1. IMIĘ I NAZWISKO
SZKOŁA
DATA
ADRES E-MAIL
TYTUŁ
LEKCJI
PRZEDMIOT PROGRAMOWY (LEKCJA, ZAJĘCIA) POZAPROGRAMOWE
JEŻELI PROGRAMOWY, TO JAKI PRZEDMIOT
WYZWANIA/
SZANSE
CELE
NAUCZANIA
Wzmocnienie postaw społecznych i obywatelskich uczniów. Umiejętność
dyskusji po przeczytaniu lektury.
KRYTERIA
SUKCESU
Uczniowie znają książkę, dyskutują, angażują się, podają przykłady z życia
bohaterów oraz własnego.
NARZĘDZIA ankieta, fragmenty książki, filmu
NOWY TEMAT Nasza tożsamość narodowa.
ELEMENTY PROFILAKTYKI
WYBRANA DOBRA PRAKTYKA
INTERAKTYWNYCH DYDAKTYK Profile społecznościowe, które znamy i
czytamy.
WYBRANA DOBRA PRAKTYKA
NOWYCH TECHNOLOGII
Teksty, opinie, wpisy, które łączą
młodych Polaków.
PLANOWANY WPŁYW WYBRANYCH NARZĘDZI
2. NA INNOWACYJNOŚĆ
MOJEGO
NAUCZANIA
Umiejętność otwarcia ucznia na nowe wyzwania i
problemy. Porównanie dwóch różnych pokoleń
Polaków ze wskazaniem ich planów, zamiarów,
marzeń.
NA ODPORNOŚĆ
MOICH UCZNIÓW
Autorefleksja. Odporność na manipulację mediów.
NA KRYTYCZNE I
KREATYWNE PROCESY
MYŚLOWE MOICH
UCZNIÓW
Większa odpowiedzialność za własne słowa,
zachowanie, oceny w kontaktach z innymi. Tolerancja i
wyrozumiałość wobec innych.
Mądre korzystanie z intrnetu.
NA ATMOSFERĘ
W KLASIE
Integracja i pokazanie, że jesteśmy podobni w
myśleniu o ojczyźnie. Budowanie świata wartości
przez konfrontację ich własnej postawy z postawami
bohaterów książki.
OPIS PLANU LEKCJI/ PRZEBIEG
CZAS 45` 2 godz.
3. Nawią
Nawiązanie do historycznych okoliczności powstania książki A.
Kamińskiego.
Ankieta – sondaż o nas, o uczniach kl. III gimnazjum.
Konfrontacja wyników ankiety z przypuszczalnymi odpowiedziami
bohaterów „Kamieni na szaniec.”
Sformułowanie wniosków.
Odczytanie fragmentu książki i uzasadnienie tezy- czynniki
kształtujące chłopców.
Obejrzenie fragmentu filmu „Kamienie na szaniec” i pokazanie
sposobu myślenia i działania bohaterów w czasie okupacji.
Wartości najważniejsze dla tamtego pokolenia i dla dzisiejszej
młodzieży.
Co nas łączy a co dzieli? Dyskusja.
Praca z Internetem. Analizowanie postów, które charakteryzują polską
młodzież.
Dyskusja- swobodne mówienie o sprawach narodowych i społecznych
w Polsce.
