У результаті вивчення даного курсу студент повинен
знати:
- Предмет і коло проблем гносеології;
- Основні принципи, поняття і закони гносеології;
- Сенс проблеми істини;
- Методи і форми наукового дослідження;
- Специфіку наукового пізнання;
- Філософські проблеми свідомості.
вміти:
раціонально використовувати в пізнанні філософські принципи;
враховувати аксиологічні моменти в науковїй творчості;
вміти застосовувати методи емпіричного та теоретичного рівнів пізнання;
використовувати в якості об‘єктивного критерію істинності знання – практику, експеримент.
У результаті вивчення даного курсу студент повинен
знати:
важливість використання аналітичного та синтетичного методів пізнання суспільних явищ;
особливості пізнання соціальних процесів;
зміст та форми діяльності особистостей у конкретних ситуаціях;
взаємозв‘язки основних форм життєдіяльності суспільства;
роль та значення суб‘єктивних факторів та об‘єктивних умов в функціонуванні та розвитку суспільства;
принципи взаємодії суспільного буття та свідомості;
методи обґрунтування ідей, пізнання сутності соціальних процесів, відносин між різними сферами суспільного життя.
У результаті вивчення даного курсу студент повинен
знати:
- Предмет і коло проблем гносеології;
- Основні принципи, поняття і закони гносеології;
- Сенс проблеми істини;
- Методи і форми наукового дослідження;
- Специфіку наукового пізнання;
- Філософські проблеми свідомості.
вміти:
раціонально використовувати в пізнанні філософські принципи;
враховувати аксиологічні моменти в науковїй творчості;
вміти застосовувати методи емпіричного та теоретичного рівнів пізнання;
використовувати в якості об‘єктивного критерію істинності знання – практику, експеримент.
У результаті вивчення даного курсу студент повинен
знати:
важливість використання аналітичного та синтетичного методів пізнання суспільних явищ;
особливості пізнання соціальних процесів;
зміст та форми діяльності особистостей у конкретних ситуаціях;
взаємозв‘язки основних форм життєдіяльності суспільства;
роль та значення суб‘єктивних факторів та об‘єктивних умов в функціонуванні та розвитку суспільства;
принципи взаємодії суспільного буття та свідомості;
методи обґрунтування ідей, пізнання сутності соціальних процесів, відносин між різними сферами суспільного життя.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
1. ДПТНЗ «СОФІЇВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ»
ПОРТФОЛІО
МАЙСТРА ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ ТА
ВИКЛАДАЧА ФІЗИКИ ТА АСТРОНОМІЇ
ГУЗЯ ОЛЕКСАНДРА ІВАНОВИЧА
СОФІЇВКА 2014
2. ЗМІСТ
1. ПОРТЕРТ АВТОРА
КРИВОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ДПТНЗ «СОФІЇВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ»
КУРСИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
КОПІЇ ОФІЦІЙНИХ ДОКУМЕНТІВ ТА НАГОРОД
2. РЕЗУЛЬТАТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
2010-2011 р.р.
2011-2012 р.р.
3. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
4. УЗАГАЛЬНЕННЯ ДОСВІДУ
5. ПОЗАУРОЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ З ПРЕДМЕТА
6. ВИХОВНА РОБОТА ТА РОБОТА МАЙСТРА В/Н
7. НАВЧАЛЬНО-МАТЕРІАЛЬНА БАЗА
3. ПОРТРЕТ АВТОРА
ПРІЗВИЩЕ ,ІМ'Я, ПО БАТЬКОВІ – ГУЗЬ ОЛЕКСАНДР ІВАНОВИЧ
ДАТА НАРОДЖЕННЯ –17.01.1987 РОКУ
ОСВІТА – ВИЩА
НАЗВА ВНЗ – КРИВОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
РОКИ НАВЧАННЯ – 2005 -2010 Р.Р.
КРЕДО: ПОШУК ЛЕГКИХ ШЛЯХІВ
У ВИРІШЕНІ СКЛАДНИХ СИТУАЦІЙ
НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА:
ФОРМУВАННІ В УЧНІВ ЛЮБОВІ ДО ПРАЦІ
4. КРИВОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ – ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНИЙ
СПЕЦІАЛЬНІСТЬ – ПЕДАГОГІКА І МЕТОДИКА СЕРДНЬОЇ ОСВІТИ.ФІЗИКА
КВАЛІФІКАЦІЯ – ВЧИТЕЛЬ ФІЗИКИ ТА АСТРОНОМІЇ, ІНФОРМАТИКИ І БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ
5. ДПТНЗ «СОФІЇВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ»
МІСЦЕ РОБОТИ – ДПТНЗ «СОФІЇВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ»
СТАЖ РОБОТИ :
ЗАГАЛЬНИЙ - 9 РОКІВ
ПЕДАГОГІЧНИЙ – 4 РОКИ
КАБІНЕТ
МАТЕМАТИКИ ТА
ФІЗИКИ
308
6. КУРСИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
ПРОХОДЖЕННЯ КУРСІВ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ – 2011 ТА 2012 РОКИ
МІСЦЕ ПРОХОДЖЕННЯ – НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДНАУК УКАРЇНИ ІНСТИТУТ
ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ (м. ДОНЕЦЬК)
ТЕМИ РОБІТ – 1. ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВ ПТНЗ
2. ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ’Я ТА ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ В УМОВАХ ПТНЗ
відмінно
відмінно
9. РЕЗУЛЬТАТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
2011-2012 н.р.
КОНКУРС КОМП’ЮТЕРНОЇ ГРАФІКИ ТА АНІМАЦІЇ
Романцов Олег
учень гр. ОКН КС 5-9
Білоус Богдан
учень гр. ОКН КС 5-9
Забудський Денис
учень гр. ОКН КС 3-9
Калякіна Вікторія
учень гр. ОКН КС 5-9
«НІЧНА ЯЛИНКА»
АНІМАЦІЯ
І МІСЦЕ
АВТОР: БІЛОУС БОГДАН
10. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
1. РОЗРОБКА КОНСПЕКТІВ УРОКІВ
2. СТВОРЕННЯ РИСУНКІВ ДО УРОКІВ В MS VISIO
3. ПОШУК ЦІКАВИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПРЕДМЕТНИХ ТИЖНІВ
4. РОЗРОБКА ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПЛАНОВИХ ТА ДИРЕКТОРСЬКИХ КР
5. ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНОГО ПРОЕКОРА ДЛЯ ПОКАЗУ НАУКОВИХ
ФІЛЬМІВ ТА ВІДЕО ФРАГМЕНТІВ
6. УЧАСТЬ У КОНКУРСІ НА НАЙКРАЩЕ ПОРТФОЛІО
11. УЗАГАЛЬНЕННЯ ДОСВІДУ
РОЗРОБКА АВТОРСЬКИХ ПРОГРАМ, НАУКОВО-МЕТОДИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ:
1. ТВОРЧИЙ ЗВІТ ПРО ПРОВЕДЕНУ НАВЧАЛЬНУ ТА ВИХОВНУ ДІЯЛЬНІТЬ (2012-2013)
2. МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК ДО ЗМІСТУ ТА ОФОРМЛЕННЯ ДИПЛОМНИХ РОБІТ
3. ПЛАН ЕВАКУАЦІЇ ЛЮДЕЙ ТА МАЙНА НА ВИПАДОК ВИНЕНЕННЯ ПОЖЕЖІ СОФПЛ
4. Е-ВЕРСІЇ ТАБЕЛЯ ОБЛІКУ ВІДВУДУВАНЬ УЧНІВ ТА ЗВЕДЕНОЇ ВІДОМОСІ
УСПІШНОСТІ ТА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ
5. Е-ВЕРСІЯ ЖУРНАЛУ ТБ
305 307
311 313
306 308 310 312 314
301 303
302 304
309
12. ПОЗАУРОЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ІЗ ПРЕДМЕТА
ФІЗИКА
154 БАЛИ
ФІЗИКА
161 БАЛ
ГУРТКОВА РОБОТА З ФІЗИКИ ПІДГОТОВКА І ПРОВЕДЕННЯ ПІДГОТОВКА УЧНІВ ДО ЗНО
ПРЕДМЕТНИХ ТИЖНІВ
РОМАНЦОВ ОЛЕГ
БІЛОУС БОГДАН
13. ВИХОВНА РОБОТА ТА РОБОТА МАЙСТРА В/Н
1. ПРОВЕДЕННЯ БАТЬКІВСЬКИХ ЗБОРІВ
2. ЧАСТКОВА ПІДГОТОВКА УЧНІВ ДО ВИХОВНИХ ЗАХОДІВ
3. КОНТИНГЕНТ УЧНІВ ЧЕРЕЗ 2 РОКИ НАВЧАННЯ СКЛАДАЄ 100 %
(ОСОБОВИЙ СКЛАД ЗМІНИВСЯ, АЛЕ КІЛЬКІСНИЙ ЗАЛИШИВСЯ НЕЗМІННИМ)
14. НАВЧАЛЬНО-МАТЕРІАЛЬНА БАЗА
1. ПОУРОЧНО-ТЕМАТИЧНІ ПЛАНІ
2. КОНСПЕКТИ УРОКІВ
3. ЗБІРНИК ЗАДАЧ З ФІЗИКИ А.П. РИМКЕВИЧ – 16 ШТУК
4. ПІДРУЧНИК ФІЗИКА 10 КЛ В.Д. СИРОТЮК – 16 ШТУК
5. ПІДРУЧНИК ФІЗИКА 11 КЛ C.У. ГОНЧАРЕНКО – 8 ШТУК
6. ПОРТРЕТИ ФІЗИКІВ КОЛЬОРОВІ (20 ШТУК) ТА ЧОРНОБІЛІ (36 ШТУК)
7. ТАБЛИЦІ ОДИНИЦЬ ФІЗИЧНИХ ВЕЛИЧИН – 15 ШТУК
8.НОУТБУБ ACER ASPIRE 7739Z
9.ФОТОАППАРАТ OLYMPUS SP-610UZ
10.ПРОЕКТОР EPSON EMP-S42