Mata kuliah ini membahas pembelajaran berbantuan komputer, meliputi definisi, komponen, peran, sejarah, kognitif, penggunaan komputer dalam pengajaran, dan metodologi pengembangan perangkat ajar. Tujuannya adalah memberi wawasan tentang PBK, landasan ilmu dan metodologi perancangannya, serta pengetahuan tentang perangkat lunak dan implementasinya.
LEY ORGÁNICA CONTRA LA DELINCUENCIA ORGANIZADA
LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.
SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL DE ADOLESCENTES
The document discusses the results of a study on the effects of a new drug on memory and cognitive function in older adults. The double-blind study involved 100 participants aged 65-80 who were given either the drug or a placebo daily for 6 months. Researchers found that those who received the drug performed significantly better on memory and problem-solving tests at the end of the study compared to those who received the placebo.
Autos Segura es un taller de reparación de automóviles ubicado en la calle Venancio González 16 en Lillo, Toledo. Ofrecen servicios de reparación y mantenimiento de vehículos. Pueden contactarles llamando al 925 17 00 31 o escribiendo a info@autossegura.com.
LEY ORGÁNICA CONTRA LA DELINCUENCIA ORGANIZADA
LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.
SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL DE ADOLESCENTES
The document discusses the results of a study on the effects of a new drug on memory and cognitive function in older adults. The double-blind study involved 100 participants aged 65-80 who were given either the drug or a placebo daily for 6 months. Researchers found that those who received the drug performed significantly better on memory and problem-solving tests at the end of the study compared to those who received the placebo.
Autos Segura es un taller de reparación de automóviles ubicado en la calle Venancio González 16 en Lillo, Toledo. Ofrecen servicios de reparación y mantenimiento de vehículos. Pueden contactarles llamando al 925 17 00 31 o escribiendo a info@autossegura.com.
Steven A. Ballmer's certification as a Microsoft Certified Technology Specialist for Windows 7 Configuration with certification number E261-8150 and date of achievement of 05/08/2013 is documented. The certification details Andrei Kajalin's successful completion of the requirements to be recognized as a Microsoft Certified Technology Specialist for Windows 7 Configuration.
Las fuentes de las obligaciones son contratos, cuasicontratos, delitos y cuasidelitos. El Código Civil clasifica las fuentes de obligaciones en contratos, cuasicontratos, delitos y cuasidelitos. El documento trata sobre las fuentes de las obligaciones y sus aspectos más importantes según el Código Civil.
O documento discute os conceitos fundamentais de modelagem de dados, incluindo o objetivo de representar o ambiente observado, documentar e normalizar os dados. Apresenta as três perspectivas de modelagem: modelo conceitual, lógico e físico, descrevendo as características de cada um.
Pendekatan Pembelajaran IPA di SD_Modul 7_Evaluasi Proses dan Hasil Belajar I...UswatunChasanah63
1. Pembelajaran terintegrasi bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak dengan membuat pengetahuan dan kemampuan anak menjadi lebih berkembang dan bermakna;
2. Pembelajaran terintegrasi menyatukan berbagai bidang studi dalam satu kegiatan belajar sehingga pengalaman dan kegiatan belajar menjadi lebih relevan bagi perkembangan anak;
3. Evaluasi pembelajaran terintegrasi kurang mudah dilakukan k
822 Modul Ajar KurMer Unsur, Senyawa, dan Campuran.docxEnzhoKimmy
Modul ini membahas tentang materi unsur, senyawa, dan campuran. Modul ini menjelaskan tentang kompetensi awal, profil pelajar Pancasila, tujuan pembelajaran, indikator capaian, dan kegiatan pembelajaran untuk sub bab tentang unsur dan senyawa. Modul ini juga menyertakan rubrik asesmen untuk menilai profil pelajar dan pengetahuan siswa.
PENGEMBANGAN MODEL SOSIOKOGNITIF BERBANTUAN.pptxMahmoudEutjeu
Penelitian ini membahas pengembangan pendekatan sosiokognitif berbasis multimedia interaktif dalam pembelajaran membaca permulaan untuk siswa sekolah dasar. Beberapa poin kunci yang diangkat antara lain mengenai teori belajar sosial Bandura, manfaat media pembelajaran dan multimedia interaktif, serta komponen awal pembelajaran membaca permulaan.
S ilabus tik smp berkarakter kelas 7 sd 9suryo purnomo
Dokumen tersebut membahas panduan pengembangan silabus mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP/MTs. Terdapat penjelasan mengenai latar belakang, karakteristik mata pelajaran dan peserta didik, pengertian dan tahapan pengembangan silabus, serta pengembang silabus.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018 membahas materi isi teks prosedur selama 5 minggu. Materi pelajaran terdiri dari konsep, prinsip, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur. Pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan model discovery learning dan problem based learning.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang penerapan model pembelajaran langsung untuk mengajarkan tentang organ gigi dan cara merawat gigi kepada siswa TK/PAUD dengan menggunakan berbagai media seperti gambar, kartun, sketsa, simulasi dan poster. Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang gigi dan cara merawatnya secara benar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pertumbuhan dan perkembangan pada kelas XII semester ganjil SMA N/S. Materi ini akan diajarkan selama 3 pertemuan dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran discovery learning. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, alokasi waktu, metode, dan langkah-langkah pembelajaran yang akan digunakan
Steven A. Ballmer's certification as a Microsoft Certified Technology Specialist for Windows 7 Configuration with certification number E261-8150 and date of achievement of 05/08/2013 is documented. The certification details Andrei Kajalin's successful completion of the requirements to be recognized as a Microsoft Certified Technology Specialist for Windows 7 Configuration.
Las fuentes de las obligaciones son contratos, cuasicontratos, delitos y cuasidelitos. El Código Civil clasifica las fuentes de obligaciones en contratos, cuasicontratos, delitos y cuasidelitos. El documento trata sobre las fuentes de las obligaciones y sus aspectos más importantes según el Código Civil.
O documento discute os conceitos fundamentais de modelagem de dados, incluindo o objetivo de representar o ambiente observado, documentar e normalizar os dados. Apresenta as três perspectivas de modelagem: modelo conceitual, lógico e físico, descrevendo as características de cada um.
Pendekatan Pembelajaran IPA di SD_Modul 7_Evaluasi Proses dan Hasil Belajar I...UswatunChasanah63
1. Pembelajaran terintegrasi bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak dengan membuat pengetahuan dan kemampuan anak menjadi lebih berkembang dan bermakna;
2. Pembelajaran terintegrasi menyatukan berbagai bidang studi dalam satu kegiatan belajar sehingga pengalaman dan kegiatan belajar menjadi lebih relevan bagi perkembangan anak;
3. Evaluasi pembelajaran terintegrasi kurang mudah dilakukan k
822 Modul Ajar KurMer Unsur, Senyawa, dan Campuran.docxEnzhoKimmy
Modul ini membahas tentang materi unsur, senyawa, dan campuran. Modul ini menjelaskan tentang kompetensi awal, profil pelajar Pancasila, tujuan pembelajaran, indikator capaian, dan kegiatan pembelajaran untuk sub bab tentang unsur dan senyawa. Modul ini juga menyertakan rubrik asesmen untuk menilai profil pelajar dan pengetahuan siswa.
PENGEMBANGAN MODEL SOSIOKOGNITIF BERBANTUAN.pptxMahmoudEutjeu
Penelitian ini membahas pengembangan pendekatan sosiokognitif berbasis multimedia interaktif dalam pembelajaran membaca permulaan untuk siswa sekolah dasar. Beberapa poin kunci yang diangkat antara lain mengenai teori belajar sosial Bandura, manfaat media pembelajaran dan multimedia interaktif, serta komponen awal pembelajaran membaca permulaan.
S ilabus tik smp berkarakter kelas 7 sd 9suryo purnomo
Dokumen tersebut membahas panduan pengembangan silabus mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP/MTs. Terdapat penjelasan mengenai latar belakang, karakteristik mata pelajaran dan peserta didik, pengertian dan tahapan pengembangan silabus, serta pengembang silabus.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018 membahas materi isi teks prosedur selama 5 minggu. Materi pelajaran terdiri dari konsep, prinsip, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur. Pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan model discovery learning dan problem based learning.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang penerapan model pembelajaran langsung untuk mengajarkan tentang organ gigi dan cara merawat gigi kepada siswa TK/PAUD dengan menggunakan berbagai media seperti gambar, kartun, sketsa, simulasi dan poster. Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang gigi dan cara merawatnya secara benar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pertumbuhan dan perkembangan pada kelas XII semester ganjil SMA N/S. Materi ini akan diajarkan selama 3 pertemuan dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran discovery learning. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, alokasi waktu, metode, dan langkah-langkah pembelajaran yang akan digunakan
Dokumen tersebut membahas tentang evaluasi proses pembelajaran IPA untuk menilai ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Untuk menilai ranah kognitif digunakan tes objektif dan uraian, sedangkan untuk menilai ranah afektif dan psikomotor digunakan observasi. Hasil evaluasi digunakan untuk menentukan kualitas pembelajaran dan tindak lanjut perbaikan proses, bukan untuk menentukan nilai peserta didik.
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengaruh modifikasi media dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani di tingkat SLTP. Dokumen menjelaskan pentingnya penggunaan media pembelajaran selain talk and chalk, serta manfaat modifikasi alat bantu peluru dan pelampung menggunakan limbah untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
2. Deskripsi Mata Kuliah
Topik yang dibahas pada mata kuliah ini meliputi
Sistem Pembelajaran Berbantuan Komputer yang
mencakup: definisi, komponen, peran dalam
pengajaran; Sejarah perkembangan PBK; Peran
ilmu kognitif terhadap perkembangan PBK; Ulasan
penggunaan komputer dalam pengajaran;
Metodologi pengembangan perangkat ajar: dari
analisis kebutuhan sampai dengan evaluasi
perangkat lunak; dan Authoring tools.
3. Tujuan Mata Kuliah
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa
diharapkan:
Memiliki wawasan dan pengetahuan tentang
pemanfaatan PBK.
Memiliki landasan ilmu, metodologi perancangan
dan evaluasi system PBK.
Memiliki pengetahuan tentang perangkat lunak
PBK, metodologi pengembangan dan
implementasinya.
4. Buku Acuan
Baungather, P., et. al. Eds. 1995. Speaking Minds: Interviews
With Twenty Eminent Cognitive Scientists. Princeton, New
Jersey: Princeston University Press
Bechtel, W. Et. al. Ed. 1999. A Companion to Cognitive Science.
Blackwell Companions to Philosophy. Malden, Massachusetts:
Blackwell Publishers.
Damasio, A. R. 1994. Descartes’Error: Emotion, Reason and the
Human Brain. New York: Grosset/Putnam.
Clarke, Alan. 2001. Designing Computer-based Learning
Materials. USA: Gower Publishing Company.
B. Lee, William. W, dan Owen, Diana. L. 2004. Multimedia-
based Instructional Design: Computer-based Training, Web-
based Training, Distance Broadcast Training, Performance-
based Solutions. USA: Pfeiffer.
5. Definisi Pembelajaran Berbantuan
Komputer (PBK)
PBK adalah segala sesuatu aktivitas pembelajaran
yang dilakukan melalui komputer
Dengan bantuan komputer ini proses pengajaran
berjalan lebih interaktif dan membantu
terwujudnya pembelajaran yang mandiri.
6. Belajar dan Hasil Belajar
Belajar menurut Morgan merupakan perubahan relatif
permanen yang terjadi karena hasil dari praktik dan
pengalaman.
Sedangkan menurut Winkel belajar adalah aktivitas mental
atau psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan
lingkungan yang menghasilkan perubahan dalam
pengetahuan, pemahaman, keterampilan dan nilai sikap.
Dengan demikian, belajar adalah suatu proses perubahan
sikap maupun psikis pada diri seseorang yang terjadi
karena hasil dari pengalaman atau interaksi aktif dengan
lingkungan.
7. Belajar dan Hasil Belajar
Hasil belajar adalah kemampuan yang
dimiliki atau dikuasai peserta didik setelah
menempuh proses belajar
Hasil belajar mencakup kemampuan
kognitif, afektif, dan psikomotorik.
8. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil
belajar
1. faktor yang bersumber dari dalam diri peserta didik,
yaitu faktor biologis dan faktor psikologis;
2. faktor yang bersumber dari luar diri peserta didik,
yaitu faktor peserta didik dan faktor non peserta
didik.
9. Proses Belajar Manusia
Proses belajar seseorang akan mengikuti pola dan tahap-
tahap tertentu sesuai dengan umurnya. Tahap-tahap
tersebut adalah sebagai berikut:
a. Tahap sensorik motorik (0-2 tahun)
Segala tindakan tergantung melalui pengalaman indrawi.
Sensasi (rabaan) dan gerak merupakan hal yang penting
dalam pengalamannya dan individu berpikir dengan
berbuat. Anak melihat dan meresapkan apa yang terjadi,
tetapi belum mempunyai cara untuk mengkategorikan
pengalaman itu.
10. Proses Belajar Manusia
b. Tahap pra-operasional/intuitif (2-7 tahun)
Anak siap untuk belajar bahasa, membaca, dan
menyanyi. Cara belajar yang memegang peran pada
tahap ini adalah intuisi (gerak hati). Pertimbangan
tentang besar, bentuk, dan hubungan benda-benda
didasarkan pada interpretasi dan pengalaman.
c. Tahap operasional konkret (7-11 tahun)
Anak sudah memahami hubungan fungsional.
Pengerjaan-pengerjaan logis dapat dilakukan dengan
bantuan benda-benda konkret atau dalam keadaan
tertentu. Cara berpikir anak masih konkret, belum
menangkap yang abstrak.
11. Proses Belajar Manusia
d. Tahap operasional formal (11 tahun ke atas)
Individu mengembangkan pikiran formalnya.
Pengerjaan-pengerjaan logis dapat diselesaikan tanpa
bantuan benda-benda konkret. Mereka dapat mencapai
logika dan rasio serta dapat menggunakan abstraksi.