11.) :‫ران‬ ‫داخلی‬ ‫چرخش‬‫معاینه‬ ‫میز‬ ‫لبه‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫ران‬ ‫داخلی‬ ‫چرخش‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ ‫فلکشن‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫زانو‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ،‫بنشیند‬91‫فلکشن‬ ‫و‬ ‫درجه‬ ‫صفر‬ ‫آداکشن‬ ‫و‬ ‫آبداکشن‬ ‫در‬ ‫ران‬ ‫و‬ ‫درجه‬91‫قرار‬ ‫درجه‬ ‫ازمودنی‬ ‫پای‬ ‫و‬ ‫داد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫دیستال‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫دیگر‬ ‫دست‬ ‫و‬ ‫ران‬ ‫دیستال‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫دست‬ ‫یک‬ ‫آزمونگر‬ ،‫دارد‬ ‫ران‬ ‫داخلی‬ ‫چرخش‬ ‫فعال‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫ازمودنی‬ ‫از‬ ‫سپس‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫آموزش‬ ‫وی‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫حرکت‬ ‫و‬ ‫برده‬ ‫خارج‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫ک‬ ‫استخوان‬ ‫مرکز‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫گونیامتر‬ ‫مرکز‬ .‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬‫بر‬ ‫متحرک‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫زمین‬ ‫بر‬ ‫عمود‬ ‫خط‬ ‫امتداد‬ ‫در‬ ‫ثابت‬ ‫بازوی‬ ،‫شکک‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫گرفته‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫ران‬ ‫داخلی‬ ‫چرخش‬ ‫میزان‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫ایجاد‬ ‫زاویه‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫وسط‬ ‫خط‬ ‫روی‬ (12). :‫ران‬ ‫خارجی‬ ‫چرخش‬‫معاینه‬ ‫میز‬ ‫لبه‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫ران‬ ‫خارجی‬ ‫چرخش‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬‫حالی‬ ‫در‬ ،‫بنشیند‬ ‫فلکشن‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫زانو‬ ‫که‬91‫فلکشن‬ ‫و‬ ‫درجه‬ ‫صفر‬ ‫آداکشن‬ ‫و‬ ‫آبداکشن‬ ‫در‬ ‫ران‬ ‫و‬ ‫درجه‬91‫یک‬ ‫آزمونگر‬ ،‫دارد‬ ‫قرار‬ ‫درجه‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫آموزش‬ ‫فرد‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫حرکت‬ ‫و‬ ‫داد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫دیستال‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫دیگر‬ ‫دست‬ ‫و‬ ‫ران‬ ‫دیستال‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫دست‬ .)‫داخل‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫آزمودنی‬ ‫پای‬ ‫(حرکت‬‫مرکز‬ ‫سپس‬ .‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫فعال‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫حرکت‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫سپس‬ ‫زاویه‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫وسط‬ ‫خط‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫متحرک‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫زمین‬ ‫بر‬ ‫عمود‬ ‫ثابت‬ ‫بازوی‬ ،‫کشکک‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫گونیامتر‬ ‫می‬ ‫گرفته‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫ران‬ ‫خارجی‬ ‫چرخش‬ ‫میزان‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫ایجاد‬( ‫شود‬12). :‫فلکشن‬ ‫دورسی‬‫منظ‬ ‫بدین‬‫در‬ ‫زانوها‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫شکم‬ ‫به‬ ‫خوابیده‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫ور‬ ‫حالت‬ ‫در‬ ‫پا‬ ‫مچ‬ ‫و‬ ‫اکستنشن‬ ‫وضعیت‬91‫کف‬ ‫استخوان‬ ‫پنجمین‬ ،‫نی‬ ‫نازک‬ ‫استخوان‬ ‫سر‬ .‫باشد‬ ‫آویزان‬ ‫معاینه‬ ‫میز‬ ‫لبه‬ ‫از‬ ،‫درجه‬ ‫گونیا‬ ‫مرکز‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫مرجع‬ ‫نقاط‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫و‬ ‫پا‬‫امتداد‬ ‫در‬ ‫ثابت‬ ‫بازوی‬ ،‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫روی‬ ‫متر‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫پا‬ ‫کف‬ ‫استخوان‬ ‫پنجمین‬ ‫امتداد‬ ‫در‬ ‫متحرک‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫نی‬ ‫نازک‬ ‫استخوان‬ ‫سر‬ ‫وسی‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫نشان‬ ‫زاویه‬ ‫و‬ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫فلکشن‬ ‫دورسی‬ ‫حرکت‬ ‫اکتیو‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫شود‬‫ل‬‫ش‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫فرد‬ ‫برای‬ ‫گونیامتر‬ ‫ه‬.‫ود‬ ‫دام‬‫فلکشن‬ ‫دورسی‬ ‫حرکت‬ ‫برای‬ ‫شده‬ ‫ذکر‬ ‫طبیعی‬ ‫حرکتی‬ ‫نه‬21‫در‬( ‫باشد‬ ‫می‬ ‫جه‬13).
  • 15. 15 :‫فلکشن‬ ‫پلنتار‬‫در‬ ‫زانوها‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫پشت‬ ‫به‬ ‫خوابیده‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫بدین‬ ‫حالت‬ ‫در‬ ‫پا‬ ‫مچ‬ ‫و‬ ‫اکستنشن‬ ‫وضعیت‬91‫استخوان‬ ‫سر‬ .‫باشد‬ ‫آویزان‬ ‫معاینه‬ ‫میز‬ ‫لبه‬ ‫از‬ ،‫درجه‬‫کف‬ ‫استخوان‬ ‫پنجمین‬ ،‫نی‬ ‫نازک‬ ‫امتداد‬ ‫در‬ ‫ثابت‬ ‫بازوی‬ ،‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫روی‬ ‫گونیامتر‬ ‫مرکز‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫گذاری‬ ‫عالمت‬ ‫مرجع‬ ‫نقاط‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫و‬ ‫پا‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫پا‬ ‫کف‬ ‫استخوان‬ ‫پنجمین‬ ‫امتداد‬ ‫در‬ ‫متحرک‬ ‫بازوی‬ ‫و‬ ‫نی‬ ‫نازک‬ ‫استخوان‬ ‫سر‬ ‫حر‬ ‫اکتیو‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫شود‬.‫شود‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫فرد‬ ‫برای‬ ‫گونیامتر‬ ‫وسیله‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫نشان‬ ‫زاویه‬ ‫و‬ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫فلکشن‬ ‫پلنتار‬ ‫کت‬ ‫فلکشن‬ ‫پلنتار‬ ‫حرکت‬ ‫برای‬ ‫شده‬ ‫ذکر‬ ‫طبیعی‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬51-31‫در‬( ‫باشد‬ ‫می‬ ‫جه‬13).
  • 16. 16 ‫دیواری‬ ‫گونیامتر‬ ‫اندا‬ ‫برای‬‫تنه‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫گیری‬ ‫زه‬.‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫دیوار‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫دیواری‬ ‫گونیامتر‬ .‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫وسیله‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫تنه‬ ‫های‬ ‫فلکشن‬ ‫لترال‬ ‫و‬ ‫اکستنشن‬ ،‫(فلکشن‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫حرکات‬ ‫صفحه‬ ‫این‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫گرفتن‬ ‫قرار‬ ‫با‬ ‫آزمودنی‬ ‫سپس‬)‫انجام‬ ‫را‬ .‫کند‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫را‬ ‫فرد‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫میزان‬ ‫آزمونگر‬ ‫و‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫ارز‬ ‫وسیله‬‫پا‬ ‫پشت‬ ‫زاویه‬ ‫یابی‬ ‫سپس‬ ‫کرده‬ ‫مشخص‬ ‫استاندراد‬ ‫متدهای‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫آشیل‬ ‫تاندون‬ ‫و‬ ‫پاشنه‬ ‫های‬ ‫لندرمارک‬ ‫ابتدا‬ ‫وسیله‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫جهت‬ ‫مساوی‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫وزن‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ‫آزمودنی‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ )‫(زمین‬ ‫صاف‬ ‫سطح‬ ‫یک‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫ی‬ ‫وسیله‬ ،‫است‬ ‫کرده‬ ‫تقسیم‬ ‫پا‬ ‫دو‬ ‫بین‬‫هنگام‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ،‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫شده‬ ‫تعبیه‬ ‫محل‬ ‫داخل‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫پای‬ ‫پاشنه‬ ‫زاویه‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫پاشنه‬ ‫نیمساز‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫کوتاه‬ ‫شاخص‬ ‫و‬ ‫آشیل‬ ‫تاندون‬ ‫تحتانی‬ ‫سوم‬ ‫یک‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫بلند‬ ‫شاخص‬ ‫ه‬ ‫زاویه‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ،‫پاشنه‬ ‫مرکزی‬ ‫خط‬ ‫و‬ ‫بلند‬ ‫شاخص‬ ‫بین‬ ‫آمده‬ ‫وجود‬ ‫به‬‫انحراف‬ ‫میزان‬ ‫بیانگر‬ ‫زاویه‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫ثبت‬ ‫دف‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫طرفین‬ ‫به‬ ‫پاشنه‬ ‫استخوان‬.‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫وسیله‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫وزن‬ ‫تحول‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫وزن‬ ‫تحمل‬ ‫وضعیت‬ ‫دو‬ ‫در‬
  • 17. 17 ‫پا‬ ‫مچ‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫وسیله‬ ‫برای‬‫به‬ .‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫آن‬ ‫مخصوص‬ ‫وسیله‬ ‫از‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫پا‬ ‫مچ‬ ‫فلکشن‬ ‫پلنتار‬ ‫و‬ ‫فلکشن‬ ‫دورسی‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫بازوی‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫بسته‬ ‫فرد‬ ‫پای‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫وسیله‬ ‫بند‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫وسیله‬ ‫مخصوص‬ ‫صفحه‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫فرد‬ ‫پای‬ ‫منظور‬ ‫همین‬ ‫قر‬ ‫نی‬ ‫نازک‬ ‫استخوان‬ ‫خارجی‬ ‫قوزک‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫وسیله‬ ‫گونیامتری‬‫صفحه‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫فشار‬ ‫با‬ ‫آزمودنی‬ ‫سپس‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫ار‬ ‫گزارش‬ ‫حرکتی‬ ‫دامنه‬ .‫کند‬ ‫می‬ ‫اجرا‬ ‫را‬ ‫فلکشن‬ ‫دورسی‬ ‫و‬ ‫فلکشن‬ ‫پلنتار‬ ‫حرکت‬ ،‫باال‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫پا‬ ‫مچ‬ ‫کردن‬ ‫خم‬ ‫با‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫مخصوص‬ ‫فلکشن‬ ‫دورسی‬ ‫برای‬ ‫شده‬21‫فلک‬ ‫پلنتار‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫درجه‬‫شن‬51-31( ‫باشد‬ ‫می‬ ‫درجه‬13.) )‫(ایستاده‬ ‫وزن‬ ‫تحمل‬ ‫وضعیت‬‫وضعیت‬‫بدون‬( ‫وزن‬ ‫تحمل‬‫درازکش‬)
  • 18. 18 ‫استخوان‬ ‫کالیپر‬ ‫برای‬‫استخوان‬ ‫کالیپر‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫استخوان‬ ‫پهنای‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ ‫همچنین‬ ‫و‬ ‫پرانتزی‬ ‫و‬ ‫ضربدری‬ ‫زانو‬ ‫های‬ ‫ناهنجاری‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ :‫ضربدری‬ ‫زانو‬‫با‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫طبیعی‬ ‫ایستادن‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫خواسته‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫اندازه‬ ‫را‬ ‫قوزک‬ ‫دو‬ ‫بین‬ ‫فاصله‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫کالیپر‬ ‫بازوهای‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫و‬ ‫نی‬ ‫درشت‬ ‫استخوان‬ ‫داخلی‬ ‫های‬ ‫قوزک‬ ‫شناسایی‬ .‫کند‬ ‫می‬ ‫گیری‬
  • 19. 19 :‫پرانتزی‬ ‫زانو‬‫خوا‬ ‫آزمودنی‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬‫شناسایی‬ ‫با‬ ‫آزمونگر‬ ‫سپس‬ .‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫طبیعی‬ ‫ایستادن‬ ‫وضعیت‬ ‫در‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫سته‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫را‬ ‫ران‬ ‫داخلی‬ ‫کندیل‬ ‫دو‬ ‫بین‬ ‫فاصله‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫کالیپر‬ ‫بازوهای‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫و‬ ‫ران‬ ‫استخوان‬ ‫داخلی‬ ‫های‬ ‫کندیل‬ .‫کند‬ ‫می‬
  • 20. 21 ‫منعطف‬ ‫خطکش‬ ‫خاری‬ ‫زائده‬ ‫ابتدا‬ ،‫لوردوز‬ ‫و‬ ‫کایفوز‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬ ‫منعطف‬ ‫خطکش‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫جهت‬C7‫اتصال‬ ‫محل‬ ‫و‬ ،L5-S1‫مشخص‬ ‫را‬ ،‫کاغذ‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫شده‬ ‫گرفته‬ ‫اندازه‬ ‫قوس‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ‫فقرات‬ ‫ستون‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫منعطف‬ ‫خطکش‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫از‬ ‫بعد‬ .‫کنید‬ ‫گذاری‬ ‫نشانه‬ ‫و‬ ‫استفا‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫وصل‬ ‫یکدیگر‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫مذکور‬ ‫نقاط‬.‫کنید‬ ‫محاسبه‬ ‫را‬ ‫کایفوز‬ ‫زاویه‬ ‫مثلثاتی‬ ‫فرمول‬ ‫از‬ ‫ده‬ ‫های‬ ‫مهره‬ ‫خاری‬ ‫زوائد‬ ‫ابتدا‬ ‫منعطف‬ ‫خطکش‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫لوردوز‬ ‫زاویه‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫برای‬S2‫و‬L1‫قوس‬ ‫نقطه‬ ‫ترین‬ ‫گود‬ ‫و‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫کاغذ‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫آن‬ ‫ثبت‬ ‫و‬ ‫قوس‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫منعطف‬ ‫خطکش‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫با‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫گذاری‬ ‫نشانه‬ ‫را‬ ‫کمری‬‫از‬‫فرمول‬ ‫کنید‬ ‫محاسبه‬ ‫را‬ ‫لوردوز‬ ‫زاویه‬(14.15). ɵ=4 Arc tang(2h/l) H=‫فاصله‬‫گودترین‬‫نقطه‬‫قوس‬‫تا‬‫خط‬L L=‫فاصله‬‫میان‬‫دو‬‫لندمارک‬(‫در‬‫کایفوز‬‫فاصله‬T_2‫تا‬T_12،‫در‬‫لوردوز‬‫فاصله‬L_2‫تا‬S_2) :‫منابع‬ 1. Brunton, J., Brunton, E., & Mhuiri, A. N. (2113). Reliability of measuring natural head posture using the craniovertebral angle. Irish Ergonomics Review, 37-41. 2. Korbmacher, H., Koch, L., Eggers-Stroeder, G., & Kahl-Nieke, B. (2117). Associations between orthopaedic disturbances and unilateral crossbite in children with asymmetry of the upper cervical spine. European journal of orthodontics, 29(1), 111-114.
  • 21. 21 3. Debrunner, H. U. (1972). The kyphometer. Zeitschrift für Orthopädie und ihre Grenzgebiete, 111(3), 389. 4. Ensrud, K. E., Black, D. M., Harris, F., Ettinger, B., & Cummings, S. R. (1997). Correlates of kyphosis in older women. Journal of the American Geriatrics Society, 45(6), 682-687. 5. SALISBURY, P. J., & PORTER, R. W. (1987). Measurement of Lumbar Sagittal Mobility A Comparison of Methods. Spine, 12(2), 191-193. 6. Bijur, P. E., Silver, W., & Gallagher, E. J. (2111). Reliability of the visual analog scale for measurement of acute pain. Academic emergency medicine, 8(12), 1153-1157. 7. Walker, M. L., Rothstein, J. M., Finucane, S. D., & Lamb, R. L. (1987). Relationships between lumbar lordosis, pelvic tilt, and abdominal muscle performance. Physical therapy, 67(4), 512-516. 8. Bonagamba, G. H., Coelho, D. M., & Oliveira, A. S. D. (2111). Inter and intra-rater reliability of the scoliometer. Brazilian Journal of Physical Therapy,14(5), 432-438. 9. Magee, D. J. (2114). Orthopedic physical assessment. Elsevier Health Sciences. 11.Sahrmann, S. (2111). Movement system impairment syndromes of the extremities, cervical and thoracic spines. Elsevier Health Sciences. 11.Piva, S. R., Fitzgerald, K., Irrgang, J. J., Jones, S., Hando, B. R., Browder, D. A., & Childs, J. D. (2116). Reliability of measures of impairments associated with patellofemoral pain syndrome. BMC Musculoskeletal disorders, 7(1), 1. 12.Amraee, D., Alizadeh, M. H., Razi, M., Yazdi, H. R., & Minoonejad, H. (2113). Risk factors associated with noncontact injuries of the anterior cruciate ligament in male athletes. MINERVA ORTOPEDICA E TRAUMATOLOGICA, 64(4), 435-444. 13.Lippert, L. S. (2111). Clinical kinesiology and anatomy. FA Davis. 14. Khalkhali, M., et al., The validity and reliability of measurement of thoracic kyphosis using flexible ruler in postural hyper-kyphotic patients. Journal of Biomechanics, 2116.: p. S541 15. Daneshmandi, H., The relationship between alignment upper-limb and Postural control in adolescents with Down syndrome (DS). Pensee, 2114. 76(5). ‫پویان‬ ‫قامت‬ ‫تندرستی‬ ‫مرکز‬ ‫تجهیزات‬ ‫ساخت‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫تخصصی‬ ‫مرکز‬‫ورزشی‬ ‫و‬ ‫توانبخشی‬ ،‫اصالحی‬ ‫حرکات‬ ‫آزمایشگاهی‬ .comghamatpooyanwww. ghamatpooyan@yahoo.comEmail: 021-44582870 - 025-32896192 09191501377–09108349670 https://telegram.me/injurycorrectiveGhamat_pooyan