![End~ Thanks for your attention 數位教育研究所 數位學習中心 產業輔導組 陳冠廷工程師 02-2708-9215 ext. 8217 電子信箱： k [email_address] 個人部落格： http://skeletons.blogspot.com 企業學習 2.0 部落格： http:// elearning.iiiedu.org.tw](https://image.slidesharecdn.com/v7-1221209388215327-9/85/Personal-Learning-Performance-based-Environment-V7-23-320.jpg)
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Personal Learning & Performance-based Environment V7
该文档讨论了以学习者为中心的个人学习与绩效支持环境，强调了结合正式与非正式学习的价值。介绍了e-learning 1.0、1.3和2.0的不同阶段，及Web 2.0和社交网络在教育领域的应用。最后，提到了未来发展方向，如建立专家网络系统和自然语言处理的潜力。
![Kaohsiung09 Yuen [Chinese]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/kaohsiung09-yuenchinese-090518065758-phpapp01-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Personal Learning & Performance-based Environment V7
- 1. 個人化學習與績效輔助環境 Personal Learningand Performance-based Environment 報告者：陳冠廷 工程師 資策會數位教育研究所 2008.09.11.
- 2. 大綱 Learning 2.0– Personal Learning and Performance-based Environment 以學習者為中心之環境建構 （ Learner-Centered ） 國外 PLE 架構與系統 概念與雛型系統展示 小結 討論時間
- 3. Learning 2.0 –Personal Learning and Performance-based Environment
- 4. e-Learning 1.0, 1.3,2.0 資料來源： http://elearningtech.blogspot.com/2007/03/disruptive-changes-in-learning.html Food critic Short-order cook Gourmet Chef Training’s Role User SME ID Content creator Worker Learner ID Driver Search 、 RSS feed Email LMS Content Access When you need it In many pieces At one time Delivery During work In between work Prior to work Access time 1 minute 15 minute 60 minutes Content Size None Rapid Long Development time Bottom-up 、 Learner-driven 、 peer learning Top-down 、 Collaborative Top-down 、 One-way Ownership Wiki 、 Social Networking & Bookmarking 、 Add-ins 、 Mash-ups Reference hybrids 、 LCMS 、 Discussion groups Courseware 、 LMS 、 Authoring Tool Main component eLearning 2.0 eLearning 1.3 eLearning 1.0
- 5. 學習三階段 訓練 知識管理 績效支援 包含正式學習（ Formal Learning ）與非正式學習（ Informal Learning ） Ref. Marc J. Rosenberg
- 6. 方向與趨勢 Learning ePerformance e Ref.: Lance Dublin e-Learning
- 7. 學習者中心環境建構 （ Learner-Centered） Learner Performer!
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- 9. 整體學習架構 Ref.: MarkJ. Rosenberg Internet, GLOBE, Wiki, … MySpace, Facebook, Hi5, Friendster, Orkut… Knowledge Management, Blogger…
- 10. 當工作時… 使用電腦 寫程式學習片段知識 準備投影片 使用電腦 寫程式：找程式範例、找專家 學習片段知識：找書、找報告、找投影片 準備投影片：找圖片、找投影片、找統計資料 使用電腦 寫程式：找到資訊與資源 學習片段知識：找到資訊與資源 準備投影片：找到資訊與資源 使用電腦 點擊次數 瀏覽時間 下載次數 你在哪裡？正在做什麼？ 你需要的是？ 個人化績效支援學習環境能幫上什麼忙？ 如何確認是有幫上忙的？
- 11. 學習與績效輔助目標 在工作中… 找到資源可再利用之數位資源 可吸收之片段知識 找到人 找到領域專家 取得聯繫資訊 簡易、快速、直接、精確、有效 從使用者的檔案與狀態進而產生需求 使用網路上所有 Web 2.0 資源 直接搜尋（ Open Search API ） 主動資訊（ RSS Feed ）
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- 13. Netvibes Mash-ups 公共頁面與私人頁面Widget 、 Gadget 、 RSS 、 JScript 、 Mail 自訂多標籤頁面
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- 15. ELGG V1.0 個人簡介現在狀態 個人部落格 分享檔案 社群機制 個人書籤 個人活動 好友名單 好友活動
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- 19. 應用重點 E EE E E E Internet Intranet R R R R R R R R R R R R R R R R R R Knowledge Resource
- 20. 延伸概念與發想 Web 2.0共創智慧、 使用者中心 、 Mash-ups 符合國內企業特性、創造企業內部平台加值 大企業 vs 中小企業 系統特性 窄： Performance Support on Job 寬：延伸結合部落格、專家、 LMS 、 KM 窄：企業內部員工所架構之社群網絡（ Social Network ）
- 21. 小結 即時解決手邊問題、完整提供相關資訊 學習、績效輔助為基礎以 Web 2.0 精神為重點 Mash-ups User centered 未來 透過個人資料的建立，引申建構專家網絡系統，進一步著重社群（ Community ）經營與聯繫 自然語言處理與分析，朝 Web 3.0 目標邁進 開放性平台，直接與 Google App Engine 架接
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- 23. End~ Thanks foryour attention 數位教育研究所 數位學習中心 產業輔導組 陳冠廷工程師 02-2708-9215 ext. 8217 電子信箱： k [email_address] 個人部落格： http://skeletons.blogspot.com 企業學習 2.0 部落格： http:// elearning.iiiedu.org.tw
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- 25. Social Network 重點成因 Ovum Report ： 高滲透率的網際網路佈建（ High penetration of broadband Internet access ） 個人化數位內容的創造設備變得越來越普及，特別是數位相機與音樂播放器（ High ownership of devices for digital content creation & processing, especially digital cameras and music players ） 網際網路上擷取與分享的工具越來越普及與方便（ Widespread availability of powerful tools for capturing and sharing online content ） 資訊大量成長、個人化技術變簡單 資料來源： Ovum Report: The rise of social networking: trends, challenges and strategies
- 26. 知名網站 Blogger http://www.blogger.comWikipedia http://zh.wikipedia.org/wiki/Wiki MySpace http://www.myspace.com Facebook http://www.facebook.com YouTube http://www.youtube.com Google http://www.google.com Digg http://digg.com Bebo http:// www.bebo.com Del.icio.us http://del.icio.us/ Amazon http://www.amazon.com/ Feedburner http://www.feedburner.com Furl http://www.furl.net/ Wordpress http://wordpress.org/ Flickr http://www.flickr.com/ Twitter http://twitter.com/ Orkut http://www.orkut.com
- 27. 新舊模式的比較 By KathySierra
- 28. 1.0 到 2.0 資料來源： http://elearningtech.blogspot.com/2007/11/elearning-20-presentation-ispi-los.html Formal Informal Collaborative Training SME Learner Author LMS Rapid Authoring Podcast Discussion Blogs, Wikis, Social Bookmarking Access Publish Search Review Share Create Web 1.0 Web 2.0 e-Learning 1.0 e-Learning 2.0
- 29. 需求、背景與成因 Group AGroup B Group C Group D Group E Group F Group G Group H Group I Group J Group K Group L Group M Group N Group O Group P Group Q Group R Group S Group T Group T