Формирование сети национальных исследовательских университетов как масштабная институциональная инновация в структуре высшей школы Рос
•
0 likes•364 views
В статье рассматривается вопросы современного состояния российского высшего образования, обсуждаются примеры инновационных преобразований в национальных исследовательских университетах (НИУ) в части совершенствования содержания образовательных программ и образовательных технологий, научно-инновационной деятельности, управления качеством, институционального развития, стратегических партнерств с реальным производством. Перечислены основные проблемы развития сети национальных исследовательских университетов, связанные с: недостаточной публикационной активностью авторов в изданиях, индексированных зарубежными организациями; отсутствием открытого доступа к учебно-методическим разработкам университетов; недостаточной активностью университетов в подготовке научно-педагогических кадров и в межвузовском взаимодействии. Сформулированы рекомендации для отечественных вузов, реализация которых позволит обеспечить инновационность и современный уровень высшего образования. В частности, отмечается необходимость вовлечения студентов, аспирантов и научно-педагогических работников в активную научно-исследовательскую и реальную инновационную деятельность.
Report
Share
Report
Share
Download to read offline
Recommended
Тренинг Панель управления бизнесом — корпоративный майнд-менеджмент
Презентация нового тренинга от компании Правила игры.
Мы долго оттачивали наши методики наведения порядка в бизнесе. Наконец-то, мы решились собрать открытый тренинг, на котором собственники и топ-менеджеры бизнеса получат уникальную возможность построить панель управления своей компанией, расписать цели, проекты и процессы в одной наглядной интерактивной карте.
Структура организации как ресурс развития
К.М. Ушаков. Профессор, доктор педагогических наук, Заслуженный Учитель РФ.
Технология живописи восковыми красками (часть 1)
В работе описывается первое знакомство с восковыми составами, входящими в состав древней живописи, в результате находки Склепа Геракла. В результате проведенных технологических исследований для выяснения техники живописи в составе штукатурки было обнаружено значительное количество воска и органической добавки на основе сахаров, входящих в состав меда. Тогда же выяснилось, что вокруг применения восковых мыл и пунического, как его стали называть, воска в живописи уже давно велась жесткая полемика. Относительно этого вопроса рассматриваются работы Г.Шмидта, Э.Бергера, Д.Киплика, В.В.Хвостенко. Описывается древнегреческая и древнеримской рецептура получения пунического воска. Уделяется внимание инстументам и краскам применяющимся в технике энкаустики, т.е. восковыми красками, которые «вжигаются» в поверхность живописи. Исследование связующего красочного слоя первоначальной живописи расписного плафона Большого театра показало, что первоначальная роспись была выполнена в технике энкаустики на воско-смоляном связующем, где в качестве смоляного компонента использована плавленая янтарная смола.
Статистический анализ факторов, детерминирующих профессиональную компетентнос...
Статистический анализ факторов, детерминирующих профессиональную компетентнос...Scientific and Educational Initiative
На основе выделенных компонент профессиональной компетентности психолога, проводится статистический анализ данных по шкалам: рефлексивности, смысложизненных ориентаций, мотивации к избеганию неудач, мотивации к достижению успеха и эмоционального интеллекта. Выявленные связи между выделенными компонентами образуют структуру профессиональной компетентности студентов-психологов, которая анализируется с позиций факторно-аналитической концепции изучения личности. Наиболее тесные связи были выявлены между рефлексивностью и мотивацией к избеганию неудач, а также между эмоциональным интеллектом и смысложизненными ориентациями. Два выделенных фактора были представлены в виде структурной модели допускающей проверку на соответствие ее исходным данным. На основе Chi-square/ df и индексов соответствия GFI, CFI, RMSEA были получены положительные результаты, показывающие, что модель хорошо соответствует входным данным и не нуждается в коррекции.Комплексные средства обучения физике как основа когнитивных педагогических те...
Комплексные средства обучения физике как основа когнитивных педагогических те...Scientific and Educational Initiative
Рассматривается ряд психолого-педагогических понятий: когнитивность, когнитивная педагогическая технология обучения, когнитивная деятельность, когнитивный барьер. Введено понятие «Комплексное средство обучения», которое не только создает информационно-образовательную среду обучения, но и управляет мыслительными действиями ученика. Назначение комплексного средства обучения сводится к созданию когнитивной информационно-образовательной среды, позволяющей ученику в сотрудничестве с педагогом преодолевать познавательные трудности и когнитивные барьеры. Выделен основной этап проектирования комплексного средства обучения – моделирование когнитивной информационно-образовательной среды, сформулированы основные положения создания комплексного средства обучения. Обоснована область применения и назначение комплексных средств в обучении физике; определена базовая роль аудиовизуальных, информационных и компьютерных технологий в создании комплексных средств обучения физике; выявлена специфика их применения; выявлены когнитивные императивы комплексных средств обучения физике.Экзистенциальные ценности в формировании коммуникативной культуры курсантов и...
Экзистенциальные ценности в формировании коммуникативной культуры курсантов и...Scientific and Educational Initiative
В данной работе рассматривается проблема построения учебного процесса в военных вузах на основе
гуманистических ценностей. Прежде всего, это общечеловеческие ценности, которые конструируются
человеком в процессе формирования личной системы ценностей в процессе выбора, а затем принятия
ответственности перед самим собой за этот выбор. Экзистенциальные ценности имеют решающее значение
для военного специалиста, это внутренний ресурс личности, необходимый для ее развития, построения
эффективного взаимодействия как с противником, так и личным составом, военнослужащими различных
категорий, членами их семей, гражданским персоналом. Вследствие этого, психолого-педагогическая
работа по формированию экзистенциальных ценностей в коммуникативной культуре курсантов и
слушателей военных вузов имеет особое значение. Авторы предлагают использовать анализ произведений
Л.Улицкой, рассматривая в рамках практических занятий курсов «педагогика и психология», «философия»,
«культурология» экзистенциальные ценности в формировании коммуникативной культуры личности,
ценности индивидуального бытия, смыслозначимые приоритеты личности, экзистенциальный выбор в мире
глобализационного плюрализма.Перспективы науки и образования. 2015. № 6
Перспективы науки и образования — рецензируемый международный электронный научный журнал с периодичностью выхода: 6 раз в год. Цель журнала: оперативно отражать актуальные проблемы, пути их решения и полученные результаты исследователей в сфере
образования и смежных научных сферах: философии, психологии, биологии, социологии, истории, образовательной политики и права, экономики, математики, информатики и т.д.
Основные направления журнала: Философия образования, методология, информация; Общие вопросы образования; Проблемы профессиональной подготовки; Методика преподавания отдельных предметов; Вопросы школьного и дошкольного образования;
Социальная педагогика; Педагогика и психология; История педагогической мысли; Экономика образования; Информационные и математические методы в педагогике
Axiological model of spiritual and moral education of schoolchildren in the p...
Axiological model of spiritual and moral education of schoolchildren in the p...Scientific and Educational Initiative
The features of the phenomenon from the perspective of their native land-correlated of their implications for
development, formation and the formation of spirituality and nature of liability developing personality.
Said component of spiritual and moral sphere of children and adolescents, their relationship. Presentation of the
theory and practice of modeling spiritual and moral education in the process of learning their native land are given
from the perspective of the need to achieve harmony of knowledge, feelings and actions of the child.
The algorithm of modeling activities of spiritual and moral education in the educational process.
The author offers its own version of the axiological models of spirits-but-moral education of schoolchildren in the
learning process of their native land. The model combines purposeful resources (methodological approaches,
principles of moral education) and object-procedural (native land, the process of knowledge of their native land;
the activities of the teacher). The characteristics of each resource identified their moral value, of education for the
individual schoolchildren.Recommended
Тренинг Панель управления бизнесом — корпоративный майнд-менеджмент
Презентация нового тренинга от компании Правила игры.
Мы долго оттачивали наши методики наведения порядка в бизнесе. Наконец-то, мы решились собрать открытый тренинг, на котором собственники и топ-менеджеры бизнеса получат уникальную возможность построить панель управления своей компанией, расписать цели, проекты и процессы в одной наглядной интерактивной карте.
Структура организации как ресурс развития
К.М. Ушаков. Профессор, доктор педагогических наук, Заслуженный Учитель РФ.
Технология живописи восковыми красками (часть 1)
В работе описывается первое знакомство с восковыми составами, входящими в состав древней живописи, в результате находки Склепа Геракла. В результате проведенных технологических исследований для выяснения техники живописи в составе штукатурки было обнаружено значительное количество воска и органической добавки на основе сахаров, входящих в состав меда. Тогда же выяснилось, что вокруг применения восковых мыл и пунического, как его стали называть, воска в живописи уже давно велась жесткая полемика. Относительно этого вопроса рассматриваются работы Г.Шмидта, Э.Бергера, Д.Киплика, В.В.Хвостенко. Описывается древнегреческая и древнеримской рецептура получения пунического воска. Уделяется внимание инстументам и краскам применяющимся в технике энкаустики, т.е. восковыми красками, которые «вжигаются» в поверхность живописи. Исследование связующего красочного слоя первоначальной живописи расписного плафона Большого театра показало, что первоначальная роспись была выполнена в технике энкаустики на воско-смоляном связующем, где в качестве смоляного компонента использована плавленая янтарная смола.
Статистический анализ факторов, детерминирующих профессиональную компетентнос...
Статистический анализ факторов, детерминирующих профессиональную компетентнос...Scientific and Educational Initiative
На основе выделенных компонент профессиональной компетентности психолога, проводится статистический анализ данных по шкалам: рефлексивности, смысложизненных ориентаций, мотивации к избеганию неудач, мотивации к достижению успеха и эмоционального интеллекта. Выявленные связи между выделенными компонентами образуют структуру профессиональной компетентности студентов-психологов, которая анализируется с позиций факторно-аналитической концепции изучения личности. Наиболее тесные связи были выявлены между рефлексивностью и мотивацией к избеганию неудач, а также между эмоциональным интеллектом и смысложизненными ориентациями. Два выделенных фактора были представлены в виде структурной модели допускающей проверку на соответствие ее исходным данным. На основе Chi-square/ df и индексов соответствия GFI, CFI, RMSEA были получены положительные результаты, показывающие, что модель хорошо соответствует входным данным и не нуждается в коррекции.Комплексные средства обучения физике как основа когнитивных педагогических те...
Комплексные средства обучения физике как основа когнитивных педагогических те...Scientific and Educational Initiative
Рассматривается ряд психолого-педагогических понятий: когнитивность, когнитивная педагогическая технология обучения, когнитивная деятельность, когнитивный барьер. Введено понятие «Комплексное средство обучения», которое не только создает информационно-образовательную среду обучения, но и управляет мыслительными действиями ученика. Назначение комплексного средства обучения сводится к созданию когнитивной информационно-образовательной среды, позволяющей ученику в сотрудничестве с педагогом преодолевать познавательные трудности и когнитивные барьеры. Выделен основной этап проектирования комплексного средства обучения – моделирование когнитивной информационно-образовательной среды, сформулированы основные положения создания комплексного средства обучения. Обоснована область применения и назначение комплексных средств в обучении физике; определена базовая роль аудиовизуальных, информационных и компьютерных технологий в создании комплексных средств обучения физике; выявлена специфика их применения; выявлены когнитивные императивы комплексных средств обучения физике.Экзистенциальные ценности в формировании коммуникативной культуры курсантов и...
Экзистенциальные ценности в формировании коммуникативной культуры курсантов и...Scientific and Educational Initiative
В данной работе рассматривается проблема построения учебного процесса в военных вузах на основе
гуманистических ценностей. Прежде всего, это общечеловеческие ценности, которые конструируются
человеком в процессе формирования личной системы ценностей в процессе выбора, а затем принятия
ответственности перед самим собой за этот выбор. Экзистенциальные ценности имеют решающее значение
для военного специалиста, это внутренний ресурс личности, необходимый для ее развития, построения
эффективного взаимодействия как с противником, так и личным составом, военнослужащими различных
категорий, членами их семей, гражданским персоналом. Вследствие этого, психолого-педагогическая
работа по формированию экзистенциальных ценностей в коммуникативной культуре курсантов и
слушателей военных вузов имеет особое значение. Авторы предлагают использовать анализ произведений
Л.Улицкой, рассматривая в рамках практических занятий курсов «педагогика и психология», «философия»,
«культурология» экзистенциальные ценности в формировании коммуникативной культуры личности,
ценности индивидуального бытия, смыслозначимые приоритеты личности, экзистенциальный выбор в мире
глобализационного плюрализма.Перспективы науки и образования. 2015. № 6
Перспективы науки и образования — рецензируемый международный электронный научный журнал с периодичностью выхода: 6 раз в год. Цель журнала: оперативно отражать актуальные проблемы, пути их решения и полученные результаты исследователей в сфере
образования и смежных научных сферах: философии, психологии, биологии, социологии, истории, образовательной политики и права, экономики, математики, информатики и т.д.
Основные направления журнала: Философия образования, методология, информация; Общие вопросы образования; Проблемы профессиональной подготовки; Методика преподавания отдельных предметов; Вопросы школьного и дошкольного образования;
Социальная педагогика; Педагогика и психология; История педагогической мысли; Экономика образования; Информационные и математические методы в педагогике
Axiological model of spiritual and moral education of schoolchildren in the p...
Axiological model of spiritual and moral education of schoolchildren in the p...Scientific and Educational Initiative
The features of the phenomenon from the perspective of their native land-correlated of their implications for
development, formation and the formation of spirituality and nature of liability developing personality.
Said component of spiritual and moral sphere of children and adolescents, their relationship. Presentation of the
theory and practice of modeling spiritual and moral education in the process of learning their native land are given
from the perspective of the need to achieve harmony of knowledge, feelings and actions of the child.
The algorithm of modeling activities of spiritual and moral education in the educational process.
The author offers its own version of the axiological models of spirits-but-moral education of schoolchildren in the
learning process of their native land. The model combines purposeful resources (methodological approaches,
principles of moral education) and object-procedural (native land, the process of knowledge of their native land;
the activities of the teacher). The characteristics of each resource identified their moral value, of education for the
individual schoolchildren.Особенности функционирования микросоциальной системы «семья, пережившая возде...
Особенности функционирования микросоциальной системы «семья, пережившая возде...Scientific and Educational Initiative
В статье представлены результаты исследования особенностей функционирования микросоциальной системы «Семья, пережившая воздействие кризисной ситуации, связанной с инвалидностью ребенка». В исследовании микросоциальная система «Семья, пережившая воздействие кризисной ситуации, связанной с инвалидностью ребенка» понимается малочисленная по составу микросоциальная группа, члены которой объединены общей деятельностью, эмоциональными отношениями и ценностями и находятся в непосредственном устойчивом общении друг с другом. Функционирование этой микросоциальной системы, в соответствии с точкой зрения Д.Х. Олсона, определяется двумя основными параметрами: семейной сплоченности, семейной адаптации и одним дополнительным – коммуникацией. Микросоциальная система состоит из субсистемы супружеской пары (муж-жена), субсистемы родителей (родитель-ребенок) и субсистемы детей (брат-сестра). Все отношения между субсистемами и внутри них складываются в соответствии с принципами иерархии и субординации и регулируются границами. В ходе исследования эмпирически подтвердилась гипотеза о существовании значимых корреляционных взаимосвязей семейной адаптации и семейной сплоченности родителей с их тревожностью. А полученные результаты определяют стратегию коррекционного воздействия, а именно: снижение ситуативной и личностной тревожности за счет повышения уровней семейной сплоченности и семейной адаптации, и являются основанием в разработке программы социально-психологического сопровождения микросоциальной системы «Семья, пережившая воздействие кризисной ситуации, связанной с инвалидностью ребенка»Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...
Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...Scientific and Educational Initiative
Статья посвящена проблеме, которая была актуальна и является таковой и в настоящее время это проблема социальной адаптации детей имеющих отклонения в развитии и обучающихся в коррекционных школах. Дети с задержкой психического развития – категория детей, которые испытывают трудности в обучении в силу различных биологических и социальных причин, стойкие затруднения в усвоении образовательных программ, при отсутствии выраженных нарушений интеллекта, отклонений в развитии слуха, зрения, речи, двигательной сферы. Проведенный анализ работы педагогов, работающих с такими детьми, показал проблему их обучения и профессиональной ориентации, а так же пути решения этой проблемы и механизмы социальной адаптации. В качестве примеров подобраны задания занятий по профориентационной работе в специальной коррекционной школе VIII вид: упражнение-энергизатор “Мяч плюс профессия”, конкурс “Анаграммы-профессионалы”, конкурс “Начни пословицу”, конкурс “Чем пахнут ремесла?”, конкурс “Самая – самая”, конкурс “Угадай профессию”, профи – викторина.Региональная олимпиада школьников по технологии: анализ, опыт и предложения
Региональная олимпиада школьников по технологии: анализ, опыт и предложенияScientific and Educational Initiative
Интеграция, современного образования, представляет собой новую ступень творческого развития ребенка, что включает в себя современные подходы, требования, умения и навыки, объеденные в одно целое. Одним из примеров отражения творческих способностей детей является проведение олимпиад и разработка творческих проектов. Данная статья посвящена анализу, проводимой преподавателями Воронежского педагогического университета, олимпиады по технологии (региональный тур). Опыт работы, ежегодное участие в качестве жюри олимпиады, позволили авторам статьи провести анализ заданий теоретического и практического туров и внести предложения по организации и содержанию заданий практического тура и творческого проекта.Взаимосвязь уровня агрессивности и поведенческих стратегий у подростков с умс...
Взаимосвязь уровня агрессивности и поведенческих стратегий у подростков с умс...Scientific and Educational Initiative
В статье отражена актуальность проблемы и распространенность заявленного нарушения. Раскрыта специфика феноменологии умственной отсталости, а также поведенческие стратегии, свойственные данной группе испытуемых. В статье получили отражение эмпирические данные, представленные в тенденциях, которые транслируются в выборе специфических поведенческих стратегий согласно преобладанию уровня агрессивности у подростков с умственной отсталостью Mathematical giftedness and its development
In this paper, the problem of mathematical giftedness is considered from the point of view of finding a connection, system-rods to solve this problem. These rods are those cognitive representational structures that represent a certain quality of mathematical thinking, which are, above all, means, methods of cognition. Such structures are called schemas of mathematical thinking. Mathematical abilities of the person depend on the level of formation of human schemas of mathematical thinking. Such dependence can, in practical terms, to develop and diagnose mathematical talent mathematical talent through the use of specially selected non-standard tasks. The paper identified four types of schemes of mathematical thinking: logical, algorithmic, combinatorial and figurative-geometric. All these structures have universal (independent of the use of specific mathematical material) and are of great importance not only for training but also for mathematical creativity. Experimental data confirm the findings of fidelity of the decisive role allocated kinds of mathematical structures for the development of mathematical thinking and the effectiveness of the proposed methods of their use.
Супервизия как технология гуманитаризации послевузовского образования: подгот...
Супервизия как технология гуманитаризации послевузовского образования: подгот...Scientific and Educational Initiative
В данной работе рассматриваются условия гуманитаризации послевузовского образования педагогов-психологов в ходе оптимизации и развития профессионального опыта. Представлены итоги констатирующего эксперимента, описание процесса коррекционной супервизии в рамках сравнительного экспериментаApology ontological theory of values: the arguments "pro" and "contra"
Apology ontological theory of values: the arguments "pro" and "contra"Scientific and Educational Initiative
In this paper we investigate the problem of actualization of values, which acted as factor on the formulation
and development of axiological knowledge, led to the dominance of axiological approach in the consideration
of philosophical problems in the second half of the twentieth century, as well as the consolidation of pluralistic
and relativistic picture of the values that helped to elevate Western values as a model. The relativity of values
substantiates the multilevel character of value relations, reflecting the diversity of value objects and their conditions
of implementation actors. One of the factors establishing the theory of values is the very nature of historicallyspecific
mechanisms of reproduction. The main idea of the article is to identify prospects for the development of
ontological theory of values in modern conditions. The Central basis of the realization of the task was the provision
that value as the value belongs to the sphere of sense. Main consequences: understanding the value of values
clarifies how the universal nature of values; value as semantic existence has its own form of expression, therefore
such a form can serve a lot to the mental condition before the method and nature of treatment of the subject.Cognitive technology of knowledge formation about natural science theories
Cognitive technology of knowledge formation about natural science theoriesScientific and Educational Initiative
It transpires status of natural sciences theories in system of metasubject knowledge and their importance for
development of students cognitive sphere. Is given a conceptual system of natural sciences theories in general
education. Substantiates the choice of cognitive technologies for guaranteeing of knowledge building about natural
science theories.
Is given the definition of cognitive technologies. Identified the specific goals and the structure of these technologies.
Is considered component model of building cognitive technologies aimed of knowledge formation about natural
scientific theories. Disclosed the most common components of cognitive technology of formation of knowledge
about natural scientific theory: the learning objectives and mechanisms of their implementation, the logical
organization of process inside each stage, the designing of cognitive interaction of the teacher with each student,
et. and adequate them structures of cognitive schemes.
The theoretical aspects of creating of cognitive technologies of knowledge formation about natural science theories
are illustrated by the example of formation of knowledge about quantum theory in the course of physics and the
theory of chemical processes in course of chemistry.Студенческий Исток. 2016. 4
"Студенческий Исток" – студенческая газета Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, цель которой – отражать наиболее значимые и интересные события в жизни учебного заведения.
Газета "Исток" основана в 2006 году и неизменным остается то, что каждое мероприятие городского, областного и российского уровня с участием студентов и работников колледжа сопровождается корреспондентами, после чего освещается в газете.
В настоящее время электронные выпуски газеты "Исток", в информационно-рекламных целях, размещаются как на сайте колледжа, так и на других платформах: электронных библиотеках, информационных обменниках и т.д.
Главный редактор издания, заведующий редакционным отделом, к. пед. наук Р. И. Остапенко.
Проблема понимания в философской герменевтике
В статье показана актуальность философского исследования проблемы понимания в условиях развития
информационного общества. Рассмотрены основные подходы к трактовке понимания в философской
герменевтике, прослежена эволюция представлений о понимании в философской герменевтике.
Рассмотрены эпистемологические аспекты проблемы понимания, коммуникативный и герменевтический
подходы в эпистемологии. Показана взаимосвязь философской герменевтики и эпистемологии
About competence and competencies in education
These difficulties in the implementation of competent approach in general education related to the introduction
of new Federal state educational standards (FSES). We analyzed the concept of "competency" and "competence"
in the framework of system-activity approach, disclosed the contents and provides definitions of these concepts.
It is shown that the development of competencies and competence through the mastery of the individual external
and internal structure of the content of the various activities. It is proved that the competence approach is not
an alternative system of education, and continues to develop after the formation of the student knowledges,
abilities & skills that requires structuring of the latter in accordance with the structure mastered activities.
Perspectives of science and education. 2016. no.1 (19)
In a network of scientific and practical journal "Perspectives of science and education," the results of research and brief reports of both young and experienced researchers mainly in the scientific field of human knowledge: pedagogy, psychology, sociology, economics, etc.
Economic consultant, 2020, 29 (1)
The Economic Consultant is a quarterly peer-reviewed scientific journal.
Journal’s aim is to disseminate scientific research related to the actualization of modern socio-economic problems; to cover the latest achievements of socio-economic sciences; to consolidate the expert opinion on the problems of management development in the economic sphere.
The journal is a scientific consultant on effective public administration and regulation in various sectors of the social sphere and economy. It’s scope covers in management of innovations, labor and demographic economics, economics of education, social welfare, etc.
Колледж-Пресс. 2017. Май
Информационно-аналитическое издание «Колледж-Пресс» основано в 1999 году и выходит уже более 15 лет.
Учредитель и издатель газеты: ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж». По решению научно-методического совета колледжа с 2016 года «Колледж-Пресс» представлен в сети Интернет и на web-сайте: vgpgk.wordpress.com.
Основная цель газеты — освещение наиболее значимых профессиональных достижений преподавателей, сотрудников и администрации колледжа, других партнерских производственных и научно-образовательных организаций, российских и зарубежных ученых, в соответствии с профильной тематикой выпусков.
На страницах издания также представлены свежие, не опубликованные ранее материалы наиболее авторитетных авторов, ученых и практиков, в области образования, а также по вопросам образования в разрезе других сфер человеческого знания и деятельности. Газета предназначена для широкого круга читателей.
Колледж-Пресс. 2016. Октябрь
Новый выпуск издания "Колледж-Пресс". Подведены итоги чемпионатов "WorldSkills" и "Абилимпикс", которые прошли в Воронеже.
Cтуденческая газета "Исток". 2016. Октябрь
"Исток" – студенческая газета Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, цель которой – отражать наиболее значимые и интересные события в жизни учебного заведения.
Газета "Исток" основана в 2006 году и неизменным остается то, что каждое мероприятие городского, областного и российского уровня с участием студентов и работников колледжа сопровождается корреспондентами, после чего освещается в газете.
В настоящее время электронные выпуски газеты "Исток", в информационно-рекламных целях, размещаются как на сайте колледжа, так и на других платформах: электронных библиотеках, информационных обменниках и т.д.
Главный редактор издания, заведующий редакционным отделом, к. пед. наук Р. И. Остапенко.
Колледж-Пресс
Информационно-аналитическое издание «Колледж-Пресс» основано в 1999 году и выходит уже более 15 лет.
Учредитель и издатель газеты: ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж». По решению научно-методического совета колледжа с 2016 года «Колледж-Пресс» представлен в сети Интернет и на web-сайте: vgpgk.wordpress.com.
Основная цель газеты — освещение наиболее значимых профессиональных достижений преподавателей, сотрудников и администрации колледжа, других партнерских производственных и научно-образовательных организаций, российских и зарубежных ученых, в соответствии с профильной тематикой выпусков.
На страницах издания также представлены свежие, не опубликованные ранее материалы наиболее авторитетных авторов, ученых и практиков, в области образования, в частности сравнительного, а также по вопросам образования в разрезе других сфер человеческого знания и деятельности. Газета предназначена для широкого круга читателей.
Актуальные вопросы обеспечения качества подготовки специалистов в профессиона...
Актуальные вопросы обеспечения качества подготовки специалистов в профессиона...Scientific and Educational Initiative
Описаны основные направления панельной дискуссии XVII Всероссийской научно-практической
конференции, в которой приняли обсуждение специалисты по оценке качества в образовании, ученые,
педагоги. Приведены тексты интервью с участниками конференции.Апология онтологической теории ценностей: аргументы «pro» и «contra»
Апология онтологической теории ценностей: аргументы «pro» и «contra»Scientific and Educational Initiative
В данной работе исследуется проблема актуализации ценностей, которая выступила в качестве фактора
оформления и развития аксиологического знания, привела к доминированию аксиологического подхода
при рассмотрении философских проблем во второй половине двадцатого века, а также утверждения
плюралистической и релятивисткой картины ценностей, которая позволила возвысить западные ценности
как образцовые. Относительность ценности обосновывает многоуровневый характер ценностного
отношения, отражающего разнообразие ценностных объектов и условий их осуществления субъектами.
Одним из факторов установления положений теории ценностей является сама специфика исторически-
конкретных механизмов их воспроизводства. Основная идея статьи заключается в выявлении перспектив
развития онтологической теории ценностей в современных условиях. Центральным основанием реализации
поставленной задачи выступило положение о том, что ценность как значение принадлежит именно сфере
смысла. Основные следствия: понимание ценности как значения проясняет всеобщий характер ценности;
ценность как семантическое бытие не имеет собственной формы выражения, поэтому такой формой может
выступить многое от психического состояния до способа и характера обработки предметаPerspectives of science and education. 2016. no.4 (22)
In a network of scientific and practical journal "Perspectives of science and education," the results of research and brief reports of both young and experienced researchers mainly in the scientific field of human knowledge: pedagogy, psychology, sociology, economics, etc.
Перспективы науки и образования. 2016. № 4 (22)
Перспективы науки и образования — рецензируемый международный электронный научный журнал с периодичностью выхода: 6 раз в год. Цель журнала: оперативно отражать актуальные проблемы, пути их решения и полученные результаты исследователей в сфере образования и смежных научных сферах: философии, психологии, биологии, социологии, истории, образовательной политики и права, экономики, математики, информатики и т.д.
Основные направления журнала: Философия образования, методология, информация; Общие вопросы образования; Проблемы профессиональной подготовки; Методика преподавания отдельных предметов; Вопросы школьного и дошкольного образования; Социальная педагогика; Педагогика и психология; История педагогической мысли; Экономика образования; Информационные и математические методы в педагогике
More Related Content
Viewers also liked
Особенности функционирования микросоциальной системы «семья, пережившая возде...
Особенности функционирования микросоциальной системы «семья, пережившая возде...Scientific and Educational Initiative
В статье представлены результаты исследования особенностей функционирования микросоциальной системы «Семья, пережившая воздействие кризисной ситуации, связанной с инвалидностью ребенка». В исследовании микросоциальная система «Семья, пережившая воздействие кризисной ситуации, связанной с инвалидностью ребенка» понимается малочисленная по составу микросоциальная группа, члены которой объединены общей деятельностью, эмоциональными отношениями и ценностями и находятся в непосредственном устойчивом общении друг с другом. Функционирование этой микросоциальной системы, в соответствии с точкой зрения Д.Х. Олсона, определяется двумя основными параметрами: семейной сплоченности, семейной адаптации и одним дополнительным – коммуникацией. Микросоциальная система состоит из субсистемы супружеской пары (муж-жена), субсистемы родителей (родитель-ребенок) и субсистемы детей (брат-сестра). Все отношения между субсистемами и внутри них складываются в соответствии с принципами иерархии и субординации и регулируются границами. В ходе исследования эмпирически подтвердилась гипотеза о существовании значимых корреляционных взаимосвязей семейной адаптации и семейной сплоченности родителей с их тревожностью. А полученные результаты определяют стратегию коррекционного воздействия, а именно: снижение ситуативной и личностной тревожности за счет повышения уровней семейной сплоченности и семейной адаптации, и являются основанием в разработке программы социально-психологического сопровождения микросоциальной системы «Семья, пережившая воздействие кризисной ситуации, связанной с инвалидностью ребенка»Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...
Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...Scientific and Educational Initiative
Статья посвящена проблеме, которая была актуальна и является таковой и в настоящее время это проблема социальной адаптации детей имеющих отклонения в развитии и обучающихся в коррекционных школах. Дети с задержкой психического развития – категория детей, которые испытывают трудности в обучении в силу различных биологических и социальных причин, стойкие затруднения в усвоении образовательных программ, при отсутствии выраженных нарушений интеллекта, отклонений в развитии слуха, зрения, речи, двигательной сферы. Проведенный анализ работы педагогов, работающих с такими детьми, показал проблему их обучения и профессиональной ориентации, а так же пути решения этой проблемы и механизмы социальной адаптации. В качестве примеров подобраны задания занятий по профориентационной работе в специальной коррекционной школе VIII вид: упражнение-энергизатор “Мяч плюс профессия”, конкурс “Анаграммы-профессионалы”, конкурс “Начни пословицу”, конкурс “Чем пахнут ремесла?”, конкурс “Самая – самая”, конкурс “Угадай профессию”, профи – викторина.Региональная олимпиада школьников по технологии: анализ, опыт и предложения
Региональная олимпиада школьников по технологии: анализ, опыт и предложенияScientific and Educational Initiative
Интеграция, современного образования, представляет собой новую ступень творческого развития ребенка, что включает в себя современные подходы, требования, умения и навыки, объеденные в одно целое. Одним из примеров отражения творческих способностей детей является проведение олимпиад и разработка творческих проектов. Данная статья посвящена анализу, проводимой преподавателями Воронежского педагогического университета, олимпиады по технологии (региональный тур). Опыт работы, ежегодное участие в качестве жюри олимпиады, позволили авторам статьи провести анализ заданий теоретического и практического туров и внести предложения по организации и содержанию заданий практического тура и творческого проекта.Взаимосвязь уровня агрессивности и поведенческих стратегий у подростков с умс...
Взаимосвязь уровня агрессивности и поведенческих стратегий у подростков с умс...Scientific and Educational Initiative
В статье отражена актуальность проблемы и распространенность заявленного нарушения. Раскрыта специфика феноменологии умственной отсталости, а также поведенческие стратегии, свойственные данной группе испытуемых. В статье получили отражение эмпирические данные, представленные в тенденциях, которые транслируются в выборе специфических поведенческих стратегий согласно преобладанию уровня агрессивности у подростков с умственной отсталостью Mathematical giftedness and its development
In this paper, the problem of mathematical giftedness is considered from the point of view of finding a connection, system-rods to solve this problem. These rods are those cognitive representational structures that represent a certain quality of mathematical thinking, which are, above all, means, methods of cognition. Such structures are called schemas of mathematical thinking. Mathematical abilities of the person depend on the level of formation of human schemas of mathematical thinking. Such dependence can, in practical terms, to develop and diagnose mathematical talent mathematical talent through the use of specially selected non-standard tasks. The paper identified four types of schemes of mathematical thinking: logical, algorithmic, combinatorial and figurative-geometric. All these structures have universal (independent of the use of specific mathematical material) and are of great importance not only for training but also for mathematical creativity. Experimental data confirm the findings of fidelity of the decisive role allocated kinds of mathematical structures for the development of mathematical thinking and the effectiveness of the proposed methods of their use.
Супервизия как технология гуманитаризации послевузовского образования: подгот...
Супервизия как технология гуманитаризации послевузовского образования: подгот...Scientific and Educational Initiative
В данной работе рассматриваются условия гуманитаризации послевузовского образования педагогов-психологов в ходе оптимизации и развития профессионального опыта. Представлены итоги констатирующего эксперимента, описание процесса коррекционной супервизии в рамках сравнительного экспериментаApology ontological theory of values: the arguments "pro" and "contra"
Apology ontological theory of values: the arguments "pro" and "contra"Scientific and Educational Initiative
In this paper we investigate the problem of actualization of values, which acted as factor on the formulation
and development of axiological knowledge, led to the dominance of axiological approach in the consideration
of philosophical problems in the second half of the twentieth century, as well as the consolidation of pluralistic
and relativistic picture of the values that helped to elevate Western values as a model. The relativity of values
substantiates the multilevel character of value relations, reflecting the diversity of value objects and their conditions
of implementation actors. One of the factors establishing the theory of values is the very nature of historicallyspecific
mechanisms of reproduction. The main idea of the article is to identify prospects for the development of
ontological theory of values in modern conditions. The Central basis of the realization of the task was the provision
that value as the value belongs to the sphere of sense. Main consequences: understanding the value of values
clarifies how the universal nature of values; value as semantic existence has its own form of expression, therefore
such a form can serve a lot to the mental condition before the method and nature of treatment of the subject.Cognitive technology of knowledge formation about natural science theories
Cognitive technology of knowledge formation about natural science theoriesScientific and Educational Initiative
It transpires status of natural sciences theories in system of metasubject knowledge and their importance for
development of students cognitive sphere. Is given a conceptual system of natural sciences theories in general
education. Substantiates the choice of cognitive technologies for guaranteeing of knowledge building about natural
science theories.
Is given the definition of cognitive technologies. Identified the specific goals and the structure of these technologies.
Is considered component model of building cognitive technologies aimed of knowledge formation about natural
scientific theories. Disclosed the most common components of cognitive technology of formation of knowledge
about natural scientific theory: the learning objectives and mechanisms of their implementation, the logical
organization of process inside each stage, the designing of cognitive interaction of the teacher with each student,
et. and adequate them structures of cognitive schemes.
The theoretical aspects of creating of cognitive technologies of knowledge formation about natural science theories
are illustrated by the example of formation of knowledge about quantum theory in the course of physics and the
theory of chemical processes in course of chemistry.Студенческий Исток. 2016. 4
"Студенческий Исток" – студенческая газета Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, цель которой – отражать наиболее значимые и интересные события в жизни учебного заведения.
Газета "Исток" основана в 2006 году и неизменным остается то, что каждое мероприятие городского, областного и российского уровня с участием студентов и работников колледжа сопровождается корреспондентами, после чего освещается в газете.
В настоящее время электронные выпуски газеты "Исток", в информационно-рекламных целях, размещаются как на сайте колледжа, так и на других платформах: электронных библиотеках, информационных обменниках и т.д.
Главный редактор издания, заведующий редакционным отделом, к. пед. наук Р. И. Остапенко.
Проблема понимания в философской герменевтике
В статье показана актуальность философского исследования проблемы понимания в условиях развития
информационного общества. Рассмотрены основные подходы к трактовке понимания в философской
герменевтике, прослежена эволюция представлений о понимании в философской герменевтике.
Рассмотрены эпистемологические аспекты проблемы понимания, коммуникативный и герменевтический
подходы в эпистемологии. Показана взаимосвязь философской герменевтики и эпистемологии
About competence and competencies in education
These difficulties in the implementation of competent approach in general education related to the introduction
of new Federal state educational standards (FSES). We analyzed the concept of "competency" and "competence"
in the framework of system-activity approach, disclosed the contents and provides definitions of these concepts.
It is shown that the development of competencies and competence through the mastery of the individual external
and internal structure of the content of the various activities. It is proved that the competence approach is not
an alternative system of education, and continues to develop after the formation of the student knowledges,
abilities & skills that requires structuring of the latter in accordance with the structure mastered activities.
Perspectives of science and education. 2016. no.1 (19)
In a network of scientific and practical journal "Perspectives of science and education," the results of research and brief reports of both young and experienced researchers mainly in the scientific field of human knowledge: pedagogy, psychology, sociology, economics, etc.
Viewers also liked (13)
Особенности функционирования микросоциальной системы «семья, пережившая возде...
Особенности функционирования микросоциальной системы «семья, пережившая возде...
Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...
Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...
Региональная олимпиада школьников по технологии: анализ, опыт и предложения
Региональная олимпиада школьников по технологии: анализ, опыт и предложения
Взаимосвязь уровня агрессивности и поведенческих стратегий у подростков с умс...
Взаимосвязь уровня агрессивности и поведенческих стратегий у подростков с умс...
Супервизия как технология гуманитаризации послевузовского образования: подгот...
Супервизия как технология гуманитаризации послевузовского образования: подгот...
Apology ontological theory of values: the arguments "pro" and "contra"
Apology ontological theory of values: the arguments "pro" and "contra"
Cognitive technology of knowledge formation about natural science theories
Cognitive technology of knowledge formation about natural science theories
Perspectives of science and education. 2016. no.1 (19)
Perspectives of science and education. 2016. no.1 (19)
More from Scientific and Educational Initiative
Economic consultant, 2020, 29 (1)
The Economic Consultant is a quarterly peer-reviewed scientific journal.
Journal’s aim is to disseminate scientific research related to the actualization of modern socio-economic problems; to cover the latest achievements of socio-economic sciences; to consolidate the expert opinion on the problems of management development in the economic sphere.
The journal is a scientific consultant on effective public administration and regulation in various sectors of the social sphere and economy. It’s scope covers in management of innovations, labor and demographic economics, economics of education, social welfare, etc.
Колледж-Пресс. 2017. Май
Информационно-аналитическое издание «Колледж-Пресс» основано в 1999 году и выходит уже более 15 лет.
Учредитель и издатель газеты: ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж». По решению научно-методического совета колледжа с 2016 года «Колледж-Пресс» представлен в сети Интернет и на web-сайте: vgpgk.wordpress.com.
Основная цель газеты — освещение наиболее значимых профессиональных достижений преподавателей, сотрудников и администрации колледжа, других партнерских производственных и научно-образовательных организаций, российских и зарубежных ученых, в соответствии с профильной тематикой выпусков.
На страницах издания также представлены свежие, не опубликованные ранее материалы наиболее авторитетных авторов, ученых и практиков, в области образования, а также по вопросам образования в разрезе других сфер человеческого знания и деятельности. Газета предназначена для широкого круга читателей.
Колледж-Пресс. 2016. Октябрь
Новый выпуск издания "Колледж-Пресс". Подведены итоги чемпионатов "WorldSkills" и "Абилимпикс", которые прошли в Воронеже.
Cтуденческая газета "Исток". 2016. Октябрь
"Исток" – студенческая газета Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, цель которой – отражать наиболее значимые и интересные события в жизни учебного заведения.
Газета "Исток" основана в 2006 году и неизменным остается то, что каждое мероприятие городского, областного и российского уровня с участием студентов и работников колледжа сопровождается корреспондентами, после чего освещается в газете.
В настоящее время электронные выпуски газеты "Исток", в информационно-рекламных целях, размещаются как на сайте колледжа, так и на других платформах: электронных библиотеках, информационных обменниках и т.д.
Главный редактор издания, заведующий редакционным отделом, к. пед. наук Р. И. Остапенко.
Колледж-Пресс
Информационно-аналитическое издание «Колледж-Пресс» основано в 1999 году и выходит уже более 15 лет.
Учредитель и издатель газеты: ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж». По решению научно-методического совета колледжа с 2016 года «Колледж-Пресс» представлен в сети Интернет и на web-сайте: vgpgk.wordpress.com.
Основная цель газеты — освещение наиболее значимых профессиональных достижений преподавателей, сотрудников и администрации колледжа, других партнерских производственных и научно-образовательных организаций, российских и зарубежных ученых, в соответствии с профильной тематикой выпусков.
На страницах издания также представлены свежие, не опубликованные ранее материалы наиболее авторитетных авторов, ученых и практиков, в области образования, в частности сравнительного, а также по вопросам образования в разрезе других сфер человеческого знания и деятельности. Газета предназначена для широкого круга читателей.
Актуальные вопросы обеспечения качества подготовки специалистов в профессиона...
Актуальные вопросы обеспечения качества подготовки специалистов в профессиона...Scientific and Educational Initiative
Описаны основные направления панельной дискуссии XVII Всероссийской научно-практической
конференции, в которой приняли обсуждение специалисты по оценке качества в образовании, ученые,
педагоги. Приведены тексты интервью с участниками конференции.Апология онтологической теории ценностей: аргументы «pro» и «contra»
Апология онтологической теории ценностей: аргументы «pro» и «contra»Scientific and Educational Initiative
В данной работе исследуется проблема актуализации ценностей, которая выступила в качестве фактора
оформления и развития аксиологического знания, привела к доминированию аксиологического подхода
при рассмотрении философских проблем во второй половине двадцатого века, а также утверждения
плюралистической и релятивисткой картины ценностей, которая позволила возвысить западные ценности
как образцовые. Относительность ценности обосновывает многоуровневый характер ценностного
отношения, отражающего разнообразие ценностных объектов и условий их осуществления субъектами.
Одним из факторов установления положений теории ценностей является сама специфика исторически-
конкретных механизмов их воспроизводства. Основная идея статьи заключается в выявлении перспектив
развития онтологической теории ценностей в современных условиях. Центральным основанием реализации
поставленной задачи выступило положение о том, что ценность как значение принадлежит именно сфере
смысла. Основные следствия: понимание ценности как значения проясняет всеобщий характер ценности;
ценность как семантическое бытие не имеет собственной формы выражения, поэтому такой формой может
выступить многое от психического состояния до способа и характера обработки предметаPerspectives of science and education. 2016. no.4 (22)
In a network of scientific and practical journal "Perspectives of science and education," the results of research and brief reports of both young and experienced researchers mainly in the scientific field of human knowledge: pedagogy, psychology, sociology, economics, etc.
Перспективы науки и образования. 2016. № 4 (22)
Перспективы науки и образования — рецензируемый международный электронный научный журнал с периодичностью выхода: 6 раз в год. Цель журнала: оперативно отражать актуальные проблемы, пути их решения и полученные результаты исследователей в сфере образования и смежных научных сферах: философии, психологии, биологии, социологии, истории, образовательной политики и права, экономики, математики, информатики и т.д.
Основные направления журнала: Философия образования, методология, информация; Общие вопросы образования; Проблемы профессиональной подготовки; Методика преподавания отдельных предметов; Вопросы школьного и дошкольного образования; Социальная педагогика; Педагогика и психология; История педагогической мысли; Экономика образования; Информационные и математические методы в педагогике
Technological features of "sketch"
Technological features of work from the private collection signed "V. Serov . G. L. Girshman. 1907" are considered. As
a result of comparison of this work with the image received from The State Tretyakov Gallery website "V. Serov "The
Portrait G. L. Girshman. 1906. Paper color on a cardboard, a water color, bleached, 39 x 38,5. The state Tretyakov
gallery" it has become clear that there is a coincidence of drawings in the smallest details. As a result of research it
is established that both works represent the print executed probably in a combination of kinds of equipment of an
etching - mezzotint, aquatint. In addition V. Serov, M. Dobuzhinsky, K. Somov's some works probably executed in
the same equipment are considered.
History and metrical theory of the competences in the education process
History and metrical theory of the competences in the education processScientific and Educational Initiative
The main lack of competences approach in the education system is the absence of metrical theory measurement
in this sphere. This method makes the approach less effective in the quality estimation of the results in education
process. The display this negative factor is seen in the intensive stream of the FSES. Each of these standards exists
approximately a year and a half, then new FSES are adopted. Let’s notice that the word competences was borrowed
from anglosaxon tradition of education. However, something new in European education is some well-known facts
which are forgotten from soviet education. The decision of this question is gained within the systematic approach
in the category of pedagogical activity on the basis of cybernetic conception. This approach realizes information
models of these processes with the help of evolution equation of M. Eugen. This provides metrical explanation of
competences. Thus, the control of the quality in educational process is formedPerspectives of science and education. 2016. no.3 (21)
In a network of scientific and practical journal "Perspectives of science and education," the results of research and brief reports of both young and experienced researchers mainly in the scientific field of human knowledge: pedagogy, psychology, sociology, economics, etc.
Исследование связи оптимизма и совладающего поведения в период ранней взрослости
Исследование связи оптимизма и совладающего поведения в период ранней взрослостиScientific and Educational Initiative
В качестве гипотезы выдвинуто предположении о том, что лица в возрасте от 26 до 32 лет с более высоким
уровнем оптимизма легче справляются со сложными жизненными ситуациями, и решение возникающих
затруднений происходит быстрее и конструктивнее.
Дается анализ полученных результатов по тесту на оптимизм Ч. Шейера и М. Карвера, тесту на оптимизм Л.М.
Рудиной и по методике «Индикатор копинг-стратегий» Д. Амерхан. Результаты статистической обработки
данных подтверждают гипотезу о наличии положительной корреляции между оптимизмом и способностью к
решению проблем, трудностей у диагностированной категории лиц.Технологические особенности одного "эскиза"
Рассматриваются технологические особенности работы из частной коллекции, подписанной «В. Серов. Г.Л.
Гиршман. 1907». В результате сравнения данной работы с изображением, полученным с сайта ГТГ В. Серов
«Портрет Г.Л. Гиршман. 1906. Бумага цветная на картоне, акварель, белила, 39 х 38,5. Государственная
Третьяковская галерея выяснилось, что существует совпадение рисунков в мельчайших деталях. В результате
исследования установлено, что обе работы представляют собой оттиск, выполненный, вероятно, в
комбинации разновидностей техники офорта- – меццо-тинто, акватинта. Дополнительно рассматриваются
некоторые работы В. Серова, М. Добужинского, К. Сомова, вероятно, выполненные в той же технике.
История и метрическая теория компетенций в образовательном процессе
История и метрическая теория компетенций в образовательном процессеScientific and Educational Initiative
Основным недостатком компетентностного подхода в системе образовании является отсутствие
метрической теории измерений в этой области, что делает данный подход малоэффективным в оценке
качества результатов образовательного процесса. Проявление этого негативного факта в последнее время
наблюдается в интенсивном «фгосотворчестве», реализуемом Минобрнауки, при котором «время жизни»
вновь принятого ФГОС едва составляет 1,5 года и, таким образом, реализовать такой стандарт в полной
мере не удается, а потому принимают новый ФГОС. Заметим, что компетенция – понятие, пришедшее в
Россию из англосаксонской традиции образования. Однако «новое» в европейском образовании – часто
хорошо забытое «старое» советское и решение этого вопроса достигается в рамках системного подхода в
категории педагогической деятельности (А.Н. Леонтьев, Л.С. Выготский, Гальперин П.Я. и др.), проводимого
на основе кибернетической концепции. Такой подход реализует информационные модели данных процессов
в рамках эволюционного уравнения М. Эйгена, обеспечивающего метрическое толкование интересующих
компетенций, т.к. информация в кибернетике является основным понятием, допускающим трактовку в
категории меры, в рамках которой формируется управление качеством образовательного процесса.Перспективы науки и образования. 2016. № 3 (21)
Перспективы науки и образования — рецензируемый международный электронный научный журнал с периодичностью выхода: 6 раз в год. Цель журнала: оперативно отражать актуальные проблемы, пути их решения и полученные результаты исследователей в сфере образования и смежных научных сферах: философии, психологии, биологии, социологии, истории, образовательной политики и права, экономики, математики, информатики и т.д.
Основные направления журнала: Философия образования, методология, информация; Общие вопросы образования; Проблемы профессиональной подготовки; Методика преподавания отдельных предметов; Вопросы школьного и дошкольного образования; Социальная педагогика; Педагогика и психология; История педагогической мысли; Экономика образования; Информационные и математические методы в педагогике
Студенческая газета "Исток". 2016. 5+
"Исток" – студенческая газета Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, цель которой – отражать наиболее значимые и интересные события в жизни учебного заведения.
Газета "Исток" основана в 2006 году и неизменным остается то, что каждое мероприятие городского, областного и российского уровня с участием студентов и работников колледжа сопровождается корреспондентами, после чего освещается в газете.
В настоящее время электронные выпуски газеты "Исток", в информационно-рекламных целях, размещаются как на сайте колледжа, так и на других платформах: электронных библиотеках, информационных обменниках и т.д.
Главный редактор издания, заведующий редакционным отделом, к. пед. наук Р. И. Остапенко.
Некоторые технологические особенности темперной живописи (часть 2)
Некоторые технологические особенности темперной живописи (часть 2)Scientific and Educational Initiative
Работа посвящена современному состоянию знаний в области темперной живописи на основе природных
биополимеров. Показаны механизмы образования эмульсионных связующих живописи, приведены примеры
наиболее устойчивых составов. Сделан вывод о том, что древние рецептуры эмульсий мало чем уступают
современным дисперсионным составам и могут с успехом заменить синтетические материалы в процессе
воссоздания настенных росписей.Концепция развития редакционно-издательской деятельности Воронежского государ...
Концепция развития редакционно-издательской деятельности Воронежского государ...Scientific and Educational Initiative
«Концепция развития редакционного отдела ВГПГК на 2016 год и на период до 2021 года» представляет
собой комплекс мер, направленных на обновление системы редакционно-издательской деятельности в
Воронежском государственном промышленно-гуманитарном колледже. Концепция развития редакционного
отдела ВГПГК (далее – Концепция) определяет основные среднесрочные цели, задачи и приоритетные
направления развития редакционно-издательской деятельности. Концепция учитывает основные тенденции
развития редакционно-издательской деятельности и СМИ, в том числе и за рубежом.Баланс трудовых ресурсов Воронежской области как показатель социально-экономи...
Баланс трудовых ресурсов Воронежской области как показатель социально-экономи...Scientific and Educational Initiative
В данной работе рассматривается баланс трудовых ресурсов Воронежской области и его влияние на экономику
региона. Развитие экономики региона невозможно без прогнозирования и рационального использования
трудовых ресурсов. Рынок труда, не отвечающий современным требованиям, становится тормозом на
пути развития экономики региона. Если сегодня отсутствует необходимый кадровый состав, то отсутствует
и развитие региона. Изучение баланса трудовых ресурсов проводилось на основе сопоставления данных о
численности и занятости населения Воронежской области за 2014-2015 гг. Полученные результаты позволяют
судить о наличии дисбаланса кадров для тех или иных профессий и специальностей региона. Представлены
диаграммы, демонстрирующие дефицит и переизбыток кадров профессий и специальностей. В статье
приведен анализ причин, вызывающих дисбаланс трудовых ресурсов, проведенный сотрудниками отдела
организации среднего профессионального образования Воронежского института развития образования
(ВИРО). Указаны приоритетные специальности для развития региона, а также специальности, требующие
снижения контрольных цифр приема. Даны рекомендации по устранению дисбаланса трудовых ресурсов
Воронежской области, напрямую влияющего на экономику региона.More from Scientific and Educational Initiative (20)
Актуальные вопросы обеспечения качества подготовки специалистов в профессиона...
Актуальные вопросы обеспечения качества подготовки специалистов в профессиона...
Апология онтологической теории ценностей: аргументы «pro» и «contra»
Апология онтологической теории ценностей: аргументы «pro» и «contra»
Perspectives of science and education. 2016. no.4 (22)
Perspectives of science and education. 2016. no.4 (22)
History and metrical theory of the competences in the education process
History and metrical theory of the competences in the education process
Perspectives of science and education. 2016. no.3 (21)
Perspectives of science and education. 2016. no.3 (21)
Исследование связи оптимизма и совладающего поведения в период ранней взрослости
Исследование связи оптимизма и совладающего поведения в период ранней взрослости
История и метрическая теория компетенций в образовательном процессе
История и метрическая теория компетенций в образовательном процессе
Некоторые технологические особенности темперной живописи (часть 2)
Некоторые технологические особенности темперной живописи (часть 2)
Концепция развития редакционно-издательской деятельности Воронежского государ...
Концепция развития редакционно-издательской деятельности Воронежского государ...
Баланс трудовых ресурсов Воронежской области как показатель социально-экономи...
Баланс трудовых ресурсов Воронежской области как показатель социально-экономи...
Формирование сети национальных исследовательских университетов как масштабная институциональная инновация в структуре высшей школы Рос
- 1. 53 ISSN 2307-2447 ÓÄÊ 378.095 pnojournal.wordpress.com 54 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- 2. 55 ISSN 2307-2447 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - pnojournal.wordpress.com 56 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- 3. 57 ISSN 2307-2447 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - pnojournal.wordpress.com 58 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- 4. 59 ISSN 2307-2447 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - pnojournal.wordpress.com 60 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- 5. 61 ISSN 2307-2447 ЛИТЕРАТУРА 1. Жураковский В.М. Управление программами развития университетов как механизм формирования и апробации новых технологий университетского управления. // Ректор вуза. 2012. № 6. С. 6-9. 2. Похолков Ю.П., Рожкова С.В., Толкачёва К.К. Уровень подготовки инженеров России. Оценка, проблемы и пути решения // Проблемы управления в социальных системах. 2012. Т. 4, № 7. С. 6-14. 3. Подготовка инженера в реально-виртуальной среде опережающего обучения / Дьяконов Г.С., Жураковский В.М., Иванов В.Г., Кондратьев В.В., Кузнецов А.М., Нуриев Н.К.; под ред. С.Г. Дьяконова. Казань: Изд-во Казан. гос. технол. ун-та, 2009. 498 с. 4. Мартынов В.Г., Шейнбаум В.С. Двадцатилетний опыт уровневой подготовки инженерных кадров в Губкинском университете. Уроки, вектор развития / Инженерное образование для новой индустриализации. Казань: Изд-во КНИТУ, 2013. С.131-142. REFERENCES 1. Zhurakovskii V.M. Management of development programs of universities as the mechanism of formation and validation of new technologies in university management. Rector vuza - Rector of the University, 2012, no. 6, pp. 6-9 (in Russian). 2. Pokholkov Iu.P., Rozhkova S.V., Tolkacheva K.K. Level of engineers training in Russia. Evaluation, problems and solutions. Problemy upravleniia v sotsial'nykh sistemakh - Problems of control in social systems, 2012. V.4, Issue 7, pp. 6-14 (in Russian). 3. Preparing Engineer in real-virtual environment advanced training / D'iakonov G.S., Zhurakovskii V.M., Ivanov V.G., Kondrat'ev V.V., Kuznetsov A.M., Nuriev N.K.; Ed. By D'iakonov. Kazan: KNRTU Publ, 2009. 498 p. 4. Martynov V.G., Sheinbaum V.S. Dvadtsatiletnii opyt urovnevoi podgotovki inzhenernykh kadrov v Gubkinskom universitete. Uroki, vektor razvitiia / Inzhenernoe obrazovanie dlia novoi industrializatsii [Twenty years of experience training engineers tier Gubkinsky University. Lessons vector development / Engineering Education for the new industrialization]. Kazan, KNRTU Publ, 2013, pp.131-142. Информация об авторах Аржанова Ирина Вадимовна (Россия, Москва) Доктор исторических наук, доцент, заведующая кафедрой управления системами образования Московский государственный гуманитарный университета имени М.А. Шолохова E-mail: iarzhanova@gmail.com Жураковский Василий Максимилианович (Россия, Москва) Доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой инженерной педагогики Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет E-mail: zhurakovsky@ntf.ru Воров Андрей Борисович (Россия, Москва) Аспирант кафедры управления системами образования Московский государственный гуманитарный университета имени М.А. Шолохова E-mail: a.vorov@gmail.com Information about the authors Arzhanova Irina Vadimovna (Russia, Moscow) Doctor of Historical Sciences, Associate Professor Head of Department of management of education systems Sholokhov Moscow State University for the Humanities. E-mail: iarzhanova@gmail.com Zhurakovskii Vasilii Maksimilianovich (Russia, Moscow) Doctor of Technical Sciences, Professor Head of the Department of Engineering Pedagogy State Technical University—MADI (STU-MADI) E-mail: zhurakovsky@ntf.ru Vorov Andrei Borisovich (Russia, Moscow) Postgraduate student of the Department of management of education systems Sholokhov Moscow State University for the Humanities. E-mail: a.vorov@gmail.com - - - - - - - - - - - -