1) La familia de Amalia se reúne para celebrar la Nochevieja en torno a ella, que vive sola con su perro pequeño y varios problemas de salud. 2) Aunque al principio parece que la velada será tensa y conflictiva, conforme avanza se descubre que nada será igual a partir de entonces, ya que todos los miembros de la familia se sinceran. 3) El autor rinde homenaje a la fortaleza de las madres y muestra el poder curativo del amor familiar frente a las dificultades de la vida.
Recorrido por la lucha de las sufraguistas por la igualdad en el ejercicio del derecho al voto. Conmemoración del derecho al voto de las mujeres en la II República Española
Este documento discute las competencias y tendencias en la educación. Explica que enseñar de la misma manera provoca crisis y que una persona competente puede aplicar su conocimiento en la práctica. Define las competencias como la forma en que una persona usa sus recursos para resolver tareas en contextos determinados, distinguiéndolas de las capacidades. Traza la evolución del concepto de capacidades a cualificaciones y luego a competencias para resolver problemas de forma autónoma. Finalmente, detalla las demandas socioeconómicas de organismos como la OCDE, el Con
El documento presenta resúmenes breves de 7 maravillas del mundo: 1) Petra, un antiguo enclave nabateo excavado en roca en Jordania. 2) La Gran Muralla China, una antigua fortificación que protegió el norte de China. 3) El Coliseo Romano, un anfiteatro del imperio romano en Roma. 4) Machu Picchu, un antiguo poblado inca en Perú. 5) La estatua de Cristo Redentor en Río de Janeiro. 6) Las ruinas mayas de Chichén It
Este documento discute los efectos de la crisis económica en el sistema educativo español. Explica que debido a los recortes presupuestarios, los estudiantes han experimentado un empeoramiento en la ratio alumno-profesor, una disminución en las becas y el gasto por estudiante. Los profesores también se han visto afectados por recortes salariales y un aumento en las horas de enseñanza. Además, el documento sugiere que la crisis ha llevado a una mayor diferenciación entre la educación pública y priv
1) La familia de Amalia se reúne para celebrar la Nochevieja en torno a ella, que vive sola con su perro pequeño y varios problemas de salud. 2) Aunque al principio parece que la velada será tensa y conflictiva, conforme avanza se descubre que nada será igual a partir de entonces, ya que todos los miembros de la familia se sinceran. 3) El autor rinde homenaje a la fortaleza de las madres y muestra el poder curativo del amor familiar frente a las dificultades de la vida.
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Este documento describe las características de los mamíferos y los gusanos. Los mamíferos se dividen en herbívoros, carnívoros y omnívoros según su dieta, y pueden ser vivíparos u ovíparos. Los gusanos se clasifican en anélidos, platelmintos y nematodos, y se reproducen de forma sexual o asexual.
Sabeu com es grava una pel•lícula de cinema d’animació? Tota la gent que hi ha al seu darrera, el treball en equip i la implicació, són la clau per aconseguir l’èxit. Els alumnes de 1r d’ESO ens ho expliquen pas a pas.
La narradora encuentra el iPhone de Álvaro Méndez, un famoso actor que es su ídolo, después de que este huye de un fotógrafo. Ella persigue a Álvaro para devolverle el teléfono y terminan escondiéndose juntos en una tienda abandonada, donde se miran a los ojos por primera vez y comparten una risa.
El documento describe las logros sorprendentes de cuatro estudiantes del colegio Loyola, incluyendo sus sueños alcanzados a las edades de 15 y 16 años, lo que demuestra la calidad de estudiantes moldeados por el colegio y su potencial para ser profesionales en el futuro. También sugiere que todos enfrentamos retos diarios que debemos aprovechar al máximo.
Laika fue la primera perra en el espacio, lanzada en 1957 a bordo de Sputnik 2 para investigar si los seres vivos podían sobrevivir en el espacio. Aunque los astronautas se sorprendieron al saber que Laika no regresó a la Tierra, ella se quedó en el espacio para acompañar a los planetas y estrellas, convirtiéndose en una heroína pionera.
La Gripe A (H1N1) es una enfermedad infecciosa causada por un virus que afecta las vías respiratorias. Comenzó en una granja de cerdos en México y se propagó rápidamente alrededor del mundo. Se transmite a través del contacto con secreciones de personas infectadas al toser o estornudar.
HAUR EKOIZPEN GRAFIKOAK LANA. Haur –marrazkietan animismoaren inguruko lana. Haur ekoizpenetan animismoaren etapa nagusiak zein fenomeno honen elementu nagusienak
Este documento describe diferentes deportes invernales como el esquí alpino, snowboard, telemark, esquí de fondo, esquí de montaña y raquetas de nieve. Explica el origen y desarrollo de estos deportes, su clasificación, el equipamiento necesario como esquís, botas, bastones y gafas, y las técnicas básicas como el viraje en cuña y en paralelo.
Este documento analiza tres escenarios educativos basados en TIC: 1) La educación semipresencial en Audi, 2) La educación virtual en la Universidad Autónoma de Bucaramanga, y 3) El proyecto educativo sobre Harry Potter con apoyo de TIC. Se utiliza una matriz de análisis para evaluar cada caso considerando aspectos como el modelo pedagógico, las herramientas tecnológicas, los objetivos, el rol del docente y del estudiante, y las estrategias de enseñanza y evaluación. Se conclu
Este documento describe las características de los mamíferos y los gusanos. Los mamíferos se dividen en herbívoros, carnívoros y omnívoros según su dieta, y pueden ser vivíparos u ovíparos. Los gusanos se clasifican en anélidos, platelmintos y nematodos, y se reproducen de forma sexual o asexual.
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La narradora encuentra el iPhone de Álvaro Méndez, un famoso actor que es su ídolo, después de que este huye de un fotógrafo. Ella persigue a Álvaro para devolverle el teléfono y terminan escondiéndose juntos en una tienda abandonada, donde se miran a los ojos por primera vez y comparten una risa.
El documento describe las logros sorprendentes de cuatro estudiantes del colegio Loyola, incluyendo sus sueños alcanzados a las edades de 15 y 16 años, lo que demuestra la calidad de estudiantes moldeados por el colegio y su potencial para ser profesionales en el futuro. También sugiere que todos enfrentamos retos diarios que debemos aprovechar al máximo.
Laika fue la primera perra en el espacio, lanzada en 1957 a bordo de Sputnik 2 para investigar si los seres vivos podían sobrevivir en el espacio. Aunque los astronautas se sorprendieron al saber que Laika no regresó a la Tierra, ella se quedó en el espacio para acompañar a los planetas y estrellas, convirtiéndose en una heroína pionera.
La Gripe A (H1N1) es una enfermedad infecciosa causada por un virus que afecta las vías respiratorias. Comenzó en una granja de cerdos en México y se propagó rápidamente alrededor del mundo. Se transmite a través del contacto con secreciones de personas infectadas al toser o estornudar.
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El documento describe los principales activos financieros como productos de inversión (pólizas de crédito y préstamos) y productos de ahorro (cuentas corrientes, depósitos a plazo). Explica cómo funcionan las pólizas de crédito, préstamos, cuentas corrientes y depósitos a plazo, incluyendo gráficos para ilustrarlos. También describe factores clave como los tipos de interés y comisiones de cada producto.
El documento no contiene información sustancial para resumir en 3 oraciones o menos. Consiste en los nombres de dos autoras y una frase final que indica el fin del contenido sin proporcionar detalles sobre el tema o argumento central.
Este documento presenta un informe sobre un proyecto de formación en línea para los empleados de Integration Services. El proyecto tiene como objetivo actualizar los conocimientos de los empleados para que puedan adaptarse mejor al entorno cambiante. Se propone implementar un programa de formación en línea utilizando tecnologías digitales. El documento analiza el presupuesto de inversión y costos del proyecto durante un período de cinco años.
1. Pla d’actuació departament Educa Planeta
2006-2007
Índex
1. Observatori Fabra: sopars amb estrelles
4
a. Dades de la campanya
b. Millores de caràcter tècnic
c. Sopars previstos/sopars anul·lats i previsió d’ingressos
d. Costos
2. e. Previsió de benefici
2. Observatori Fabra: observacions nocturnes/visites escolars/visites
diürnes 12
a. Dades de la campanya
b. Previsió de visitants i ingressos
c. Desglós de costos
d. Previsió de beneficis
3. Observatori Fabra: sopars d’empreses
15
a. Dades de la campanya
b. Previsió de visitants i ingressos
c. Desglós de costos
d. Previsió de beneficis
4. Planetari
Municipal
17
a. Dades de la campanya
b. Previsió de visitants i ingressos
c. Desglós de costos
d. Previsió de beneficis
5. Activitats extres
19
a. Dades de la campanya
b. Previsió de visitants i ingressos
c. Desglós de costos
d. Previsió de beneficis
6. Previsió d’ingressos d’Educa Planeta 2006-2007
21
a. Previsió ingressos Observatori Fabra
b. Previsió ingressos Planetari Municipal
3. c. Previsió ingressos cursos d’astronomia
d. Previsió d’ingressos Educa Planeta
7. Previsió de costos Educa Planeta
2006-2007
23
a. Previsió de costos Observatori Fabra
b. Previsió de costos del Planetari municipal
c. Previsió de costos dels cursos d’astronomia
d. Previsió dels costos d’Educa Planeta
8. Previsió de beneficis Educa Planeta
2006-2007
25
a. Previsió de beneficis Observatori Fabra
b. Previsió de beneficis Planetari Municipal
c. Previsió de beneficis cursos astronomia
d. Previsió de beneficis Educa Planeta per serveis
e. Previsió beneficis totals Educa Planeta
Pla d’actuació Educa Planeta 2006-2007
1. Observatori Fabra: sopars amb estrelles
a. Dades de la campanya
§ Sopar inaugural: dia 4 de juny
§ Inici de la campanya: 8 de juny
§ Finalització dels sopars de pagament: dissabte 8 de setembre
§ Finalització de la campanya: dissabte 15 de setembre
§ Periodicitat dels sopars:
o Les dues primeres setmanes: periodicitat de 3 dies (divendres, dissabtes i
diumenges)
o A partir del dia 18/06: 7 dies a la setmana
§ Dies de recuperació de sopars anul·lats: del dia 10 al dia 15 de setembre
§ Direcció tècnica: Antonio Bernal
§ Sopars enriquits: 18 sopars. Mesos de juliol i agost. 2 dies a la setmana.
Dimecres i dijous.
4. § Preu del sopar: campanya 2007 mateix preu que la campanya anterior (65€).
Campanya 2008: 70€
§ Participació de la RACAB: mantenir el mateix import que la campanya 2006:
410€ per sopar
§ Màxim de persones per sopar: 80 persones
§ Mitjana de persones per sopar: 70 persones
§ Número d’invitacions per sopar: 4 invitacions. 2 per Educa i 2 per restauració
b.. Millores de caràcter tècnic
§ Projector i pantalla pels sopars enriquits
§ Sonorització: instal·lació dels altaveus i millora del so.
§ Camí: arranjament i adequació del camí de l’Observatori per accedir als sopars
mentre durin les obres.
c. Sopars previstos/ sopars anul·lats i previsió d’ingressos
5. d. Desglos dels costos i previsió de despeses
e. previsió de benefici sopars amb estrelles 2006-2007i
6. 2. Observatori Fabra: observacions nocturnes/ visites
escolars/ visites diürnes
a. Dades de la campanya
§ Observacions nocturnes:
o Des del mes d’octubre fins al mes de maig
o Dos dies a la setmana: divendres i dissabtes
o Preu: 8€ per persona
§ Visites escolars
7. o De novembre a maig
o De dilluns a divendres a les 10 i a les 11:30 hores
o Preu: 5€ per alumne
§ Visites diürnes
o D’octubre a maig
o En horari de matí
o Grups de gent gran i altres col·lectius
o Preu: 6€ per persona
b. previsió visitants i ingressos temporada 2006-2007
c. desglós de costos
d. previsions de beneficis de les observacions nocturnes i visites diürnes 2006-2007
8. 4. Planetari Municipal
a. Dades de la campanya
§ Sessions escolars:
o Des del mes d’octubre fins al mes de juny
o 5 dies a la setmana: divendres i dissabtes
o Preu per alumne: 3€ per persona
9. b. previsió visitants i ingressos temporada 2006-2007
c. desglós de costos
d. previsió de beneficis del Planetari Municipal 2006-2007
10. 5. Activitats extres
a. cursos d’astronomia
o Tres cursos per temporada
o 1 curs per trimestre
o Mitjana d’alumnes: 15
o 8 sessions de 90 minuts de durada
o Preu per alumne: 70 €
o Inclou una visita a l’Observatori Fabra
b. previsió d’assistents i ingressos temporada 2006-2007
c. desglós de costos
d. previsió de beneficis dels cursos d’astronomia 2006-2007
11. 6. Previsió d’ingressos del Departament Educa Planeta
7. Previsió de costos Educa Planeta 2006-2007
12. c. Previsió de costos dels cursos d’astronomia
d. previsió costos Educa Planeta 2006-2007
8. Previsió de beneficis Educa Planeta 2006-2007
13. d. previsió de beneficis Educa Planeta per serveis 2006-2007
e. Previsió de beneficis totals Educa Planeta 2006-2007
18
pla d’actuació Educa Planeta 2006-2007