1. PERKEMBANGAN PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN
CIKGU LYNN
CIKGU IELA

2. PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN

3.  Pelajar pada hari ini dikenali sebagai generasi Internet.
 Mereka lebih selesa dengan dunia Internet dan cekap/pantas menguasai
kemahiran dalam pelbagai unsur baharu dalam Internet.
 Selaras dengan keadaan generasi Internet, perkembangan teknologi
yang mempengaruhi perkembangan sistem pendidikan seluruh dunia
turut berubah.
 Bilik darjah formal di sekolah  bilik darjah maya  pembelajaran
personel

4. PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN PERSONAL
Personal Learning Environment
(PLE)

5.  Pembelajaran sebagai satu proses informal sememangnya telah diterima
sebagai satu bentuk pembelajaran yang berlaku sepanjang hayat individu.
 Pembelajaran formal diikuti dengan latihan atau aplikasi pembelajaran
dalam situasi sebenar berlaku sepanjang hayat.
 Dengan adanya teknologi, pendidikan formal dan informal bergerak
seiring.

6.  Pembelajaran campuran (blended) memanfaatkan kedua-dua bentuk
pembelajaran formal dan informal.
 Manusia memiliki pelbagai gaya pembelajaran dan mengaplikasikan gaya
pembelajaran yang berbeza bagi menguasai kemahiran dan pengetahuan
yang berbeza mengikut keperluan isu atau masalah yang hendak
diselesaikan.
 Terdapat pelbagai jenis perisian yang boleh dipilih mengikut kesesuaian
fungsinya untuk mencapai matlamat pelajar.
 Contohnya, skype, twitter, flickers, facebook, tubely dan youtube.

7.  Perkembangan dalam teknologi internet inilah yang mewujudkan
Persekitaran Pembelajaran Personal (PLE).
 Pelajar sendiri yang mengawal, menentukan, menguruskan pembelajaran.
 PLE terdiri daripada pelbagai alat (tools) untuk mengakses. Antara yang
paling banyak digunakan adalah perisian sosial yang menghubungkan dan
membolehkan manusia berkolaborasi dengan menggunakan komputer.

8.  Perisian sosial membolehkan perhubungan, pengisian isi kandungan dan
perkhidmatan.
 Perisian sosial semakin banyak digunakan dalam pendidikan. Contoh
aplikasi perisian ialah wiki, weblog, alat perkongsian multimedia dan
sebagainya.
 PLE mengupayakan pelajar bertanggungjawab ke atas pembelajarannya
sendiri.

9.  Antara perisian dalam persekitaran pembelajaran personal adalah :
 Word processor untuk menghasilkan penulisan
 E-mel untuk mendapatkan maklumat daripada tokoh, rakan dan
sebagainya.
 Audio untuk menyediakan podcast.
 Video editor untuk persembahan multimedia.
 Weblog
 Photo sharing service
 Web browser – firefox, windows
 Bookmark sharing service
 Podcast publishing
 Newsreader
 Instant messaging – skype

10.  Para guru dan pendidik perlu sedar akan perkembangan persekitaran
pembelajaran personal memandangkan maklumat boleh diperoleh dengan
mudah melalui satu klik.
 Tambahan pula, pelajar berada dalam dunia yang pantas berubah dengan
adanya kemudahan teknologi internet.

11. PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN MAYA
Virtual Classroom

12.  Perkembangan internet juga telah mewujudkan konsep bilik darjah maya.
 Perkembangan bilik darjah maya menjadi amalan semasa peringkat kolej
dan universiti yang mengamalkan pembelajaran secara campuran
(blended).
 Kawalan terhadap pembelajaran dibuat oleh institusi yang menyediakan
portal pembelajaran.

13.  Kawalan dibuat melalui Learning Management System (LMS) dan Virtual
Learning Environment.
 Persekitaran pembelajaran maya meliputi penggunaan papan buletin dan
tidak mementingkan hubungan sosial antara pengguna.
 Perkembangan pesat internet memungkinkan perubahan yang semakin
pesat dalam penggunaan portal pembelajaran dan perisian sosial untuk
tujuan pembelajaran.

14. Perbezaan antara
persekitaran
pembelajaran maya
dan persekitaran
pembelajaran
personal

15. Persekitaran Persekitaran Bilik
Pembelajaran Personel Darjah Maya
Pembelajaran berlaku secara online sepenuhnya
Pembelajaran berlaku secara online dalam
atau secara gabungan (online dan pertemuan
pelbagai bentuk pilihan pelajar
formal) yang dikenali sebagai blended
Pembelajaran informal dan formal boleh berlaku Pelajar perlu berdaftar
Maklumat isi pelajaran diperoleh melalui pelbagai Maklumat dan aktiviti pembelajaran dimuatkan
media dan perisian dalam portal pembelajaran
Pelajar sendiri yang menentukan arah dan hala
Kawalan berlaku melalui papan buletin
tuju pembelajarannya
Interaksi sosial berlaku melalui penggunaan
Tiada interaksi sosial
pelbagai media dan perisian sosial