1. Product Expected roles Observed behavior and next steps
학습관리
스마트워치
공부습관 형성단계인 중학생
공부양이 많은 고등학생
학습 일정과 효율적 공부의 관리 필요한 대학생
모든 단계의 학생들이 효율적 공부학습관리가
필요하다.
Step 1. Divide interviewees by role, if appropriate
2. Step 2. Identify behavioral and demographic variables
Table. Continuum behavioral variables.
Variable Ends of spectrum
스마트 디바이스 사용 빈도 높음 낮음
스마트 디바이스 에 대한 태도 극정적 부정적
공부하는 동기 내재동기 외적동기
공부 시간 0시간 10시간
공부에 집중할 수 있는 시간 0시간 2시간
공부에 받은 스트레스 높음 낮음
타인 관여에 대해 극정적 부정적
학습방법에 자주성 강 약
공부동반자에 대해 극정적 부정적
자신의 공부 효과 만족도 높음 낮음
3. Table. Multiple-choice behavioral variables.
Step 2. Identify behavioral and demographic variables
Variable Options
나이대
공부의 목적
공부 도움에 선호하는 사람
아바타 인물 설정
10대 초중반 10대 후반 20대 초반
진학 학생의 의무 지식에 대한 갈망
친구 선생님 부모
친구 연애인 귀여운 캐릭터
4. Step 3,4. Map interviewees to variables/ Identify patterns
높음 낮음
극정적
부정적
내재동기
외적동기
0시간
10시간
0시간 2시간
높음 낮음
극정적 부정적
강 약
극정적
부정적
높음 낮음
중학생 고등학생 대학생
5. Table. Multiple-choice behavioral variables.
Variable Options
나이대
공부의 목적
공부 도움에 선호하는 사람
아바타 인물 설정
10대 초중반 10대 후반 20대 초반
진학 학생의 의무 지식에 대한 갈망
친구 선생님 부모
친구 연애인 귀여운 캐릭터
Step 3,4. Map interviewees to variables/ Identify patterns 중학생 고등학생 대학생
6. Bullet-list persona description Narrative version
이정훈
남
14세
연희중학교1학년학생
주소: 서울시 서대문구 연희동
가족:아빠,엄마, 여동생(2세)
성격:밝고 얌전
취미: 컴퓨터 게임, 친구와 노는 것.
장기:태권도
좋아하는 연예인:아이유
학원:영어,수학,태권도
쓰던 핸드폰:갤럭시S5
한드폰으로 주로하는 일:게임, 친구와 카톡하기
관심사:최근에 나온 게임
학교 선생님의 평가: 성적은 중등 수준.수업에서 활발하지 않
다. 질문 많이 하지 않다.
공부에 집중할 수 있는 시간:수업 시간에 친구와 수다 떨지
안으면 부분 집중할 수 있다. 혼자 공부할 때 (게임과 카톡
체티를 할 수 있는 핸드폰없는 경우에) 40분 정도 집중할 수
있다 .
꿈: 마음 대로 게임을 할 수 있는 것.
고민: 부모님과 게임하는 거때문에 충돌한다. 부모님에게
핸드폰으로 게임만 하고 공부를 소홀하다는 오희를 받았다.
학습관리 스마트워치를 이용하는 목적:
1.부모님이 잔소리를 더 이상 안 한다.
2.공부를 재있게 할 수 있다.
3.효율적으로 공부를 한다.
4.노는 시간과 공부하는 시간이 충돌하지 않다.
지금 토요일 아침 9시, 엄마가 이미 아침을 먹자 한번 불었다.
하지만 정훈이는 일어나기 싫다. 이주일만에 늦잠을 자는 게
소중하다.
10시에 아침 식사를 마치고 책상 앞에 앉았다. 숙제는 많은데
무엇부터 해야하는지 망설이는 정훈이다. 수학 공책을 펴 보
는 정훈이 문제 불기 시작한 2분도 안 될 때 한숨을 쉰다. 이
문제는 수업에서 얘기 한 것 같은데 기억이 잘 안난다. 선생
님께 질문하는 것 점 그렇고 친구들은 수제를 한 아이가 있을
까?라는 생각이 드는 정훈이다.
하나 문제에 막히기 시작하고 점점 집중력도 떨어진다. 이
번에 머리를 식히기 위해 영어 숙제로 바꾸는 정훈이다. 리
슨링을 이렇게 10분도 안 돼 듣다가 정훈이는 이번 새로 나
온 게임은 아직 안 해 봤네 이런 생각이 자구 나온 바람에 리
슨링을 여러 번 돌려서 다시 듣기도 한다.
이렇게 책상 앞에 한 시간 30분이라 공부를 했다. 암마한테
핸드폰을 달라면 주시겠지 생각한다. 정훈이 한대 스마트폰
게임에 너무 빠져 있어서 성적도 많이 떨어지기 때문에 엄마
가 정훈의 스마트폰을 악수했다.
