الكتاب الاسودby Mathématiques pour le collège et le LycéeAbdelaziz Marzouk
133
533
633
733
933
143
443
643
743
943
153
553
653
753
853
953
163
663
The document appears to be a list of names and terms in Arabic script. It does not contain enough context in English to form a meaningful summary.
On a normal day, the author wakes up at 10 am, has breakfast, watches some TV, bathes and gets dressed, goes to school from 1-2 pm, has classes, sometimes eats at 6 pm, plays with friends after school, and takes the bus home, arriving around 9 pm. On weekends, the author sometimes goes to the movies with friends. The author's parents wake up around 7 am, the father watches TV and has coffee while the mother bathes, then they both leave for work and return home tired at night.
El documento presenta información sobre conceptos clave para realizar un estudio de mercado como objetivos, tipos de información, clasificación de bienes y servicios, demanda actual, segmentación, cálculo de consumo nacional aparente, canales de comercialización, pasos para análisis de estructura de mercado, margen comercial y formas de fijar precios. También explica el análisis de oferta como parte del estudio de mercado.
الكتاب الاسودby Mathématiques pour le collège et le LycéeAbdelaziz Marzouk
133
533
633
733
933
143
443
643
743
943
153
553
653
753
853
953
163
663
The document appears to be a list of names and terms in Arabic script. It does not contain enough context in English to form a meaningful summary.
On a normal day, the author wakes up at 10 am, has breakfast, watches some TV, bathes and gets dressed, goes to school from 1-2 pm, has classes, sometimes eats at 6 pm, plays with friends after school, and takes the bus home, arriving around 9 pm. On weekends, the author sometimes goes to the movies with friends. The author's parents wake up around 7 am, the father watches TV and has coffee while the mother bathes, then they both leave for work and return home tired at night.
El documento presenta información sobre conceptos clave para realizar un estudio de mercado como objetivos, tipos de información, clasificación de bienes y servicios, demanda actual, segmentación, cálculo de consumo nacional aparente, canales de comercialización, pasos para análisis de estructura de mercado, margen comercial y formas de fijar precios. También explica el análisis de oferta como parte del estudio de mercado.
Presentació dins de la Jornada de Dinamització de la Internet Social 2011.
Experiència europea: Employment Toolkit.
A càrerc de: Fundació Esplai: Sr. Isidre Bermúdez i D-O-T: Laia Fauró.
Presentació dins de la Jornada de Dinamització de la Internet Social 2011.
Experiència europea: Employment Toolkit.
A càrerc de: Fundació Esplai: Sr. Isidre Bermúdez i D-O-T: Laia Fauró.
2. Objectius:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Entendre el model de turisme desenvolupat a la comarca de l'Alt Empordà.
Analitzar el turisme massificat i valorar les seves repercussions a nivell local.
Definir quina alternativa existeix al turisme massificat.
Comprendre que és turisme de qualitat i quins són els barems que el caracteritzen.
Entendre la sostenibilitat com un valor positiu i compatible amb el turisme.
Establir nexes entre qualitat i sostenibilitat, eco turisme.
Proposar un projecte des de zero, que compleixi els requisits per ser qualificat com
sostenible i de qualitat.
Presentar als companys un treball ben estructurat, amb un contingut rigorós i que
alhora sigui entretingut.
Conscienciar al lector del que representa el turisme massificat, i que ens aporten les
alternatives exposades.
Despertar la voluntat del receptor per recolzar el turisme sostenible i de qualitat, ja
sigui mitjançant el consum d'aquest model turístic, o també difonent els conceptes
exposats per tal d'anar introduint a la societat aquest canvi tant necessari.
3. Idees Fonamentals:
•
•
•
•
•
Anàlisi dels models de turisme de l’Alt Empordà, massificació versus turisme de
qualitat.
Estudi profund i entretingut on presentem poblacions on han sabut gestionar la
massificació com Garriguella o d’altres com Roses on el turisme de massificació ha
estat el dominador.
Fem referència als principis sobre eco turisme i reflectim casos de turisme de
qualitat.
Presentació molt interessant d’un petit poble abandonat anomenat Molinàs, just a
quatre quilòmetres de la costa i a 100 metres per sobre del nivell del mar. Actualment
el poble es troba en estat ruïnós i deshabitat però creiem que una nova vida pel
poble és possible.
Donem a conèixer l’actualitat en el projecte l’Illa del Fluvià que afecta a la
desembocadura del riu Fluvià just al sud del Parc Natural dels Aiguamolls de
l’Empordà on pretenen construir un port i un càmping.
4. El Projecte: Tot un repte…
•
Realitzar el treball a distància ha estat per tots un repte. Els integrants no ens
coneixíem, hem utilitzat eines totalment desconegudes i ens hem hagut de coordinar
per
fer-ho
com
si
l’un
davant
de
l’altre
ens
trobessim.
Ha estat una experiència magnífica gràcies a la bona sintonia entre els integrants,
mica en mica hem anat superant els obstacles i assolint els objectius, hem resolt els
viaixos i finalment presentem un projecte del que estem segurs que us encantarà.
•
Aquest projecte ha volcat a tot el grup durant el semestre en un treball molt intens,
amb un objectiu comú molt ben coordinat i sempre repartit de forma equitativa. El
grup ha funcionat com un conjunt ben integrat i l’experiència ha estat molt
enriquidora.
5. Valoració del projecte:
Punts forts i punts febles
•
El nostre projecte s’ha caracteritzat per:
– La complicitat que hi ha hagut entre tots els components del grup des d’un bon
principi, la qual cosa ha ajudat al desenvolupament d’aquest.
– Les ganes i l’emoció per tractar un tema que ens interessa a tots.
– L’empatia entre companys.
– La capacitat de resolució de problemes.
•
En el transcurs de les PAC’s hem anat evolucionant i millorant els punts dèbils que han
sorgit com:
– La temporalització de l’entrega d’algunes parts de les feines.
– Les valoracions de cada PAC.
6. Valoració del projecte:
Procés i desenvolupament
•
Un cop vam tindre clar què volíem presentar en el nostre projecte:
– Es van repartir les tasques.
– Es va desenvolupar el projecte.
•
Totes les parts es van repartir segons:
– Els interessos dels components del grup.
– El concepte de motivació, ajudant-nos a fer un projecte més atractiu.
•
Finalment considerem que el projecte que hem creat és:
– Complet .
– Engloba les parts necessàries per prendre consciència del que volem
transmetre.
7. Resultats Obtinguts
•
Estem molt satisfets de la forma i acabat de la wiki.
•
Durant el transcurs del semestre hem anat assolint les fites marcades i el ritme de
treball constant ha donat fruits, estem contents amb la qualitat del treball fet.
•
Per millorar el contingut i la forma hem tingut molt en compte les directrius del
consultor, fet que ha millorat el resultat final.
•
Independentment del projecte wiki, en l’àmbit personal ens ha enriquit i això també
forma part dels resultats que ha donat aquest treball.
8. Que en penses?
•
En aquest apartat us volem proposar unes quantes reflexions que ens han sorgit
durant el treball i que ens agradaria compartir…
•
El turisme rural, eco turisme o turisme sostenible està cada cop entre les principals
opcions entre els destins turístics. Creus que el turisme massificat ha perdut terreny
enfront de les propostes més sostenibles i de qualitat?
•
En el nostre treball s’exposa una iniciativa de reconstrucció de Molinàs, un poble
abandonat a tocar del municipi de Colera. També es presenta un projecte en curs a
la desembocadura del riu Fluvià per construir-hi un port d’embarcacions. Quins
arguments creieu que podrien defensar l’execució d’un i altre? Trobes algún
inconvenient en algun d’aquests projectes?
9. Obrint Pas per a un nou model de
turisme!
Esperant que us hagi agradat el nostre
treball… us animem a visitar la nostra Wiki.
–
–
–
–
Mireia Montasell Safont
Ricard Sàez Colom
Jordi Vilà Rodrigo
Oleguer Monleón Gómez