![PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Satuan Pendidikan : SDN
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : V/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami, pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Memahami menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anasehat,dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
No Kompetensi Dasar Indikator
Aspek/Ranah
Pengetahuan
(Kognitif)
Sikap
(Affective)
Ketrampila
n
(Psikomotorik)
Kombinasi pola gerak Permainan Sepakbola
1
3.1 Menerapkan prosedur kombinasi pola
gerak lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha,dan
keterhubungan dalam berbagai
permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional. *
3.1.1 Menjelaskan prosedur kombinasi pola gerak
lokomotor, non-lokomotor Menendang bola
3.1.2 Menjelaskan prosedur kombinasi pola gerak
lokomotor, non-lokomotor Menghentikan bola
3.1.3 Menjelaskan prosedur kombinasi pola gerak
lokomotor, non-lokomotor Menggiring bola
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuaidengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional. *
4.1.1 Melakukan gerak kombinasi gerak Menendang
bola sesuaidengan prosedur
4.1.2 Melakukan gerak kombinasi gerak Menghentikan
bola sesuaidengan prosedur
4.1.3 Melakukan gerak kombinasi gerak Menggiring
bola sesuaidengan prosedur
Kombinasi pola gerak Permainan Bola Voli](https://image.slidesharecdn.com/penetapanindikatorpencapaiankompetensi-220811154830-b1a60f8d/85/PENETAPAN-INDIKATOR-PENCAPAIAN-KOMPETENSI-docx-1-320.jpg)
Recommended
More Related Content
Similar to PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.docx
Similar to PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.docx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.docx
- 1. PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Satuan Pendidikan : SDN Mata Pelajaran : PJOK Kelas /Semester : V/Ganjil Tahun Pelajaran : 2017/2018 Kompetensi Inti: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KI 3 : Memahami, pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KI 4 : Memahami menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anasehat,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia No Kompetensi Dasar Indikator Aspek/Ranah Pengetahuan (Kognitif) Sikap (Affective) Ketrampila n (Psikomotorik) Kombinasi pola gerak Permainan Sepakbola 1 3.1 Menerapkan prosedur kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional. * 3.1.1 Menjelaskan prosedur kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor Menendang bola 3.1.2 Menjelaskan prosedur kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor Menghentikan bola 3.1.3 Menjelaskan prosedur kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor Menggiring bola 4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuaidengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional. * 4.1.1 Melakukan gerak kombinasi gerak Menendang bola sesuaidengan prosedur 4.1.2 Melakukan gerak kombinasi gerak Menghentikan bola sesuaidengan prosedur 4.1.3 Melakukan gerak kombinasi gerak Menggiring bola sesuaidengan prosedur Kombinasi pola gerak Permainan Bola Voli
- 2. No Kompetensi Dasar Indikator Aspek/Ranah Pengetahuan (Kognitif) Sikap (Affective) Ketrampila n (Psikomotorik) 2 3.1 Menerapkan prosedur kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuaidengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional. * 3.1.1 Menjelaskan prosedur kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor Passing bawah 3.1.2 Menjelaskan prosedur kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor Passing bawah 4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuaidengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional. * 4.1.1 Melakukan gerak kombinasi gerak Passing bawah sesuai dengan prosedur 4.1.2 Melakukan gerak kombinasi gerak Passing atas sesuai dengan prosedur Kombinasi pola gerak Permainan Bola Kasti 3 3.2 Menerapkan prosedur kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional. * 3.2.1 Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor melambungkan bola 3.2.2 Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor Melempar bola 3.2.3 Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor Menangkap bola 3.2.4 Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor Memukul bola 4.2 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional* 4.2.1 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor Melambungkan bola sesuai dengan prosedur 4.2.2 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor Melempar bola sesuai dengan prosedur 4.2.3 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor Menangkap bola sesuai dengan prosedur 4.2.4 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor Memukul bola sesuai dengan prosedur
- 3. No Kompetensi Dasar Indikator Aspek/Ranah Pengetahuan (Kognitif) Sikap (Affective) Ketrampila n (Psikomotorik) Kombinasi pola gerak Permainan Rounders 4 3.2 Menerapkan prosedur kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional. * 3.2.1 Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor melambungkan bola 3.2.2 Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor Melempar bola 3.2.3 Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor Menangkap bola 3.2.4 Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor Memukul bola 4.2 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional* 4.2.1 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor Melambungkan bola sesuaidengan prosedur 4.2.2 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor Melempar bola sesuaidengan prosedur 4.2.3 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor Menangkap bola sesuaidengan prosedur 4.2.4 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor Memukul bola sesuai dengan prosedur Kombinasi pola gerak Permainan Lompat Jauh 5 3.3 Menerapkan prosedur kombinasi pola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional 3.3.1. Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar awalan Lompat Jauh 3.3.2. Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar tumpuan Lompat Jauh 3.3.3. Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar melayang di udara saat Lompat Jauh 3.3.4. Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar mendarat pada Lompat Jauh
- 4. No Kompetensi Dasar Indikator Aspek/Ranah Pengetahuan (Kognitif) Sikap (Affective) Ketrampila n (Psikomotorik) 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. 4.3.1 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor awalan lompat jauh sesuai dengan prosedur 4.3.2 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor tumpuan lompat jauh sesuai dengan prosedur 4.3.3 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor gerakan melayang di udara sesuai dengan prosedur 4.3.4 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor gerakan mendarat sesuaidengan prosedur Kombinasi pola gerak Permainan Lempar 6 3.3 Menerapkan prosedur kombinasi pola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional 3.3.1. Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar awalan Lempar 3.3.2. Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar tolakan Lempar 3.3.3. Menjelaskan prosedur kombinasi gerak dasar gerak ikutan Lempar 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. 4.3.1 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor awalan lempar sesuai dengan prosedur 4.3.2 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor tolakan lempar sesuai dengan prosedur 4.3.3 Melakukan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor gerak ikutan lempar sesuaidengan prosedur Kuda-kuda dan Gerak langkah kaki 7 3.4 Menerapkan prosedur variasi pola gerak dasarlokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri. ** 3.4.1 Menjelaskan prosedur variasi gerakdasar lokomotor, non-lokomotor kuda-kuda 3.4.2 Menjelaskan prosedur variasi gerakdasar lokomotor, non-lokomotor gerak langkah kaki
- 5. No Kompetensi Dasar Indikator Aspek/Ranah Pengetahuan (Kognitif) Sikap (Affective) Ketrampila n (Psikomotorik) 4.4 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri. ** 4.4.1 Melakukan variasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor kuda-kuda sesuai dengan prosedur 4.4.2 Melakukan variasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor gerak langkah kaki sesuai dengan prosedur Latihan Daya tahan jantung dan paru-paru 8 3.5 Memahami prosedur aktivitas latihan daya tahan jantung dan paru (cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani. 3.5.1 Menjelaskan prosedur aktivitas latihan lari bolak- balik 3.5.2 Menjelaskan prosedur aktivitas latihan lari mengelilingi lapangan 3.5.3 Menjelaskan prosedur aktivitas latihan lompat tali 4.5 Mempraktikkan aktivitas latihan daya tahan jantung dan paru (cardiorespiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani 4.5.1 Melakukan aktivitas latihan lari bolak-balik 4.5.2 Melakukan aktivitas latihan lari mengelilingi lapangan 4.5.3 Melakukan aktivitas latihan lompat tali Penetapan Teknik Penilaian Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh: o Apabila tuntutan indicator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance). o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis. o Apabila tuntutan indicator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek ………………., 25 Juli 201 Mengetahui : Kepala SDN Guru Mata Pelajaran, ……………………………………………. ……………………………………………. NIP/NRK. - NIP/NRK.