Downloaded 11 times
Plan 56
- 1.
- 3. แนวทางการดำ�เนินงาน ตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ แนวทางการดำ�เนินงาน ตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณพ.ศ. ๒๕๕๖ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
- 4. แนวทางการดำ�เนินงาน ตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ปีที่พิมพ์ พ.ศ. ๒๕๕๖ จำ�นวนพิมพ์ ๓๕,๐๐๐ จัดพิมพ์โดย สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ พิมพ์ที่ โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำ�กัด ๗๙ ถนนงามวงศ์วาน แขวงลาดยาว เขตจตุจักร กรุงเทพมหานคร ๑๐๙๐๐ โทร. ๐-๒๕๖๑-๔๕๖๗ โทรสาร ๐-๒๕๗๙-๕๑๐๑ นายโชคดี ออสุวรรณ ผู้พิมพ์ผู้โฆษณา
- 5. สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้จัดทำ�แนวทางการดำ�เนินงาน ตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ เพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้องทั้งระดับสำ�นักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษา ได้ใช้เป็นแนวทางในการดำ�เนินงานให้เกิดประสิทธิภาพ ประสิทธิผล เกิดความคุ้มค่า ประหยัด โปร่งใส เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนและทางราชการสูงสุด การจัดทำ�แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำ�หรับปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ มีแนวคิดและหลักการในการดำ�เนินการ ๔ ประการ ดังนี้ ๑. ยึดหลักการแนวทางการดำ�เนินงานในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๕ เป็นแนวทางหลัก และปรับปรุงแนวทางการดำ�เนินงานจากการระดมความคิดเห็น ผลการติดตาม ตรวจสอบ และรายงานการวิจัยการดำ�เนินงานในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๕ ๒. สนองตอบต่อนโยบายของรัฐบาลนางสาวยิ่งลักษณ์ชินวัตรนายกรัฐมนตรี ที่ได้แถลงนโยบายสังคมและคุณภาพชีวิตด้านการศึกษา ข้อ ๔.๑.๒ สร้างโอกาส ทางการศึกษา กระจายโอกาสในสังคมไทย โดยคำ�นึงถึงการสร้างความเสมอภาค และความเป็นธรรมให้เกิดขึ้นแก่ประชากรทุกกลุ่ม ซึ่งรวมถึงผู้ยากไร้ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ ผู้บกพร่องทางกายและการเรียนรู้ รวมทั้งชนกลุ่มน้อย โดยส่งเสริมการให้ ความรู้ตั้งแต่อยู่ในครรภ์มารดาถึงแรกเกิดให้ได้รับการดูแลอย่างมีประสิทธิภาพทั้งแม่ และเด็ก สนับสนุนการจัดการศึกษาตามวัย และพัฒนาการอย่างมีคุณภาพตั้งแต่ ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานและสอดคล้องกับแผนการบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. ๒๕๕๕-๒๕๕๘ ที่มุ่งเน้นให้คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ซึ่งจะพัฒนา คุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเรียนรู้ของคนไทย เพิ่มโอกาสทางการศึกษาและ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนของสังคมในการบริหารและจัดการศึกษา คำ�นำ�คำ�นำ�
- 6. ๓. แนวทางการดำ�เนินงาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ เป็นแนวทางการดำ�เนินงาน ที่สามารถใช้ร่วมกันสำ�หรับสถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกสังกัดสาระสำ�คัญ ของแนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำ�หรับปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ประกอบด้วย ความเป็นมา วัตถุประสงค์ สาระสำ�คัญของนโยบาย วิสัยทัศน์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดเกณฑ์การจัดสรรงบประมาณและแนวทางการดำ�เนินงานปฏิทินการดำ�เนินงาน ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ และเอกสารที่เกี่ยวข้อง สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หวังเป็นอย่างยิ่งว่าแนวทาง การดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับ อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ ต่อการดำ�เนินงานของผู้ที่เกี่ยวข้อง และเป็นประโยชน์ต่อการขับเคลื่อนกลยุทธ์ ของสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในด้านโอกาสทางการศึกษา คุณภาพ การศึกษา และประสิทธิภาพภายใน การบริหารจัดการ การมีส่วนร่วม ซึ่งจะส่งผล ให้นักเรียนเข้าถึงโอกาสทางการศึกษามีความพร้อมที่จะเรียนและได้รับการศึกษา ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน สถานศึกษาสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งผล ต่อการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ และนโยบายของรัฐบาล (นายชินภัทร ภูมิรัตน) เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- 7. สารบัญสารบัญ คำ�นำ� ความเป็นมา ๑ วัตถุประสงค์ ๒ สาระสำ�คัญของนโยบาย ๓ วิสัยทัศน์ ๔ เป้าหมาย ๔ ด้านปริมาณ ๔ ด้านคุณภาพ ๙ ตัวชี้วัด ๑๐ ด้านปริมาณ ๑๐ ด้านคุณภาพ ๑๐ ด้านการมีส่วนร่วม ๑๑ เกณฑ์การจัดสรรงบประมาณและแนวทางการดำ�เนินงาน ๑๑ ๑. ค่าจัดการเรียนการสอน ๑๑ ๒. ค่าหนังสือเรียน ๑๖ ๓. ค่าอุปกรณ์การเรียน ๒๑ ๔. ค่าเครื่องแบบนักเรียน ๒๓ ๕. ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๒๕ แนวทางการดำ�เนินงานโรงเรียนการศึกษาพิเศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษ และโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ๒๘ แนวทางการจัดสรรงบประมาณ ๓๐ แนวทางการบริหารงบประมาณ ๓๒ แนวทางการบริจาคเงินที่ได้รับสิทธิ์ค่าเครื่องแบบนักเรียน/ค่าอุปกรณ์การเรียน ๓๓ แนวทางการดำ�เนินงานด้านการมีส่วนร่วม ๓๕ การติดตาม ควบคุม และกำ�กับ ๓๘ โครงสร้างของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย ๔๐ ปฏิทินการดำ�เนินงาน ๔๑ ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ๔๔ หน้า
- 8. สารบัญ (ต่อ)สารบัญ (ต่อ) หน้า ภาคผนวก ๔๕ การบริหารงบประมาณ งบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป เงินอุดหนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน ๔๖ - ค่าใช้จ่ายรายหัว ๔๖ - เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานสำ�หรับนักเรียนยากจน ๔๙ - ค่าอาหารนักเรียนประจำ�พักนอน ๕๒ หนังสือสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง หลักเกณฑ์การเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้าง ความรู้ให้กับนักเรียน ลงวันที่ ๒๓ พฤศจิกายน ๒๕๕๕ ๕๕ หลักเกณฑ์การเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้าง ความรู้ให้กับนักเรียนด้วยงบเงินอุดหนุนสำ�หรับหน่วยงาน ในสังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๕๗ หลักฐานการจ่ายเงิน ๖๕ หลักฐานการจัดหา ๖๖ แนวทางการดำ�เนินการเลือกซื้อหนังสือเสริมประสบการณ์ สำ�หรับเด็กปฐมวัยตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ๖๗ ตารางแสดงการลดค่าใช้จ่ายของผู้ปกครอง/นักเรียน ๗๕ หนังสือสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง การเก็บเงินบำ�รุงการศึกษาและการระดมทรัพยากร ลงวันที่ ๔ พฤศจิกายน ๒๕๕๔ ๙๐ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การเก็บเงินบำ�รุงการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๙๒ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การระดมทรัพยากรของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๙๘ คำ�สั่งสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๑๙๒๔/๒๕๕๕ เรื่อง แต่งตั้งคณะทำ�งานประชุมจัดทำ�แนวทางการดำ�เนินงาน และการบริหารงบประมาณการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ๑๐๐ ศูนย์ประสานงาน ๑๐๖
- 9. 1 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ แนวทางการดำ�เนินงาน ตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ความเป็นมา ด้วยรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยพุทธศักราช๒๕๕๐หมวด๓มาตรา ๔๙ ได้บัญญัติไว้ว่า “บุคคลย่อมมีสิทธิเสมอกันในการรับการศึกษาไม่น้อยกว่าสิบสองปี ที่รัฐจะต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย” และพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๓) พุทธศักราช ๒๕๕๓ มาตรา ๑๐ วรรค ๑ ได้บัญญัติไว้ว่า “การจัดการศึกษาต้องจัดให้บุคคล มีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐ จะต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย”ซึ่งเป็นข้อกำ�หนดที่เกี่ยวกับ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานประกอบกับคำ�แถลงนโยบายของคณะรัฐมนตรีได้กำ�หนด เป็นนโยบายเร่งด่วนที่จะเริ่มดำ�เนินการตามเจตนารมณ์ดังกล่าว ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๕๒ ต่อเนื่องมาจนถึงปีการศึกษา ๒๕๕๖ โดยรัฐบาลได้กำ�หนดนโยบายสังคม และคุณภาพชีวิตด้านการศึกษา ข้อ๔.๑.๒สร้างโอกาสทางการศึกษา กระจายโอกาสในสังคมไทย โดยคำ�นึงถึงการสร้างความเสมอภาคและความเป็นธรรมให้เกิดขึ้นแก่ประชากร ทุกกลุ่ม ซึ่งรวมถึงผู้ยากไร้ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ ผู้บกพร่องทางกายและการเรียนรู้
- 10. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 2 รวมทั้งชนกลุ่มน้อย โดยส่งเสริมการให้ความรู้ตั้งแต่อยู่ในครรภ์มารดาถึงแรกเกิดให้ได้รับ การดูแลอย่างมีประสิทธิภาพทั้งแม่และเด็ก สนับสนุนการจัดการศึกษาตามวัย และพัฒนาการอย่างมีคุณภาพตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดย จัดให้มีระบบสะสมผลการศึกษาและการเทียบโอน เพื่อขยายโอกาสให้กว้างขวาง และลดปัญหาคนออกจากระบบการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ จึงได้ดำ�เนินการตามเจตนารมณ์ดังกล่าวข้างต้น โดยจัดทำ�โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ (ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๕ และภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๖) ขึ้น เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนได้รับโอกาส ทางการศึกษาอย่างเต็มตามศักยภาพ วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้รับการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน โดยรัฐสนับสนุนค่าใช้จ่ายในรายการพื้นฐานให้ ได้แก่ ค่าจัดการเรียนการสอน ค่าหนังสือเรียน ค่าอุปกรณ์การเรียน ค่าเครื่องแบบนักเรียน และค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
- 11. 3 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ สาระสำ�คัญของนโยบาย นโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นนโยบายของรัฐบาลนางสาวยิ่งลักษณ์ ชินวัตร นายกรัฐมนตรี ที่ได้แถลงนโยบายสังคมและคุณภาพชีวิต ด้านการศึกษา เน้นการสร้างโอกาส ทางการศึกษา กระจายโอกาสในสังคมไทย โดยคำ�นึงถึงการสร้างความเสมอภาค และความเป็นธรรมให้เกิดขึ้นแก่ประชากรทุกกลุ่มซึ่งรวมถึงผู้ยากไร้ผู้ด้อยโอกาสผู้พิการ ผู้บกพร่องทางกายและการเรียนรู้ รวมทั้งชนกลุ่มน้อย โดยส่งเสริมการให้ความรู้ ตั้งแต่อยู่ในครรภ์มารดาถึงแรกเกิดให้ได้รับการดูแลอย่างมีประสิทธิภาพทั้งแม่และเด็ก สนับสนุนการจัดการศึกษาตามวัยและพัฒนาการอย่างมีคุณภาพตั้งแต่ก่อนวัยเรียน จนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มุ่งเน้นให้คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ซึ่งจะพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเรียนรู้ของคนไทย เพิ่มโอกาส ทางการศึกษาและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนของสังคมในการบริหาร และจัดการศึกษา และเพื่อลดภาระค่าใช้จ่าย เป็นการบรรเทาความเดือดร้อน ของผู้ปกครอง โดยรัฐสนับสนุนค่าใช้จ่ายเป็นค่าจัดการเรียนการสอน (เงินอุดหนุนรายหัว/ ปัจจัยพื้นฐานสำ�หรับนักเรียนยากจน/อาหารนักเรียนประจำ�พักนอน) ค่าหนังสือเรียน ค่าอุปกรณ์การเรียนค่าเครื่องแบบนักเรียนและค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยสำ�นักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้รับงบประมาณรายจ่ายประจำ�ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ จากแผนงานสนับสนุนการศึกษาตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา ขั้นพื้นฐานกิจกรรมการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานงบเงินอุดหนุน เงินอุดหนุนทั่วไป รายการค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวม ๕ รายการย่อย จำ�นวน ๔๑,๘๙๒,๖๒๘,๐๐๐ บาท
- 12. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 4 วิสัยทัศน์ สร้างโอกาสทางการศึกษาและอาชีพ มุ่งพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยเน้น การเสริมสร้างจินตนาการและด้านการมีส่วนร่วมด้วยการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการ จัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป้าหมาย ด้านปริมาณ รัฐจัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน รัฐจัดสรรงบประมาณให้ จำ�นวน ๔๑,๘๙๒,๖๒๘,๐๐๐ บาท ดังนี้ ๑. ค่าจัดการเรียนการสอน ๒๕,๒๒๓,๐๗๖,๓๐๐ บาท ๒. ค่าหนังสือเรียน ๕,๖๔๑,๑๕๖,๑๐๐ บาท ๓. ค่าอุปกรณ์การเรียน ๒,๙๔๙,๖๐๗,๑๐๐ บาท ๔. ค่าเครื่องแบบนักเรียน ๓,๐๕๓,๒๒๓,๒๐๐ บาท ๕. ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๕,๐๒๕,๕๖๕,๓๐๐ บาท รวมทั้งสิ้น ๔๑,๘๙๒,๖๒๘,๐๐๐ บาท
- 13. 5 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๑. ลดค่าใช้จ่ายผู้ปกครองนักเรียนในปีการศึกษา ๒๕๕๖ แยกตามประเภท โรงเรียน ดังนี้ ก. โรงเรียนปกติ ชั้น ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๕๖ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๕๖ (ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖) (ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๗) ข. การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว/สถานประกอบการ ชั้น ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๕๖ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๕๖ (ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖) (ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๗) อ.๑-อ.๒ ๑,๖๖๕ บาท ๑,๑๖๕ บาท ป.๑-ป.๖ นักเรียนทั่วไป ๒,๓๐๖ บาท-๒,๕๖๓ บาท ๑,๓๘๕ บาท ป.๑-ป.๖ นักเรียนยากจน ๒,๘๐๖ บาท-๓,๐๖๓ บาท ๑,๘๘๕ บาท ม.๑-ม.๓ นักเรียนทั่วไป ๓,๕๕๐ บาท-๓,๗๙๙ บาท ๒,๔๐๐ บาท ม.๑-ม.๓ นักเรียนยากจน ๕,๐๕๐ บาท-๕,๒๙๙ บาท ๓,๙๐๐ บาท ม.๔-ม.๖ ๔,๓๖๒ บาท-๔,๒๑๕ บาท ๒,๖๐๕ บาท อ.๑-อ.๒ ๔,๔๑๑ บาท ๓,๙๑๑ บาท ป.๑-ป.๖ ๕,๐๓๗ บาท-๕,๒๙๔ บาท ๔,๑๑๖ บาท ม.๑-ม.๓ ๖,๙๓๘ บาท-๗,๑๘๗ บาท ๕,๗๘๘ บาท ม.๔-ม.๖ ๗,๗๖๕ บาท-๗,๖๑๘ บาท ๖,๐๐๘ บาท ปวช.๑-ปวช.๓ ๙,๔๗๓ บาท ๖,๕๗๓ บาท (สถานประกอบการ)
- 14. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 6 ชั้น ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๕๖ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๕๖ (ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖) (ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๗) ค. โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ อ.๑-อ.๒ นักเรียนประจำ� ๑๑,๖๑๕ บาท ๑๑,๑๑๕ บาท อ.๑-อ.๒ นักเรียนไป-กลับ ๔,๗๒๕ บาท ๔,๒๒๕ บาท ป.๑-ป.๖ นักเรียนประจำ� ๑๒,๒๕๖ บาท- ๑๒,๕๑๓ บาท ๑๑,๓๓๕ บาท ป.๑-ป.๖ นักเรียนไป-กลับ ๕,๓๖๖ บาท- ๕,๖๒๓ บาท ๔,๔๔๕ บาท ม.๑-ม.๓ นักเรียนประจำ� ๑๓,๔๐๐ บาท- ๑๓,๖๔๙ บาท ๑๒,๒๕๐บาท ม.๑-ม.๓ นักเรียนไป-กลับ ๖,๓๐๐ บาท- ๖,๕๔๙ บาท ๕,๑๕๐ บาท ม.๔-ม.๖ นักเรียนประจำ� ๑๔,๐๖๕ บาท- ๑๔,๒๑๒ บาท ๑๒,๔๕๕ บาท ม.๔-ม.๖ นักเรียนไป-กลับ ๖,๙๖๕ บาท- ๗,๑๑๒ บาท ๕,๓๕๕ บาท
- 15. 7 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ชั้น ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๕๖ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๕๖ (ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖) (ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๗) ชั้น ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๕๖ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๕๖ (ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖) (ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๗) เด็กที่มารับบริการที่ศูนย์ฯ ๘๑๕ บาท ๓๑๕ บาท ง. โรงเรียนการศึกษาพิเศษ จ. ศูนย์การศึกษาพิเศษ หมายเหตุ สำ�หรับรายละเอียดดูจากภาคผนวก หน้า ๗๕-๘๙ อ.๑-อ.๒ นักเรียนประจำ� ๑๑,๘๒๕ บาท ๑๑,๓๒๕ บาท อ.๑-อ.๒ นักเรียนไป-กลับ ๔,๗๒๕ บาท ๔,๒๒๕ บาท ป.๑-ป.๖ นักเรียนประจำ� ๑๒,๔๖๖ บาท - ๑๒,๗๒๓ บาท ๑๑,๕๔๕ บาท ป.๑-ป.๖ นักเรียนไป-กลับ ๕,๓๖๖ บาท - ๕,๖๒๓ บาท ๔,๔๔๕ บาท ม.๑-ม.๓ นักเรียนประจำ� ๑๓,๖๐๐ บาท - ๑๓,๘๔๙ บาท ๑๒,๔๕๐ บาท ม.๑-ม.๓ นักเรียนไป-กลับ ๖,๕๐๐ บาท - ๖,๗๔๙ บาท ๕,๓๕๐ บาท ม.๔-ม.๖ นักเรียนประจำ� ๑๔,๐๖๕ บาท - ๑๔,๒๑๒ บาท ๑๒,๔๕๕ บาท ม.๔-ม.๖ นักเรียนไป-กลับ ๗,๑๖๕ บาท - ๗,๓๑๒ บาท ๕,๕๕๕ บาท
- 16. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 8 ๒. จำ�นวนนักเรียนที่ได้รับโอกาสทางการศึกษา จำ�นวนนักเรียนในปีการศึกษา ๒๕๕๖ จำ�นวนทั้งสิ้น ๗,๖๘๖,๘๗๑ คน นักเรียนแยกระดับการศึกษา ดังนี้ ๑. ระดับก่อนประถมศึกษา ๙๘๗,๓๗๗ คน ๒. ระดับประถมศึกษา ๓,๓๙๕,๙๔๓ คน ๓. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ๒,๑๓๔,๑๖๘ คน ๔. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๑,๑๖๓,๗๘๒ คน ๕. ปวช. (สถานประกอบการ) ๕,๖๐๑ คน นักเรียนแยกประเภทโรงเรียน ดังนี้ ๑. โรงเรียนปกติ ๗,๖๑๙,๔๙๑ คน ๒. การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยครอบครัว/สถานประกอบการ ๕,๘๐๘ คน (จัดโดยครอบครัว ๒๐๗ คน จัดโดยสถานประกอบการ ๕,๖๐๑ คน) ๓. โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ๔๔,๕๕๗ คน ๔. โรงเรียนการศึกษาพิเศษ ๑๕,๒๑๗ คน ๕. ศูนย์การศึกษาพิเศษ ๖,๖๘๐ คน
- 17. 9 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ด้านคุณภาพ ๑. นักเรียนมีความรู้ ทักษะ กระบวนการ ตามเป้าหมายของการจัดการเรียนรู้ จากการเรียนรู้ที่มีความพร้อมทั้งหนังสือเรียน แบบฝึกหัด อุปกรณ์การเรียน และ การจัดกิจกรรมภาคปฏิบัติด้านต่าง ๆ เสริมการเรียนรู้ในห้องเรียน ๒. นักเรียนมีความรู้และประสบการณ์ จากการจัดกิจกรรมวิชาการและ กิจกรรมทัศนศึกษา ๓. นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ จากการจัดกิจกรรมคุณธรรม/ลูกเสือ/ เนตรนารี/ยุวกาชาด ฯลฯ ๔. นักเรียนมีทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เพื่อการแสวงหาความรู้และการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ ๕. นักเรียนมีความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะตามจุดเน้น การพัฒนา คุณภาพผู้เรียนทุกระดับโดยเน้นการเสริมสร้างจินตนาการอย่างไม่มีขอบเขตจำ�กัด ผ่านกระบวนการเรียนรู้การใช้สื่อและอุปกรณ์การเรียน และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน
- 18. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 10 ตัวชี้วัด ด้านปริมาณ ๑. จำ�นวนนักเรียนได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. จำ�นวนเงินที่รัฐสนับสนุนค่าใช้จ่ายให้ผู้ปกครอง ด้านคุณภาพ ๑. ร้อยละของผู้ปกครองมีความพึงพอใจที่ได้รับบริการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. ร้อยละของนักเรียนมีความพร้อมด้านต่าง ๆ ทั้งด้านการสนับสนุน ค่าจัดการเรียนการสอน ค่าเครื่องแบบนักเรียน ค่าอุปกรณ์การเรียน ค่าหนังสือเรียน แบบฝึกหัด และค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๓. ระดับความสำ�เร็จของนักเรียนมีความรู้และประสบการณ์จากการจัด กิจกรรมวิชาการและกิจกรรมทัศนศึกษา ๔. ร้อยละของนักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรจาก การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (คุณธรรม/ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด) ๕. ร้อยละของนักเรียนมีทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เพื่อการแสวงหาความรู้และการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ ๖. ร้อยละของนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีคุณภาพตามจุดเน้น สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๗. ร้อยละของนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนรายวิชาพื้นฐานระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐานจากการประเมินระดับชาติเพิ่มขึ้น ๘. ร้ อ ย ล ะ ข อ ง เ ด็ ก ป ฐ ม วั ย ที่ มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๔๖
- 19. 11 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ด้านการมีส่วนร่วม ระดับการมีส่วนร่วมของนักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในขั้นตอนต่าง ๆ ของการดำ�เนินงาน ตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา ขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา เกณฑ์การจัดสรรงบประมาณและแนวทางการดำ�เนินงาน ๑. ค่าจัดการเรียนการสอน (เงินอุดหนุนรายหัว/ปัจจัยพื้นฐานสำ�หรับ นักเรียนยากจน/อาหารนักเรียนประจำ�พักนอน) สำ�หรับนักเรียนโรงเรียนปกติ มีเกณฑ์การจัดสรรดังนี้ ๑. ระดับก่อนประถมศึกษา - รายหัวโรงเรียนปกติ ๘๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๑,๗๐๐ บาท/คน/ปี) - รายหัวจัดโดยครอบครัว ๓,๕๙๖ บาท/คน/ภาคเรียน (๗,๑๙๒ บาท/คน/ปี)
- 20. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 12 ๒. ระดับประถมศึกษา - รายหัวโรงเรียนปกติ ๙๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๑,๙๐๐ บาท/คน/ปี) - ปัจจัยพื้นฐานสำ�หรับนักเรียนยากจน (๔๐%) ๕๐๐ บาท/ คน/ภาคเรียน (๑,๐๐๐ บาท/คน/ปี) - ค่าอาหารนักเรียนประจำ�พักนอน ๒,๖๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๕,๓๐๐ บาท/คน/ปี) - รายหัวจัดโดยครอบครัว ๓,๖๘๑ บาท/คน/ภาคเรียน (๗,๓๖๒ บาท/คน/ปี) ๓. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น - รายหัวโรงเรียนปกติ ๑,๗๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๓,๕๐๐ บาท/คน/ปี) - ปัจจัยพื้นฐานสำ�หรับนักเรียนยากจน (๓๐%) ๑,๕๐๐ บาท/ คน/ภาคเรียน (๓,๐๐๐ บาท/คน/ปี) - รายหัวจัดโดยครอบครัว ๕,๑๓๘ บาท/คน/ภาคเรียน (๑๐,๒๗๖ บาท/คน/ปี) ๔. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย - รายหัวโรงเรียนปกติ ๑,๙๐๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๓,๘๐๐ บาท/คน/ปี) - รายหัวจัดโดยครอบครัว ๕,๓๐๓ บาท/คน/ภาคเรียน (๑๐,๖๐๖ บาท/คน/ปี) ๕. ปวช.๑-ปวช.๓ (จัดโดยสถานประกอบการ) - รายหัว ๕,๘๖๘ บาท/คน/ภาคเรียน (๑๑,๗๓๖ บาท/คน/ปี)
- 21. 13 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ มติคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ ๒๗ ตุลาคม ๒๕๕๒ เห็นชอบให้เพิ่มเงินอุดหนุนรายหัว ให้นักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็กตั้งแต่ภาคเรียนที่๑ปีการศึกษา ๒๕๕๓เป็นต้นไปดังนี้ ๑. โรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กที่มีนักเรียน ๑๒๐ คนลงมา ให้เพิ่มจาก รายหัวที่ได้รับปกติ (ก่อนประถมศึกษา ๑,๗๐๐ บาท/ประถมศึกษา ๑,๙๐๐ บาท) เพิ่มอีก ๒๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๕๐๐ บาท/คน/ปี) ๒. โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็กที่มีนักเรียน ๓๐๐ คนลงมา ให้เพิ่มจาก รายหัวที่ได้รับปกติ (ม.ต้น ๓,๕๐๐ บาท/ม.ปลาย ๓,๘๐๐ บาท) เพิ่มอีก ๕๐๐ บาท/ คน/ภาคเรียน (๑,๐๐๐ บาท/คน/ปี) มติคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ ๒ มิถุนายน ๒๕๕๓ เห็นชอบให้เพิ่มเงินอุดหนุน ให้โรงเรียนขยายโอกาสที่มีนักเรียน๓๐๐คนลงมา ให้เพิ่มจากรายหัวที่ได้รับปกติโดยจัดให้ เฉพาะนักเรียน ม.ต้น เพิ่มให้อีก ๕๐๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๑,๐๐๐ บาท/คน/ปี) สำ�หรับโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ มีเกณฑ์การจัดสรรดังนี้ ๑. ระดับก่อนประถมศึกษา - นักเรียนประจำ�หัวละ ๙,๙๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๑๙,๙๐๐ บาท/คน/ปี) - นักเรียนไป-กลับหัวละ ๓,๐๖๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๖,๑๒๐ บาท/คน/ปี) ๒. ระดับประถมศึกษา - นักเรียนประจำ�หัวละ ๙,๙๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๑๙,๙๐๐ บาท/คน/ปี) - นักเรียนไป-กลับหัวละ ๓,๐๖๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๖,๑๒๐ บาท/คน/ปี)
- 22. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 14 ๓. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น - นักเรียนประจำ�หัวละ ๙,๘๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๑๙,๗๐๐ บาท/คน/ปี) - นักเรียนไป-กลับหัวละ ๒,๗๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๕,๕๐๐ บาท/คน/ปี) ๔. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย - นักเรียนประจำ�หัวละ ๙,๘๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๑๙,๗๐๐ บาท/คน/ปี) - นักเรียนไป-กลับหัวละ ๒,๗๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๕,๕๐๐ บาท/คน/ปี) สำ�หรับโรงเรียนการศึกษาพิเศษ มีเกณฑ์การจัดสรรดังนี้ ๑. ระดับก่อนประถมศึกษา - นักเรียนประจำ�หัวละ ๑๐,๑๖๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๒๐,๓๒๐ บาท/คน/ปี) - นักเรียนไป-กลับหัวละ ๓,๐๖๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๖,๑๒๐ บาท/คน/ปี)
- 23. 15 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๒. ระดับประถมศึกษา - นักเรียนประจำ�หัวละ ๑๐,๑๖๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๒๐,๓๒๐ บาท/คน/ปี) - นักเรียนไป-กลับหัวละ ๓,๐๖๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๖,๑๒๐ บาท/คน/ปี) ๓. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น - นักเรียนประจำ�หัวละ ๑๐,๐๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๒๐,๑๐๐ บาท/คน/ปี) - นักเรียนไป-กลับหัวละ ๒,๙๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๕,๙๐๐ บาท/คน/ปี) ๔. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย - นักเรียนประจำ�หัวละ ๙,๘๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๑๙,๗๐๐ บาท/คน/ปี) - นักเรียนไป-กลับหัวละ ๒,๙๕๐ บาท/คน/ภาคเรียน (๕,๙๐๐ บาท/คน/ปี)
- 24. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 16 ๒. ค่าหนังสือเรียน ๒.๑ ลักษณะของหนังสือที่ใช้ หนังสือที่กระทรวงศึกษาธิการสนับสนุนงบประมาณให้สถานศึกษา จัดซื้อตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาล จนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้แก่ ๑. ระดับก่อนประถมศึกษา ใช้หนังสือเสริมประสบการณ์สำ�หรับ เด็กปฐมวัยที่สอดคล้องตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๔๖ ๒. ระดับประถมศึกษา (ป.๑-ป.๖)ใช้หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน/ รายวิชาพื้นฐาน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ คือ ๑) ภาษาไทย ๒) คณิตศาสตร์ ๓) วิทยาศาสตร์ ๔) สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๕) สุขศึกษาและพลศึกษา ๖) ศิลปะ ๗) การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๘) ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และใช้แบบฝึกหัดในรายวิชาพื้นฐาน ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการ กำ�หนดให้มีเพื่อเสริมทักษะที่จำ�เป็นแก่นักเรียนเฉพาะระดับประถมศึกษาเท่านั้น ได้แก่ ๑) ภาษาไทย ๒) คณิตศาสตร์ ๓) ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๓. ระดับมัธยมศึกษา (ม.๑-ม.๖)ใช้หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน/ รายวิชาพื้นฐาน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
- 25. 17 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๒.๒ งบประมาณค่าหนังสือที่ได้รับปี ๒๕๕๖ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้รับงบประมาณ ปี ๒๕๕๖ เป็นค่าหนังสือเรียนทุกระดับชั้นและแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐานเฉพาะ ป.๑-ป.๖ ใน ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ในการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเป็นค่าหนังสือ เสริมประสบการณ์ในการศึกษาปฐมวัยเพื่อจัดสรรให้นักเรียนมีหนังสือใช้เรียนครบทุกคน โดยไม่เรียกเก็บคืน ดังนี้ มูลค่าหนังสือต่อชุด ก่อนประถมศึกษา ๒๐๐ บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ๕๖๑ บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ๖๐๕ บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ๖๒๒ บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ๖๕๓ บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ๗๘๕ บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๘๑๘ บาท/คน/ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ๗๐๐ บาท/คน/ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ๘๖๓ บาท/คน/ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ๙๔๙ บาท/คน/ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ๑,๒๕๗ บาท/คน/ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ๑,๒๖๓ บาท/คน/ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ๑,๑๑๐ บาท/คน/ปี ชั้น ปวช.๑-ปวช.๓ (สถานประกอบการ) ๒,๐๐๐ บาท/คน/ปี
- 26. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 18 ๒.๓ แนวทางการจัดซื้อหนังสือเรียน แบบฝึกหัด และหนังสือเสริม ประสบการณ์ ๑. การคัดเลือกหนังสือ ครูผู้สอนเป็นผู้พิจารณาคัดเลือกหนังสือตามเหตุผลเชิงคุณค่า ทางวิชาการ เสนอคณะกรรมการวิชาการผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน และคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย (ผู้แทนครู ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนชุมชน และผู้แทนกรรมการนักเรียน)โดยหนังสือเรียนและแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐานพิจารณา คัดเลือกจากหนังสือที่สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตร สถานศึกษามีเนื้อหาสาระยากง่ายเหมาะสมกับผู้เรียน ซึ่งสามารถเลือกได้จากบัญชี กำ�หนดสื่อการเรียนรู้สำ�หรับเลือกใช้ในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๕๖ จากเว็บไซต์ ของสำ�นักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา หรือเว็บไซต์สำ�นักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน(http://academic.obec.go.thหรือhttp://www.obec.go.th) สำ�หรับการคัดเลือกหนังสือเสริมประสบการณ์ระดับปฐมวัย พิจารณาจากความสอดคล้องของหลักสูตรสถานศึกษา การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ส่งเสริมกระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม รักษ์สิ่งแวดล้อม ฯลฯ ซึ่งสามารถดูรายชื่อ ตัวอย่างหนังสือที่ผ่านการประกวด/การคัดเลือกจากหน่วยงานภาครัฐและเอกชน จากบัญชีกำ�หนดสื่อการเรียนรู้สำ�หรับเลือกใช้ในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๕๖ เช่นเดียวกัน
- 27. 19 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๒. หลักการจัดซื้อหนังสือ ๑) หนังสือเสริมประสบการณ์จัดซื้อเพื่อใช้สำ�หรับการจัดการเรียนรู้ ที่หลากหลายและเพียงพอต่อการจัดประสบการณ์ในห้องเรียนระดับปฐมวัย ๒) หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ จัดซื้อ ๑๐๐% ของจำ�นวนนักเรียน ๓) แบบฝึกหัดจัดซื้อเฉพาะรายวิชาพื้นฐานที่กระทรวงศึกษาธิการ กำ�หนดในระดับประถมศึกษาเท่านั้น ใน ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทยคณิตศาสตร์และภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)จัดซื้อ๑๐๐% ของจำ�นวนนักเรียน ๔) งบประมาณในการจัดซื้อหนังสือเรียนและแบบฝึกหัด สามารถ ถัวจ่ายระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้และระดับชั้นได้ ๕) ให้สถานศึกษาแจกหนังสือเรียนที่จัดซื้อให้แก่นักเรียนทุกคน โดยไม่เรียกคืนทุกชั้นและให้นักเรียนตระหนักและใช้หนังสือให้คุ้มค่าและเกิดประโยชน์ สูงสุด ๖) งบประมาณที่เหลือจากการจัดซื้อหนังสือเรียนสาระการเรียนรู้ พื้นฐาน/รายวิชาพื้นฐานให้แก่นักเรียนทุกคนแล้ว สามารถนำ�ไปจัดซื้อหนังสือเรียน สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม/รายวิชาเพิ่มเติมที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา หรือจัดทำ�สำ�เนาเอกสารประกอบการเรียนการสอน เช่น ใบงาน ใบความรู้ เป็นต้น หรือนำ�ไปใช้ในกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนได้ โดยผ่านความเห็นชอบร่วมกัน ของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
- 28. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 20 ๗) วิธีดำ�เนินการจัดซื้อ ๑. ให้สถานศึกษาดำ�เนินการจัดซื้อโดยถือปฏิบัติตามระเบียบ สำ�นักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ พ.ศ. ๒๕๓๕ และที่แก้ไขเพิ่มเติม ดำ�เนินการ โดยให้คำ�นึงถึงคุณภาพที่เหมาะสมกับราคาและให้ต่อรองราคาจากผู้ขายเพื่อให้เกิด ประโยชน์สูงสุด และหากดำ�เนินการด้วยวิธีพิเศษตามระเบียบฯ ข้อ ๒๓ หรือ ข้อ ๒๓ (๖) กรณีหนังสือเรียนที่คัดเลือกมีความจำ�เป็นต้องระบุชื่อสำ�นักพิมพ์และชื่อผู้แต่ง เป็นการเฉพาะ ให้ดำ�เนินการโดยเปิดเผย โปร่งใส และเปิดโอกาสให้มีการแข่งขันกัน อย่างเป็นธรรมโดยให้จัดทำ�ประกาศเผยแพร่หนังสือเรียนที่คัดเลือกและจัดทำ�หนังสือ แจ้งให้ผู้มีอาชีพร้านค้าสำ�นักพิมพ์เข้าแข่งขันราคาให้มากที่สุดเท่าที่จะทำ�ได้ เมื่อมีผู้เสนอราคาตํ่าสุดแล้วหากเห็นว่าราคายังไม่เหมาะสมให้ทำ�การต่อรองราคา ให้มากที่สุดเท่าที่จะทำ�ได้ ๒. ให้สถานศึกษาเตรียมดำ�เนินการหาผู้ขายไว้เพื่อให้พร้อมที่จะ ทำ�สัญญาได้ทันทีเมื่อได้รับแจ้งอนุมัติการโอนเงินงบประมาณเข้าบัญชีเงินฝากธนาคาร ของสถานศึกษา ๓. เมื่อได้รับเงินงบประมาณให้ตรวจสอบจำ�นวนเงินที่ได้รับแจ้ง การโอนเงินและจำ�นวนเงินในสมุดคู่ฝากของธนาคารว่ามีจำ�นวนเงินที่ถูกต้องตรงกัน ๔. ออกใบเสร็จรับเงินตามแบบของทางราชการในนาม ของสถานศึกษาตามจำ�นวนเงินที่ได้รับ ส่งสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อรวบรวม ไว้เป็นหลักฐาน ๕. เมื่อดำ�เนินการจัดซื้อหนังสือเรียนเรียบร้อยแล้ว ให้สถานศึกษาลงบัญชีวัสดุหนังสือเรียนและให้นักเรียนลงชื่อรับหนังสือไว้เป็นหลักฐาน เพื่อการตรวจสอบ ๖. การจัดซื้อ ควรเชิญคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ไม่มีส่วนได้เสียในการจัดซื้อร่วมสังเกตการณ์ในการจัดซื้อและตรวจรับพัสดุอย่างน้อย ๑ คน ๗. การจัดซื้อหนังสือเรียนจะต้องดำ�เนินการด้วยความโปร่งใส สามารถตรวจสอบได้และให้ทันก่อนเปิดภาคเรียน ทั้งนี้ ได้กำ�หนดปฏิทินการดำ�เนินงาน มาให้ด้วยแล้ว
- 29. 21 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๓. ค่าอุปกรณ์การเรียน อุปกรณ์การเรียนที่จำ�เป็นและส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เช่น สมุด ปากกา ดินสอ ยางลบ ไม้บรรทัด เครื่องมือเรขาคณิต วัสดุฝึกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ วัสดุฝึกอาชีพ วัสดุICT กระดาษ สีเทียน ดินนํ้ามันไร้สารพิษ กระเป๋านักเรียน ฯลฯ ในอัตรา ดังนี้ ก่อนประถมศึกษา ๑๐๐ บาท/ภาคเรียน (๒๐๐ บาท/ปี) ประถมศึกษา ๑๙๕ บาท/ภาคเรียน (๓๙๐ บาท/ปี) มัธยมศึกษาตอนต้น ๒๑๐ บาท/ภาคเรียน (๔๒๐ บาท/ปี) มัธยมศึกษาตอนปลาย ๒๓๐ บาท/ภาคเรียน (๔๖๐ บาท/ปี) ปวช.๑-ปวช.๓ (สถานประกอบการ) ๒๓๐ บาท/ภาคเรียน (๔๖๐ บาท/ปี) ทั้งนี้ ผู้ปกครอง/นักเรียนสามารถถัวจ่ายระหว่างเครื่องแบบนักเรียน และอุปกรณ์การเรียนได้
- 30. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 22 แนวทางการจัดซื้อจัดหาอุปกรณ์การเรียน สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจะโอนเงินงบประมาณ ค่าอุปกรณ์การเรียน ซึ่งเป็นเงินอุดหนุนทั่วไปเข้าบัญชีเงินฝากธนาคารของสถานศึกษา โดยให้สถานศึกษาจ่ายเงินสดให้กับนักเรียนและ/หรือผู้ปกครองเพื่อนำ�ไปเลือกซื้ออุปกรณ์ การเรียนที่จำ�เป็นต้องใช้ในการเรียนการสอนได้ตามความต้องการให้เหมาะสม กับนักเรียนในแต่ละระดับชั้นโดยส่งผลต่อคุณภาพ เช่น สมุด ดินสอ ยางลบ ปากกา ไม้บรรทัด ไม้โปรแทรกเตอร์ วัสดุICT กระดาษ สีเทียน ดินนํ้ามันไร้สารพิษ กระเป๋านักเรียนเป็นต้นในกรณีที่มีการบริจาคให้ดำ�เนินการตามแนวทางการบริจาคเงิน ที่ได้รับสิทธิ์ค่าอุปกรณ์การเรียน โดยบริจาคเงินที่ได้รับสิทธิ์ดังกล่าวให้กับสถานศึกษา ด้วยความสมัครใจ เพื่อให้สถานศึกษานำ�ไปพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามวัตถุประสงค์ หรือบริจาคให้โรงเรียนขนาดเล็ก ยากจน ขาดแคลน โดยความเห็นชอบของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย ทั้งนี้ ผู้ปกครองสามารถใช้จ่ายเงินอุปกรณ์การเรียนโดยถัวจ่ายร่วมกับ ค่าเครื่องแบบนักเรียนได้ วิธีปฏิบัติในการจ่ายเงินการควบคุม ติดตาม และตรวจสอบ ให้ปฏิบัติ เหมือนกับการจ่ายเงินค่าเครื่องแบบนักเรียน
- 31. 23 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๔. ค่าเครื่องแบบนักเรียน เครื่องแบบนักเรียน ประกอบด้วย เสื้อ/กางเกง/กระโปรง คนละ ๒ ชุด/ปี ในอัตรา ดังนี้ ก่อนประถมศึกษา ๓๐๐ บาท/คน/ปี ประถมศึกษา ๓๖๐ บาท/คน/ปี มัธยมศึกษาตอนต้น ๔๕๐ บาท/คน/ปี มัธยมศึกษาตอนปลาย ๕๐๐ บาท/คน/ปี ปวช.๑-ปวช.๓ (สถานประกอบการ) ๙๐๐ บาท/คน/ปี กรณีนักเรียนมีชุดนักเรียนเพียงพอแล้ว สามารถซื้อเข็มขัด รองเท้า ถุงเท้า ชุดลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ชุดกีฬาได้กรณีการจัดซื้อชุดนักเรียนที่แตกต่างไปจาก ชุดนักเรียนปกติ และราคาสูงกว่าที่กำ�หนดวงเงินดังกล่าวอาจซื้อได้เพียง ๑ ชุด ทั้งนี้ ผู้ปกครอง/นักเรียนสามารถถัวจ่ายระหว่างเครื่องแบบนักเรียน และอุปกรณ์การเรียนได้ แนวทางการจัดซื้อจัดหาเครื่องแบบนักเรียน สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจะโอนเงินงบประมาณ เครื่องแบบนักเรียน ซึ่งเป็นเงินอุดหนุนทั่วไปเข้าบัญชีเงินฝากธนาคารของสถานศึกษา โดยให้สถานศึกษาจ่ายเงินสดให้กับนักเรียนและ/หรือผู้ปกครอง เพื่อซื้อเครื่องแบบ นักเรียนคนละ ๒ ชุด ในกรณีที่เครื่องแบบนักเรียนราคาสูงกว่าวงเงินที่ได้รับ หรือใช้เครื่องแบบที่แตกต่างจากเครื่องแบบปกติอาจจัดซื้อได้เพียง ๑ ชุด และ หากมีเครื่องแบบนักเรียนเพียงพอแล้วอาจนำ�เงินที่ได้รับไปจัดซื้อเข็มขัดรองเท้า ถุงเท้า ชุดลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ชุดกีฬา/อุปกรณ์การเรียนที่จำ�เป็นได้ โดยดำ�เนินการ ตามขั้นตอนดังนี้
- 32. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 24 ๑. เมื่อสถานศึกษาได้รับเงินงบประมาณให้ตรวจสอบจำ�นวนเงินที่ได้รับแจ้ง การโอนเงินและจำ�นวนเงินในสมุดคู่ฝากของธนาคารว่ามีจำ�นวนเงินที่ถูกต้องตรงกัน ๒. สถานศึกษาออกใบเสร็จรับเงินตามแบบของทางราชการในนามของ สถานศึกษาตามจำ�นวนเงินที่ได้รับ ส่งสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อรวบรวม ไว้เป็นหลักฐาน ๓. สถานศึกษาแต่งตั้งผู้จ่ายเงินอย่างน้อย ๒ คน เพื่อร่วมกันจ่ายเงิน ให้กับนักเรียนและ/หรือผู้ปกครอง โดยลงลายมือชื่อรับเงิน กรณีนักเรียนไม่สามารถ ลงลายมือชื่อรับเงินได้ ให้ผู้ปกครองลงลายมือชื่อรับเงินแทนเพื่อเก็บไว้เป็นหลักฐาน การจ่ายเงินตามตัวอย่างเอกสารหมายเลข ๑ ในภาคผนวก ๔. สถานศึกษาแจ้งให้นักเรียน/ผู้ปกครองจัดซื้อจัดหาเครื่องแบบนักเรียน ได้ตามความต้องการ เช่น จัดซื้อจากสหกรณ์ ร้านค้า ชุมชน กลุ่มแม่บ้าน หรือตัดเย็บเองโดยดำ�เนินการให้ทันก่อนเปิดภาคเรียน สำ�หรับโรงเรียนที่ห่างไกล กันดาร ศึกษาพิเศษ ศึกษาสงเคราะห์ ที่ผู้ปกครองหาซื้อได้ลำ�บาก โรงเรียนสามารถ ดำ�เนินการช่วยเหลือในการจัดหาได้โดยความเห็นชอบของภาคี ๔ ฝ่าย ๕. สถานศึกษาติดตามใบเสร็จรับเงินหรือหลักฐานการจัดหาเครื่องแบบ นักเรียนจากนักเรียน/ผู้ปกครอง ๖. สถานศึกษาดูแลให้นักเรียนมีเครื่องแบบนักเรียนจริง ๗. สถานศึกษาตรวจสอบ หากพบว่านักเรียนไม่มีเครื่องแบบนักเรียน โดยที่นำ�เงินไปใช้จ่ายอย่างอื่นที่ไม่เป็นไปตามวัตถุประสงค์ ผู้ปกครองจะต้องคืนเงิน ให้กับทางราชการ ๘. ผู้ปกครองสามารถใช้จ่ายเงินค่าเครื่องแบบนักเรียนโดยถัวจ่าย ร่วมกับค่าอุปกรณ์การเรียนได้
- 33. 25 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๙. กรณีที่ผู้ปกครองบริจาคค่าเครื่องแบบนักเรียนให้แก่สถานศึกษา ดำ�เนินการตามแนวทางการบริจาคเงินที่ได้รับสิทธิ์ค่าเครื่องแบบนักเรียน โดยบริจาคเงิน ที่ได้รับสิทธิ์ดังกล่าวให้กับโรงเรียนด้วยความสมัครใจ เพื่อให้โรงเรียนนำ�ไปพัฒนา คุณภาพการศึกษาตามวัตถุประสงค์ของโรงเรียนหรือนำ�ไปบริจาคให้โรงเรียนขนาดเล็ก ยากจน ขาดแคลน ภายในสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาเดียวกัน โดยความเห็นชอบ ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย ๕. ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ประกอบด้วย ๑. กิจกรรมวิชาการ ๒. กิจกรรมคุณธรรม/ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด ๓. ทัศนศึกษา ๔. การบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ทั้งนี้ ในการวางแผนกำ�หนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนต้องให้ภาคี ๔ ฝ่าย (ผู้แทนครู ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนชุมชน และผู้แทนกรรมการนักเรียน) และ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีส่วนร่วมและพิจารณา โดยที่ผลการพิจารณา ต้องไม่เป็นการรอนสิทธิ์ของเด็กยากจน เด็กที่มีความต้องการพิเศษ และเด็กด้อยโอกาส ที่พึงจะได้รับ
- 34. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 26 กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีสาระสำ�คัญดังต่อไปนี้ ๑. กิจกรรมวิชาการ เป็นกิจกรรมที่สถานศึกษาจัดเพิ่มเติมจากการเรียนปกติ ในชั้นเรียน เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ส่งเสริมเด็กเก่ง ให้มีความเป็นเลิศ และแก้ไขข้อบกพร่องของนักเรียนเรียนอ่อนให้มีศักยภาพสูงขึ้น เน้นกิจกรรมที่เสริมสร้างจินตนาการให้โอกาสนักเรียนได้เรียนรู้ เช่น กิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู้เรียนด้านประชาธิปไตย ด้านส่งเสริมการศึกษาอาชีพ เพื่อการมีงานทำ� กิจกรรมพัฒนาตามอัตลักษณ์ของสถานศึกษา กิจกรรมปลูกฝังความรู้รักสามัคคี กิจกรรมแก้ปัญหาความขัดแย้งเช่นค่ายสันติวิธีค่ายวิทย์-คณิตคิดสนุกค่ายทักษะชีวิต ค่ายภาษาพาเพลิน (แก้ปัญหาการอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้) เป็นต้น โดยกำ�หนด ให้ดำ�เนินการกิจกรรมดังกล่าวอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ๒. กิจกรรมคุณธรรม/ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด เป็นกิจกรรมที่ช่วย ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยมีสาระสำ�คัญดังต่อไปนี้ - กิจกรรมคุณธรรม จิตอาสา เช่น ค่ายเด็กดีของชุมชน ค่ายรักษ์โลก ค่ายรักษ์สัตว์ ค่ายยุวชนคนดี กิจกรรมอาสาพัฒนา กิจกรรมอนุรักษ์ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม เป็นต้น - ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด เป็นกิจกรรมภาคปฏิบัติในการเรียน ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด โดยให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกทักษะ การจัดการเผชิญสถานการณ์ การใช้ชีวิตร่วมกันเป็นหมู่คณะ เช่น การเดินทางไกล การอยู่ค่ายพักแรมการผจญภัย(ไต่เขา ปีนต้นไม้ฯลฯ)โดยกำ�หนดให้มีการดำ�เนินการ กิจกรรมดังกล่าวอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง
- 35. 27 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๓. ทัศนศึกษา โดยเน้นภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น และ/หรือทัศนศึกษาตามแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพื่อสร้างเสริมประสบการณ์ตรงให้กับ นักเรียนที่เพิ่มเติมจากการเรียนในห้องเรียนเพื่อให้นักเรียนมีความรู้และประสบการณ์ อย่างกว้างขวาง โดยกำ�หนดให้ดำ�เนินการกิจกรรมดังกล่าวอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ๔. การบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เป็นกิจกรรม การให้บริการ ICT/บริการคอมพิวเตอร์แก่นักเรียนเพิ่มเติมจากการเรียนคอมพิวเตอร์ พื้นฐานตามหลักสูตรปกติ เช่น การให้บริการสืบค้นความรู้ผ่านระบบอินเทอร์เน็ต การให้บริการคอมพิวเตอร์ในการจัดทำ�สื่อ รายงาน การนำ�เสนอข้อมูล การออกแบบ สร้างสรรค์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ โดยกำ�หนดให้ดำ�เนินการกิจกรรมดังกล่าว อย่างน้อย ๔๐ ชั่วโมง/ปี/คน งบประมาณพัฒนากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนต่อนักเรียน ๑ คน ดังนี้ ก่อนประถมศึกษา ๒๑๕ บาท/ภาคเรียน (๔๓๐ บาท/ปี) ประถมศึกษา ๒๔๐ บาท/ภาคเรียน (๔๘๐ บาท/ปี) มัธยมศึกษาตอนต้น ๔๔๐ บาท/ภาคเรียน (๘๘๐ บาท/ปี) มัธยมศึกษาตอนปลาย ๔๗๕ บาท/ภาคเรียน (๙๕๐ บาท/ปี) ปวช.๑-ปวช.๓ (สถานประกอบการ) ๔๗๕ บาท/ภาคเรียน (๙๕๐ บาท/ปี)
- 36. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 28 แนวทางการดำ�เนินงานโรงเรียนการศึกษาพิเศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษ และโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ สำ�หรับโรงเรียนการศึกษาพิเศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษ และโรงเรียน ศึกษาสงเคราะห์ ซึ่งเป็นโรงเรียนที่มีลักษณะพิเศษจากโรงเรียนปกติทั่วไป ได้รับ การอนุโลมนอกจากแนวทางการดำ�เนินการข้างต้น ดังนี้ เครื่องแบบนักเรียน ๑. โรงเรียนการศึกษาพิเศษและโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ รับนักเรียนในลักษณะ ประจำ� ได้รับการสนับสนุนงบประมาณเงินอุดหนุนเป็นปัจจัยพื้นฐาน ด้านค่าเครื่องแบบ นักเรียน ชุดลูกเสือ ชุดเนตรนารี ชุดลำ�ลอง ถุงเท้านักเรียน รองเท้านักเรียน เข็มขัด ชุดนักศึกษาวิชาทหาร ตามหนังสือสำ�นักงบประมาณ ที่ นร ๐๔๑๐/๑๙๓๔ ลงวันที่ ๒๗ สิงหาคม ๒๕๔๕ และจากแนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานได้รับ งบเครื่องแบบนักเรียนคนละ๒ชุดซึ่งมีลักษณะคล้ายกันให้นำ�ไปจัดทำ�กิจกรรมที่พัฒนา คุณภาพนักเรียน หรือซื้อเข็มขัด รองเท้า ชุดกีฬา เป็นต้น ที่ไม่เพียงพอ โดยให้โรงเรียน เป็นผู้ดำ�เนินการแทนผู้ปกครองที่มอบฉันทะไว้กับผู้อำ�นวยการโรงเรียนด้วยเหตุผล ผู้ปกครองมีภูมิลำ�เนาอยู่ห่างไกลและการคมนาคมลำ�บาก ๒. โรงเรียนการศึกษาพิเศษและโรงเรียน ศึกษาสงเคราะห์ที่รับนักเรียนประเภทไป-กลับ สามารถ ดำ�เนินการตามแนวนโยบายได้ ๓. ศูนย์การศึกษาพิเศษ ให้บริการเด็กพิการ ตั้งแต่แรกเกิดหรือแรกพบความพิการในการฟื้นฟู และพัฒนาสมรรถภาพโดยจัดซื้อเสื้อผ้าหรือเครื่องแต่งกาย (ชุดต่าง ๆ) ตามความเหมาะสม
- 37. 29 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ด้านหนังสือเรียน ๑. โรงเรียนการศึกษาพิเศษ ที่เปิดสอนเฉพาะความพิการ ๔ ประเภท (โรงเรียนโสตศึกษา โรงเรียนบกพร่องทางร่างกายหรือสุขภาพ โรงเรียนสอนคนตาบอด และโรงเรียนบกพร่องทางสติปัญญา) ๑) โรงเรียนโสตศึกษาและโรงเรียนบกพร่องทางร่างกายหรือสุขภาพ ผลิตหนังสือเรียนเองในบางส่วน ๒) โรงเรียนสอนคนตาบอด ไม่สามารถใช้หนังสือเรียนตามปกติ ให้จัดทำ� หนังสืออักษรเบรลล์ได้ ๓) โรงเรียนบกพร่องทางสติปัญญา ให้จัดทำ�แบบเรียนในด้านพัฒนา ศักยภาพและแบบเสริมประสบการณ์ของเด็กแต่ละบุคคล ๒. ศูนย์การศึกษาพิเศษเป็นสถานศึกษาที่ให้บริการฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กพิการ ตั้งแต่แรกเกิดหรือแรกพบความพิการ และบริการเด็กพิการประเภทต่าง ๆ จึงให้จัดทำ� เอกสารตาม IEP (Individualized Education Program) ของเด็กพิการแต่ละบุคคล และแบบเสริมประสบการณ์ รวมทั้งผลิตหนังสืออักษรเบรลล์
- 38. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 30 แนวทางการจัดสรรงบประมาณ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจัดสรรงบประมาณ แผนงาน สนับสนุนการศึกษาตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน กิจกรรม การสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ งบเงินอุดหนุน เงินอุดหนุนทั่วไป รายการค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวม ๕ รายการย่อย ได้แก่ ๑) ค่าจัดการเรียนการสอน (เงินอุดหนุนรายหัว/ปัจจัย พื้นฐานสำ�หรับนักเรียนยากจน/ค่าอาหารนักเรียนประจำ�พักนอน) ๒) ค่าหนังสือเรียน ๓) ค่าอุปกรณ์การเรียน ๔) ค่าเครื่องแบบนักเรียน และ ๕) ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน ซึ่งมีขั้นตอนการจัดสรรงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ (ภาคเรียน ที่ ๒/๒๕๕๕ และภาคเรียนที่ ๑/๒๕๕๖) ดังนี้
- 39. 31 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจัดสรรงบประมาณ ภาคเรียน ที่๒/๒๕๕๕ โดยใช้ข้อมูลนักเรียนรายบุคคล ณ วันที่ ๑๐ มิถุนายน ๒๕๕๕ โดย จัดสรรงบประมาณให้ครั้งที่ ๑ คิด ๗๐% ของจำ�นวนนักเรียน และจะจัดสรรเพิ่มเติม ครั้งที่ ๒ ให้ครบ ๑๐๐% เมื่อสถานศึกษารายงานและยืนยันข้อมูล ณ วันที่ ๑๐ พฤศจิกายน ๒๕๕๕ ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๕๖ จัดสรรครั้งที่ ๑ โดยใช้ข้อมูลนักเรียนรายบุคคล ณ วันที่ ๑๐ พฤศจิกายน ๒๕๕๕ จัดสรรงบประมาณให้ครั้งที่ ๑ โดยคิด ๗๐% ของจำ�นวนนักเรียนเดิม ปีการศึกษา ๒๕๕๕ ที่เลื่อนชั้นไปอีกระดับหนึ่งเป็น อ.๒, ป.๒, ป.๓, ป.๔, ป.๕, ป.๖, ม.๒, ม.๓, ม.๕, ม.๖ สำ�หรับชั้น อ.๑, ป.๑, ม.๑, ม.๔ ซึ่งเป็นนักเรียนเข้าใหม่ คิด ๗๐% ของจำ�นวนนักเรียนชั้น อ.๑, ป.๑, ม.๑, ม.๔ เดิม ปีการศึกษา ๒๕๕๕ และจะจัดสรรเพิ่มเติมครั้งที่ ๒ ให้ครบ ๑๐๐% เมื่อสถานศึกษา รายงานและยืนยันข้อมูล ณ วันที่ ๑๐ มิถุนายน ๒๕๕๖ กรณีโรงเรียนได้รับจัดสรรงบประมาณยังไม่ครบตามจำ�นวนนักเรียน ให้โรงเรียน ยืมเงินจากรายการค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมาใช้เป็นลำ�ดับแรกก่อน หากยังไม่พอให้ยืมเงินจากค่าจัดการเรียนการสอนเป็นลำ�ดับถัดไป และเมื่อได้รับ จัดสรรงบประมาณเพิ่มเติมครบจำ�นวนนักเรียนจริงให้ส่งใช้คืนรายการเดิม กรณีโรงเรียนได้รับจัดสรรงบประมาณเกินจำ�นวนนักเรียนจริงข้อมูลณวันที่๑๐ มิถุนายน และวันที่ ๑๐ พฤศจิกายน (นักเรียนใหม่น้อย/นักเรียนเดิมย้าย) ให้โรงเรียน เก็บเงินงบประมาณไว้สมทบในการจัดสรรครั้งต่อไป ซึ่งจะหักลบงบประมาณที่เกิน ในภาคเรียนถัดไป
- 40. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 32 สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานแจ้งจัดสรรงบประมาณ ตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา ขั้นพื้นฐานเป็นรายสถานศึกษา จำ�แนกตามระดับการศึกษาให้สำ�นักงานเขตพื้นที่ การศึกษาทราบและแจ้งให้สถานศึกษาทราบเพื่อเตรียมการจัดซื้อจัดหา จัดกิจกรรมต่อไป ซึ่งโรงเรียนสามารถเปิดดูรายละเอียดการจัดสรรได้จากเว็บไซต์ของสำ�นักนโยบาย และแผนการศึกษาขั้นพื้นฐานhttp://www.plan.obec.go.thและจะโอนงบประมาณ ดังกล่าว ทั้ง ๕ รายการข้างต้นเข้าบัญชีเงินฝากธนาคารของสถานศึกษาทุกแห่ง เพื่อให้สถานศึกษาดำ�เนินการให้เสร็จสิ้น และนักเรียนได้รับหนังสือเรียน เครื่องแบบ นักเรียน และอุปกรณ์การเรียนก่อนเปิดภาคเรียนที่ ๑/๒๕๕๖ สำ�หรับโรงเรียนที่เป็นหน่วยเบิก สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้โอนเงินประจำ�งวดให้เพื่อเบิกจากคลังจังหวัด สำ�หรับเงินค่าอุปกรณ์การเรียนที่นักเรียน/ผู้ปกครองรับเงินสดไปแล้ว ให้นำ�ส่ง ใบสำ�คัญรับเงินแก่สถานศึกษา แนวทางการบริหารงบประมาณ เมื่อสถานศึกษาได้รับจัดสรรงบประมาณแล้วให้สถานศึกษาจัดทำ�แผนปฏิบัติการ ประจำ�ปี โดยมีโครงการรองรับตามระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ทั้งนี้ แผนปฏิบัติการประจำ�ปีต้องผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน
- 41. 33 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ แนวทางการบริจาคเงินที่ได้รับสิทธิ์ค่าเครื่องแบบนักเรียน/ ค่าอุปกรณ์การเรียน กรณีที่ผู้ปกครองและนักเรียนได้รับสิทธิ์ค่าเครื่องแบบนักเรียนและค่าอุปกรณ์ การเรียนแล้ว มีความประสงค์ที่จะบริจาคเงินที่ได้รับสิทธิ์ดังกล่าวให้กับโรงเรียน ด้วยความสมัครใจเพื่อให้โรงเรียนนำ�ไปพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามวัตถุประสงค์หรือ บริจาคให้โรงเรียนขนาดเล็ก ยากจน ขาดแคลน ภายในเขตนั้น ๆ โดยเป็นความเห็นชอบ ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย ทั้งนี้ สามารถทำ�ได้โดยทำ�ใบสำ�คัญรับเงินจากโรงเรียน และนำ�ไปบริจาคเงินให้กับโรงเรียน ในเอกสารฉบับเดียวกัน ดังนี้
- 42. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 34 แนวทางการบริจาคเงินที่ได้รับสิทธิ์ค่าเครื่องแบบนักเรียน/ค่าอุปกรณ์การเรียน -------------------------------- ใบแสดงเจตจำ�นงบริจาคค่าเครื่องแบบนักเรียน/ค่าอุปกรณ์การเรียน โรงเรียน.......................................... สพท. ............................................. วันที่..........เดือน......................พ.ศ. ............ ข้าพเจ้า (นาย/นาง/นางสาว)................................................................................................ อยู่บ้านเลขที่...................ถนน.........................................แขวง/ตำ�บล............................................... อำ�เภอ/เขต............................................จังหวัด.......................................รหัสไปรษณีย์..................... ผู้ปกครองนักเรียนชื่อ (ด.ช./ด.ญ./นาย/นางสาว).............................................................................. หมายเลขประจำ�ตัวนักเรียน(๑๓หลัก)......................................ระดับชั้น..............ปีการศึกษา ๒๕๕๖ มีความประสงค์ที่จะบริจาคเงินที่ได้รับสิทธิ์ตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่เป็นสิทธิ์ของข้าพเจ้าได้รับด้วยความ สมัครใจให้แก่ � โรงเรียนตนเอง � โรงเรียนขนาดเล็ก ยากจน ขาดแคลน โดยเป็นความเห็นชอบของคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐานและคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย ในรายการ ดังนี้ � ค่าเครื่องแบบนักเรียน จำ�นวน.................................................บาท � ค่าอุปกรณ์การเรียน จำ�นวน.................................................บาท รวมจำ�นวนเงินทั้งสิ้น.....................บาท (...............................................) เพื่อให้โรงเรียน นำ�ไปพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามวัตถุประสงค์ต่อไป ลงชื่อ.................................ผู้บริจาค ลงชื่อ................................ผู้รับเงินบริจาค (...............................) (...............................) หมายเหตุ โรงเรียนออกใบเสร็จรับเงิน เล่มที่.......เลขที่.......ลงวันที่.....ให้กับผู้บริจาคแล้ว
- 43. 35 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ แนวทางการดำ�เนินงานด้านการมีส่วนร่วม นโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาล จนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน เน้นการมีส่วนร่วมของประชาชนในการร่วมคิด ร่วมทำ� ร่วมติดตามประเมินผล และร่วมรับผิดชอบ โดยกลุ่มเป้าหมายในการมีส่วนร่วม ประกอบด้วย นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีบทบาทดังนี้ นักเรียน ผู้แทนนักเรียนในคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย ร่วมพิจารณาให้ความเห็นชอบ การคัดเลือกหนังสือเรียน ร่วมกำ�หนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ความเห็นชอบ ในการใช้เงินที่เหลือจากการดำ�เนินการจัดซื้อหนังสือเรียนและเงินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนถัวจ่ายซึ่งกันและกันของสถานศึกษา และร่วมให้ความคิดเห็นในการประเมินผล เพื่อพัฒนาแนวทางการดำ�เนินงาน นักเรียนทุกคนมีบทบาทในการพิจารณาจัดซื้อ จัดหาเครื่องแบบนักเรียนและอุปกรณ์การเรียนของตนตามความเหมาะสม รับผิดชอบ การใช้ การรักษาหนังสือเรียนและอุปกรณ์การเรียนให้คุ้มค่าเกิดประโยชน์สูงสุด ต่อการเรียนและรับผิดชอบในการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน นำ�สิ่งที่ได้รับ มาใช้ประโยชน์ในการเรียน การดำ�เนินชีวิต ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีระเบียบวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม ร่วมอนุรักษ์และแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม
- 44. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 36 ผู้ปกครอง ผู้แทนผู้ปกครองในคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย ร่วมพิจารณาให้ความเห็นชอบ การคัดเลือกหนังสือเรียน ร่วมกำ�หนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ความเห็นชอบ ในการใช้เงินที่เหลือจากการดำ�เนินการจัดซื้อหนังสือเรียนและเงินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนถัวจ่ายซึ่งกันและกันของสถานศึกษา และร่วมให้ความคิดเห็นในการประเมินผล เพื่อพัฒนาแนวทางการดำ�เนินงาน ผู้ปกครองทุกคนรับผิดชอบจัดหาเครื่องแบบ นักเรียน อุปกรณ์การเรียนให้กับนักเรียนในปกครองให้เพียงพอ โดยเงินที่ได้รับ สามารถถัวจ่ายได้ระหว่าง ๒ รายการ สร้างความตระหนักและปลูกฝังนิสัยให้นักเรียน ใช้หนังสือเรียน อุปกรณ์การเรียนให้คุ้มค่าเกิดประโยชน์สูงสุด ส่งเสริมสนับสนุน ให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพื่อนำ�สิ่งที่ได้รับการพัฒนาไปใช้ ในชีวิตประจำ�วัน และให้เป็นผู้มีคุณลักษณะพึงประสงค์ตามเป้าประสงค์ของหลักสูตร คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย (ผู้แทนครู ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนชุมชน และผู้แทนกรรมการนักเรียน) มีบทบาทร่วมพิจารณาให้ความเห็นชอบ ประเมิน และปรับปรุงการคัดเลือก หนังสือเรียน ร่วมกำ�หนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้สอดคล้องกับความต้องการ ของนักเรียนและสถานศึกษาให้ความเห็นชอบในการใช้เงินที่เหลือจากการดำ�เนินการ จัดซื้อหนังสือเรียนและเงินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนถัวจ่ายซึ่งกันและกัน ของสถานศึกษา และร่วมให้ความคิดเห็นในการประเมินผลเพื่อพัฒนาแนวทาง การดำ�เนินงาน
- 45. 37 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีบทบาทให้ความเห็นชอบ ประเมิน และปรับปรุงการคัดเลือกหนังสือเรียน ร่วมกำ�หนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้สอดคล้องกับความต้องการของนักเรียน และสถานศึกษาให้ความเห็นชอบในการใช้เงินที่เหลือจากการดำ�เนินการจัดซื้อ หนังสือเรียนและเงินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนถัวจ่ายซึ่งกันและกันของ สถานศึกษา สังเกตการณ์ในการจัดซื้อและตรวจรับหนังสือเรียนให้เป็นไปด้วยความโปร่งใส สามารถตรวจสอบได้ในทุกขั้นตอน ร่วมให้ความคิดเห็นในการประเมินผลเพื่อพัฒนา แนวทางการดำ�เนินงาน รับผิดชอบร่วมกับสถานศึกษาให้การบริหารจัดการปัจจัย ที่ได้รับจากโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบ การศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างมีคุณภาพ เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตารางแสดงการมีส่วนร่วม ๑. นักเรียน � � � � ๒. ผู้ปกครอง � � � � ๓. ภาคี ๔ ฝ่าย � - � � ๔. กรรมการสถานศึกษา � - � � ๑. สถานศึกษา � � � � ๒. สพป./สพม. � - � � ๓. สพฐ. � - � � ผู้มีส่วนได้เสีย ร่วมคิด ร่วมทำ� ร่วมติดตาม ร่วม ประเมินผล รับผิดชอบ ภาคประชาชน ภาคราชการ
- 46. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 38 การติดตาม ควบคุม และกำ�กับ ๑. พัฒนาระบบการควบคุมภายในโรงเรียน โดยให้คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย ประกอบด้วย ผู้แทนครู ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนชุมชน และผู้แทนกรรมการนักเรียน ถ้าเป็นสถานศึกษาขนาดเล็ก (มีนักเรียนน้อยกว่า ๓๐๐ คน) ให้มีได้ไม่น้อยกว่าฝ่ายละ ๑ คน สำ�หรับสถานศึกษาขนาดใหญ่ (มีนักเรียน ๓๐๑ คนขึ้นไป) ให้มีได้ไม่น้อยกว่า ฝ่ายละ ๒ คน โดยการเสนอชื่อของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และ ให้คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเข้ามามีบทบาทในการช่วยเหลือดูแลสนับสนุน และแก้ปัญหา ๒. สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาจัดตั้งคณะกรรมการประสานงาน ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการดำ�เนินงานภายในเขตพื้นที่การศึกษา และรายงาน ผลการดำ�เนินงานโดย ๒.๑ สถานศึกษารายงานผลการดำ�เนินงานทางอิเล็กทรอนิกส์ (e-MES) ผ่านทางเว็บไซต์ของสำ�นักติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน คือ - สถานศึกษาในเขตภาคกลางที่เว็บไซต์ http://eme1.obec.go.th - สถานศึกษาในเขตภาคเหนือที่เว็บไซต์ http://eme2.obec.go.th - สถานศึกษาในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือที่เว็บไซต์ http://eme3.obec.go.th - สถานศึกษาในเขตภาคใต้ที่เว็บไซต์ http://eme4.obec.go.th ๒.๒ สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษากำ�กับติดตามสถานศึกษา ผ่านช่องทาง อิเล็กทรอนิกส์ตามข้อ๒.๑เป็นรายสถานศึกษา โดยความร่วมมือจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
- 47. 39 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๓. สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจัดตั้งคณะกรรมการติดตาม ขั้นตอนการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานปีงบประมาณพ.ศ.๒๕๕๖ติดตามตรวจสอบ และประเมินผลการดำ�เนินงานของสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษา ๔. สถานศึกษาแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานผู้ปกครองนักเรียน เป็นกรรมการติดตามประเมินผลการใช้หนังสือเรียน อุปกรณ์การเรียน เครื่องแบบ นักเรียน และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
- 48. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 40 โครงสร้างของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย แต่งตั้ง กรณีสถานศึกษาขนาดเล็ก (มีนักเรียนน้อยกว่า ๓๐๐ คน) กรณีสถานศึกษาขนาดใหญ่ (มีนักเรียนตั้งแต่ ๓๐๑ คนขึ้นไป สถานศึกษาจัดทำ�ประกาศเป็นรายปีแจ้งให้ผู้ปกครองทราบทั่วกันพร้อมระบุอำ�นาจหน้าที่ บทบาทหน้าที่คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย ๑. ร่วมพิจารณาให้ความเห็นชอบ ประเมินและปรับปรุงและคัดเลือกหนังสือเรียน ๒. ร่วมกำ�หนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้สอดคล้องกับความต้องการนักเรียน และสถานศึกษา ๓. ให้ความเห็นชอบในการใช้เงินที่เหลือจากการดำ�เนินการจัดซื้อหนังสือเรียนและเงินกิจกรรม พัฒนาคุณภาพผู้เรียนถัวจ่ายซึ่งกันและกันของสถานศึกษา ๔. ร่วมให้ความคิดเห็นในการประเมินผลเพื่อพัฒนาแนวทางการดำ�เนินงาน ประกอบด้วย ประกอบด้วย ๑. ผู้แทนครู ไม่น้อยกว่า ๑ คน ๑. ผู้แทนครู ไม่น้อยกว่า ๒ คน ๒. ผู้แทนผู้ปกครอง ไม่น้อยกว่า ๑ คน ๒. ผู้แทนผู้ปกครอง ไม่น้อยกว่า ๒ คน ๓. ผู้แทนชุมชน ไม่น้อยกว่า ๑ คน ๓. ผู้แทนชุมชน ไม่น้อยกว่า ๒ คน ๔. ผู้แทนกรรมการนักเรียน ไม่น้อยกว่า ๑ คน ๔. ผู้แทนกรรมการนักเรียน ไม่น้อยกว่า ๒ คน รวม ไม่น้อยกว่า ๔ คน รวม ไม่น้อยกว่า ๘ คน
- 49. 41 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ปฏิทินการดำ�เนินงาน เพื่อให้การดำ�เนินงานสำ�เร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ สำ�นักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงกำ�หนดปฏิทินการดำ�เนินงาน ดังนี้ ปฏิทินการดำ�เนินงาน ตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ที่ รายการ วัน/เดือน/ปี ๑ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำ�หนด หลักการและแนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายฯ ๒ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกาศบัญชีรายชื่อหนังสือ ๒.๑ หนังสือเรียนที่มีอยู่ (ป.๑-ป.๖) ๒.๒ หนังสือเรียนที่ได้รับอนุญาตเพิ่มเติม (ป.๑-ป.๖) ๓ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดสรรงบประมาณให้กับสถานศึกษา ๔ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษา/สถานศึกษา ชี้แจง ผู้ปกครอง ๕ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโดย สำ�นักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐานรณรงค์ เพื่อการบริจาค (เครื่องแบบ/อุปกรณ์การเรียน) เดือนธันวาคม ๒๕๕๕- มกราคม ๒๕๕๖ วันที่ ๒๒ มกราคม ๒๕๕๖ วันที่ ๒๒ มกราคม และ ๒๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๖ วันที่ ๑๕-๒๘ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๖ ภายในเดือนมีนาคม ๒๕๕๖ วันที่ ๒๐ กุมภาพันธ์- ๑๕ มีนาคม ๒๕๕๖
- 50. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 42 ที่ รายการ วัน/เดือน/ปี ๖ สถานศึกษาจัดซื้อหนังสือเรียนฯ/ส่งของ/ตรวจรับ ตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ๗ สถานศึกษาจัดหนังสือให้ผู้เรียนให้ทันก่อนเปิด ภาคเรียน ๘ สถานศึกษาจ่ายเงินค่าเครื่องแบบนักเรียน/อุปกรณ์ การเรียนให้กับผู้ปกครองและ/หรือนักเรียนให้ทัน ก่อนเปิดภาคเรียน ๙ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษา ดำ�เนินการติดตาม ควบคุม และกำ�กับให้เป็นไปตาม แนวทางนโยบายฯ ๑๐ สถานศึกษารายงานยอดผู้บริจาค (เครื่องแบบ/ อุปกรณ์การเรียน) ผ่านเว็บไซต์สำ�นักนโยบายและ แผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน วันที่ ๒๒ มกราคม- ๓๐ เมษายน ๒๕๕๖ ภายในวันที่ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๖ ภายในวันที่ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๖ ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ ๒๕๕๖ เป็นต้นไป ครั้งที่ ๑ ภายในวันที่ ๑๕ มิถุนายน ๒๕๕๖ ครั้งที่ ๒ ภายในวันที่ ๑๕ ธันวาคม ๒๕๕๖
- 51. 43 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ที่ รายการ วัน/เดือน/ปี ๑๑ สถานศึกษารายงานข้อมูลจำ�นวนนักเรียน พร้อมทั้ง ยืนยันจำ�นวนนักเรียน ๑๒ สถานศึกษารายงานผลการดำ�เนินงานโครงการ สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายงาน ผลการดำ�เนินงานทางอิเล็กทรอนิกส์ (e-MES) ผ่านทางเว็บไซต์ของสำ�นักติดตามและประเมินผล การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครั้งที่ ๑ ข้อมูล ณ วันที่ ๑๐ มิถุนายน ๒๕๕๖ ภายในวันที่ ๓๐ มิถุนายน ๒๕๕๖ ครั้งที่ ๒ ข้อมูล ณ วันที่ ๑๐ พฤศจิกายน ๒๕๕๖ ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๕๖ จาก http://www.bopp-๐bec.info ครั้งที่ ๑ ภายในเดือน ตุลาคม ๒๕๕๖ ครั้งที่ ๒ ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๕๗
- 52. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 44 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ๑. นักเรียนสังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้รับ การสนับสนุนรายการค่าจัดการเรียนการสอน หนังสือเรียน อุปกรณ์การเรียน เครื่องแบบนักเรียน และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม ๒. นักเรียนมีความพร้อมที่จะเรียน เนื่องจากได้รับการสนับสนุนหนังสือเรียน อุปกรณ์การเรียน และเครื่องแบบนักเรียนครบทุกคน ๓. สถานศึกษาสามารถจัดการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ๔. ผู้ปกครองนักเรียนได้รับการบรรเทาภาระค่าครองชีพเนื่องจากลดค่าใช้จ่าย ในเรื่องค่าจัดการเรียนการสอน หนังสือเรียน อุปกรณ์การเรียน เครื่องแบบนักเรียน กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสามารถนำ�เงินส่วนนี้ไปใช้ในชีวิตประจำ�วันในเรื่องอื่นๆได้ เป็นการกระตุ้นเศรษฐกิจได้อีกทางหนึ่ง ๕. ประชาชน ชุมชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ขั้นพื้นฐานตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖
- 53.
- 54. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 46 หลักการ ด้วยรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๕๐ หมวด ๓ มาตรา ๔๙ ได้บัญญัติไว้ว่า “บุคคลย่อมมีสิทธิเสมอกันในการรับการศึกษาไม่น้อยกว่าสิบสองปี ที่รัฐจะต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย” และพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๓) พุทธศักราช ๒๕๕๓ หมวด ๒ มาตรา ๑๐ ได้บัญญัติไว้ว่า “การจัดการศึกษาต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิ และโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐจะต้องจัดให้ อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย”และหมวด๘มาตรา ๖๐ได้บัญญัติไว้ว่า “ให้รัฐจัดสรรงบประมาณแผ่นดินให้กับการศึกษา ในฐานะที่มีความสำ�คัญสูงสุด ต่อการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศ โดยจัดสรรเป็นเงินงบประมาณเพื่อการศึกษา ดังนี้ (๑) จัดสรรเงินอุดหนุนทั่วไป เป็นค่าใช้จ่ายรายบุคคลที่เหมาะสมแก่ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับและการศึกษาขั้นพื้นฐานที่จัดโดยรัฐและเอกชนให้เท่าเทียมกัน” จึงเป็นหน้าที่ของสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่จะต้องดำ�เนินการ จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานตามข้อบัญญัติดังกล่าว การบริหารงบประมาณ งบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป เงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน (ค่าใช้จ่ายรายหัว)
- 55. 47 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ วัตถุประสงค์ งบประมาณ งบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป เงินอุดหนุนค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน (ค่าใช้จ่ายรายหัว) จัดสรรให้สถานศึกษาเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้ได้ประโยชน์สูงสุด ในการพัฒนานักเรียนให้เป็นไปตามเจตนารมณ์ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๕๐ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๓) พุทธศักราช ๒๕๕๓ แนวทางการใช้งบประมาณ เพื่อให้การใช้จ่ายงบประมาณงบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป เงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน (ค่าใช้จ่ายรายหัว)เกิดประโยชน์ต่อการเรียนการสอนได้มากที่สุดจึงกำ�หนดแนวปฏิบัติ ดังนี้ ๑. ให้สถานศึกษาจัดทำ�แผนปฏิบัติการประจำ�ปีของสถานศึกษาที่สอดคล้อง กับภารกิจของสถานศึกษา นโยบายและจุดเน้นของสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ๒. นำ�เสนอแผนปฏิบัติการประจำ�ปีของสถานศึกษา เพื่อให้คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐานเห็นชอบ ๓. รายงานผลการดำ�เนินงานของสถานศึกษาให้สาธารณชนได้รับทราบ ๔. การใช้จ่ายงบประมาณต้องสอดคล้องกับแผนปฏิบัติการประจำ�ปีของ สถานศึกษา
- 56. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 48 ลักษณะการใช้งบประมาณ การใช้งบประมาณงบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป เงินอุดหนุนค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน (ค่าใช้จ่ายรายหัว) ให้ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการที่เกี่ยวข้องโดยใช้ในลักษณะ๓ประเภทงบรายจ่าย ดังนี้ ๑. งบบุคลากร ค่าจ้างชั่วคราว เช่น จ้างครูอัตราจ้างรายเดือน พนักงานขับรถ ๒. งบดำ�เนินงาน ๒.๑ ค่าตอบแทน เช่น ค่าตอบแทนวิทยากร ค่าตอบแทนวิทยากรวิชาชีพ ท้องถิ่น ฯลฯ ๒.๒ ค่าใช้สอย เช่น ค่าเบี้ยเลี้ยง ค่าเช่าที่พัก ค่าพาหนะ ค่าจ้างซ่อมแซม ค่าจ้างเหมาบริการ ค่าพาหนะพานักเรียนไปทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ฯลฯ ๒.๓ ค่าวัสดุ เช่น ค่าวัสดุการศึกษา ค่าเครื่องเขียน ค่าวัสดุเวชภัณฑ์ ค่าซ่อมแซมบำ�รุงรักษาทรัพย์สิน ฯลฯ ๓. งบลงทุน ๓.๑ ค่าครุภัณฑ์ เช่น จัดซื้ออุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เครื่องถ่ายเอกสาร ๓.๒ ค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้าง รายจ่ายเพื่อประกอบ ดัดแปลง ต่อเติม หรือปรับปรุงที่ดินและ/หรือสิ่งก่อสร้าง ที่มีวงเงินเกินกว่า ๕๐,๐๐๐ บาท เช่น ค่าจัดสวน ค่าถมดิน ถนน สะพาน บ่อนํ้า ฯลฯ ทั้งนี้กรณีงบลงทุนและงบดำ�เนินงานสามารถดำ�เนินการได้เพิ่มเติมตามหนังสือ ของสำ�นักงบประมาณ ด่วนที่สุด ที่ นร ๐๗๐๒/ว ๕๑ ลงวันที่ ๒๐ มกราคม ๒๕๔๘ เรื่อง หลักการจำ�แนกประเภทรายจ่ายตามงบประมาณตามหนังสือสำ�นักงบประมาณ ที่ นร ๐๗๐๔/ว ๓๓ ลงวันที่ ๑๘ มกราคม ๒๕๕๓ เรื่อง การปรับปรุงหลักการจำ�แนก ประเภทรายจ่ายตามงบประมาณ
- 57. 49 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ นิยาม งบประมาณ งบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป เงินอุดหนุนค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานรายการค่าจัดการเรียนการสอน(เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน สำ�หรับนักเรียนยากจน) คือ เงินงบประมาณที่จัดสรรให้แก่สถานศึกษาที่มีนักเรียน ยากจนเพื่อจัดหาปัจจัยพื้นฐานที่จำ�เป็นต่อการดำ�รงชีวิตและเพิ่มโอกาสทางการศึกษา เป็นการช่วยเหลือนักเรียนที่ยากจน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ ๓ ให้มีโอกาสได้รับการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น นักเรียนยากจน หมายถึง นักเรียนที่ผู้ปกครองมีรายได้ต่อครัวเรือนไม่เกิน ๔๐,๐๐๐ บาทต่อปี เกณฑ์การจัดสรร จัดสรรให้นักเรียนที่ยากจนในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานยกเว้นสถานศึกษา สังกัดสำ�นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ลักษณะการใช้งบประมาณ ให้ใช้ในลักษณะแบบถัวจ่ายค่าหนังสือและอุปกรณ์การเรียน ค่าเสื้อผ้าและ เครื่องแต่งกายนักเรียน ค่าอาหารกลางวันและค่าพาหนะในการเดินทาง การบริหารงบประมาณ งบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป เงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน (เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานสำ�หรับนักเรียนยากจน)
- 58. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 50 การใช้จ่ายงบประมาณ สถานศึกษาสามารถเลือกวิธีดำ�เนินการจ่ายหรือจัดหาปัจจัยพื้นฐานที่จำ�เป็น ต่อการดำ�รงชีวิต และเพิ่มโอกาสทางการศึกษาให้แก่นักเรียนยากจนได้ตามความเหมาะสม ดังนี้ ๑. ค่าหนังสือและอุปกรณ์การเรียน จัดซื้อแจกจ่ายให้แก่นักเรียนหรือให้ยืมใช้ ๒. ค่าเสื้อผ้าและวัสดุเครื่องต่างกายนักเรียน จัดซื้อหรือจัดจ้างผลิตแจกจ่าย ให้แก่นักเรียน ๓. ค่าอาหารกลางวันจัดซื้อวัตถุดิบมาประกอบอาหารหรือจ้างเหมาทำ�อาหาร หรือจ่ายเป็นเงินสดให้แก่นักเรียนโดยตรง ๔. ค่าพาหนะในการเดินทางจ่ายเป็นเงินสดให้แก่นักเรียนโดยตรงหรือจ้างเหมา รถรับ-ส่งนักเรียน กรณีการดำ�เนินการจัดซื้อ-จัดจ้าง-จัดหา ต้องดำ�เนินการตามระเบียบ สำ�นักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ พ.ศ. ๒๕๓๕ และที่แก้ไขเพิ่มเติม กรณีจ่ายเป็นเงินสดให้แก่นักเรียนโดยตรงให้สถานศึกษาแต่งตั้งคณะกรรมการ อย่างน้อย ๓ คน ร่วมกันจ่ายเงิน โดยใช้ใบสำ�คัญรับเงินเป็นหลักฐาน แนวทางการดำ�เนินงาน ๑. ระดับสถานศึกษา ๑.๑ สำ�รวจข้อมูลนักเรียนยากจนและรายงานสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อเสนอขอรับการสนับสนุนงบประมาณ ๑.๒ จัดสรรและใช้จ่ายงบประมาณให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ ๑.๓ ดำ�เนินการจัดกิจกรรมและควบคุมดูแลนักเรียนยากจน ๑.๔ รายงานผลการดำ�เนินงาน
- 59. 51 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๒. ระดับสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษา ๒.๑ รวบรวมข้อมูลนักเรียนยากจนจากสถานศึกษา และรายงานสำ�นักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒.๒ แต่งตั้งคณะกรรมการกลั่นกรองตรวจสอบข้อมูลและพิจารณาจัดสรร งบประมาณ ประกอบด้วย ผู้บริหาร เจ้าหน้าที่ หรือผู้แทนสำ�นักงานเขตพื้นที่ การศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้แทนผู้บริหารสถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอน แต่ละช่วงชั้นตามความเหมาะสม ๒.๓ กำ�กับ ติดตาม ตรวจสอบ และรายงานผลการดำ�เนินงาน
- 60. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 52 การบริหารงบประมาณ งบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป เงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน (ค่าอาหารนักเรียนประจำ�พักนอน) นิยาม งบประมาณ งบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป เงินอุดหนุนค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานรายการค่าจัดการเรียนการสอน(ค่าอาหารนักเรียนประจำ� พักนอน) คือ เงินงบประมาณที่จัดสรรให้แก่สถานศึกษาที่ได้ดำ�เนินการจัดที่พักให้แก่ นักเรียน ซึ่งมีถิ่นที่อยู่ไม่สะดวก ห่างไกล กันดาร ไว้สำ�หรับพักอาศัย ทั้งที่จัด ในและนอกสถานศึกษา โดยสถานศึกษาได้ดำ�เนินการควบคุมดูแลและจัดระบบ แบบเต็มเวลา เกณฑ์การจัดสรร จัดสรรให้แก่นักเรียนที่มีถิ่นที่อยู่ไม่สะดวก ห่างไกล กันดาร ทำ�ให้เป็นอุปสรรค ต่อการเดินทางไป-กลับ ระหว่างถิ่นที่อยู่กับสถานศึกษา จำ�เป็นต้องพักอาศัยในสถานที่ ที่สถานศึกษาจัดให้ หรือที่อื่นที่สถานศึกษาสามารถดำ�เนินการควบคุมดูแลได้ในระดับ ชั้น ป.๑-ม.๓ ยกเว้น ๑. นักเรียนในสถานศึกษาทั่วไปแบบประจำ� ได้แก่ - โรงเรียน ภ.ป.ร. ราชวิทยาลัย - โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย โรงเรียนประชามงคล - โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติฯ จังหวัดน่าน ฯลฯ ๒. นักเรียนในสถานศึกษาสังกัดสำ�นักบริหารงานการศึกษาพิเศษได้แก่โรงเรียน ศึกษาสงเคราะห์ โรงเรียนการศึกษาพิเศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษ
- 61. 53 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๓. สถานศึกษาที่ได้ดำ�เนินการจัดหอพักในสถานศึกษาและได้เรียกเก็บเงิน ค่าอาหารนักเรียนประจำ�พักนอนทุกคนแล้ว กรณีที่ได้เรียกเก็บเงินไม่ครบทุกคน สามารถจัดสรรให้ได้เฉพาะจำ�นวนนักเรียนส่วนที่เหลือ และต้องเป็นนักเรียนที่เป็นไป ตามหลักเกณฑ์ที่กำ�หนด ลักษณะการใช้งบประมาณ ใช้เป็นค่าอาหารนักเรียนประจำ�พักนอน การใช้จ่ายงบประมาณ ๑. ให้สถานศึกษาจ่ายหรือจัดหาอาหารให้แก่นักเรียนประจำ�พักนอน โดยสามารถเลือกวิธีดำ�เนินการได้ดังนี้ ๑.๑ จัดซื้อวัตถุดิบประกอบอาหารหรือจ้างเหมาทำ�อาหารโดยให้ดำ�เนินการ ตามระเบียบสำ�นักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ พ.ศ. ๒๕๓๕ และที่แก้ไขเพิ่มเติม ๑.๒ จ่ายเป็นเงินสดให้แก่นักเรียนโดยให้สถานศึกษาแต่งตั้งคณะกรรมการ อย่างน้อย ๓ คน ร่วมกันจ่ายเงิน โดยใช้ใบสำ�คัญรับเงินเป็นหลักฐาน ๒. หากมีเงินงบประมาณคงเหลือสามารถนำ�ไปใช้จ่ายในรายการอื่นที่เกี่ยวข้อง กับการจัดหาอาหารให้แก่นักเรียนได้ แนวทางการดำ�เนินงาน ๑. ระดับสถานศึกษา ๑.๑ สำ�รวจข้อมูลจากโครงการนักเรียนประจำ�พักนอน และรายงาน สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อเสนอขอรับการสนับสนุนงบประมาณ ๑.๒ จัดสรรและใช้จ่ายงบประมาณให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ ๑.๓ ดำ�เนินการจัดกิจกรรมและควบคุมดูแลนักเรียนประจำ�พักนอน ๑.๔ รายงานผลการดำ�เนินงาน
- 62. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 54 ๒. ระดับสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษา ๒.๑ รวบรวมข้อมูลนักเรียนประจำ�พักนอนจากสถานศึกษา และรายงาน สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒.๒ แต่งตั้งคณะกรรมการกลั่นกรองตรวจสอบข้อมูลและพิจารณาจัดสรร งบประมาณประกอบด้วย ผู้บริหารเจ้าหน้าที่หรือผู้แทนสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษา และผู้บริหารสถานศึกษา หรือผู้แทนผู้บริหารสถานศึกษาที่มีนักเรียนประจำ�พักนอน ตามความเหมาะสม ๒.๓ กำ�กับ ติดตาม ตรวจสอบ และรายงานผลการดำ�เนินงาน
- 63. 55 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ที่ ศธ ๐๔๐๐๒/ว ๒๙๘๓ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ กทม. ๑๐๓๐๐ ๒๓ พฤศจิกายน ๒๕๕๕ เรื่อง หลักเกณฑ์การเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความรู้ให้กับนักเรียน เรียน ผู้อำ�นวยการสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ผู้อำ�นวยการสำ�นักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ผู้อำ�นวยการศูนย์การศึกษาพิเศษที่เป็นหน่วยเบิก และผู้อำ�นวยการโรงเรียนที่เป็นหน่วยเบิก อ้างถึง ๑. หนังสือกระทรวงการคลังด่วนที่สุดที่กค๐๔๐๙.๖/ว๑๒๖ลงวันที่๗กันยายน๒๕๔๘ ๒. หนังสือสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ศธ ๐๔๐๐๖/๒๒๗๙ ลงวันที่ ๑๖ ธันวาคม ๒๕๔๘ สิ่งที่ส่งมาด้วย หลักเกณฑ์การเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความรู้ ให้กับนักเรียนด้วยงบเงินอุดหนุนสำ�หรับหน่วยงานในสังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหนังสือที่อ้างถึง ๑ ข้อ ๒.๑ กระทรวงการคลังกำ�หนดให้หัวหน้าส่วนราชการเจ้าของ งบประมาณกำ�หนดระเบียบภายในควบคุมการใช้จ่ายเงินงบประมาณ งบเงินอุดหนุน เพื่อให้เป็นไป ตามวัตถุประสงค์ที่ขอตั้งงบประมาณและตามหนังสือที่อ้างถึง๒สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานได้แจ้งหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติการใช้จ่ายงบประมาณงบเงินอุดหนุนเพื่อให้หน่วยงาน ในสังกัดถือปฏิบัติให้เป็นแนวทางเดียวกัน ความละเอียดแจ้งแล้วนั้น สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานพิจารณาแล้ว เนื่องจากปัจจุบันโรงเรียน ได้กำ�หนดแผนในการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความรู้เพิ่มเติมให้กับนักเรียน เช่น การจัดกิจกรรม เข้าค่ายทางวิชาการกิจกรรมเข้าค่ายคุณธรรม/ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาดการพานักเรียนไปทัศนศึกษา ตามแหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอกโรงเรียน รวมทั้งการพานักเรียนไปร่วมกิจกรรมหรือร่วมแข่งขันทาง การศึกษากับโรงเรียนอื่น/หน่วยงานอื่น โดยใช้จ่ายจากงบเงินอุดหนุนที่โรงเรียนได้รับ ซึ่งในการเบิก ค่าใช้จ่ายต่าง ๆ โรงเรียนบางแห่งยังไม่ชัดเจนว่ารายการใดสามารถเบิกจ่ายได้และรายการใดไม่สมควร เบิกจ่าย ดังนั้น เพื่อให้การใช้จ่ายงบเงินอุดหนุนตามหนังสือที่อ้างถึง ๒ และแนวทางการดำ�เนินงาน ตามนโยบายสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของโรงเรียนสำ�หรับเป็นค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ให้กับนักเรียนเป็นไปในแนวทางเดียวกัน
- 64. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 56 จึงกำ�หนดหลักเกณฑ์การเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความรู้ให้กับนักเรียน ด้วยงบเงินอุดหนุน รายละเอียดตามสิ่งที่ส่งมาด้วย ทั้งนี้ การพิจารณาเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายให้คำ�นึงถึง ความจำ�เป็น เหมาะสม ประหยัด ภายในวงเงินที่อยู่ในความรับผิดชอบและต้องไม่เป็นเหตุในการ เรียกเก็บเงินจากผู้ปกครองเพิ่มเติมด้วย จึงเรียนมาเพื่อทราบและพิจารณาแจ้งให้เจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้องรวมทั้งโรงเรียนในสังกัดทราบ เพื่อถือปฏิบัติต่อไป ขอแสดงความนับถือ (นายชินภัทร ภูมิรัตน) เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำ�นักการคลังและสินทรัพย์ โทร. ๐ ๒๒๘๒ ๒๘๖๐, ๐ ๒๒๘๘ ๕๖๓๒, ๐ ๒๒๘๘ ๕๖๓๓ โทรสาร ๐ ๒๖๒๘ ๕๑๑๒, ๐ ๒๖๒๘ ๘๙๘๘
- 65. 57 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ เพื่อให้การเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความรู้ให้กับ นักเรียน ได้แก่ การพานักเรียนไปร่วมกิจกรรมวิชาการ กิจกรรมคุณธรรม/ลูกเสือ/ เนตรนารี/ยุวกาชาด หรือทัศนศึกษาตามแหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอกโรงเรียน ตามนโยบายสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งการพานักเรียนไปร่วมกิจกรรมหรือร่วมแข่งขัน ทางการศึกษากับโรงเรียน/หน่วยงานอื่น โดยใช้จ่ายจากงบเงินอุดหนุนที่โรงเรียนได้รับ ให้เป็นไปในแนวทางเดียวกัน สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงกำ�หนด หลักเกณฑ์การเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความรู้ให้กับนักเรียน ดังนี้ ๑. การวางแผนกิจกรรมต่าง ๆ ต้องให้ภาคี ๔ ฝ่าย (ผู้แทนครู ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนชุมชน และผู้แทนกรรมการนักเรียน) และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีส่วนร่วมและพิจารณา ๒. การพิจารณาสถานที่สำ�หรับการจัดกิจกรรม รวมทั้งการพักแรม ให้เลือกใช้ บริการสถานที่ของส่วนราชการ รัฐวิสาหกิจ หรือหน่วยงานอื่นของรัฐ เป็นลำ�ดับแรก กรณีจำ�เป็นต้องจัดกิจกรรมในสถานที่ของเอกชนให้อยู่ในดุลพินิจของผู้อำ�นวยการ โรงเรียน โดยคำ�นึงถึงความจำ�เป็น เหมาะสม ประหยัด และวงเงินที่อยู่ในความ รับผิดชอบ หลักเกณฑ์การเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรม เพื่อเสริมสร้างความรู้ให้กับนักเรียน ด้วยงบเงินอุดหนุนสำ�หรับหน่วยงานในสังกัด สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- 66. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 58 สำ�หรับค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรม/การแข่งขัน แบ่งเป็น ๒ กรณี กรณีที่ ๑โรงเรียนเป็นหน่วยงานผู้จัดกิจกรรม/การแข่งขันให้เบิกจ่ายค่าใช้จ่าย ได้เท่าที่จ่ายจริง ดังนี้ ๑. ค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับการใช้และตกแต่งสถานที่จัดกิจกรรม ๒. ค่าวัสดุต่าง ๆ สำ�หรับการจัดกิจกรรม ๓. ค่าถ่ายเอกสาร ค่าพิมพ์เอกสารและสิ่งพิมพ์ ๔. ค่าหนังสือสำ�หรับการจัดกิจกรรม ๕. ค่าเช่าอุปกรณ์สำ�หรับการจัดกิจกรรม ๖. ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ไม่เกินมื้อละ ๕๐ บาทต่อคน ๗. ค่าเข้าชมสถานที่แหล่งเรียนรู้ ๘. ค่าสาธารณูปโภค ๙. ค่าสมนาคุณวิทยากร ๙.๑ หลักเกณฑ์การจ่ายค่าสมนาคุณวิทยากร - กรณีเป็นการบรรยายให้ความรู้กับนักเรียน ให้จ่ายค่าสมนาคุณ วิทยากรได้ไม่เกิน ๑ คน - กรณีเป็นการแบ่งกลุ่มทำ�กิจกรรม ซึ่งได้กำ�หนดไว้ในโครงการ หรือหลักสูตรการจัดกิจกรรมและจำ�เป็นต้องมีวิทยากรประจำ�กลุ่มให้จ่ายค่าสมนาคุณ วิทยากรได้ไม่เกินกลุ่มละ ๒ คน - การนับชั่วโมงการบรรยายหรือทำ�กิจกรรมให้นับตามเวลาที่กำ�หนด ในตาราง การจัดกิจกรรมโดยแต่ละชั่วโมงต้องกำ�หนดเวลาไม่น้อยกว่าสิบห้านาที กรณีกำ�หนดเวลาไม่เกิน๕๐นาทีแต่ไม่น้อยกว่า ๒๕นาทีให้จ่ายค่าสมนาคุณวิทยากร ได้กึ่งหนึ่ง
- 67. 59 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๙.๒ อัตราค่าสมนาคุณวิทยากร - วิทยากรเป็นบุคลากรของรัฐให้ได้รับค่าสมนาคุณวิทยากรได้ไม่เกิน ชั่วโมงละ ๖๐๐ บาท - วิทยากรที่มิใช่บุคลากรของรัฐให้ได้รับค่าสมนาคุณวิทยากรได้ ไม่เกินชั่วโมงละ ๑,๒๐๐ บาท ทั้งนี้ ให้ใช้แบบใบสำ�คัญรับเงินสำ�หรับวิทยากร (เอกสารแนบ ๑) ๑๐. ค่าอาหารสำ�หรับการจัดกิจกรรมมื้อละไม่เกิน ๘๐ บาท หรือกรณีจำ�เป็น ต้องจัดกิจกรรมในสถานที่ของเอกชนให้เบิกจ่ายได้เท่าที่จ่ายจริง แต่ไม่เกินมื้อละ ๑๕๐ บาท ๑๑. กรณีที่ไม่สามารถจัดอาหารให้กับผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้ทุกมื้อหรือจัดอาหาร ให้เพียงบางมื้อ ให้เบิกค่าใช้จ่ายดังนี้ ๑๑.๑ สำ�หรับครูให้เบิกจ่ายค่าเบี้ยเลี้ยงเหมาจ่าย ๑๑.๑.๑ โดยคำ�นวณเวลาตั้งแต่เวลาที่เดินทางออกจากสถานที่อยู่ หรือสถานที่ปฏิบัติราชการปกติ จนกลับถึงสถานที่อยู่หรือสถานที่ปฏิบัติราชการปกติ แล้วแต่กรณี (นับเวลา ๒๔ ชั่วโมง = ๑ วัน ส่วนที่เกิน ๒๔ ชั่วโมง หากนับได้เกิน ๑๒ ชั่วโมง ให้นับเพิ่มอีก ๑ วัน) ๑๑.๑.๒ นำ�จำ�นวนวันทั้งหมดตาม (ข้อ ๑๑.๑.๑) คูณกับอัตรา ค่าเบี้ยเลี้ยงเหมาจ่ายตามสิทธิ ๑๑.๑.๓ นับจำ�นวนมื้ออาหารที่จัดให้ตลอดการจัดกิจกรรม ๑๑.๑.๔ คำ�นวณค่าอาหารทั้งหมดโดยให้คิดค่าอาหารมื้อละ๑ใน๓ ของอัตราค่าเบี้ยเลี้ยงเหมาจ่ายที่ได้รับ ๑๑.๑.๕ นำ�จำ�นวนเงินค่าเบี้ยเลี้ยงเหมาจ่ายที่คำ�นวณได้ตาม (ข้อ ๑๑.๑.๒) หักด้วยจำ�นวนเงินค่าอาหารที่คำ�นวณได้ตาม (ข้อ ๑๑.๑.๔) ส่วนที่เหลือ เป็นค่าเบี้ยเลี้ยงที่จะได้รับ
- 68. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 60 ๑๑.๒ สำ�หรับนักเรียนให้เบิกจ่ายเป็นค่าอาหารในลักษณะเหมาจ่าย ในอัตรา ดังนี้ โดยใช้แบบใบสำ�คัญรับเงินค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมสำ�หรับนักเรียน (เอกสารแนบ ๒) เป็นหลักฐานการจ่าย ๑๒. ค่าเช่าที่พักตามที่หน่วยงานให้บริการที่พักเรียกเก็บหรือกรณีจำ�เป็น ต้องพักในสถานที่ของเอกชน ให้เบิกจ่ายได้เท่าที่จ่ายจริง แต่ไม่เกินอัตราที่กำ�หนด ดังนี้ • ค่าเช่าห้องพักคู่ ไม่เกินคนละ ๖๐๐ บาทต่อวัน • ค่าเช่าห้องพักเดี่ยว ไม่เกินคนละ ๑,๒๐๐ บาทต่อวัน ๑๓. ค่าจ้างเหมาพาหนะรับ-ส่งครูและนักเรียนไปร่วมกิจกรรม/ขนส่งอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม ๑๔. ค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับการใช้บริการสุขา ให้เบิกได้ตามอัตราที่หน่วยงาน ที่ให้บริการเรียกเก็บ ที่ การจัดอาหารต่อวัน เบิกค่าอาหารในลักษณะเหมาจ่าย ๑ จัดอาหาร ๒ มื้อ คนละไม่เกิน ๘๐ บาทต่อวัน ๒ จัดอาหาร ๑ มื้อ คนละไม่เกิน ๑๖๐ บาทต่อวัน ๓ ไม่จัดอาหารทั้ง ๓ มื้อ คนละไม่เกิน ๒๔๐ บาทต่อวัน
- 69. 61 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๑๕. ค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับการใช้บริการพยาบาล ให้เบิกได้ตามอัตราที่หน่วยงาน ที่ให้บริการเรียกเก็บ ๑๖. ค่าใช้จ่ายในการจัดประกวดหรือแข่งขัน ๑๖.๑ ค่าตอบแทนกรรมการตัดสิน ๑๖.๑.๑ กรรมการที่เป็นบุคลากรของรัฐเบิกจ่ายได้ในอัตราไม่เกิน คนละ ๖๐๐ บาทต่อวัน ๑๖.๑.๒ กรรมการที่มิได้เป็นบุคลากรของรัฐเบิกจ่ายได้ในอัตราไม่เกิน คนละ ๑,๒๐๐ บาทต่อวัน ๑๖.๒ ค่าโล่หรือถ้วยรางวัล หรือของรางวัลที่มอบให้ผู้ชนะการประกวด หรือแข่งขัน เพื่อเป็นการประกาศเกียรติคุณชิ้นละไม่เกิน ๑,๕๐๐ บาท ๑๗. ค่าใช้จ่ายอื่นที่จำ�เป็นสำ�หรับการจัดกิจกรรม กรณีที่ ๒ โรงเรียนพานักเรียนไปร่วมกิจกรรม/ร่วมการแข่งขันกับโรงเรียนอื่น หรือหน่วยงานอื่น ซึ่งเป็นผู้จัดกิจกรรม/การแข่งขัน ให้เบิกจ่ายค่าใช้จ่ายได้ดังนี้ ๑. สำ�หรับครู ๑.๑ กรณีโรงเรียนอื่นหรือหน่วยงานอื่น ซึ่งเป็นผู้จัดกิจกรรม/การแข่งขัน มีการจัดอาหาร ที่พัก และพาหนะให้แล้ว ให้งดเบิกค่าใช้จ่ายดังกล่าว ๑.๒ กรณีโรงเรียนอื่นหรือหน่วยงานอื่น ซึ่งเป็นผู้จัดกิจกรรม/การแข่งขัน ไม่จัดอาหาร ที่พัก พาหนะทั้งหมดหรือจัดให้บางส่วน ให้เบิกค่าใช้จ่ายทั้งหมด หรือส่วนที่ขาดสำ�หรับครูตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำ�หนดไว้ในพระราชกฤษฎีกา ค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการ ยกเว้น • ค่าเช่าที่พักให้เบิกได้เท่าที่จ่ายจริง ไม่เกินคนละ ๖๐๐ บาทต่อวัน สำ�หรับค่าเช่าห้องพักคู่และไม่เกินคนละ๑,๒๐๐บาทต่อวันสำ�หรับค่าเช่าห้องพักเดี่ยว • ค่าเบี้ยเลี้ยงเดินทางให้คำ�นวณเช่นเดียวกันกับกรณีที่ ๑ ข้อ ๑๑.๑
- 70. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 62 ๒. สำ�หรับนักเรียน ๒.๑ กรณีโรงเรียนอื่นหรือหน่วยงานอื่น ซึ่งเป็นผู้จัดกิจกรรม/การแข่งขัน มีการจัดอาหาร ที่พัก และพาหนะให้แล้ว ให้งดเบิกค่าใช้จ่ายดังกล่าว ๒.๒ กรณีโรงเรียนอื่นหรือหน่วยงานอื่น ซึ่งเป็นผู้จัดกิจกรรม/การแข่งขัน ไม่จัดอาหาร ที่พัก พาหนะทั้งหมดหรือจัดให้บางส่วน ให้เบิกค่าใช้จ่ายทั้งหมด หรือส่วนที่ขาดให้กับนักเรียน ดังนี้ • ค่าอาหารในลักษณะเหมาจ่ายตามข้อ ๑๑.๒ (ส่วนของนักเรียน) • ค่าเช่าที่พักเหมาจ่ายไม่เกินคนละ ๕๐๐ บาทต่อวัน • ค่าพาหนะให้เบิกจ่ายได้ตามสิทธิของข้าราชการตำ�แหน่งประเภททั่วไป ระดับปฏิบัติงาน (เทียบเท่าระดับ ๑-๔) • ใช้แบบใบสำ�คัญรับเงินค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมสำ�หรับนักเรียน (เอกสารแนบ ๒) เป็นหลักฐานการจ่าย ๓. ค่าใช้จ่ายอื่นที่จำ�เป็นสำ�หรับการพานักเรียนไปร่วมกิจกรรม/ร่วมการแข่งขัน หมายเหตุ การพิจารณาเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายดังกล่าวให้คำ�นึงถึงความจำ�เป็น เหมาะสม ประหยัด ภายในวงเงินที่อยู่ในความรับผิดชอบเท่านั้น และต้องไม่เป็นเหตุ ในการเรียกเก็บเงินจากผู้ปกครองเพิ่มเติมด้วย
- 71. 63 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ เอกสารแนบ ๑ ใบสำ�คัญรับเงินสำ�หรับวิทยากร ชื่อส่วนราชการผู้จัดกิจกรรม......................................................................................... โครงการ/หลักสูตร/กิจกรรม......................................................................................... วันที่.......เดือน........................พ.ศ. ............ ข้าพเจ้า....................................................อยู่บ้านเลขที่...................................... ตำ�บล/แขวง........................อำ�เภอ/เขต..............................จังหวัด................................... ได้รับเงินจาก.................................................................................ดังรายการต่อไปนี้ รายการ จำ�นวนเงิน บาท จำ�นวนเงิน (.........................................................................................................) ลงชื่อ.................................................ผู้รับเงิน (...............................................) ลงชื่อ.................................................ผู้จ่ายเงิน (...............................................)
- 72. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 64 รวมเป็นเงินทั้งสิ้น ลงชื่อ..........................................................ผู้จ่ายเงิน (........................................................) ตำ�แหน่ง....................................................... เอกสารแนบ๒ แบบใบสำ�คัญรับเงินค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมสำ�หรับนักเรียน ชื่อส่วนราชการผู้จัดกิจกรรม......................................................โครงการ/หลักสูตร/กิจกรรม......................................................... วันที่..........เดือน.................พ.ศ............ถึงวันที่........เดือน....................พ.ศ.............จำ�นวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งสิ้น...............คน ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้รับเงินจากโรงเรียน....................................สังกัดสพป..................................../สพม................................. ปรากฏรายละเอียดดังนี้ ลำ�ดับที่ ชื่อ-สกุล ที่อยู่ ค่าอาหาร ค่าเช่าที่พัก ค่าพาหนะ รวมเป็นเงิน วันเดือนปี ลายมือชื่อ (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) ที่รับเงิน
- 73. 65 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ หลักฐานการจ่ายเงิน เอกสารหมายเลข ๑ แบบหลักฐานการจ่ายเงิน � ค่าเครื่องแบบนักเรียน � ค่าอุปกรณ์การเรียน ภาคเรียนที่......ปีการศึกษา.......... ************************ ระดับชั้น � อนุบาลปีที่........... � ประถมศึกษาปีที่........... � มัธยมศึกษาปีที่........... � ปวช. (สถานประกอบการ)........... นักเรียนจำ�นวนทั้งสิ้น.........คน ได้รับเงินจากโรงเรียน................................................... สังกัดสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษา...........................และขอรับรองว่าข้าพเจ้าจะนำ�เงิน ที่ได้รับไปดำ�เนินการตามวัตถุประสงค์ของทางราชการ หากไม่ดำ�เนินการดังกล่าว ข้าพเจ้ายินยอมชดใช้เงินคืนให้กับโรงเรียนต่อไป รวมทั้งสิ้น ลงชื่อ........................................ผู้จ่ายเงิน ลงชื่อ.........................................ผู้รับเงิน (......................................) (........................................) ตรวจสอบแล้วถูกต้อง ลงชื่อ......................................ผู้อำ�นวยการโรงเรียน (......................................) ที่ ชื่อ-สกุลนักเรียน จำ�นวน วันที่ ลายมือชื่อ หมายเหตุ เงิน รับเงิน ผู้รับเงิน หมายเลข ประจำ�ตัวนักเรียน ๑๓ หลัก
- 74. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 66 หมายเลข ประจำ�ตัวนักเรียน ๑๓ หลัก หลักฐานการจัดหา เอกสารหมายเลข ๒ แบบหลักฐานการจัดหา (กรณีไม่มีใบเสร็จรับเงิน ให้ใช้หลักฐานการจัดหาแทน) � ค่าเครื่องแบบนักเรียน � ค่าอุปกรณ์การเรียน ภาคเรียนที่.....ปีการศึกษา........... ************************ ระดับชั้น � อนุบาลปีที่........... � ประถมศึกษาปีที่........... � มัธยมศึกษาปีที่........... � ปวช. (สถานประกอบการ)........... นักเรียนจำ�นวนทั้งสิ้น.........คน ได้รับเงินจากโรงเรียน................................................... สังกัดสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษา.....................และขอรับรองว่านักเรียนทุกคน/ ผู้ปกครองได้นำ�เงินไปดำ�เนินการตามวัตถุประสงค์ของโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานจริง หมายเหตุ รวมทั้งสิ้น ลงชื่อ...............................................ครูประจำ�ชั้น (............................................) ตรวจสอบแล้วถูกต้อง ลงชื่อ..............................................ผู้อำ�นวยการโรงเรียน (...........................................) ที่ ชื่อ-สกุลนักเรียน จำ�นวนเงิน เครื่องแบบ อุปกรณ์ รวม ลายมือชื่อ ผู้ปกครอง/ นักเรียน วันที่ จัดหา
- 75. 67 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ รัฐบาลกำ�หนดนโยบายด้านการศึกษาให้ทุกคนมีโอกาสได้รับโครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยจัด งบประมาณสำ�หรับหนังสือเสริมประสบการณ์ อุปกรณ์การเรียน เครื่องแบบนักเรียน และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนซึ่งในแต่ละรายการมีรายละเอียดที่เกี่ยวกับการศึกษา ระดับอนุบาล ประจำ�ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ดังนี้ หนังสือเสริมประสบการณ์สำ�หรับเด็กปฐมวัย ๒๐๐ บาท/ปี อุปกรณ์การเรียน (เช่น สีเทียน ดินนํ้ามันไร้สารพิษ กรรไกร ฯลฯ) ๑๐๐ บาท/ภาคเรียน เครื่องแบบนักเรียน (๒ ชุด/ปี) ๓๐๐ บาท/ปี กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๒๑๕ บาท/ภาคเรียน (กิจกรรมวิชาการ กิจกรรมคุณธรรม/ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด ทัศนศึกษา การบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT)) หนังสือเสริมประสบการณ์สำ�หรับเด็กปฐมวัย หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช๒๕๔๖กำ�หนดหลักการจัดประสบการณ์ สำ�หรับเด็กปฐมวัยอายุ๓-๕ปีเพื่อพัฒนาเด็กองค์รวมอย่างต่อเนื่องในรูปแบบบูรณาการ ไม่สอนเป็นรายวิชา ยึดหลักการบูรณาการที่ว่า หนึ่งแนวคิดเด็กสามารถเรียนรู้ได้ หลายกิจกรรมหนึ่งกิจกรรมเด็กสามารถเรียนรู้ได้หลายทักษะหลายประสบการณ์สำ�คัญ การที่เด็กมีโอกาสได้เลือกอ่านหนังสือบ่อย ๆ จะทำ�ให้เด็กคุ้นเคยกับการใช้หนังสือ แนวทางการดำ�เนินการเลือกซื้อหนังสือเสริมประสบการณ์ สำ�หรับเด็กปฐมวัยตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาล จนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖
- 76. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 68 และคุ้นเคยกับตัวหนังสือ สิ่งสำ�คัญที่ควรตระหนัก คือ หากเด็กมีประสบการณ์ที่ดี และมีความสุขในการใช้หนังสือจะเป็นส่วนสำ�คัญที่ช่วยปลูกฝังให้เด็กมีนิสัยรักการอ่าน ได้อย่างดียิ่ง ในอนาคตหนังสือเสริมประสบการณ์สำ�หรับเด็กปฐมวัยมีจุดมุ่งหมาย เพื่อสนองความต้องการของเด็ก เสริมสร้างความคิด สร้างสรรค์ พัฒนาการเรียนรู้ ด้านภาษาของเด็ก ปลูกฝังคุณธรรมเจตคติให้เด็กเกิดนิสัยรักการอ่าน คุณสมบัติหนังสือเสริมประสบการณ์สำ�หรับเด็กปฐมวัยสิ่งที่ควรคำ�นึงถึง ๑. ความสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๔๖ ๑.๑ สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของการพัฒนาเด็กปฐมวัย ๑.๒ สอดคล้องกับหลักการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช ๒๕๔๖ ๑.๓ เหมาะสมกับวัย ความสนใจ ความสามารถ และพัฒนาการของ เด็กปฐมวัยอายุ ๓-๕ ปี อายุ ๓ ปี เด็กวัยนี้มีความอยากรู้อยากเห็นในสิ่งต่าง ๆ รอบตัว พูดได้มากขึ้น สนใจ ในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล รู้ถึงความแตกต่างระหว่างเพศหญิงและเพศชาย ควรตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก เด็กสามารถเล่าเรื่องที่ตนประสบมา ให้ผู้อื่นฟังเข้าใจ ถามอะไร ที่ไหน และเด็กสามารถวาดวงกลมได้ตามแบบ อายุ ๔ ปี เด็กวัยนี้เป็นวัยที่อยากรู้อยากเห็น ต้องการที่จะรู้ว่าสิ่งนั้นสิ่งนี้มาจากไหน ทำ�ไมจึงเป็นเช่นนี้ ทำ�ไมจึงเป็นอย่างนั้น อย่างนี้ สิ่งนี้ ความเป็นมาอย่างไร วัยนี้เริ่มจะ เข้าใจข้อแตกต่างระหว่างความเจริญ และเรื่องสมบัตินิทานที่เหมาะสำ�หรับเด็กวัยนี้ ควรจะเป็นเรื่องสั้นเข้าใจง่าย มีตัวละครตัวเอกเพียงตัวเดียว และตัวละครร่วมอีก ๒-๓ ตัว เรื่องที่ส่งเสริมจินตนาการและอิงความจริงอยู่บ้าง เด็กสามารถเล่าเรื่องนิทาน และออกเสียงได้ถูกต้อง
- 77. 69 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ อายุ ๕ ปี เด็กวัยนี้เริ่มสนใจโลกของความเป็นจริง รู้จักสิ่งแวดล้อมที่ห่างตัวมากขึ้น เริ่มเข้าใจว่าตัวเองเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อม ไม่ใช่เป็นศูนย์กลางของทุกสิ่งทุกอย่าง เช่นแต่ก่อน เนื้อหาของเรื่องควรส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญาด้วย จะเป็นเรื่องจริง ในปัจจุบันหรือเป็นเรื่องประเภทวีรบุรุษทั้งหลายก็ได้ ๑.๔ เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมและวัฒนธรรมของท้องถิ่น ๒. คุณลักษณะของหนังสือ ๒.๑ รูปเล่ม ๑) ปกมีความสวยงามน่าสนใจ ๒) ขนาดรูปเล่มมีลักษณะจูงใจให้เด็กเกิดความสนใจเหมาะสมกับ วัยของเด็ก ๓) ขนาดของตัวอักษรเหมาะสมกับวัยของเด็ก ๔) จำ�นวนหน้าและจำ�นวนคำ�ศัพท์เหมาะสมกับวัยของเด็ก ๒.๒ สีสบายตา และไม่ใช้สีสะท้อนแสง ๒.๓ ภาพประกอบ - มีภาพชัดเจนเหมาะสมกับวัยของเด็กออกแบบรูปภาพอย่างเรียบง่าย ให้เรื่องราวต่อเนื่อง และต้องไม่เป็นภาพที่ทำ�ให้เด็กเกิดความหวาดกลัวและมีช่องว่าง พักสายตา ขนาดเหมาะสม ๒.๔ กระดาษ - ควรเป็นกระดาษชนิดดี เช่น กระดาษปอนด์ กระดาษอาร์ต ฯลฯ ๒.๕ ภาษา - ภาษาที่ใช้ควรมีความถูกต้อง สละสลวย ช่วยให้เกิดจินตนาการ และเหมาะสมกับวัยของเด็ก ๒.๖ เนื้อหา - เนื้อเรื่องไม่ยากเกินไปไม่สลับซับซ้อนไม่ขัดแย้งกับค่านิยมคุณธรรม
- 78. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 70 ๓. ประเภทของหนังสือที่หลากหลายเหมาะสมกับวัยของเด็กปฐมวัย ประเภทของหนังสือที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยควรมีความหลากหลาย มีเหตุการณ์ที่คาดเดาได้ มีลักษณะเป็นคำ�กลอน คำ�คล้องจองเป็นจังหวะ มีรูปแบบซํ้า ภาพสวยงาม เช่น ๓.๑ หนังสือนิทาน เช่น นิทานพื้นบ้าน นิทานชาดก เทพนิยาย นิทานอิสป ทั้งที่เป็นร้อยแก้วและร้อยกรอง ๓.๒ หนังสือภาพ เช่น หนังสือภาพประกอบ/หนังสือภาพสามมิติ ๓.๓ สารานุกรมภาพสำ�หรับเด็กอนุบาล ๓.๔ หนังสือเสริมความรู้ อาทิ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษา ประวัติศาสตร์ สังคม ศิลปะ และวัฒนธรรม ๓.๕ หนังสือที่แสดงวิธีการทำ�หรือประดิษฐ์สิ่งต่าง ๆ ๓.๖ นิตยสารสำ�หรับเด็ก ๓.๗ หนังสือเสริมประสบการณ์การเรียนรู้สำ�หรับเด็กปฐมวัย ๓.๘ หนังสือที่มีเสียงประกอบ หนังสือพลาสติก หนังสือผ้า หนังสือที่ผลิต จากวัสดุอื่นที่ไม่เป็นอันตราย หนังสือรูปทรงขนาดผิวสัมผัสที่แตกต่างกันทำ�ให้เกิด การเปรียบเทียบจัดหมวดหมู่ ฯลฯ
- 79. 71 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ แนวทางการเลือกหนังสือเสริมประสบการณ์สำ�หรับเด็กปฐมวัย การคัดเลือกหนังสือเสริมประสบการณ์สำ�หรับเด็กปฐมวัยสถานศึกษาดำ�เนินการ ตามขั้นตอนคือครูผู้สอนเป็นผู้เลือกหนังสือเสริมประสบการณ์สำ�หรับเด็กปฐมวัยเสนอ ให้คณะกรรมการวิชาการ คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน (ผู้แทนครู ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนชุมชน และผู้แทนกรรมการนักเรียน) ร่วมกันพิจารณาคัดเลือกหนังสือเสริมประสบการณ์สำ�หรับเด็กปฐมวัย ดังนี้ ๑. คัดเลือกจากประเภทหนังสือเสริมประสบการณ์สำ�หรับเด็กปฐมวัยที่มี คุณสมบัติส่งเสริมและพัฒนาเด็กตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๔๖ และคุณสมบัติหนังสือเสริมประสบการณ์ สำ�หรับเด็กปฐมวัยที่เสนอแนะข้างต้นและ/หรือ ๒. เลือกจากตัวอย่างรายชื่อหนังสือเสริมประสบการณ์สำ�หรับเด็กปฐมวัย ที่ผ่านการประกวด/การคัดเลือกจากหน่วยงานภาครัฐและเอกชน หมายเหตุรายละเอียดDownloadจากเว็บไซต์ของสำ�นักวิชาการและมาตรฐาน การศึกษาที่(http://academic.obec.go.th) และสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน (http://www.obec.go.th) ข้อเสนอแนะ ๑. ควรเลือกหนังสือเสริมประสบการณ์ที่หลากหลายประเภท มีความหลากหลาย ในด้านของผู้แต่ง ผู้วาดภาพประกอบ และเนื้อหาการเรียนรู้ เพราะจะช่วยให้เด็ก มีโอกาสอ่านหนังสือเสริมประสบการณ์ที่หลากหลายและเกิดการเรียนรู้ได้มากที่สุด ๒. จำ�นวนหนังสือเสริมประสบการณ์ควรเพียงพอกับจำ�นวนเด็ก
- 80. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 72 ที่ กค (กวพ.) ๐๔๒๑.๓/๒๔๕๐๖ กรมบัญชีกลาง ถนนพระราม ๑ กทม. ๑๐๔๐๐ ๗ ตุลาคม ๒๕๕๒ เรื่อง การขอผ่อนผันการจัดซื้อหนังสือเรียนโดยวิธีพิเศษ เรียน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน อ้างถึง หนังสือสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ศธ ๐๔๐๐๒/๑๖๒๙ ลงวันที่ ๖ สิงหาคม ๒๕๕๒ ตามหนังสือที่อ้างถึง สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานแจ้งว่า ในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๓ สำ�นักงานฯ ได้จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นค่าใช้จ่าย โครงการเรียนฟรีเรียนดี๑๕ปีอย่างมีคุณภาพรวม๕รายการประกอบด้วยค่าเล่าเรียน (เงินอุดหนุนรายหัว) ค่าหนังสือเรียน ค่าอุปกรณ์การเรียน ค่าเครื่องแบบนักเรียน และค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยรายการค่าหนังสือเรียน ได้ให้สถานศึกษาเป็นผู้ดำ�เนินการจัดซื้อตามระเบียบสำ�นักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ พ.ศ.๒๕๓๕และที่แก้ไขเพิ่มเติมโดยหนังสือเรียนที่จัดซื้อต้องผ่านกระบวนการคัดเลือก จากครูผู้สอน คณะกรรมการวิชาการ ผู้แทนชุมชน คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และ ผู้แทนคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (ประกอบด้วย ผู้แทนครู ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนชุมชนและผู้แทนกรรมการนักเรียน)ร่วมกันพิจารณาคัดเลือกหนังสือเรียนในแต่ละ กลุ่มสาระการเรียนรู้ให้ครบทั้ง๘กลุ่มสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ จากทุกสำ�นักพิมพ์ตามบัญชีรายการหนังสือเรียนของกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งได้ผ่าน การตรวจรับรองคุณภาพแล้ว โดยการคัดเลือกหนังสือเรียนของแต่ละสถานศึกษา จะต้องเป็นไปตามความต้องการของครูผู้สอนซึ่งจะระบุชื่อหนังสือ ชื่อผู้แต่ง (ผู้เขียน) และชื่อสำ�นักพิมพ์ เช่น หนังสือภาษาไทย เล่ม ๑ ชุดพื้นฐาน ภาษาไทยขององค์การค้า ของคุรุสภา กระทรวงศึกษาธิการหรือหนังสือเรียนคณิตศาสตร์เล่ม๑ ของสำ�นักพิมพ์
- 81. 73 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ บริษัทอักษรเจริญทัศน์ อจท. จำ�กัด เรียบเรียงโดยนายกนกวลี อุษณกรกุล และคณะ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานพิจารณาแล้วเห็นว่าการจัดซื้อหนังสือเรียน ครั้งหนึ่งที่มีวงเงินเกิน ๑๐๐,๐๐๐ บาท ตามที่ครูผู้สอนคัดเลือกโดยระบุชื่อผู้แต่ง ชื่อสำ�นักพิมพ์สามารถที่จะดำ�เนินการจัดซื้อได้โดยวิธีพิเศษซึ่งเข้าข่ายข้อยกเว้นในการ ระบุยี่ห้อ เช่น ยารักษาโรค เครื่องอะไหล่ ตามมติคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ ๒๓ มีนาคม ๒๕๒๐ แจ้งตามหนังสือสำ�นักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี ที่ สร ๐๒๐๓/ว ๕๒ ลงวันที่ ๒๘ มีนาคม๒๕๒๐สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงขอหารือว่าสำ�นักงานฯ จะแจ้งแนวปฏิบัติกรณีดังกล่าวให้สถานศึกษาในสังกัดนำ�ไปปฏิบัติเป็นการถูกต้องหรือไม่ ประการใด หากไม่สามารถดำ�เนินการได้จึงขออนุมัติผ่อนผันให้สถานศึกษาในสังกัด ดำ�เนินการจัดซื้อหนังสือเรียนโดยวิธีพิเศษตามระเบียบสำ�นักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ พ.ศ. ๒๕๓๕ และที่แก้ไขเพิ่มเติมความละเอียดแจ้งแล้ว นั้น กรมบัญชีกลางขอเรียนว่าคณะกรรมการว่าด้วยการพัสดุ (กวพ.) พิจารณาแล้ว เห็นว่าตามระเบียบสำ�นักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุพ.ศ.๒๕๓๕และที่แก้ไขเพิ่มเติม ข้อ ๑๕ ทวิ วรรคหนึ่ง กำ�หนดว่า “การจัดหาพัสดุตามระเบียบนี้ ผู้มีหน้าที่รับผิดชอบ ในแต่ละขั้นตอนของการจัดหาต้องดำ�เนินการโดยเปิดเผย โปร่งใส และเปิดโอกาส ให้มีการแข่งขันกันอย่างเป็นธรรม ทั้งนี้ โดยคำ�นึงถึงคุณสมบัติและความสามารถของ ผู้เสนอราคาหรือผู้เสนองาน เว้นแต่กรณีที่มีลักษณะอันเป็นข้อยกเว้นตามที่กำ�หนด ไว้ในระเบียบ”และตามระเบียบฯข้อ๑๘ได้กำ�หนดวิธีการซื้อหรือการจ้างไว้รวม๖วิธี ซึ่งหัวหน้าส่วนราชการย่อมสามารถใช้ดุลพินิจพิจารณาได้ว่า การจัดหาในครั้งนั้นจะต้อง ดำ�เนินการด้วยวิธีใดให้เป็นการถูกต้องและเหมาะสมตามหลักเกณฑ์ของระเบียบฯ สำ�หรับจัดซื้อหนังสือเรียนในครั้งนี้เป็นการพิจารณาจัดซื้อโดยต้องผ่านกระบวนการ คัดเลือกจากครูผู้สอน คณะกรรมการวิชาการ ผู้แทนชุมชน คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน แต่ละสถานศึกษาจะต้องนำ�ไปพิจารณา คัดเลือกให้เป็นไปตามความต้องการของครูผู้สอนซึ่งจะเป็นการระบุชื่อหนังสือชื่อผู้แต่ง (ผู้เขียน) และชื่อสำ�นักพิมพ์ต่อไป กรณีจึงเป็นการซื้อให้ถูกต้องตามวัตถุประสงค์ ของการเรียนการสอนซึ่งอยู่ในดุลพินิจของหัวหน้าส่วนราชการที่จะดำ�เนินการจัดซื้อ
- 82. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 74 ตามระเบียบฯข้อ๒๓(๖)ทั้งนี้กระบวนการคัดเลือกหนังสือจากครูผู้สอนคณะกรรมการ วิชาการผู้แทนชุมชนคณะกรรมการภาคี๔ฝ่ายและผู้แทนคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน จะต้องดำ�เนินการโดยเปิดเผย โปร่งใส และเปิดโอกาสให้มีการแข่งขันกัน อย่างเป็นธรรม โดยคำ�นึงถึงคุณสมบัติและความสามารถของผู้เสนอราคาหรือผู้เสนองาน ตามระเบียบฯ ข้อ ๑๕ ทวิ วรรคหนึ่ง ด้วย อนึ่ง กรณีส่วนราชการดำ�เนินการจัดซื้อโดยวิธีพิเศษ กวพ. ได้เคยแจ้งเวียน แนวทางปฏิบัติไว้ตามหนังสือสำ�นักนายกรัฐมนตรี ที่ นร (กวพ.) ๑๓๐๕/ว ๑๗๗๐ ลงวันที่ ๗ กุมภาพันธ์ ๒๕๔๓ โดยพิจารณาว่า “ในการจัดซื้อโดยวิธีพิเศษ ผู้ดำ�เนินการ จัดหาและเจ้าหน้าที่พัสดุจะต้องระบุเหตุผลและความจำ�เป็นที่จะต้องซื้อ รายละเอียด ของพัสดุที่จะซื้อ และเหตุผลความจำ�เป็นที่จะต้องซื้อโดยวิธีพิเศษ เสนอต่อหัวหน้า ส่วนราชการเพื่อให้ความเห็นชอบให้จัดซื้อโดยวิธีพิเศษตามระเบียบฯข้อ๒๗ให้ชัดเจน และในขั้นตอนการดำ�เนินการตามระเบียบฯข้อ๕๗(๖)หากมีผู้ผลิตหรือผู้แทนจำ�หน่าย พัสดุดังกล่าวจำ�นวนหลายราย ให้คณะกรรมการจัดซื้อโดยวิธีพิเศษ เชิญผู้ผลิตหรือ ผู้แทนจำ�หน่ายเข้าร่วมการแข่งขันราคาให้มากที่สุดเท่าที่จะทำ�ได้” จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ขอแสดงความนับถือ (นายรังสรรค์ ศรีวรศาสตร์) รองอธิบดีปฏิบัติราชการแทน อธิบดีกรมบัญชีกลาง คณะกรรมการว่าด้วยการพัสดุ ฝ่ายเลขานุการ โทรศัพท์ ๐-๒๒๗๓-๙๐๒๔ ต่อ ๔๕๕๓ โทรสาร ๐-๒๒๗๑-๑๐๔๙
- 83. 75 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ตารางแสดงการลดค่าใช้จ่ายของผู้ปกครอง/นักเรียน ก.โรงเรียนปกติ ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน ๑. รายหัว ๒. หนังสือ เรียน ๓. อุปกรณ์ การเรียน ๔. เครื่องแบบ นักเรียน ๕. กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมรวม ๑. รายหัว ๒. อุปกรณ์ การเรียน ๓. กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน ก่อนประถมศึกษา อ.๑ ๘๕๐ ๒๐๐ ๑๐๐ ๓๐๐ ๒๑๕ ๑,๖๖๕ ๘๕๐ ๑๐๐ ๒๑๕ ๑,๑๖๕ ๒,๘๓๐ อ.๒ ๘๕๐ ๒๐๐ ๑๐๐ ๓๐๐ ๒๑๕ ๑,๖๖๕ ๘๕๐ ๑๐๐ ๒๑๕ ๑,๑๖๕ ๒,๘๓๐ ประถมศึกษา ป.๑ ๙๕๐ ๕๖๑ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๒,๓๐๖ ๙๕๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑,๓๘๕ ๓,๖๙๑ ป.๒ ๙๕๐ ๖๐๕ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๒,๓๕๐ ๙๕๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑,๓๘๕ ๓,๗๓๕ ป.๓ ๙๕๐ ๖๒๒ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๒,๓๖๗ ๙๕๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑,๓๘๕ ๓,๗๕๒ ป.๔ ๙๕๐ ๖๕๓ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๒,๓๙๘ ๙๕๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑,๓๘๕ ๓,๗๘๓ ป.๕ ๙๕๐ ๗๘๕ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๒,๕๓๐ ๙๕๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑,๓๘๕ ๓,๙๑๕ ป.๖ ๙๕๐ ๘๑๘ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๒,๕๖๓ ๙๕๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑,๓๘๕ ๓,๙๔๘
- 84. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 76 ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน ๑. รายหัว ๒. หนังสือ เรียน ๓. อุปกรณ์ การเรียน ๔. เครื่องแบบ นักเรียน ๕. กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมรวม ๑. รายหัว ๒. อุปกรณ์ การเรียน ๓. กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน มัธยมศึกษาตอนต้น ม.๑ ๑,๗๕๐ ๗๐๐ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๓,๕๕๐ ๑,๗๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๒,๔๐๐ ๕,๙๕๐ ม.๒ ๑,๗๕๐ ๘๖๓ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๓,๗๑๓ ๑,๗๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๒,๔๐๐ ๖,๑๑๓ ม.๓ ๑,๗๕๐ ๙๔๙ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๓,๗๙๙ ๑,๗๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๒,๔๐๐ ๖,๑๙๙ มัธยมศึกษาตอนปลาย ม.๔ ๑,๙๐๐ ๑,๒๕๗ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๔,๓๖๒ ๑,๙๐๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๒,๖๐๕ ๖,๙๖๗ ม.๕ ๑,๙๐๐ ๑,๒๖๓ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๔,๓๖๘ ๑,๙๐๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๒,๖๐๕ ๖,๙๗๓ ม.๖ ๑,๙๐๐ ๑,๑๑๐ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๔,๒๑๕ ๑,๙๐๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๒,๖๐๕ ๖,๘๒๐
- 85. 77 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ เงินปัจจัยพื้นฐานสำ�หรับนักเรียนยากจน ก.โรงเรียนปกติ ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน ๑. รายหัว ๒. หนังสือ เรียน ๓. อุปกรณ์ การเรียน ๔. เครื่องแบบ นักเรียน ๕. กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมรวม ๑. รายหัว ๒. อุปกรณ์ การเรียน ๓. กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน ระดับประถมศึกษาจัดให้ไม่เกิน๔๐%ของจำ�นวนนักเรียนทั้งหมดหัวละ๑,๐๐๐บาท/คน/ปี ป.๑ ๕๐๐ ๕๐๐ ๑,๐๐๐ ป.๒ ๕๐๐ ๕๐๐ ๑,๐๐๐ ป.๓ ๕๐๐ ๕๐๐ ๑,๐๐๐ ป.๔ ๕๐๐ ๕๐๐ ๑,๐๐๐ ป.๕ ๕๐๐ ๕๐๐ ๑,๐๐๐ ป.๖ ๕๐๐ ๕๐๐ ๑,๐๐๐ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจัดให้ไม่เกิน๓๐%ของจำ�นวนนักเรียนทั้งหมดหัวละ๓,๐๐๐บาท/คน/ปี) ม.๑ ๑,๕๐๐ ๑,๕๐๐ ๓,๐๐๐ ม.๒ ๑,๕๐๐ ๑,๕๐๐ ๓,๐๐๐ ม.๓ ๑,๕๐๐ ๑,๕๐๐ ๓,๐๐๐
- 86. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 78 ข.การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว/สถานประกอบการ จัดโดยครอบครัว ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน ๑. รายหัว ๒. หนังสือ เรียน ๓. อุปกรณ์ การเรียน ๔. เครื่องแบบ นักเรียน ๕. กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมรวม ๑. รายหัว ๒. อุปกรณ์ การเรียน ๓. กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน อ.๑ ๓,๕๙๖ ๒๐๐ ๑๐๐ ๓๐๐ ๒๑๕ ๔,๔๑๑ ๓,๕๙๖ ๑๐๐ ๒๑๕ ๓,๙๑๑ ๘,๓๒๒ อ.๒ ๓,๕๙๖ ๒๐๐ ๑๐๐ ๓๐๐ ๒๑๕ ๔,๔๑๑ ๓,๕๙๖ ๑๐๐ ๒๑๕ ๓,๙๑๑ ๘,๓๒๒ ป.๑ ๓,๖๘๑ ๕๖๑ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๐๓๗ ๓,๖๘๑ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๑๑๖ ๙,๑๕๓ ป.๒ ๓,๖๘๑ ๖๐๕ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๐๘๑ ๓,๖๘๑ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๑๑๖ ๙,๑๙๗ ป.๓ ๓,๖๘๑ ๖๒๒ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๐๙๘ ๓,๖๘๑ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๑๑๖ ๙,๒๑๔ ป.๔ ๓,๖๘๑ ๖๕๓ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๑๒๙ ๓,๖๘๑ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๑๑๖ ๙,๒๔๕ ป.๕ ๓,๖๘๑ ๗๘๕ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๒๖๑ ๓,๖๘๑ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๑๑๖ ๙,๓๗๗ ป.๖ ๓,๖๘๑ ๘๑๘ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๒๙๔ ๓,๖๘๑ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๑๑๖ ๙,๔๑๐
- 87. 79 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน ๑. รายหัว ๒. หนังสือ เรียน ๓. อุปกรณ์ การเรียน ๔. เครื่องแบบ นักเรียน ๕. กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมรวม ๑. รายหัว ๒. อุปกรณ์ การเรียน ๓. กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน ม.๑ ๕,๑๓๘ ๗๐๐ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๖,๙๓๘ ๕,๑๓๘ ๒๑๐ ๔๔๐ ๕,๗๘๘ ๑๒,๗๒๖ ม.๒ ๕,๑๓๘ ๘๖๓ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๗,๑๐๑ ๕,๑๓๘ ๒๑๐ ๔๔๐ ๕,๗๘๘ ๑๒,๘๘๙ ม.๓ ๕,๑๓๘ ๙๔๙ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๗,๑๘๗ ๕,๑๓๘ ๒๑๐ ๔๔๐ ๕,๗๘๘ ๑๒,๙๗๕ ม.๔ ๕,๓๐๓ ๑,๒๕๗ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๗,๗๖๕ ๕,๓๐๓ ๒๓๐ ๔๗๕ ๖,๐๐๘ ๑๓,๗๗๓ ม.๕ ๕,๓๐๓ ๑,๒๖๓ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๗,๗๗๑ ๕,๓๐๓ ๒๓๐ ๔๗๕ ๖,๐๐๘ ๑๓,๗๗๙ ม.๖ ๕,๓๐๓ ๑,๑๑๐ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๗,๖๑๘ ๕,๓๐๓ ๒๓๐ ๔๗๕ ๖,๐๐๘ ๑๓,๖๒๖
- 88. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 80 จัดโดยสถานประกอบการ ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน ๑. รายหัว ๒. หนังสือ เรียน ๓. อุปกรณ์ การเรียน ๔. เครื่องแบบ นักเรียน ๕. กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมรวม ๑. รายหัว ๒. อุปกรณ์ การเรียน ๓. กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน ปวช.๑ ๕,๘๖๘ ๒,๐๐๐ ๒๓๐ ๙๐๐ ๔๗๕ ๙,๔๗๓ ๕,๘๖๘ ๒๓๐ ๔๗๕ ๖,๕๗๓ ๑๖,๐๔๖ ปวช.๒ ๕,๘๖๘ ๒,๐๐๐ ๒๓๐ ๙๐๐ ๔๗๕ ๙,๔๗๓ ๕,๘๖๘ ๒๓๐ ๔๗๕ ๖,๕๗๓ ๑๖,๐๔๖ ปวช.๓ ๕,๘๖๘ ๒,๐๐๐ ๒๓๐ ๙๐๐ ๔๗๕ ๙,๔๗๓ ๕,๘๖๘ ๒๓๐ ๔๗๕ ๖,๕๗๓ ๑๖,๐๔๖
- 89. 81 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ค.โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ๑)นักเรียนประจำ� อ.๑-อ.๒ ๘๕๐ ๙,๙๕๐ ๒๐๐ ๑๐๐ ๓๐๐ ๒๑๕ ๑๑,๖๑๕ ๘๕๐ ๙,๙๕๐ ๑๐๐ ๒๑๕ ๑๑,๑๑๕ ๒๒,๗๓๐ ป.๑ ๙๕๐ ๙,๙๕๐ ๕๖๑ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๑๒,๒๕๖ ๙๕๐ ๙,๙๕๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑๑,๓๓๕ ๒๓,๕๙๑ ป.๒ ๙๕๐ ๙,๙๕๐ ๖๐๕ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๑๒,๓๐๐ ๙๕๐ ๙,๙๕๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑๑,๓๓๕ ๒๓,๖๓๕ ป.๓ ๙๕๐ ๙,๙๕๐ ๖๒๒ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๑๒,๓๑๗ ๙๕๐ ๙,๙๕๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑๑,๓๓๕ ๒๓,๖๕๒ ป.๔ ๙๕๐ ๙,๙๕๐ ๖๕๓ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๑๒,๓๔๘ ๙๕๐ ๙,๙๕๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑๑,๓๓๕ ๒๓,๖๘๓ ป.๕ ๙๕๐ ๙,๙๕๐ ๗๘๕ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๑๒,๔๘๐ ๙๕๐ ๙,๙๕๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑๑,๓๓๕ ๒๓,๘๑๕ ป.๖ ๙๕๐ ๙,๙๕๐ ๘๑๘ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๑๒,๕๑๓ ๙๕๐ ๙,๙๕๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑๑,๓๓๕ ๒๓,๘๔๘ ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน พื้นฐานสมทบ (ประจำ�) หนังสือ เรียน (รวม/ชุด) อุปกรณ์ การเรียน เครื่อง แบบ นักเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมสมทบ (ประจำ�) พื้นฐานรวมอุปกรณ์ การเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน
- 90. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 82 ม.๑ ๑,๗๕๐ ๙,๘๕๐ ๗๐๐ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๑๓,๔๐๐ ๑,๗๕๐ ๙,๘๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๑๒,๒๕๐ ๒๕,๖๕๐ ม.๒ ๑,๗๕๐ ๙,๘๕๐ ๘๖๓ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๑๓,๕๖๓ ๑,๗๕๐ ๙,๘๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๑๒,๒๕๐ ๒๕,๘๑๓ ม.๓ ๑,๗๕๐ ๙,๘๕๐ ๙๔๙ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๑๓,๖๔๙ ๑,๗๕๐ ๙,๘๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๑๒,๒๕๐ ๒๕,๘๙๙ ม.๔ ๑,๙๐๐ ๙,๘๕๐ ๑,๒๕๗ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๑๔,๒๑๒ ๑,๙๐๐ ๙,๘๕๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๑๒,๔๕๕ ๒๖,๖๖๗ ม.๕ ๑,๙๐๐ ๙,๘๕๐ ๑,๒๖๓ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๑๔,๒๑๘ ๑,๙๐๐ ๙,๘๕๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๑๒,๔๕๕ ๒๖,๖๗๓ ม.๖ ๑,๙๐๐ ๙,๘๕๐ ๑,๑๑๐ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๑๔,๐๖๕ ๑,๙๐๐ ๙,๘๕๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๑๒,๔๕๕ ๒๖,๕๒๐ ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน พื้นฐานสมทบ (ประจำ�) หนังสือ เรียน (รวม/ชุด) อุปกรณ์ การเรียน เครื่อง แบบ นักเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมสมทบ (ประจำ�) พื้นฐานรวมอุปกรณ์ การเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน
- 91. 83 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ค.โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ๒)นักเรียนไป-กลับ อ.๑-อ.๒ ๘๕๐ ๓,๐๖๐ ๒๐๐ ๑๐๐ ๓๐๐ ๒๑๕ ๔,๗๒๕ ๘๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๐๐ ๒๑๕ ๔,๒๒๕ ๘,๙๕๐ ป.๑ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๕๖๑ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๓๖๖ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๔๔๕ ๙,๘๑๑ ป.๒ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๖๐๕ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๔๑๐ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๔๔๕ ๙,๘๕๕ ป.๓ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๖๒๒ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๔๒๗ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๔๔๕ ๙,๘๗๒ ป.๔ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๖๕๓ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๔๕๘ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๔๔๕ ๙,๙๐๓ ป.๕ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๗๘๕ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๕๙๐ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๔๔๕ ๑๐,๐๓๕ ป.๖ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๘๑๘ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๖๒๓ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๔๔๕ ๑๐,๐๖๘ ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน พื้นฐานสมทบ (ประจำ�) หนังสือ เรียน (รวม/ชุด) อุปกรณ์ การเรียน เครื่อง แบบ นักเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมสมทบ (ประจำ�) พื้นฐานรวมอุปกรณ์ การเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน
- 92. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 84 ม.๑ ๑,๗๕๐ ๒,๗๕๐ ๗๐๐ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๖,๓๐๐ ๑,๗๕๐ ๒,๗๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๕,๑๕๐ ๑๑,๔๕๐ ม.๒ ๑,๗๕๐ ๒,๗๕๐ ๘๖๓ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๖,๔๖๓ ๑,๗๕๐ ๒,๗๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๕,๑๕๐ ๑๑,๖๑๓ ม.๓ ๑,๗๕๐ ๒,๗๕๐ ๙๔๙ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๖,๕๔๙ ๑,๗๕๐ ๒,๗๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๕,๑๕๐ ๑๑,๖๙๙ ม.๔ ๑,๙๐๐ ๒,๗๕๐ ๑,๒๕๗ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๗,๑๑๒ ๑,๙๐๐ ๒,๗๕๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๕,๓๕๕ ๑๒,๔๖๗ ม.๕ ๑,๙๐๐ ๒,๗๕๐ ๑,๒๖๓ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๗,๑๑๘ ๑,๙๐๐ ๒,๗๕๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๕,๓๕๕ ๑๒,๔๗๓ ม.๖ ๑,๙๐๐ ๒,๗๕๐ ๑,๑๑๐ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๖,๙๖๕ ๑,๙๐๐ ๒,๗๕๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๕,๓๕๕ ๑๒,๓๒๐ ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน พื้นฐานสมทบ (ประจำ�) หนังสือ เรียน (รวม/ชุด) อุปกรณ์ การเรียน เครื่อง แบบ นักเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมสมทบ (ประจำ�) พื้นฐานรวมอุปกรณ์ การเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน
- 93. 85 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ง.โรงเรียนการศึกษาพิเศษ ๑)นักเรียนประจำ� อ.๑-อ.๒ ๘๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๒๐๐ ๑๐๐ ๓๐๐ ๒๑๕ ๑๑,๘๒๕ ๘๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๑๐๐ ๒๑๕ ๑๑,๓๒๕ ๒๓,๑๕๐ ป.๑ ๙๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๕๖๑ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๑๒,๔๖๖ ๙๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑๑,๕๔๕ ๒๔,๐๑๑ ป.๒ ๙๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๖๐๕ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๑๒,๕๑๐ ๙๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑๑,๕๔๕ ๒๔,๐๕๕ ป.๓ ๙๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๖๒๒ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๑๒,๕๒๗ ๙๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑๑,๕๔๕ ๒๔,๐๗๒ ป.๔ ๙๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๖๕๓ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๑๒,๕๕๘ ๙๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑๑,๕๔๕ ๒๔,๑๐๓ ป.๕ ๙๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๗๘๕ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๑๒,๖๙๐ ๙๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑๑,๕๔๕ ๒๔,๒๓๕ ป.๖ ๙๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๘๑๘ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๑๒,๗๒๓ ๙๕๐ ๑๐,๑๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๑๑,๕๔๕ ๒๔,๒๖๘ ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน พื้นฐานสมทบ (ประจำ�) หนังสือ เรียน (รวม/ชุด) อุปกรณ์ การเรียน เครื่อง แบบ นักเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมสมทบ (ประจำ�) พื้นฐานรวมอุปกรณ์ การเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน
- 94. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 86 ม.๑ ๑,๗๕๐ ๑๐,๐๕๐ ๗๐๐ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๑๓,๖๐๐ ๑,๗๕๐ ๑๐,๐๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๑๒,๔๕๐ ๒๖,๐๕๐ ม.๒ ๑,๗๕๐ ๑๐,๐๕๐ ๘๖๓ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๑๓,๗๖๓ ๑,๗๕๐ ๑๐,๐๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๑๒,๔๕๐ ๒๖,๒๑๓ ม.๓ ๑,๗๕๐ ๑๐,๐๕๐ ๙๔๙ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๑๓,๘๔๙ ๑,๗๕๐ ๑๐,๐๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๑๒,๔๕๐ ๒๖,๒๙๙ ม.๔ ๑,๙๐๐ ๙,๘๕๐ ๑,๒๕๗ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๑๔,๒๑๒ ๑,๙๐๐ ๙,๘๕๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๑๒,๔๕๕ ๒๖,๖๖๗ ม.๕ ๑,๙๐๐ ๙,๘๕๐ ๑,๒๖๓ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๑๔,๒๑๘ ๑,๙๐๐ ๙,๘๕๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๑๒,๔๕๕ ๒๖,๖๗๓ ม.๖ ๑,๙๐๐ ๙,๘๕๐ ๑,๑๑๐ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๑๔,๐๖๕ ๑,๙๐๐ ๙,๘๕๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๑๒,๔๕๕ ๒๖,๕๒๐ ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน พื้นฐานสมทบ (ประจำ�) หนังสือ เรียน (รวม/ชุด) อุปกรณ์ การเรียน เครื่อง แบบ นักเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมสมทบ (ประจำ�) พื้นฐานรวมอุปกรณ์ การเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน
- 95. 87 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ง.โรงเรียนการศึกษาพิเศษ ๒)นักเรียนไป-กลับ อ.๑-อ.๒ ๘๕๐ ๓,๐๖๐ ๒๐๐ ๑๐๐ ๓๐๐ ๒๑๕ ๔,๗๒๕ ๘๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๐๐ ๒๑๕ ๔,๒๒๕ ๘,๙๕๐ ป.๑ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๕๖๑ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๓๖๖ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๔๔๕ ๙,๘๑๑ ป.๒ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๖๐๕ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๔๑๐ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๔๔๕ ๙,๘๕๕ ป.๓ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๖๒๒ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๔๒๗ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๔๔๕ ๙,๘๗๒ ป.๔ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๖๕๓ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๔๕๘ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๔๔๕ ๙,๙๐๓ ป.๕ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๗๘๕ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๕๙๐ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๔๔๕ ๑๐,๐๓๕ ป.๖ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๘๑๘ ๑๙๕ ๓๖๐ ๒๔๐ ๕,๖๒๓ ๙๕๐ ๓,๐๖๐ ๑๙๕ ๒๔๐ ๔,๔๔๕ ๑๐,๐๖๘ ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน พื้นฐานสมทบ (ประจำ�) หนังสือ เรียน (รวม/ชุด) อุปกรณ์ การเรียน เครื่อง แบบ นักเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมสมทบ (ประจำ�) พื้นฐานรวมอุปกรณ์ การเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน
- 96. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 88 ม.๑ ๑,๗๕๐ ๒,๙๕๐ ๗๐๐ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๖,๕๐๐ ๑,๗๕๐ ๒,๙๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๕,๓๕๐ ๑๑,๘๕๐ ม.๒ ๑,๗๕๐ ๒,๙๕๐ ๘๖๓ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๖,๖๖๓ ๑,๗๕๐ ๒,๙๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๕,๓๕๐ ๑๒,๐๑๓ ม.๓ ๑,๗๕๐ ๒,๙๕๐ ๙๔๙ ๒๑๐ ๔๕๐ ๔๔๐ ๖,๗๔๙ ๑,๗๕๐ ๒,๙๕๐ ๒๑๐ ๔๔๐ ๕,๓๕๐ ๑๒,๐๙๙ ม.๔ ๑,๙๐๐ ๒,๙๕๐ ๑,๒๕๗ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๗,๓๑๒ ๑,๙๐๐ ๒,๙๕๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๕,๕๕๕ ๑๒,๘๖๗ ม.๕ ๑,๙๐๐ ๒,๙๕๐ ๑,๒๖๓ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๗,๓๑๘ ๑,๙๐๐ ๒,๙๕๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๕,๕๕๕ ๑๒,๘๗๓ ม.๖ ๑,๙๐๐ ๒,๙๕๐ ๑,๑๑๐ ๒๓๐ ๕๐๐ ๔๗๕ ๗,๑๖๕ ๑,๙๐๐ ๒,๙๕๐ ๒๓๐ ๔๗๕ ๕,๕๕๕ ๑๒,๗๒๐ ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๗) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน พื้นฐานสมทบ (ประจำ�) หนังสือ เรียน (รวม/ชุด) อุปกรณ์ การเรียน เครื่อง แบบ นักเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมสมทบ (ประจำ�) พื้นฐานรวมอุปกรณ์ การเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน
- 97. 89 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ จ.ศูนย์การศึกษาพิเศษ ภาคเรียนที่๑/๒๕๕๖(งบประมาณปี๒๕๕๖) ชั้น รวม ๒ ภาคเรียน หนังสือเรียน รวม/ชุด อุปกรณ์ การเรียน เครื่องแบบ นักเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียนรวมรวม อุปกรณ์ การเรียน กิจกรรม พัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน เด็กที่มา ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๐๐ ๓๐๐ ๒๑๕ ๘๑๕ ๑๐๐ ๒๑๕ ๓๑๕ ๑,๑๓๐ รับบริการ ที่ศูนย์ฯ ภาคเรียนที่๒/๒๕๕๖ (งบประมาณปี๒๕๕๗) สงป.อนุมัติ เฉลี่ย/คน อัตรา อัตรา
- 98. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 90 ด่วนที่สุด ที่ ศธ ๐๔๐๐๖/พิเศษ ๒๒ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ กทม. ๑๐๓๐๐ ๔ พฤศจิกายน ๒๕๕๔ เรื่อง การเก็บเงินบำ�รุงการศึกษาและการระดมทรัพยากร เรียน ผู้อำ�นวยการสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาทุกเขต สิ่งที่ส่งมาด้วย ๑. สำ�เนาประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การเก็บเงินบำ�รุงการศึกษาของ สถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำ�นวน ๑ ชุด ๒. หลักเกณฑ์เงินบำ�รุงการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน จำ�นวน ๑ ชุด ๓. สำ�เนาประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การระดมทรัพยากรของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำ�นวน ๑ ชุด ๔. แนวปฏิบัติการระดมทรัพยากรของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน จำ�นวน ๑ ชุด ด้วยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้ออกประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่องการเก็บเงิน บำ�รุงการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และประกาศ กระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การระดมทรัพยากรของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน
- 99. 91 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ในการนี้สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงขอให้สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแจ้งสถานศึกษาในสังกัดทราบและถือปฏิบัติตาม ๑) ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการเก็บเงินบำ�รุงการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒) หลักเกณฑ์การเก็บเงินบำ�รุงการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ๓) ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การระดมทรัพยากรของสถานศึกษา สังกัด สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๔) แนวปฏิบัติการระดมทรัพยากรของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังสิ่งที่ส่งมาด้วย จึงเรียนมาเพื่อทราบและพิจารณาดำ�เนินการต่อไป ขอแสดงความนับถือ (นายชินภัทร ภูมิรัตน) เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำ�นักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน โทร. ๐-๒๒๘๘-๕๘๕๖ โทรสาร ๐-๒๒๘๘-๕๘๕๖
- 100. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 92 ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การเก็บเงินบำ�รุงการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ------------------------------ ด้วยกระทรวงศึกษาธิการเห็นสมควรปรับปรุงประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการเก็บเงินบำ�รุงการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ประกาศ ณ วันที่ ๒๔ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๕๓ จึงยกเลิกประกาศดังกล่าว และให้ใช้ประกาศฉบับนี้แทน เพื่อให้ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ หนังสือสำ�นักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา ด่วนที่สุด ที่ นร ๐๙๐๑/๐๖๘๗ ลงวันที่ ๖ มิถุนายน ๒๕๕๑ เรื่อง การเก็บค่าใช้จ่ายเพื่อจัดการศึกษาของสถานศึกษา ในสังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการจึงกำ�หนด ให้สถานศึกษาในสังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เก็บเงินบำ�รุง การศึกษาเพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการจัดการเรียนการสอนนอกหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐานซึ่งมุ่งเน้นหลักสูตรที่มีเนื้อหาสาระมากกว่าปกติการสอนด้วยบุคลากรพิเศษ การสอนด้วยรูปแบบ หรือวิธีการที่แตกต่างจากการเรียนการสอนปกติ หรือการสอน ที่ใช้สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่จัดหาให้เป็นพิเศษ ตามอัตราที่เหมาะสมกับสภาพ ฐานะทางเศรษฐกิจของท้องถิ่น โดยความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานและเป็นไปด้วยความสมัครใจของผู้ปกครองและนักเรียนภายใต้หลักเกณฑ์ ที่สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำ�หนด ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป ประกาศ ณ วันที่ ๒๐ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ (นายวรวัจน์ เอื้ออภิญญกุล) รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
- 101. 93 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ หลักเกณฑ์การเก็บเงินบำ�รุงการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ---------------------------- ด้วยปัจจุบันสถานศึกษาได้รับเงินสนับสนุนจากรัฐบาล เพื่อเป็นค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้แก่ ค่าจัดการเรียนการสอน ค่าหนังสือเรียน ค่าเครื่องแบบนักเรียนค่าอุปกรณ์การเรียนและค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเป็นต้น แต่ในการจัดการศึกษาสำ�หรับสถานศึกษาที่มีความพร้อมและมีศักยภาพเป็นสถานศึกษา ที่มีชื่อเสียงต้องการจะเพิ่มพูนประสิทธิภาพและคุณภาพการศึกษาของผู้เรียนด้วยรูปแบบ วิธีการ สื่ออุปกรณ์ และบุคลากรที่ทำ�การสอนเพิ่มเติมจากเกณฑ์มาตรฐานทั่วไป ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นกรณีพิเศษ โดยมีค่าใช้จ่ายนอกเหนือ จากค่าใช้จ่ายที่รัฐจัดสรรให้ กอปรกับการตอบข้อหารือของสำ�นักงานคณะกรรมการ กฤษฎีกาเห็นว่า สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานสามารถประกาศให้ สถานศึกษาของรัฐในสังกัดเก็บค่าใช้จ่ายเพื่อจัดการศึกษานอกหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐานได้ ในการจัดการศึกษาที่ผ่านมา สถานศึกษาจำ�นวนมากได้จัดการศึกษาโดยไม่เก็บ ค่าใช้จ่ายตามมาตรา ๔๙แห่งรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยพุทธศักราช๒๕๕๐แล้ว แต่ยังมีสถานศึกษาบางแห่งเก็บค่าใช้จ่ายเพื่อจัดการศึกษาเพิ่มเติมจากเกณฑ์ มาตรฐานทั่วไปของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นกรณีพิเศษ ดังนั้น เพื่อให้การขอรับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายเป็นไปในแนวทางเดียวกัน และการมีส่วนร่วม สนับสนุนให้สถานศึกษามีความพร้อมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา รวมทั้งเป็น การคุ้มครองผู้ปกครองมิให้เกิดผลกระทบต่อภาระค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาของนักเรียน สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงกำ�หนดหลักเกณฑ์ให้สถานศึกษา ถือปฏิบัติ ดังนี้
- 102. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 94 ก. สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ไม่สามารถเรียกเก็บเงินสนับสนุนจากนักเรียนหรือผู้ปกครองได้ เนื่องจากรัฐบาล ได้จ่ายเงินงบประมาณเพื่ออุดหนุนให้แล้ว ดังนี้ ๑. ค่าเล่าเรียน ๒. ค่าหนังสือเรียน ๓. ค่าอุปกรณ์การเรียน ๔. ค่าเครื่องแบบนักเรียน ๕. ค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมวิชาการ ปีละ ๑ ครั้ง ๖. ค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมคุณธรรม/ชุมนุมลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด ปีละ ๑ ครั้ง ๗. ค่าใช้จ่ายในการไปทัศนศึกษา ปีละ ๑ ครั้ง ๘. ค่าใช้จ่ายในการให้บริการอินเทอร์เน็ตตามหลักสูตร และที่เพิ่มเติมจาก หลักสูตร ปีละ ๔๐ ชั่วโมง ๙. ค่าวัสดุฝึก สอน สอบ พื้นฐาน ๑๐. ค่าสมุดรายงานประจำ�ตัวนักเรียน ๑๑. ค่าบริการห้องสมุดขั้นพื้นฐาน ๑๒. ค่าบริการห้องพยาบาล ๑๓. ค่าวัสดุสำ�นักงาน ๑๔. ค่าวัสดุเชื้อเพลิงและหล่อลื่น ๑๕. ค่าวัสดุงานบ้านงานครัว ๑๖. ค่าอุปกรณ์กีฬา ๑๗. ค่าซ่อมแซมครุภัณฑ์และอุปกรณ์การเรียนการสอน ๑๘. ค่าใช้จ่ายในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๑๙. ค่าคู่มือนักเรียน ๒๐. ค่าบัตรประจำ�ตัวนักเรียน ๒๑. ค่าปฐมนิเทศนักเรียน ๒๒. ค่าวารสารโรงเรียน
- 103. 95 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ สำ�หรับรายการที่ ๑๙, ๒๐, ๒๑ และ ๒๒ หากโรงเรียนได้จัดทำ�เป็นลักษณะ พิเศษอย่างมีคุณภาพ สามารถขอรับการสนับสนุนได้โดยประหยัด ตามความจำ�เป็น และเหมาะสมกับสภาพฐานะทางเศรษฐกิจของท้องถิ่น ข. สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนนอกเหนือหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้นักเรียนเกินมาตรฐานที่รัฐจัดให้ สามารถ ขอรับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายได้ตามความสมัครใจของผู้ปกครองและนักเรียน ดังนี้ ที่ รายการ อัตราการเก็บ/คน/ภาคเรียน ๑ ห้องเรียนพิเศษ EP (English Program) - ระดับก่อนประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษา ตอนต้น - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๒ ห้องเรียนพิเศษ MEP (Mini English Program) - ระดับก่อนประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษา ตอนต้น - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๓ ห้องเรียนพิเศษด้านภาษาต่างประเทศ ด้านวิชาการและด้านอื่น ๆ (เช่น ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ห้องเรียนพิเศษคณิตศาสตร์ เป็นต้น) ไม่เกิน ๓๕,๐๐๐ บาท ไม่เกิน ๔๐,๐๐๐ บาท ไม่เกิน ๑๗,๕๐๐ บาท ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท เท่าที่จ่ายจริง ตามความจำ�เป็นและเหมาะสม กับสภาพฐานะทางเศรษฐกิจของท้องถิ่น ยกเว้นค่าใช้จ่ายห้องเรียนพิเศษด้านภาษาอังกฤษ ให้เก็บได้ไม่เกินครึ่งหนึ่งของห้องเรียน MEP การเปิดห้องเรียนพิเศษต้องได้รับอนุมัติจากสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานหรือสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษา แล้วแต่กรณี ค. สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มศักยภาพและความสามารถ ของนักเรียนที่นอกเหนือหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน สามารถขอรับการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายได้ตามความสมัครใจของผู้ปกครองและนักเรียน โดยไม่รอนสิทธิ์นักเรียน ที่ด้อยโอกาส ดังนี้
- 104. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 96 ที่ รายการ อัตราการเก็บ/คน/ภาคเรียน เท่าที่จ่ายจริง ตามความจำ�เป็นและเหมาะสม กับสภาพฐานะทางเศรษฐกิจของท้องถิ่น ทุกรายการรวมกันไม่เกิน ๑,๒๕๐ บาท ต่อภาคเรียน ๑ โครงการพัฒนาทักษะตามความถนัด ของนักเรียนนอกเวลาเรียน ๒ ค่าจ้างครูชาวต่างประเทศ ๓ ค่าตอบแทนวิทยากรภายนอก ๔ ค่าเรียนปรับพื้นฐานความรู้ ง. สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนเสริมเพิ่มเติมให้กับนักเรียนนอกเหนือจาก เกณฑ์มาตรฐานทั่วไปที่ได้งบประมาณจากรัฐอาจขอรับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายได้เท่าที่ จ่ายจริงโดยประหยัด ตามความจำ�เป็นและเหมาะสมกับสภาพฐานะทางเศรษฐกิจ ของท้องถิ่น ตามความสมัครใจของผู้ปกครองและนักเรียน ดังนี้ ๑. ค่าจ้างครูที่มีความเชี่ยวชาญในสาขาเฉพาะ ๒. ค่าสาธารณูปโภคสำ�หรับห้องเรียนปรับอากาศ ๓. ค่าสอนคอมพิวเตอร์กรณีโรงเรียนจัดคอมพิวเตอร์ให้นักเรียนเกินมาตรฐาน ที่รัฐจัดให้ (๑ เครื่อง : นักเรียน ๒๐ คน) ๔. ค่าใช้จ่ายในการจัดร่วมโครงการ โครงงาน และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เกินมาตรฐานที่รัฐจัดให้ ๕. ค่าใช้จ่ายในการไปทัศนศึกษาตามแหล่งเรียนรู้ของนักเรียนเกินมาตรฐาน ที่รัฐจัดให้ จ. สถานศึกษาที่จัดให้มีการดูแลด้านสวัสดิการและสวัสดิภาพนักเรียน อาจขอรับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายได้เท่าที่จ่ายจริงโดยประหยัด ตามความจำ�เป็น และเหมาะสมกับสภาพฐานะทางเศรษฐกิจของท้องถิ่นตามความสมัครใจของผู้ปกครอง และนักเรียน ดังนี้ ๑. ค่าประกันชีวิตนักเรียน/ค่าประกันอุบัติเหตุนักเรียน ๒. ค่าจ้างบุคลากรที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษา ๓. ค่าตรวจสุขภาพนักเรียนเป็นกรณีพิเศษ นอกเหนือจากการให้บริการ สาธารณสุขของรัฐ
- 105. 97 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๔. ค่าอาหารนักเรียน ๕. ค่าหอพัก ๖. ค่าซักรีด สำ�หรับสถานศึกษาที่จัดให้นักเรียนอยู่ประจำ� สามารถขอรับการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายตามข้อ๑,๒,๓,๔,๕และ๖ได้เท่าที่จ่ายจริงโดยประหยัด ตามความจำ�เป็น และเหมาะสมกับสภาพฐานะทางเศรษฐกิจของท้องถิ่น ฉ. สถานศึกษาต้องพิจารณาให้การดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้อยโอกาสให้ได้เรียน โดยไม่รอนสิทธิ์ที่จะได้รับ ดังนี้ ๑. การเรียนกับครูชาวต่างประเทศ หากสถานศึกษามีการจัดให้นักเรียน ทุกคน ควรจัดให้นักเรียนด้อยโอกาสได้เรียนสัปดาห์ละไม่น้อยกว่า ๒ ชั่วโมง ๒. การเรียนการสอนโดยครูที่สถานศึกษาจ้างหรือโดยวิทยากรภายนอก ๓. ค่าสาธารณูปโภคสำ�หรับห้องเรียนปรับอากาศ ๔. ค่าตรวจสุขภาพนักเรียนเป็นกรณีพิเศษ นอกเหนือจากการให้บริการ สาธารณสุขของรัฐ ๕. ค่าเรียนปรับพื้นฐานความรู้ ๖. ค่าอาหารนักเรียน ๗. การเข้าร่วมกิจกรรมวิชาการ/คุณธรรม/ชุมนุมลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด และการไปทัศนศึกษา ๘. การเรียน การฝึกใช้คอมพิวเตอร์ และการใช้บริการอินเทอร์เน็ต ปีละ ๔๐ ชั่วโมง อนึ่ง การเก็บเงินบำ�รุงการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามข้อ ข, ค, ง, จ และ ฉ ต้องได้รับความเห็นชอบ จากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และได้รับอนุมัติจากสำ�นักงานเขตพื้นที่ การศึกษาก่อนจึงจะดำ�เนินการขอรับการสนับสนุนได้โดยให้มีการประกาศประชาสัมพันธ์ ให้กับผู้ปกครองและนักเรียนทราบล่วงหน้า
- 106. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 98 ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การระดมทรัพยากรของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ------------------------------- ด้วยกระทรวงศึกษาธิการเห็นกำ�หนดแนวปฏิบัติการระดมทรัพยากรของ สถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในการระดมทรัพยากรเพื่อจัดการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตามมาตรา ๕๘ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ กระทรวงศึกษาธิการจึงกำ�หนดให้สถานศึกษาในสังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานระดมทรัพยากรเพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการบริหารงานวิชาการ การบริหารงบประมาณการบริหารงานบุคคลและการบริหารทั่วไปโดยความเห็นชอบจาก คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและเป็นไปด้วยความสมัครใจ ภายใต้หลักเกณฑ์ ที่สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำ�หนด ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป ประกาศ ณ วันที่ ๒๐ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ (นายวรวัจน์ เอื้ออภิญญกุล) รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
- 107. 99 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ แนวปฏิบัติการระดมทรัพยากรของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ---------------------------- ด้วยปัจจุบันการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ประกอบกับมาตรา ๕๘ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ เปิดโอกาสให้มีการระดมทรัพยากรและการลงทุนด้านงบประมาณการเงิน และทรัพย์สิน ทั้งจากรัฐองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น บุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรชุมชนเอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ สถาบันสังคมอื่น และต่างประเทศมาใช้จัดการศึกษา ดังนั้น เพื่อให้การระดมทรัพยากรเป็นไป ในแนวทางเดียวกันสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงกำ�หนดหลักเกณฑ์ ให้สถานศึกษาถือปฏิบัติ ดังนี้ ๑. สถานศึกษาสามารถระดมทรัพยากรได้ตามมาตรา ๕๘แห่งพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และแก้ไข เพิ่มเติม (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ ตลอดปี ๒. การระดมทรัพยากรต้องเป็นไปด้วยความสมัครใจ ตามความเหมาะสมและ ความจำ�เป็น ๓. สถานศึกษาต้องแต่งตั้งคณะกรรมการระดมทรัพยากรของสถานศึกษา เพื่อส่งเสริมและให้แรงจูงใจในการระดมทรัพยากรจากบุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรชุมชน เอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอื่น ๔. สถานศึกษาต้องเสนอแผนและโครงการในการระดมทรัพยากรเพื่อ ขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ๕. การใช้จ่ายทรัพย์สินและทรัพยากรอื่นที่ได้รับจากการระดมทรัพยากร เพื่อการศึกษาจะต้องสอดคล้องกับโครงการที่ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ๖. สถานศึกษาต้องรายงานผลการดำ�เนินงานตามโครงการระดมทรัพยากร ต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
- 108. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 100 คำ�สั่งสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๑๙๒๔/๒๕๕๕ เรื่อง แต่งตั้งคณะทำ�งานประชุมจัดทำ�แนวทางการดำ�เนินงาน และการบริหารงบประมาณการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ---------------------------- ตามที่สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้รับงบประมาณรายจ่าย ประจำ�ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ แผนงานสนับสนุนการจัดการศึกษาตั้งแต่ปฐมวัย จนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับ อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานกิจกรรมการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน เงินอุดหนุนทั่วไป รายการค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ขั้นพื้นฐาน งบประมาณรวมทั้งสิ้น ๔๑,๘๙๒,๖๒๘,๐๐๐ บาท ประกอบด้วย ๕รายการย่อยได้แก่๑)ค่าจัดการเรียนการสอน(รายหัว/ปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน/ ค่าอาหารนักเรียนพักนอน) จำ�นวน ๒๕,๒๒๓,๐๗๖,๓๐๐ บาท ๒) ค่าหนังสือเรียน จำ�นวน ๕,๖๔๑,๑๕๖,๑๐๐ บาท ๓) ค่าอุปกรณ์การเรียน จำ�นวน ๒,๙๔๙,๖๐๗,๑๐๐ บาท ๔) ค่าเครื่องแบบนักเรียน จำ�นวน ๓,๐๕๓,๒๒๓,๒๐๐ บาท ๕) ค่ากิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู้เรียน จำ�นวน ๕,๐๒๕,๕๖๕,๓๐๐ บาท โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียน ทุกคนได้รับการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีคุณภาพ และมาตรฐาน โดยมีตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : จำ�นวนนักเรียนที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำ�นวน ๗,๖๘๖,๘๗๑ คน ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ : ร้อยละของผู้ปกครองมีความพึงพอใจที่ได้รับการบริการศึกษาขั้นพื้นฐานร้อยละ๑๐๐ นั้น
- 109. 101 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ เพื่อให้การบริหารงบประมาณการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานปีงบประมาณพ.ศ.๒๕๕๖ของสำ�นักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพสำ�นักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานจึงได้แต่งตั้งคณะทำ�งานจัดทำ�แนวทางการดำ�เนินงานและ การบริหารงบประมาณการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาล จนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ดังนี้ คณะที่ปรึกษา ๑. นายชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. นายกมล รอดคล้าย รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓. นายอนันต์ ระงับทุกข์ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๔. นางเบญจลักษณ์ นํ้าฟ้า รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะทำ�งาน ๑. นายรังสรรค์ มณีเล็ก ประธานคณะทำ�งาน ผู้อำ�นวยการสำ�นักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน รักษาการในตำ�แหน่งที่ปรึกษาด้านพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ๒. นางสาววีณา อัครธรรม คณะทำ�งาน ผู้อำ�นวยการสำ�นักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ๓. นางสุกัญญา งามบรรจง คณะทำ�งาน ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาสื่อและการเรียนรู้ ๔. นางพัชรา ประวาลพิทย์ คณะทำ�งาน ผู้เชี่ยวชาญด้านติดตามตรวจสอบการดำ�เนินการ บริหารจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๕. นางพวงมณี ชัยเสรี คณะทำ�งาน ผู้อำ�นวยการสำ�นักการคลังและสินทรัพย์
- 110. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 102 ๖. นายพิธาน พื้นทอง คณะทำ�งาน ผู้อำ�นวยการสำ�นักติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๗. นายพะโยม ชิณวงศ์ คณะทำ�งาน ผู้อำ�นวยการสำ�นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ๘. นายอุดม พรหมพันธ์ใจ คณะทำ�งาน ผู้อำ�นวยการสำ�นักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย ๙. นายพีระ รัตนวิจิตร คณะทำ�งาน ผู้อำ�นวยการสำ�นักบริหารงานการศึกษาภาคบังคับ ๑๐. นายบุญรักษ์ ยอดเพชร คณะทำ�งาน ผู้อำ�นวยการสำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต ๑ ๑๑. นายพงษ์ศักดิ์ ธีระวรรณสาร คณะทำ�งาน ผู้อำ�นวยการโรงเรียนมหาภาพกระจาดทองอุปถัมภ์ สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต ๑ ๑๒. นายสนั่น ชนันทวารี คณะทำ�งาน ผู้อำ�นวยการโรงเรียนอิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑ ๑๓. นางสุชาดา พุทธนิมนต์ คณะทำ�งาน ผู้อำ�นวยการโรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบางเขน สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๒ ๑๔. นายณรินทร์ ชำ�นาญดู คณะทำ�งาน ผู้อำ�นวยการโรงเรียนกาญจนานุเคราะห์ สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๘ ๑๕. นายอุดม ทองขำ� คณะทำ�งาน รองผู้อำ�นวยการโรงเรียนสตรีทุ่งสง สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑๒
- 111. 103 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๑๖. นางสุดาพร ปานกลิ่น คณะทำ�งาน ผู้อำ�นวยการกลุ่มนโยบายและแผน สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต ๑ ๑๗. นางสาวนัสชนก จินดาวงศ์ คณะทำ�งาน นักวิชาการศึกษาชำ�นาญการพิเศษ สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๒ ๑๘. นางพิกุลทอง สังข์เงิน คณะทำ�งาน นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำ�นาญการ สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต ๓ ๑๙. นายปรเมศวร์ ศรีปา คณะทำ�งาน ครู คศ.๑ โรงเรียนวัดปรือกระเทียม สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต ๓ ๒๐. นายวันชัย ธงชัย คณะทำ�งาน นักวิชาการพัสดุชำ�นาญการพิเศษ ปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำ�นวยการสำ�นักการคลังและสินทรัพย์ ๒๑. นางดารณี คำ�วัจนัง คณะทำ�งาน นักวิชาการศึกษาชำ�นาญการพิเศษ สำ�นักติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๒. นางสาววิภาพร นิธิปรีชานนท์ คณะทำ�งาน นักวิชาการศึกษาชำ�นาญการพิเศษ สำ�นักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา ๒๓. นางศรีนวล วรสรรพการ คณะทำ�งาน นักวิชาการเงินและบัญชีชำ�นาญการพิเศษ สำ�นักการคลังและสินทรัพย์ ๒๔. นางสาวเยาวลักษณ์ เตียรณบรรจง คณะทำ�งาน นักวิชาการศึกษาชำ�นาญการพิเศษ สำ�นักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
- 112. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 104 ๒๕. นางณรี สุสุทธิ คณะทำ�งาน นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำ�นาญการพิเศษ ปฏิบัติหน้าที่ รองผู้อำ�นวยการสำ�นักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๖. นางสาวเสริมสุข ธรรมกิจไพโรจน์ คณะทำ�งาน นักวิชาการคอมพิวเตอร์ชำ�นาญการพิเศษ สำ�นักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๗. นางสาวลิลิน ทรงผาสุก คณะทำ�งานและเลขานุการ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำ�นาญการพิเศษ สำ�นักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๘. นางสาวกัลยา ชูโชติ คณะทำ�งานและผู้ช่วยเลขานุการ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำ�นาญการพิเศษ สำ�นักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๙. นางสาวเพ็ญศรี จิตสินธุนันท์ คณะทำ�งานและผู้ช่วยเลขานุการ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำ�นาญการ สำ�นักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓๐. นางวรรณา จิตกระแส คณะทำ�งานและผู้ช่วยเลขานุการ เจ้าพนักงานสถิติชำ�นาญงาน สำ�นักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓๑. นางเบญจวรรณ ดวงใจ คณะทำ�งานและผู้ช่วยเลขานุการ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำ�นาญการ สำ�นักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓๒. นางสาวไพรินทร์ สุขกำ�ปัง คณะทำ�งานและผู้ช่วยเลขานุการ นักวิเคราะห์นโยบายและปฏิบัติการ สำ�นักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓๓. นางสาวนพศร พรมณีพิศมัย คณะทำ�งานและผู้ช่วยเลขานุการ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำ�นาญการ สำ�นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
- 113. 105 แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ ๓๔. นางสาวสำ�เภาเงิน ชาติสำ�ราญ คณะทำ�งานและผู้ช่วยเลขานุการ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำ�นาญการ สำ�นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ๓๕. นางสาวสุดารินทร์ ผาฤพล คณะทำ�งานและผู้ช่วยเลขานุการ พนักงานราชการ สำ�นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ๓๖. นางสาวดรุณี สมศิลา คณะทำ�งานและผู้ช่วยเลขานุการ พนักงานราชการ สำ�นักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยให้คณะทำ�งานมีหน้าที่ ๑. นำ�เสนอผลการดำ�เนินงานตามนโยบายสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการ ศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของสำ�นักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๕ เพื่อทราบปัญหาอุปสรรคและ แนวทางแก้ไขในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ๒. ระดมความคิดเห็นและจัดทำ�ร่างแนวทางการดำ�เนินงานและการบริหาร งบประมาณการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ๓. จัดทำ�แนวทางการดำ�เนินงานและการบริหารงบประมาณการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ ๔ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๕๕ (นายชินภัทร ภูมิรัตน) เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- 114. แนวทางการดำ�เนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๖ 106 ศูนย์ประสานงาน ภาพรวมของโครงการ/การจัดสรรงบประมาณ สำ�นักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน โทร. ๐-๒๒๘๐-๒๙๓๕ โทร. ๐-๒๒๘๒-๑๓๑๙ โทร. ๐-๒๒๘๘-๕๘๕๓ โทร. ๐-๒๒๘๑-๓๐๖๒ โทรสาร ๐-๒๒๘๐-๕๕๑๕ หนังสือเรียน สำ�นักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา โทร. ๐-๒๒๘๘-๕๗๓๓ การจัดซื้อจัดจ้าง สำ�นักการคลังและสินทรัพย์ โทร. ๐-๒๒๘๘-๕๕๒๔, ๐-๒๒๘๒-๒๔๑๘ โทร. ๐-๒๒๘๘-๕๖๓๑, ๐-๒๒๘๒-๒๘๕๕, ๐-๒๒๘๘-๕๖๓๒ การติดตาม ควบคุม และกำ�กับ สำ�นักติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน โทร. ๐-๒๒๘๘-๕๘๑๗ เปิดดูบัญชีจัดสรรได้จาก http://www.plan.obec.go.th รายงานข้อมูลจำ�นวนนักเรียน http://www.bopp-๐bec.info เปิดดูแนวทางการจัดซื้อหนังสือเรียนได้จาก http://academic.obec.go.th
- 116. เรียนดี อย่างมี คุณภาพ 1. ค่าจัดการเรียนการสอน เงินอุดหนุนรายหัวโรงเรียนปกติ ระดับก่อนประถมศึกษา 850 บาท/คน/ภาคเรียน (1,700 บาท/คน/ปี) ระดับประถมศึกษา 950 บาท/คน/ภาคเรียน (1,900 บาท/คน/ปี) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 1,750 บาท/คน/ภาคเรียน (3,500 บาท/คน/ปี) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 1,900 บาท/คน/ภาคเรียน (3,800 บาท/คน/ปี) ปวช. 1-3 (สถานประกอบการ) 5,868 บาท/คน/ภาคเรียน (11,736 บาท/คน/ปี) 2. ค่าหนังสือเรียน มูลค่าหนังสือต่อชุด ก่อนประถมศึกษา 200 บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 561 บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 605 บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 622 บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 653 บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 785 บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 818 บาท/คน/ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 700 บาท/คน/ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 863 บาท/คน/ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 949 บาท/คน/ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 1,257 บาท/คน/ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 1,263 บาท/คน/ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 1,110 บาท/คน/ปี ชั้น ปวช. 1-3 2,000 บาท/คน/ปี (สถานประกอบการ) 3. ค่าอุปกรณ์การเรียน ก่อนประถมศึกษา 100 บาท/ภาคเรียน (200 บาท/ปี) ประถมศึกษา 195 บาท/ภาคเรียน (390 บาท/ปี) มัธยมศึกษาตอนต้น 210 บาท/ภาคเรียน (420 บาท/ปี) มัธยมศึกษาตอนปลาย 230 บาท/ภาคเรียน (460 บาท/ปี) ชั้น ปวช. 1-3 230 บาท/ภาคเรียน (460 บาท/ปี) (สถานประกอบการ) 4. ค่าเครื่องแบบนักเรียน ก่อนประถมศึกษา 300 บาท/คน/ปี ประถมศึกษา 360 บาท/คน/ปี มัธยมศึกษาตอนต้น 450 บาท/คน/ปี มัธยมศึกษาตอนปลาย 500 บาท/คน/ปีง ปวช. 1-3 900 บาท/คน/ปี (สถานประกอบการ) 5. ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ประกอบไปด้วย 1. กิจกรรมวิชาการ 2. กิจกรรมคุณธรรม/ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด 3. ทัศนศึกษา 4. การบริการสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ก่อนปะถมศึกษา 215บาท/ภาคเรียน(430บาาท/ปี) ประถมศึกษา 240บาท/ภาคเรียน(480บาาท/ปี) มัธยมศึกษาตอนต้น 440บาท/ภาคเรียน(880บาาท/ปี) มัธยมศึกษาตอนปลาย 475บาท/ภาคเรียน(950บาาท/ปี) ปวช. 1-3 475บาท/ภาคเรียน(950บาาท/ปี) (สถานประกอบการ) รัฐบาลจัดสรรงบประมาณให้จำ�นวน 41,892,628,000 บาท สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน