Vertsterking van het onderwijs in burgerschap. Naar meer tegenmacht van leerl...Frederik Smit
Op 1 augustus 2021 is de Wet verduidelijking van de burgerschapsopdracht aan scholen in het funderend onderwijs ingevoerd. Met de aanscherping van de burgerschapswet is de opdracht aan scholen preciezer geformuleerd en steviger verankerd. Bovendien moeten schoolbesturen een duidelijke burgerschapsopdracht aan hun scholen communiceren en het bevoegd gezag heeft een zorgplicht voor de schoolcultuur. Zo moet het een stimulerende omgeving creëren waarbinnen leerlingen actief oefenen met de omgang met de basiswaarden van de democratische rechtsstaat en de mensenrechten. Wat houdt burgerschap in en hoe gaan scholen ermee om?
Donderdag 13 februari organiseerde Octopus in samenwerking met GetLean, Yacht, De Leeuw Bestuursrecht en de Gemeente Eindhoven de Juridische Inspiratiemiddag. Een inspirerende middag in het teken van Lean. Hier vindt u de presentatie van Octopus
Vertsterking van het onderwijs in burgerschap. Naar meer tegenmacht van leerl...Frederik Smit
Op 1 augustus 2021 is de Wet verduidelijking van de burgerschapsopdracht aan scholen in het funderend onderwijs ingevoerd. Met de aanscherping van de burgerschapswet is de opdracht aan scholen preciezer geformuleerd en steviger verankerd. Bovendien moeten schoolbesturen een duidelijke burgerschapsopdracht aan hun scholen communiceren en het bevoegd gezag heeft een zorgplicht voor de schoolcultuur. Zo moet het een stimulerende omgeving creëren waarbinnen leerlingen actief oefenen met de omgang met de basiswaarden van de democratische rechtsstaat en de mensenrechten. Wat houdt burgerschap in en hoe gaan scholen ermee om?
Donderdag 13 februari organiseerde Octopus in samenwerking met GetLean, Yacht, De Leeuw Bestuursrecht en de Gemeente Eindhoven de Juridische Inspiratiemiddag. Een inspirerende middag in het teken van Lean. Hier vindt u de presentatie van Octopus
Ronde tafels medezeggenschap. Een nieuwe aanpak om ouders in (g)mr te onderst...Frederik Smit
Onderzoek in opdracht van de Onderwijs Consumenten Organisatie (OCO) laat zien dat ouders die actief zijn bij de medezeggenschap op Amsterdamse scholen hun invloed als bescheiden ervaren. OCO is voor deze groep ouders het platform Raadgevers gestart om infor- matie te verstrekken en organiseert Ronde Tafel bijeenkomsten zodat ouders kennis en ervaringen kunnen uitwisselen.
Naar meer democratische besluitvorming. 'Geef ouders zeggenschap in plaats va...Frederik Smit
De besluitvorming op scholen houdt te weinig rekening met de zeggenschap van met name leerlingen en hun ouders. Dat is een gevolg van gebrekkige wetgeving in het onderwijs, zo blijkt uit promotieon derzoek van jurist Gijsbert Leertouwer naar de bestuurlijk-juridische inrichting van scholen. De LAKS-monitor 2020 en de Staat van de Ouder van Ouders & Onderwijs 2021 laten zien dat de belangstelling van leerlingen en ouders voor medezeggenschap op een laag pitje staat door de werkdruk die leerlingen ervaren en de bescheidenheid van scholen om ouders bij het beleid te betrekken. Dit is in het algemeen zorgelijk, maar zeker op dit moment, omdat de rol van de mr belangrijk is bij het wegwerken van vertragingen en achterstanden bij leerlingen door corona. Hoe kun je ervoor zorgen dat de (mede)zeggenschap van leerlingen en ouders sterker wordt en wat is daarbij de rol van het personeel en de schoolleiding?
Hoe gaan jij en je jeugddienst te werk bij
beleidsparticipatie van kinderen en jongeren?
Welke visie hanteer je? Welke resultaten boek je?
Waar loop je tegen aan? Op basis van een reflectieinstrument
dat het Kenniscentrum Kinderrechten
ontwikkelde, bekijken ze met jou mogelijkheden,
valkuilen en grenzen. Verwacht geen pasklare
antwoorden. Wel dialoog over nieuwe inzichten
en handvatten die kritische reflectie door een
kinderrechtenbril kunnen opleveren.
Rechten en plichten: kennis vereist. Wat mogen en moeten ouders, leerlingen e...Frederik Smit
Kunnen ouders de school aansprakelijk stellen voor een gepest kind? Heeft een leerling die geschorst is in afwachting van verwijdering recht op onderwijs? Mag een leraar politieke standpunten verkondi- gen in de klas? De mr heeft een zekere juridische knowhow nodig om een bijdrage te kunnen leveren aan de kwaliteitsverbetering van het onderwijs. Welke rechten en plichten hebben ouders, leerlingen en personeel? Welke knelpunten en oplossingen zijn er?
Het gelijkheidsbeginsel (ook wel het 'anti-discriminatie beginsel) is het uitgangspunt van onze Grondwet en de grondslag van een rechtvaardige samenleving. Maar op de keper beschouwd is het misschien beter om te spreken van een 'ongelijkheidsbeginsel', omdat mensen helemaal niet gelijk behandeld willen worden: ze willen dat hun recht wordt gedaan en dat betekent dat rekening gehouden wordt met wat hen uniek maakt.
Geert Driessen (2022) Een halve eeuw onderzoek naar onderwijsachterstanden.pdfDriessen Research
Geert Driessen doet al 40 jaar onderzoek naar onderwijsachterstanden. Zijn voorstel voor de toekomst: handhaaf het totale budget, maar beperk het aantal onderzoeken, en verhoog de kwaliteit daarvan. Misschien nemen politici, ambtenaren en bewindslieden het dan meer serieus – ook wanneer de uitkomsten een inconvenient truth zouden inhouden. Het is bovendien aan de ‘vierde macht’, de ambtenaren, om breder en verder te kijken dan hun bewindslieden. Zij zijn de hoeders van goed onderwijs. Het wordt tijd dat zij die taak ook wat meer waarmaken?
Driessen, G. (2022). Een halve eeuw onderzoek naar onderwijsachterstanden. Blog Didactief Online, 30 juni 2022. Retrieved from https://didactiefonline.nl/blog/blonz/een-halve-eeuw-onderzoek-naar-onderwijsachterstanden
Ronde tafels medezeggenschap. Een nieuwe aanpak om ouders in (g)mr te onderst...Frederik Smit
Onderzoek in opdracht van de Onderwijs Consumenten Organisatie (OCO) laat zien dat ouders die actief zijn bij de medezeggenschap op Amsterdamse scholen hun invloed als bescheiden ervaren. OCO is voor deze groep ouders het platform Raadgevers gestart om infor- matie te verstrekken en organiseert Ronde Tafel bijeenkomsten zodat ouders kennis en ervaringen kunnen uitwisselen.
Naar meer democratische besluitvorming. 'Geef ouders zeggenschap in plaats va...Frederik Smit
De besluitvorming op scholen houdt te weinig rekening met de zeggenschap van met name leerlingen en hun ouders. Dat is een gevolg van gebrekkige wetgeving in het onderwijs, zo blijkt uit promotieon derzoek van jurist Gijsbert Leertouwer naar de bestuurlijk-juridische inrichting van scholen. De LAKS-monitor 2020 en de Staat van de Ouder van Ouders & Onderwijs 2021 laten zien dat de belangstelling van leerlingen en ouders voor medezeggenschap op een laag pitje staat door de werkdruk die leerlingen ervaren en de bescheidenheid van scholen om ouders bij het beleid te betrekken. Dit is in het algemeen zorgelijk, maar zeker op dit moment, omdat de rol van de mr belangrijk is bij het wegwerken van vertragingen en achterstanden bij leerlingen door corona. Hoe kun je ervoor zorgen dat de (mede)zeggenschap van leerlingen en ouders sterker wordt en wat is daarbij de rol van het personeel en de schoolleiding?
Hoe gaan jij en je jeugddienst te werk bij
beleidsparticipatie van kinderen en jongeren?
Welke visie hanteer je? Welke resultaten boek je?
Waar loop je tegen aan? Op basis van een reflectieinstrument
dat het Kenniscentrum Kinderrechten
ontwikkelde, bekijken ze met jou mogelijkheden,
valkuilen en grenzen. Verwacht geen pasklare
antwoorden. Wel dialoog over nieuwe inzichten
en handvatten die kritische reflectie door een
kinderrechtenbril kunnen opleveren.
Rechten en plichten: kennis vereist. Wat mogen en moeten ouders, leerlingen e...Frederik Smit
Kunnen ouders de school aansprakelijk stellen voor een gepest kind? Heeft een leerling die geschorst is in afwachting van verwijdering recht op onderwijs? Mag een leraar politieke standpunten verkondi- gen in de klas? De mr heeft een zekere juridische knowhow nodig om een bijdrage te kunnen leveren aan de kwaliteitsverbetering van het onderwijs. Welke rechten en plichten hebben ouders, leerlingen en personeel? Welke knelpunten en oplossingen zijn er?
Het gelijkheidsbeginsel (ook wel het 'anti-discriminatie beginsel) is het uitgangspunt van onze Grondwet en de grondslag van een rechtvaardige samenleving. Maar op de keper beschouwd is het misschien beter om te spreken van een 'ongelijkheidsbeginsel', omdat mensen helemaal niet gelijk behandeld willen worden: ze willen dat hun recht wordt gedaan en dat betekent dat rekening gehouden wordt met wat hen uniek maakt.
Geert Driessen (2022) Een halve eeuw onderzoek naar onderwijsachterstanden.pdfDriessen Research
Geert Driessen doet al 40 jaar onderzoek naar onderwijsachterstanden. Zijn voorstel voor de toekomst: handhaaf het totale budget, maar beperk het aantal onderzoeken, en verhoog de kwaliteit daarvan. Misschien nemen politici, ambtenaren en bewindslieden het dan meer serieus – ook wanneer de uitkomsten een inconvenient truth zouden inhouden. Het is bovendien aan de ‘vierde macht’, de ambtenaren, om breder en verder te kijken dan hun bewindslieden. Zij zijn de hoeders van goed onderwijs. Het wordt tijd dat zij die taak ook wat meer waarmaken?
Driessen, G. (2022). Een halve eeuw onderzoek naar onderwijsachterstanden. Blog Didactief Online, 30 juni 2022. Retrieved from https://didactiefonline.nl/blog/blonz/een-halve-eeuw-onderzoek-naar-onderwijsachterstanden
Geert Driessen (2022) Een halve eeuw onderzoek naar onderwijsachterstanden.pdf
Parent Bill of Rights
1. Vergelijkend onderzoek naar de rechtspositie van ouders en leerlingen in het onderwijs in New York City en AmsterdamDe Parent Bill of Rights, een symbool voor educatief partnerschap J.S. GrannetiaA.W. Koren 23 juni 2011
35. ‘De Parent Bill of Rights is een stap in de goede richting. Ouders hebben echt moeten strijden voor deze rechten. Nog niet zo lang geleden hadden ouders hier niets te zeggen maar met de Parent Bill of Rights is daar een begin mee gemaakt’ Mw. CumberAdvocates for Children NYC