DLL Week 3 Pagbasa at Pagsusuri tungo sa Pananaliksik

1. PLANO SA PAGKATUTO
ASIGNATURA
PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO
TUNGO SA PANANALIKSIK
PAKSA: Tekstong Deskriptibo
ANTAS: Baitang 11
PANAHON: ARAW: 1 - 6 Ikatlong Linggo PETSA: Marso 1 - 6, 2021
INIHANDA NI: Lagda:
Kakayahang Pampagkatuto/ Inaasahang Pagganap: Singkronikong Pagkikita:
Pangkaalaman:
a. Natutukoy ang kahulugan, layunin, kahalagahan at halimbawa
ng Tekstong Deskriptibo at Naratibo
b. Nabibigyang katuturan ang Tekstong Deskriptibo at Naratibo
c. Nauuri ang mga binasang teksto batay sa mga layon at
katangian nito.
Pandamdamin:
d. Nakapagbabahagi ng sariling damdamin at karanasan ukol sa
Tekstong Deskriptibo at Naratibo
e. Naiuugnay ang sariling damdamin at karanasan ukol sa mga
binasang teksto.
Pagganap:
f. Nakabubuo ng isang “IDOLog” ukol sa taong itinuturing na idol
o inspirasyon sa buhay sa pamamagitan ng Tekstong
Deskriptibo at Naratibo
 1 X Marso 1-6, 2021
 Labingdalawang (12) oras
Kagamitang Pampagtuturo:
 Google Slides
 Google Classroom
 Google Meet
 Module
 Youtube Music/ Video
 Messenger
Sanggunian:
 De Laza, C.S. & Batnag, A. E. (2016). Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa
Pananaliksik. Rex Bookstore. C.M Recto Avenue.
 Wish 107.5 (2021 January 29) [Video]. Panalo (trap carinosa). [Video] Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=pGYgt2PsdlA
 Module
GAWAIN PAMAMARAAN S A ORAS LINK/S: AWTOR
Unang Araw
Panimula Pagdarasal at pagbati ng guro ✓ 3 min
https://meet.g
oogle.com/loo
kup/gpycolnn5
n
Class code:
Qpycolnn5n
Gawain mula sa
Guro
Pagganyak
Paunang Gawain:
“STUDIO 8: Kemerut-Kemberlu"
 Pagpapaliwanag ng mag-aaral sa
piniling bagay sa kanilang paligid
o tahanan na maihahalintulad sa
kaniyang sarili
✓ 10 min
Pagtalakay
Pagtalakay sa teksto sa pamamagitan
ng mga sumusunod na gawain:
Mga Gawain:
“SIPATify”
 Pagtalakay sa Tekstong
Deskriptibo sa pamamagitan ng
isang awiting “Panalo” ni EZ Mil
mula sa youtube bilang lunsaran
sa pagtalakay ng tekstong
deskriptibo.
✓ 35 min
https://meet.g
oogle.com/loo
kup/gpycolnn5
n
Class code:
Qpycolnn5n
YT video link:
https://www.yo
utube.com/wat
ch?v=uJSbt6c
PbmA
Jocson, M. Vibal
Publishing House
Dayag & Del
Rosario. Phoenix
Publishing House
Youtube
Pagtataya
Gawain:
“ROLETANONG”
 Pagsagot sa mga katanungan sa
pamamagitan ng roleta.
 Pagsagot ng guro sa iba pang
katanungan.
✓ 7 min
https://meet.g
oogle.com/loo
kup/gpycolnn5
n
Class code:
Qpycolnn5n
Gawain mula sa
Guro

2. KASUNDUAN
“VIU”
 Paghahanap ng mga pelikula o
nobela na kakikitaan ng Iba’t
Ibang Paraan ng Naryasyon
bilang paghahanda sa talakayan
sa susunod na singkonikong
pagkikita.
5 min
https://meet.g
oogle.com/loo
kup/gpycolnn5
n
Class code:
Qpycolnn5n
Gawain mula sa
Guro
IKALAWANG ARAW
Pagsasagawa
ng
Kasunduan
Kasunduan
“IDOLog” (Idol at Log)
 Pagbuo ng “IDOLog” gamit ang
Tekstong Deskriptibo at Naratibo
✓ 60 min
https://docs.go
ogle.com/docu
ment/d/1W1ij6
mlRo4m3aQ7
TEY7H3LT5X
XhxoY2msvA-
ADoDZlg/edit
Gawain mula sa
Guro
IKATLONG ARAW
Lingguhang
Pagsusulit
Pagkuha ng lingguhang pagsusulit ng
mga mag-aaral sa pamamagitan ng
google form mula sa guro
✓ 60 min
https://docs.go
ogle.com/form
s/d/e/1FAIpQL
Sfdf4zlPuh_ftL
QVOZ_OB-
1jmM3byE_7J
IzwHXkgp7Bs
6hINg/viewfor
m
Jocson, M. Vibal
Publishing House
Dayag & Del
Rosario. Phoenix
Publishing House
PATUNAY NG PAGKATUTO/
MGA IBINIGAY GAWAIN:
Sa pamamagitan ng:
1 Pagkikibahagi sa klase Google Meet
2 Takdang Aralin Google Classroom
3 Lingguhang Pagsusulit Google Forms
COACHING INPUTS (OBSERVER’S FEEDBACK):
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
OBSERVER’S NAME & SIGNATURE DATE
TEACHER’S REFLECTION:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
.
NUMBERS OF LEARNERS WITHIN THE MASTERY LEVEL: _________________________
NUMBER OF LEARNERS NEEDING REMEDIATION/REINFORCEMENT: _______________