1. Istituto comprensivo di Milena e Campofranco Scuola secondaria di primo grado di Campofranco
“Lingua e poesia”
Codice progetto C-1-FSE-2011-2312
2. •Corso di 50 h
•Destinatari: alunne/i delle classi IA e IB
•Esperto esterno: prof.ssa Ornella Garraffo
•Tutor: prof.ssa Alessandra Camerota
•Obiettivo: Sviluppo competenze chiave in lingua italiana
3. Si è partiti dall’idea di SABATINI della classificazione dei testi in base alla loro ELASTICITA’ VS RIGIDITA’.
4. Testi RIGIDI: la ricetta
Insieme di istruzioni
per compiere un procedimento
di trasformazione in generale
che dà come risultato
qualcosa di diverso dalle materie originarie
solitamente di valore o utilità maggiore
8. Testi MEDIAMENTE RIGIDI: la cronaca
Semplice forma di narrazione storica
che segue il criterio cronologico
senza dare un'analisi critica
e valutativa dei fatti
o prendere in considerazione
cause e interferenze
9. Testi MEDIAMENTE RIGIDI: il testo misto
Il testo misto
di parole e immagini o grafici è un testo la cui decodifica è fondamentale in molteplici situazioni comunicative
Saper comprendere un testo misto è una competenza basilare in un’ottica di cittadinanza
11. Testi ELASTICI: la filastrocca
Componimento breve
con ripetizione di sillabe
ed utilizzo di parole
di estrazione popolare
Il ritmo della filastrocca è rapido e cadenzato
con rime assonanze e allitterazioni ricorrenti
12. Testi ELASTICI: la poesia
Arte di usare
per trasmettere un messaggio
il significato semantico delle parole
insieme al suono e il ritmo
che queste imprimono alle frasi
La poesia ha in sé alcune qualità della musica
riesce a trasmettere emozioni e stati d'animo
La mia bambina con la palla in mano di Umberto SABA
13. Si sono analizzati :
Testi RIGIDI
Testi MEDIAMENTE RIGIDI
Testi ELASTICI