Abstrak
Pendidikan adalah proses memanusiakan manusia, bahwa pendidikan yaitu sesuatu yag diperlukan oleh setiap manusia dan merupakan proses untuk mengembangkan karakter dan kepribadian seseorang.Dalam kondisi darurat, kegiatan pembelajaran tidak bisa berjalan secara normal seperti biasanya, namun demikian peserta didik harus tetap mendapatkan layanan pendidikan dan pembelajaran Pada masa darurat Covid-19, Sekolah telah melaksanakan kegiatan pembelajaran di tengah kondisidarurat sesuai dengan kondisi dan kreatifitas masing-masing Sekolah dimana peserta didik belajar dari rumah dengan bimbingan dari guru dan orang tua. Dengan demikian guru harus mampu beradaptasi dengan kondisi vandemi sekarang ini, sehingga guru harus mampu mengahadapi tantangan dengan kemampuan pembelajaran abad 21, yang penting adalah kemampuan beradaptasi (adaptability), memahami disiplin ilmu dari berbagai konteks, dan peka terhadap perkembangan kebutuhan peserta didik dan masyarakat. Guru harus memiliki daya inovasi dan kreatifitas yang tinggi dalam memformulasikan, mengkonstruk, menyusun, memodifikasi dan menyajikan informasi agar mudah dipahami sebagai suatu pengetahuan. Model blended learning menggabungkan berbagai cara penyampaian, model pendidikan, gaya pembelajaran, dan menggunakan berbagai media berbasis teknologi.Model pembelajaran blended learning merupakan kombinasi dari pola pembelajaran langsung (tatap muka), belajar mandiri, dan pembelajaran menggunakan sistem online. Guru dan orangtua memiliki peran yang sama penting, dimana guru berperan sebagai fasilitator dan orangtua berperan sebagai pendukung
Kata Kunci : Pendidikan, Covid 19, Bleended learning
Skripsi ini membahas tentang peningkatan sikap gotong royong siswa kelas II SDN Nanggulan melalui pembelajaran PKn dengan model cooperative learning tipe jigsaw. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pelaksanaan model cooperative learning tipe jigsaw dan meningkatkan sikap gotong royong siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan sikap gotong royong siswa setelah diterapkannya model pembelajaran tersebut.
Proposal ini membahas rencana pelaksanaan penelitian tindakan kelas untuk menerapkan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA di kelas IV SDN Oro Oro Ombo guna meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian ini akan dilaksanakan oleh Desti Arum Mawardiningtyas dengan mengambil kompetensi dasar mengenai perubahan wujud zat."
Abstrak
Pendidikan adalah proses memanusiakan manusia, bahwa pendidikan yaitu sesuatu yag diperlukan oleh setiap manusia dan merupakan proses untuk mengembangkan karakter dan kepribadian seseorang.Dalam kondisi darurat, kegiatan pembelajaran tidak bisa berjalan secara normal seperti biasanya, namun demikian peserta didik harus tetap mendapatkan layanan pendidikan dan pembelajaran Pada masa darurat Covid-19, Sekolah telah melaksanakan kegiatan pembelajaran di tengah kondisidarurat sesuai dengan kondisi dan kreatifitas masing-masing Sekolah dimana peserta didik belajar dari rumah dengan bimbingan dari guru dan orang tua. Dengan demikian guru harus mampu beradaptasi dengan kondisi vandemi sekarang ini, sehingga guru harus mampu mengahadapi tantangan dengan kemampuan pembelajaran abad 21, yang penting adalah kemampuan beradaptasi (adaptability), memahami disiplin ilmu dari berbagai konteks, dan peka terhadap perkembangan kebutuhan peserta didik dan masyarakat. Guru harus memiliki daya inovasi dan kreatifitas yang tinggi dalam memformulasikan, mengkonstruk, menyusun, memodifikasi dan menyajikan informasi agar mudah dipahami sebagai suatu pengetahuan. Model blended learning menggabungkan berbagai cara penyampaian, model pendidikan, gaya pembelajaran, dan menggunakan berbagai media berbasis teknologi.Model pembelajaran blended learning merupakan kombinasi dari pola pembelajaran langsung (tatap muka), belajar mandiri, dan pembelajaran menggunakan sistem online. Guru dan orangtua memiliki peran yang sama penting, dimana guru berperan sebagai fasilitator dan orangtua berperan sebagai pendukung
Kata Kunci : Pendidikan, Covid 19, Bleended learning
Skripsi ini membahas tentang peningkatan sikap gotong royong siswa kelas II SDN Nanggulan melalui pembelajaran PKn dengan model cooperative learning tipe jigsaw. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pelaksanaan model cooperative learning tipe jigsaw dan meningkatkan sikap gotong royong siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan sikap gotong royong siswa setelah diterapkannya model pembelajaran tersebut.
Proposal ini membahas rencana pelaksanaan penelitian tindakan kelas untuk menerapkan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA di kelas IV SDN Oro Oro Ombo guna meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian ini akan dilaksanakan oleh Desti Arum Mawardiningtyas dengan mengambil kompetensi dasar mengenai perubahan wujud zat."
Pkp penggunaan pendekatan keterampilan proses untuk meningkatkan pemahaman s...Operator Warnet Vast Raha
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SDN 9 Maginti tentang konsep energi bunyi melalui pendekatan keterampilan proses. Peneliti menganalisis masalah yang terjadi pada proses pembelajaran konsep energi bunyi yang semula hanya menggunakan metode ceramah dan kurang melibatkan siswa secara langsung. Peneliti melakukan tindakan perbaikan dengan menerapkan pendekatan keterampilan proses yang
Skripsi ini membahas tentang peningkatan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri Piring pada materi bangun datar melalui media papan berpaku. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan berpaku mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bangun datar.
Tesis ini membahas status dan kedudukan hukum anak hasil perkawinan campuran menurut Undang-Undang No. 12 Tahun 2006 tentang Kewarganegaraan RI. Tesis ini menganalisis ketentuan yang mengatur pemberian kewarganegaraan kepada anak hasil perkawinan campuran dan perlindungan hukum bagi anak yang tidak tercatat.
Laporan ini membahas upaya meningkatkan hasil belajar siswa SD kelas IV tentang konsep energi listrik melalui metode latihan (drill). Rendahnya pemahaman siswa disebabkan kurangnya penekanan pada konsep dasar. Metode latihan diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Penerapan pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran IPA diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa SDN 12 Kontunaga pada materi energi dan penggunaannya. Penelitian ini menunjukkan peningkatan aktivitas dan hasil tes siswa setelah diterapkannya pendekatan konstruktivisme.
Laporan penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas VI SD Negeri 008 Nongsa melalui pendekatan kontekstual. Penelitian dilakukan selama dua siklus dengan metode pengumpulan data observasi dan tes. Hasilnya menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dan jumlah siswa yang mencapai KKM setelah diterapkannya pendekatan kontekstual."
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VI SD melalui model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Subyek penelitian adalah siswa kelas VI SDN Widodaren 3 Kabupaten Ngawi tahun pelajaran 2012/2013. Peneliti menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan hasil pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing.
Skripsi ini membahas penerapan model pembelajaran Quantum Teaching untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa kelas IV SDN Karangasem IV tentang materi gaya pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa dan proses pembelajaran melalui model Quantum Teaching. Subjek penelitian ini adalah 40 siswa kelas IV. Variabel yang diteliti adalah kemampuan belajar siswa dan proses pembel
Laporan ini membahas perbaikan pembelajaran mata pelajaran IPA pada materi hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui metode percobaan di SD Negeri 10 Lohia. Rendahnya pemahaman siswa terhadap materi tersebut menjadi masalah yang dijadikan fokus perbaikan dengan menerapkan model pembelajaran PAKEM. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas V melalui keaktifan belajar yang lebi
Laporan ini membahas pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan 2 (PPL 2) selama dua bulan di SMP Negeri 3 Patebon. Laporan ini berisi pendahuluan, landasan teori, pelaksanaan PPL 2, dan penutup yang mencakup simpulan dan saran."
Ringkasan dokumen tersebut adalah rencana program semester mata kuliah Pengembangan dan Inovasi Kurikulum di STAI Nida El-Adabi. Mata kuliah ini memiliki 2 SKS dan terdiri dari 12 pertemuan. Rencana program semester ini membahas standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi ajar, metode pembelajaran, alat evaluasi, dan sumber belajar untuk mata kuliah tersebut.
Pkp penggunaan pendekatan keterampilan proses untuk meningkatkan pemahaman s...Operator Warnet Vast Raha
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SDN 9 Maginti tentang konsep energi bunyi melalui pendekatan keterampilan proses. Peneliti menganalisis masalah yang terjadi pada proses pembelajaran konsep energi bunyi yang semula hanya menggunakan metode ceramah dan kurang melibatkan siswa secara langsung. Peneliti melakukan tindakan perbaikan dengan menerapkan pendekatan keterampilan proses yang
Skripsi ini membahas tentang peningkatan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri Piring pada materi bangun datar melalui media papan berpaku. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan berpaku mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bangun datar.
Tesis ini membahas status dan kedudukan hukum anak hasil perkawinan campuran menurut Undang-Undang No. 12 Tahun 2006 tentang Kewarganegaraan RI. Tesis ini menganalisis ketentuan yang mengatur pemberian kewarganegaraan kepada anak hasil perkawinan campuran dan perlindungan hukum bagi anak yang tidak tercatat.
Laporan ini membahas upaya meningkatkan hasil belajar siswa SD kelas IV tentang konsep energi listrik melalui metode latihan (drill). Rendahnya pemahaman siswa disebabkan kurangnya penekanan pada konsep dasar. Metode latihan diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Penerapan pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran IPA diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa SDN 12 Kontunaga pada materi energi dan penggunaannya. Penelitian ini menunjukkan peningkatan aktivitas dan hasil tes siswa setelah diterapkannya pendekatan konstruktivisme.
Laporan penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas VI SD Negeri 008 Nongsa melalui pendekatan kontekstual. Penelitian dilakukan selama dua siklus dengan metode pengumpulan data observasi dan tes. Hasilnya menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dan jumlah siswa yang mencapai KKM setelah diterapkannya pendekatan kontekstual."
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VI SD melalui model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Subyek penelitian adalah siswa kelas VI SDN Widodaren 3 Kabupaten Ngawi tahun pelajaran 2012/2013. Peneliti menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan hasil pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing.
Skripsi ini membahas penerapan model pembelajaran Quantum Teaching untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa kelas IV SDN Karangasem IV tentang materi gaya pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa dan proses pembelajaran melalui model Quantum Teaching. Subjek penelitian ini adalah 40 siswa kelas IV. Variabel yang diteliti adalah kemampuan belajar siswa dan proses pembel
Laporan ini membahas perbaikan pembelajaran mata pelajaran IPA pada materi hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui metode percobaan di SD Negeri 10 Lohia. Rendahnya pemahaman siswa terhadap materi tersebut menjadi masalah yang dijadikan fokus perbaikan dengan menerapkan model pembelajaran PAKEM. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas V melalui keaktifan belajar yang lebi
Laporan ini membahas pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan 2 (PPL 2) selama dua bulan di SMP Negeri 3 Patebon. Laporan ini berisi pendahuluan, landasan teori, pelaksanaan PPL 2, dan penutup yang mencakup simpulan dan saran."
Ringkasan dokumen tersebut adalah rencana program semester mata kuliah Pengembangan dan Inovasi Kurikulum di STAI Nida El-Adabi. Mata kuliah ini memiliki 2 SKS dan terdiri dari 12 pertemuan. Rencana program semester ini membahas standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi ajar, metode pembelajaran, alat evaluasi, dan sumber belajar untuk mata kuliah tersebut.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Persetujuan unggah karya ilmiah
1. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama : Salmi
NIM : 818507535
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Pengurangan Bilangan Bulat
Melalui Pendekatan Kontekstual Di Kelas IV SDN 119/II Pedukun Kabupaten
Bungo” layak untuk diunggah ke aplikasi Karya Ilmiah Universitas Terbuka
dengan telah memperhatikan ketentuan penulisan karya ilmiah sesuai panduan
yang telah ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
2. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Delijan
NIM :818507417
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Kemampuan Menulis Slogan Bahasa
Indonesia Melalui Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme Di Kelas V SDN
187/II Kuning Gading Kabupaten Bungo” layak untuk diunggah ke aplikasi
Karya Ilmiah Universitas Terbuka dengan telah memperhatikan ketentuan
penulisan karya ilmiah sesuai panduan yang telah ditetapkan dan ketentuan anti
plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
3. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Nurwesi
NIM :818428042
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Kemampuan Berbicara Dengan
Menggunakan Metode Modeling di Kelas IV SD Negeri 64/II Perunnas
Kabupaten Bungo” layak untuk diunggah ke aplikasi Karya Ilmiah Universitas
Terbuka dengan telah memperhatikan ketentuan penulisan karya ilmiah sesuai
panduan yang telah ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
4. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Nurti
NIM :818764077
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Pendekatan
Eksperimen Sifat Cahaya Pada Pembelajaran IPA di Kelas V SDN 44/II Desa
Karak Kabupaten Bungo” layak untuk diunggah ke aplikasi Karya Ilmiah
Universitas Terbuka dengan telah memperhatikan ketentuan penulisan karya
ilmiah sesuai panduan yang telah ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
5. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Lambok Sianturi
NIM :818508275
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Meningkatkan Kemampuan Siswa Memahami Konsep Penjumlahan Bilangan
Bulat Melalui Pendekatan Matematika Realistik Di Kelas IV SDN 143/II Bukit
Baru Kabupaten Bungo” layak untuk diunggah ke aplikasi Karya Ilmiah
Universitas Terbuka dengan telah memperhatikan ketentuan penulisan karya
ilmiah sesuai panduan yang telah ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
6. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Hamdani
NIM :818508275
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tentang Konsep Energi Bunyi Menggunakan
Pendekatan Keterampilan Proses di Kelas IV SDN 108/II Perunnas Kabupaten
Bungo” layak untuk diunggah ke aplikasi Karya Ilmiah Universitas Terbuka
dengan telah memperhatikan ketentuan penulisan karya ilmiah sesuai panduan
yang telah ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
7. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Umiyah
NIM :818818803
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 154/II Desa Baru Pada
Konsep Pemantulan dan Pembiasan Cahaya Melalui Pendekatan Keterampilan
Proses Kabupaten Bungo” layak untuk diunggah ke aplikasi Karya Ilmiah
Universitas Terbuka dengan telah memperhatikan ketentuan penulisan karya
ilmiah sesuai panduan yang telah ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
8. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Rohana
NIM :818481883
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 214/II Sei. Lipai pada Konsep
Daur Air Dengan Penggunaan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat
Kabupaten Bungo” layak untuk diunggah ke aplikasi Karya Ilmiah Universitas
Terbuka dengan telah memperhatikan ketentuan penulisan karya ilmiah sesuai
panduan yang telah ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
9. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Hermani
NIM :818864818
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Perambatan Bunyi
Melalui Metode Kooperatif Model Student Team Achievement Division (STAD)
di Kelas IV SDN 127/II Sungai Arang Kabupaten Bungo” layak untuk diunggah
ke aplikasi Karya Ilmiah Universitas Terbuka dengan telah memperhatikan
ketentuan penulisan karya ilmiah sesuai panduan yang telah ditetapkan dan
ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
10. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Lider Siregar
NIM :818427223
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN 15/II Candi Pada Konsep
Gerak Benda Dalam Pembelajaran Sains Melalui Pendekatan Keterampilan
Proses Kabupaten Bungo” layak untuk diunggah ke aplikasi Karya Ilmiah
Universitas Terbuka dengan telah memperhatikan ketentuan penulisan karya
ilmiah sesuai panduan yang telah ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
11. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Lili Suryani
NIM :818481837
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas V SD Negeri 148/II Pelayang pada
Materi Pesawat Sederhana dengan Pendekatan Keterampilan ProsesKabupaten
Bungo” layak untuk diunggah ke aplikasi Karya Ilmiah Universitas Terbuka
dengan telah memperhatikan ketentuan penulisan karya ilmiah sesuai panduan
yang telah ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
12. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Mardiah
NIM :818507621
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Meningkatkan Aktifitas Dan Hasil Belajat Siswa Pada Pembelajaran Luas Segi
Empat Dengan Menggunakan Pendekatan Konstruktivistik Pada Siswa Kelas III
SDN 148/II Pelayang Kabupaten Bungo” layak untuk diunggah ke aplikasi Karya
Ilmiah Universitas Terbuka dengan telah memperhatikan ketentuan penulisan
karya ilmiah sesuai panduan yang telah ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
13. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Maryati
NIM :
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pengerjaan Soal Cerita Operasi
Hitung Campuran Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Pemecahan Masalah di
Kelas IV SD Negeri 110/II Teluk Kecimbung Kabupaten Bungo” layak untuk
diunggah ke aplikasi Karya Ilmiah Universitas Terbuka dengan telah
memperhatikan ketentuan penulisan karya ilmiah sesuai panduan yang telah
ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
14. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Zubaidah
NIM :818507908
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Operasi Penjumlahan Bilangan
Pecahan Dengan Menggunakan Gambar Luas Daerah Di Kelas IV SDN 81/II
Dusun Panjang Kabupaten Bungo” layak untuk diunggah ke aplikasi Karya
Ilmiah Universitas Terbuka dengan telah memperhatikan ketentuan penulisan
karya ilmiah sesuai panduan yang telah ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
15. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Zakaria S
NIM :818427105
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Gaya Mempengaruhi Gerak
Benda dengan Pendekatan Contextual Teaching and learning (CTL) di Kelas IV
SDN 201/II Baru Bukit Kemang Kabupaten Bungo” layak untuk diunggah ke
aplikasi Karya Ilmiah Universitas Terbuka dengan telah memperhatikan ketentuan
penulisan karya ilmiah sesuai panduan yang telah ditetapkan dan ketentuan anti
plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si
16. PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH
Kami yang bertandangan di bawah ini, Dra. Sofnidar, M.Si, selaku pembimbing
karya ilmiah dari mahasiswa :
Nama :Nurasiah
NIM :818818842
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPBJJ : Jambi
Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul
“Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pemerintahan Desa dan
Kecamatan dengan Metode Diskusi di Kelas IV SDN 71/II Sungai Gambir
Kabupaten Bungo” layak untuk diunggah ke aplikasi Karya Ilmiah Universitas
Terbuka dengan telah memperhatikan ketentuan penulisan karya ilmiah sesuai
panduan yang telah ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi.
Demikian persetujuan ini kami berikan.
Pembimbing
Dra. Sofnidar, M.Si