1. Presentasjon av mappe Eksamen i pedagogikk 30 studiepoeng nettsted Wenche Glærum Lærerutdanningen for ungdomstrinnet 11 des.2007

2. Refleksjon og faglig analyse over innholdet i egne mappearbeider Læreren må kjenne kunnskapens grense og muligheter – også for å holde seg à jour og vokse i kompetanse når ny viten vinnes gjennom faglig utvikling eller forskning. (LK-06) Goodlads 5 ansikter (Imsen) St.mld. 16 p. 6.3.4

3. Refleksjon over pensum ” Lærerens verden” innholdsrik ” Ungdomskunnskap” veldig spennende, ” Være eller lære?” Roger Sæljø ”Læring i praksis- Et sosiokulturelt perspektiv” Systematisering av pensum Læringsstrategier

4. Refleksjon over egen læringsprosess Pedagogikk planen ”studiets mål” nr 6 Studenten skal kunne skille mellom ulike grader av kunnskap og forståelse Faktuell viten Situert viten Systemisk viten

5. Refleksjon over deltagelse ved forskning og utviklingsarbeid Spennende Transkribering Film Tidkrevende

6. Refleksjon over praksis i pedagogisk arbeid med ungdom i lys av egen læringsbiografi Min skolegang Ungdomskultur Lærermetoder

7. Mariannes mappe Godt språk Bruker godt med kilder Veldig strukturert Oversiktlig Oversikt over studiets mål

8. Kilder Imsen ”Lærerens verden” Dysthe/Hertzberg/Hoel ”Skrive for å lære” Læreplanen for kunnskapsløftet 2006 St. mld 16…og ingen stod igjen…