SlideShare a Scribd company logo
Έκθεση Περιγραφής
Θέμα: Περιγράφω ένα τοπίο
ΠΡΟΛΟΓΟΣ Τι θα περιγράψω; Γιατί διαλέγω αυτό το τοπίο; Που βρίσκεται; Σε ποια εποχή του χρόνου;
Σε μια παράγραφο
(3-4 σειρές, 2-3
προτάσεις)
ΚΥΡΙΟ
ΘΕΜΑ
Το κεντρικό
θέμα
Τι κυριαρχεί στο τοπίο; Ένα ζώο; Ένα φυτό; Ένα κτίριο; Τα περιγράφω με
λίγα λόγια. Σε μια παράγραφο
Τα επιμέρους
θέματα
Το φυσικό
περιβάλλον
Λουλούδια, δέντρα, χλόη, πλατύφυλλα, γυμνά, γέρικα, νεαρά, σκιερά,
αιωνόβια, μοσχομυριστά, δροσερά, νερά, λιμνούλες, ρυάκια, καθρεφτίζομαι,
γαλάζιος ουρανός, συννεφιά, βουνά, καταπράσινα, βραχώδη, λόφοι, φύση,
ήχοι, κελαηδίσματα, ηλιόλουστο, νυχτερινό, ………………………………
Σε μια παράγραφο
Τα κτίρια και
τα άψυχα
αντικείμενα
Παράθυρα, μπαλκόνια, τέντες, κεραίες, πεζοδρόμια, μαγαζιά, καταστήματα,
ψηλά, χαμηλά, μονοκατοικίες, πολυώροφα, ταράτσες, αυτοκίνητα, βουητό,
κοσμοσυρροή, ερημιά, ………………………………………………………
Σε μια παράγραφο
Οι άνθρωποι Πόσοι βρίσκονται εκεί; Τι φαίνονται να κάνουν; Πως φαίνεται να νιώθουν;
(από τις εκφράσεις ή τις κινήσεις τους). Το ντύσιμο τους με λίγες λέξεις. Σε μια παράγραφο
Η δική μου
εμπειρία
Έχω πάει εκεί
όπου
περιγράφω;
ΝΑΙ = Πώς πέρασα; Το μου έκανε μεγαλύτερη εντύπωση;
ΟΧΙ = Θα ήθελα να πάω; Γιατί; Πώς περιμένω να περάσω; Τι θέλω να κάνω;
Σε μια παράγραφο
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
Κλείνω με ένα συμπέρασμα ή μια ευχή.
Γράφω τι νιώθω βλέποντας αυτή την εικόνα που περιέγραψα.
Σε μια παράγραφο
(1-2 σειρές, 1-2
προτάσεις)
Μικρή Συμβουλή: Προσέχω να μην πολυλογώ όταν περιγράφω τους ανθρώπους που βρίσκονται σε ένα τοπίο. Μπορώ να πω αρκετά όταν το κεντρικό
θέμα είναι κάποιο πρόσωπο.

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
 
O vankas tsexof
O vankas tsexofO vankas tsexof
O vankas tsexof
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Αδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
 
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΤου Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιουTα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου
 
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β ΓυμνασίουΦύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
 
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - ΟδυσσέαΟδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
7η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-1657η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-165
 
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΜ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
 
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο α γυμνασίου
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο  α γυμνασίουτεστ στο μυκηναικο πολιτισμο  α γυμνασίου
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο α γυμνασίου
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκού
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκούΕπαναληπτικό στην εποχή του χαλκού
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκού
 

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΠΙΟΥ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ.pdf

  • 1. Έκθεση Περιγραφής Θέμα: Περιγράφω ένα τοπίο ΠΡΟΛΟΓΟΣ Τι θα περιγράψω; Γιατί διαλέγω αυτό το τοπίο; Που βρίσκεται; Σε ποια εποχή του χρόνου; Σε μια παράγραφο (3-4 σειρές, 2-3 προτάσεις) ΚΥΡΙΟ ΘΕΜΑ Το κεντρικό θέμα Τι κυριαρχεί στο τοπίο; Ένα ζώο; Ένα φυτό; Ένα κτίριο; Τα περιγράφω με λίγα λόγια. Σε μια παράγραφο Τα επιμέρους θέματα Το φυσικό περιβάλλον Λουλούδια, δέντρα, χλόη, πλατύφυλλα, γυμνά, γέρικα, νεαρά, σκιερά, αιωνόβια, μοσχομυριστά, δροσερά, νερά, λιμνούλες, ρυάκια, καθρεφτίζομαι, γαλάζιος ουρανός, συννεφιά, βουνά, καταπράσινα, βραχώδη, λόφοι, φύση, ήχοι, κελαηδίσματα, ηλιόλουστο, νυχτερινό, ……………………………… Σε μια παράγραφο Τα κτίρια και τα άψυχα αντικείμενα Παράθυρα, μπαλκόνια, τέντες, κεραίες, πεζοδρόμια, μαγαζιά, καταστήματα, ψηλά, χαμηλά, μονοκατοικίες, πολυώροφα, ταράτσες, αυτοκίνητα, βουητό, κοσμοσυρροή, ερημιά, ……………………………………………………… Σε μια παράγραφο Οι άνθρωποι Πόσοι βρίσκονται εκεί; Τι φαίνονται να κάνουν; Πως φαίνεται να νιώθουν; (από τις εκφράσεις ή τις κινήσεις τους). Το ντύσιμο τους με λίγες λέξεις. Σε μια παράγραφο Η δική μου εμπειρία Έχω πάει εκεί όπου περιγράφω; ΝΑΙ = Πώς πέρασα; Το μου έκανε μεγαλύτερη εντύπωση; ΟΧΙ = Θα ήθελα να πάω; Γιατί; Πώς περιμένω να περάσω; Τι θέλω να κάνω; Σε μια παράγραφο ΕΠΙΛΟΓΟΣ Κλείνω με ένα συμπέρασμα ή μια ευχή. Γράφω τι νιώθω βλέποντας αυτή την εικόνα που περιέγραψα. Σε μια παράγραφο (1-2 σειρές, 1-2 προτάσεις) Μικρή Συμβουλή: Προσέχω να μην πολυλογώ όταν περιγράφω τους ανθρώπους που βρίσκονται σε ένα τοπίο. Μπορώ να πω αρκετά όταν το κεντρικό θέμα είναι κάποιο πρόσωπο.