เครดิตโดยครูรุ่งภาณี ปิติยะ ร.ร.โกสัมพีวิทยา จ.กำแพงเพชร

1. คำนำ
โครงงานเรื่อง “เรียนรู้อยู่กับบ้าน ช่วยงานพ่อแม่” นี้เป็นส่วนหนึ่งของการจัดกิจกรรม
ตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. กลุ่มของข้าพเจ้าจัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอกิจกรรมเกี่ยวกับการใช้เวลาว่างจากการ
เรียนออนไลน์หรือว่างจากการทำกิจกรรม การเรียนแบบ On hand ในการช่วยงานบ้านและดูแลผู้ปกครอง โดยมี
การนำหลักธรรมคำสอนมาใช้เกี่ยวกับอิทธิบาท ๔ ความรับผิดชอบ ความกตัญญูและความซื่อสัตย์ และการนำ
แนวคิดของหลักธรรม/พระราชดำรัส/พระราชดำริ ของในหลวง รัชกาลที่ ๙ หลักการทรงงาน ในหัวข้อ รัก สามัคคี
ไปประยุกต์ใช้ โครงงานนี้ได้รวบรวมเนื้อหามาจากเวปไซต์ต่างๆ จากอินเทอร์เน็ต
คณะผู้จัดทำต้องขอขอบคุณครูที่ปรึกษาทุกท่านที่ให้ความรู้เกี่ยวกับการทำโครงงาน คณะผู้จัดทำหวังเป็น
อย่างยิ่งว่าผู้ที่อ่านโครงงานนี้จะได้รับความรู้จากโครงงาน และคงจะเป็นประโยชน์กับท่านผู้อ่านทุกๆ ท่าน โครงงาน
เล่มนี้อาจมีสิ่งใดผิดพลาดก็ขออภัยมา ณ โอกาสนี้
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๑
ผู้จัดทำ

2. สารบัญ
หน้า
๑. ปัญหา ๑
๒. สาเหตุของปัญหา ๑
3. วัตถุประสงค์ที่ทำโครงงาน ๑
๔. เป้าหมาย ๑
5. วิธีแก้ไขปัญหา ๒
6. หลักธรรม/พระราชดำรัส/พระราชดำริ/คำสอน ๒
7. คุณธรรมเป้าหมาย ๓
8. กำหนดวิธีวัดและประเมินผล ๓
9. ชื่อโครงงานคุณธรรม ๔
10. คณะผู้รับผิดชอบ ๔
11. ครูที่ปรึกษา ๔
ภาคผนวก
- รูปภาพ

3. ๑
การสร้างความดีด้วยโครงงานคุณธรรม
1. ปัญหา
ปัจจุบันนั้น การดำเนินชีวิต และการเรียนออนไลน์นั้นได้รับผลกระทบจากการแพร่ระบาดเชื้อไวรัส-2019
ที่เริ่มต้นการแพร่ระบาดขึ้นที่ประเทศจีนนั้นได้มีการแพร่ระบาดมายังประเทศไทยตั้งแต่ปลายปี 2562 จนถึงปัจจุบัน
นั้น ทั้งนี้การเรียนในห้องเรียนที่สถานศึกษาจึงได้รับผลกระทบอย่างต่อเนื่องและเรื่อยมานั้น เพื่อป้องกันการแพร่
ระบาดตามคำสั่งของกรมควบคุมโรค นั้นทำให้กระทรวงศึกษาธิการได้มีความสั่งให้ โรงเรียนนั้นปิดสถานศึกษา
ชั่วคราวเพื่อป้องกันการแพร่ระบาดแต่การเรียนจะหยุดหรือระงับมิได้ มิเช่นนั้นจะทำให้ประเทศนั้นเกิดพลเมืองที่จะ
ไปพัฒนาประเทศล่าช้า ทั้งนั้นทางสถานศึกษาโรงเรียนโกสัมพีวิทยาได้มีการประกาศให้มีการทำการเรียนการสอน
ออนไลน์ โดยมีการผ่านระบบ Google meet หรือทางแอพลิเคชั่นต่าง ๆ หรือการเรียน On hand นั้น ในส่วนของ
ห้อง ม๒/๑ นั้นจึงเล็งเห็นถึงความสำคัญในการเรียนออนไลน์ และ On hand และการส่งเสริมคุณธรรมนักเรียนใน
ช่วงเวลาอยู่บ้าน ในด้านความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ และความกตัญญู เพื่อช่วยทำงานบ้าน และช่วยดูแลผู้ปกครอง
ถึงแม้จะเป็นเพียงแค่ช่วงก่อนเรียน ซึ่งไม่ต้องมีการเข้าแถวหรือทำกิจกรรมต่างๆภายในโรงเรียน ช่วงเวลาพัก
รับประทานอาหารกลางวัน หรือหลังเลิกเรียนออนไลน์ หรือว่างจากการทำกิจกรรม การเรียนแบบ On hand จึงได้มี
การวางแผนในการสำรวจเพื่อนภายในชั้นเรียนเพื่อรวบรวมรายชื่อว่ามีเพื่อนคนใดบ้างที่ใช้เวลาว่างจากการเรียน
ออนไลน์หรือว่างจากการทำกิจกรรม การเรียนแบบ On hand ในการช่วยงานบ้านและดูแลผู้ปกครอง
ดังนั้นกลุ่ม ม ๒/๑ โรงเรียนโกสัมพีวิทยา จึงได้สร้างความดีด้วยการทำโครงงานคุณธรรม เรียนรู้อยู่กับบ้าน ช่วยงาน
พ่อแม่ เพื่อส่งเสริมคุณธรรมให้แก่นักเรียน โดยใช้หลักอิทธิบาท ๔ สร้างสรรค์เด็กดีมีคุณธรรม มีจิตสำนึกในการเป็น
นักเรียนที่ดีและเป็นลูกที่ดีของครอบครัว
2. สาเหตุของปัญหา
๑. เพื่อสำรวจกิจกรรมยามว่างของนักเรียนหลังจากเรียนออนไลน์ และ On hand
๒. นักเรียนใช้เวลาว่างไม่เป็นประโยชน์
๓. นักเรียนขาดความรับผิดชอบและความซื่อสัตย์ต่อหน้าที่
3. วัตถุประสงค์ที่ทำโครงงาน
3.1. เพื่อให้นักเรียนมีความรับผิดชอบในการช่วยผู้ปกครองทำงานบ้าน และดูแลผู้ปกครองในรายที่เจ็บป่วย
3.2 เพื่อให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
3.3 เพื่อปลูกจิตสำนึกเรื่องความรับผิดชอบ ความกตัญญู และความซื่อสัตย์ของตนเอง
4. เป้าหมาย
4.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๑ โรงเรียนโกสัมพีวิทยา จำนวน ๒๙ คน
4.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ นักเรียนมีความรับผิดชอบช่วยเหลือผู้ปกครองทำงานบ้านและดูแลผู้ปกครองใน
รายที่เจ็บป่วย รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และมีจิตสำนึกเรื่องความรับผิดชอบ ความกตัญญู และความ
ซื่อสัตย์ของตนเอง
เป้าหมายระยะสั้น (ระยะ 6 เดือนแรก) นักเรียนเกิดการเรียนรู้ในการช่วยเหลือผู้ปกครองทำงานบ้าน
และดูแลผู้ปกครองในรายที่เจ็บป่วยรู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และมีจิตสำนึกเรื่องความรับผิดชอบ ความกตัญญู
และความซื่อสัตย์ของตนเอง

4. ๒
เป้าหมายระยะยาว (ระยะ 12 เดือน) นักเรียนประพฤติปฏิบัติตนในการช่วยเหลือผู้ปกครองทำงาน
บ้านและดูแลผู้ปกครองในรายที่เจ็บป่วยรู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และมีจิตสำนึกเรื่องความรับผิดชอบ ความ
กตัญญู และความซื่อสัตย์ของตนเอง
5. วิธีแก้ไขปัญหา
5.1 ส่งเสริมความรับผิดชอบโดยการรณรงค์ สร้างขวัญและกำลังใจ ให้กับนักเรียน โดยการพูดจายกย่อง
ชมเชย นักเรียนที่ดูแลผู้ปกครองได้เป็นอย่างดี เช่น เด็กชายพศินต์ดูแลยายที่พิการ และคอยช่วยซื้ออาหารให้ตาและ
ยาย เด็กชายพงศธร ทำกับข้าวให้ผู้ปกครองทาน เด็กชายเอกรัตน์ และเด็กหญิงกศิรา ซักผ้าให้ผู้ปครอง โดยปฏิบัติ
หลังจากการเรียนออนไลน์
5.2 มีการตรวจสอบการได้จากการทำบันทึกประจำวันของนักเรียน
5.3 ครูที่ปรึกษากล่าวยกย่องชมเชย สมควรนำเป็นแบบอย่างและกล่าวเสนอแนะ นักเรียนคนที่ขาดความ
รับผิดชอบนำเวลาไปเล่นเกม หรือเล่นโซเชียลอื่น เช่น Facebook, Tiktok มากไป
5.4 สร้างจิตสำนึกในเรื่องความรับผิดชอบ ความกตัญญู และความซื่อสัตย์ให้แก่นักเรียน
6. หลักธรรม/พระราชดำรัส/พระราชดำริ/คำสอน
อิทธิบาท 4
อธิบายหลักธรรม/พระราชดำรัส/พระราชดำริ/คำสอนที่นำมาใช้
อิทธิบาท 4 เป็นแนวทางการเรียน การทำงาน ให้ประสบความสำเร็จที่พระพุทธองค์ได้ทรงสดับไว้อย่างแยบคลาย อัน
ประกอบด้วยแนวปฏิบัติ 4 ข้อ คือ ฉันทะ วิริยะ จิตตะ วิมังสา
1) ฉันทะ คือ การมีใจรักในสิ่งที่ทำใจที่รักอันเกิดจากความศรัทธาและเชื่อมั่นต่อสิ่งที่ทำ จึงจะเกิดผลจริงตาม
ควร
2) วิริยะ คือ ความมุ่งมั่นทุ่มเท เป็นความมุ่งมั่นทุ่มเททั้งกายและใจ ที่จะเรียนรู้และทำให้เข้าถึงแก่นแท้ของ
สิ่งนั้นเรื่องนั้น
3) จิตตะ คือ ใจที่จดจ่อและรับผิดชอบ เมื่อมีใจที่จดจ่อแล้วก็จะเกิดความรอบคอบตาม
4) วิมังสา คือ การทบทวนในสิ่งที่ได้คิดได้ทำมา อันเกิดจาก การมีใจรัก (ฉันทะ) แล้วทำด้วยความมุ่งมั่น
(วิริยะ) อย่างใจจดใจจ่อและรับผิดชอบ (จิตตะ)

5. ๓
อธิบายการนำแนวคิดของหลักธรรม/พระราชดำรัส/พระราชดำริไปประยุกต์ใช้
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๑ โรงเรียนโกสัมพีวิทยา จะยึดมั่น หลักธรรมอิทธิบาท 4 และน้อมนำหลักการ
ทรงงานของในหลวงรัชกาลที่ 9 ในการดำเนินงานโครงงาน ด้วยความรับผิดชอบ เสียสละ มุ่งมั่นจนทำให้สำเร็จด้วย
การวางแผนร่วมกันอย่างรอบคอบและร่วมกันดำเนินโครงงานร่วมกัน รัก สามัคคี ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ให้ทั้งตนเอง
และเพื่อนประสบความสำเร็จในการทำงานและการเรียนด้วยกัน
7. คุณธรรมเป้าหมาย ความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ซื่อสัตย์ (เชื่อมโยงกับคุณธรรมอัตลักษณ์โรงเรียน
โกสัมพีวิทยา ซื่อสัตย์ รับผิดชอบ พอเพียง)
พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก
๑. นักเรียนทำงานมีความความรับผิดชอบและมีความซื่อสัตย์ในด้านการจัดสรรเวลาทั้งในเรื่องการเรียน
ออนไลน์ ออนแฮนด์ และช่วยผู้ปกครองทำงานบ้านจนสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี
๒. นักเรียนรู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเองและมีความรับผิดชอบ ความกตัญญู ความมีวินัย ในหน้าที่ที่ตนเอง
รับผิดชอบในชีวิตประจำวันของตนเองมากขึ้น
8. กำหนดวิธีวัดและประเมินผล
8.1 ตัวชี้วัด
- นักเรียนชั้น ม.๒/๑ โรงเรียนโกสัมพีวิทยามีความรับผิดชอบในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายคือการเรียนออนไลน์
ออนแฮนด์ มีวินัย ตรงต่อเวลาและมีความกตัญญูอันได้แก่ การช่วยเหลือผู้ปกครองทำงานบ้าน ดูแลผู้ปกครองในยาม
เจ็บป่วย

6. ๔
8.2 วิธีการประเมิน
- จากการประเมินการเขียนบันทึกประจำวัน ของนักเรียน
- จากการสอบถามครู-อาจารย์ประจำวิชาว่านักเรียนได้เข้าเรียนตรงเวลา และส่งงานครบหรือไม่
8.3 เครื่องมือที่ใช้ประเมิน
- บันทึกประจำวันของนักเรียน ชั้น ม. ๒/๑ โรงเรียนโกสัมพีวิทยา
8.4 ช่วงเวลาในการประเมิน
- มิถุนายน พ.ศ. 256๔ ถึง ๓๐ กันยายน พ.ศ. 2564
9. ชื่อโครงงานคุณธรรม “เรียนรู้อยู่กับบ้าน ช่วยงานพ่อแม่”
10. คณะผู้รับผิดชอบ
- นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๑ โรงเรียนโกสัมพีวิทยาทุกคน
11. ครูที่ปรึกษา
11.1 นางรุ่งภาณี ปิติยะ
11.2 นายยุทธศักดิ์ สังเกตุ

7. ภาคผนวก

8. ภาพการดำเนินกิจกรรม
ภาพกิจจกรรม ด.ญ. สุภานิชา ศรศิลป์ ช่วยงานผู้ปกครองหลังจากเสร็จจากการเรียน Online

9. การสร้างความดีด้วยโครงงานคุณธรรม
โครงงาน เรียนรู้อยู่กับบ้าน ช่วยงานพ่อแม่
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๑ ประจำปีการศึกษา 256๔
ครูที่ปรึกษา
นางรุ่งภาณี ปิติยะ
นายยุทธศักดิ์ สังเกตุ
โรงเรียนโกสัมพีวิทยา
อำเภอโกสัมพีนคร จังหวัดกำแพงเพชร
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร