Planificare tic st-naturii-12

1. Liceul Teoretic “Vasile Alecsandri” Sabaoani Profesor: Danci Nicoleta
Disciplina: Tehnologia Informaţiei şi a Comunicaţiilor Clasa a XII-a B /Număr de ore pe săptămână: 1 oră
Planificare calendaristică
Sisteme de gestiune a bazelor de date
Anul şcolar 2011-2012
Programa aprobată cu O.M. Nr.5099/09.09.2009
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr Săptămâna Obs
crt. specifice ore
Recapitulare 2 S1-S2
Test initial
1 Activităţi care 1.1.  Tipuri de activităţi care implică necesitatea organizării datelor 2 S3-S4
implică necesitatea în baze de date: cheltuieli, control inventar, management
organizării datelor evenimente, facturare, gestionare contacte, urmărire active.
în baze de date 1.2.  Analiza datelor ce intervin în aplicaţii practice concrete. 2 S5-S6
 Relaţii existente între date.
 Redundanţa datelor.
1.1., 1.2.  Evaluare sumativă 1 S7
2.1.  Deschiderea aplicaţiei Microsoft Access. 3 S8-S10
 Folosirea funcţiei „Ajutor” (Help).
Mediul de dezvoltare  Deschiderea, modificarea, salvarea şi închiderea unei baze de
2 a aplicațiilor cu baze date existente.
de date  Moduri de vizualizare.
 Închiderea aplicaţiei.
 Evaluare sumativă
3 Organizarea datelor, 1.3.  Tipuri de date (numerice, caracter, dată, logice). 2 S11- S12
operații de bază
2.2.  Proiectarea unei baze de date. 3 S13-S15
 Crearea structurii unei tabele.
1

2.  Modificarea structurii unei tabele.
 Relaţionarea tabelelor.
2.3.  Adăugarea de înregistrări într-o tabelă. 2 S16-S17
 Vizualizarea informaţiilor dintr-o tabelă.
 Modificarea înregistrărilor dintr-o tabelă.
 Ştergerea de înregistrări dintr-o tabelă.
 Sortarea datelor.
 Funcţii standard de prelucrare a datelor dintr-o tabelă.
1.3., 2.2.,  Evaluare sumativă 1 S18
2.3.
4 Regăsirea 2.4.  Conectarea la o bază de date existentă. 4 S19-S22
informațiilor într-o  Căutarea unor informaţii într-o tabelă, specificând criterii de
bază de date căutare.
 Căutarea într-o bază de date a unor informaţii stocate în tabele
diferite, specificând criterii de căutare.
 Tipărirea rezultatelor unei interogări.
 Evaluare sumativă
5 Formulare 2.5.  Crearea unui formular simplu. 4 S23-S26
 Adăugarea, mutarea şi redimensionarea controalelor.
 Schimbarea caracteristicilor grafice ale unui formular.
 Introducerea datelor în baza de date folosind formulare.
 Evaluare sumativă
2.6.  Crearea unui raport. 4 S27-S30
 Modificarea unui raport.
 Formatarea raportului.
6 Rapoarte
 Examinarea raportului înaintea imprimării şi imprimarea
raportului.
 Evaluare sumativă
7 Crearea şi 3.1.  Tema proiectului (în funcţie de specificul clasei şi interesul 2 S31-S32
prezentarea unui elevilor).
proiect în echipă, cu  Reguli de lucru în echipă.
temă la alegere  Planul de lucru.
 Culegerea datelor necesare, structurarea datelor, realizarea şi
documentarea aplicaţiei.
3.2.  Reguli de bază pentru prezentarea unui proiect. 2 S33-S34
2

3.  Prezentarea proiectului.
3.1.,3.2.  Evaluare sumativă 2 S35-S36
NOTĂ În funcţie de numărul total de ore profesorul va adapta repartizarea acestora
Competenţe specifice asociate unităţilor de învăţare:
1.1. Identificarea unor activităţi pentru care se impune crearea unei baze de date
1.2. Identificarea datelor relevante, care trebuie memorate în baza de date şi a relaţiilor dintre acestea
1.3. Descrierea tipurilor de date care intervin în prelucrări sistematice ale volumelor mari de date şi selectarea tipurilor de date adecvate
2.1. Utilizarea funcţiunilor de bază ale interfeţei Microsoft Access
2.2. Definirea structurii unei baze de date
2.3. Manipularea datelor dintr-o tabelă a unei baze de date
2.4. Interogarea unei baze de date
2.5. Utilizarea formularelor
2.6. Utilizarea rapoartelor
3.1. Analizarea unei probleme date şi crearea aplicaţiei
3.2. Prezentarea în public a aplicaţiei realizate
3