SlideShare a Scribd company logo
‫عرض المواثيق والمبادئ العلمية‬
         ‫دوليا وعربيا‬


            ‫ورقة مقدمة من‬
   ‫المانة العامة لجامعة الدول العربية‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                              ‫وعربيا‬


                   ‫أكثر من خمسين ميثاق إعلمي حول العالم.‬           ‫●‬




‫المواث يق القليم ية: الوثا ئق ال صادرة عن مج لس وزراء العلم‬        ‫●‬


    ‫العرب، توجيهات التحاد الوربي المنظمة للبث الفضائي.‬

‫مواث سقس وطن سةس: ميثاق سحسسسفيين الفنلندي سنس، ميثاق المج سسس‬
    ‫ل‬               ‫ي‬               ‫الص‬         ‫ي‬       ‫ي‬          ‫●‬


‫سي س سحسسسافة، ميثاق اتحاد سحسسسفيين الس سسيسريين، ميثاق‬
               ‫سو س‬         ‫الص‬                    ‫للص‬  ‫الترك‬
‫سسة سسس مديري الخبار سسيسس‬
   ‫ف‬                    ‫شرف العلم الكندي، ميثاق شرف رابط‬
                                                         ‫كندا.‬

‫سةسس الرشادات‬
            ‫سس سسات إعلم سةس: مجموع‬
                       ‫ي‬          ‫المواث سقس الصسسدرة سنسس مؤس س‬
                                           ‫ع‬      ‫سا س‬    ‫ي‬        ‫●‬


‫التحرير ية لدى هي ئة الذا عة البريطان ية، مدو نة ال سلوم المه ني‬
 ‫لقناة فوكس الخبارية، وميثاق شرف قناة الجزيرة الفضائية.‬

‫دوليا: مواثيق خاصة بالصحافة المكتوبة – متضمن في الوثائق‬            ‫●‬


                        ‫الدولية الخاصة بموضوعات أخرى.‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                         ‫وعربيا‬


●   * American Business Media
●   * American Society of Media Photographers (Houston)
●   * American Society of Newspaper Editors
●     1. Code of Ethics (1923)
●     2. Statement of Principles
●   * Associated Press Managing Editors
●     1. Statement of Ethical Principles (1994)
●   * Association of Hungarian Journalists
●   * Association of Journalists of the Republic of Poland (AJRP)
●   * Australian Journalists Association
●   * Austrian Press Council
●   * Belgian Press Council
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                           ‫وعربيا‬

●   # British National Union of Journalists
●   # British Press Complaints Commission
●   # Catalan Journalists Association
●   # Chess Journalists of America
●   # College Media Advisors, Inc.
●   # Committee on Publication Ethics
●   # Croation Journalists' Association
●    1. Code of Ethics (Undated)
●   # Czech Journalists (Syndikat novinaru Ceske republiky)
●   # Denmark Press Council
●   # Des Moines
●    1. Code of Ethics
●    2. Ethics code addendum
●    3. Gannett Ethics Policy
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                           ‫وعربيا‬
●   # DigitalCustom
●    1. Model Ethics Guidelines (2003)
●   # E.W. Scripps Company
●    1. Principles and practices
●    2. Rights and responsibilities
●   # Federation of the Spanish Press
●   # German Press Council
●   # Global Alliance For Public Relations and Communication
    Management
●   # Greek Journalist Unions
●   # Icelandic Press Council
●   # International Federation of Journalists
●   # Ireland's National Union of Journalists
●   # Journalists Trade Union
●   # Journalists of the Republic Slovenia
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                           ‫وعربيا‬
●   # Journalists' Union of Russia
●   # Latvian Union of Journalists
●   # Lithuanian Journalists' Union
●   # Malta Press Club
●   # Media, Entertainment, & Arts Alliance, Australia
●   # Milwaukee Journal
●    1. Code of ethics
●    2. Rules and guidelines
●   # National Federation of the Italian Press
●   # National Press Photographers Association
●    1. NPPA Code of Ethics
●    2. NPPA Digital Manipulation Code of Ethics
●   # National Syndicate of French Journalists
●   # New York Times
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                            ‫وعربيا‬


●   # Norwegian Press Association
●   # Polish Journalists Association
●   # Portugal Syndicate of Journalists
●   # Press Complaint Commission
●   # Radio Television Digital News Association
●    1. Code of Ethics and Professional Conduct (2000)
●   # Slovak Syndicate of Journalists
●   # Society for News Design
●    1. Code of Ethical Standards (2006)
●   # Society of Professional Journalists
●    1. Code of Ethics (1973)
●    2. Code of Ethics (1987)
●    3. Code of Ethics (1996)
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                 ‫وعربيا‬




   ‫مواثيق دولية‬

‫ميثاق شرف التحاد الدولي‬
        ‫للصحافيين‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                                ‫وعربيا‬


         ‫ميثاق شرف التحاد الدولي‬
                 ‫للصحافيين‬
‫● إلتزام الصسحفي بمبادئ الموضوعسة والحياد فسي نقسل ونشسر الخبار‬
              ‫س‬                                   ‫س‬
‫وجعل احترام الحقيقة وحق الجمهور في الوصول إليها هو أولى واجبات‬
                                                        ‫الصحفي.‬


‫● تنبه الصحفي للمخاطر التي قد تنجم عن التمييز والتفرقة اللذين قد‬
‫يدعسو إليهمسا العلم، وبذل كسل مسا بوسسعه لتجنسب القيام بتسسهيل مثسل هذه‬
‫الدعوات التي قد تكون مبنية على أساس عنصري أو الجنس أو اللغة أو‬
‫الدين أو المعتقدات السياسية وغيرها من المعتقدات أو الجنسية أو الصل‬
                                                           ‫الجتماعي.‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                ‫وعربيا‬




 ‫مواثيق إقليمية‬

‫جامعة الدول العربية‬
‫ميثاق الشرف العلمي‬
       ‫العربي‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                                  ‫وعربيا‬



         ‫ميثاق الشرف العلمي‬
              ‫العربي‬
‫● الهداف والمبادئ: التعام سسل الواع سسي م سسع قضاي سسا العص سسر، ف سسي ضوء‬
          ‫س‬     ‫س‬       ‫س‬        ‫س‬    ‫س‬        ‫س‬
‫المتغيرات الدولية، والتقدم التقني المتسارع في مجالت العلم والتصال‬
‫والمعلومات، وظواهسر العولمسة بمسا يؤكسد دور العلم العربسي فسي حمايسة‬
‫الهوية العربية وإبراز الصورة الصحيحة للمة العربية وحضارتها وقضاياها‬
‫الجوهري سة عل سى الرأ سي العام الدول سي، ودع سم قدرة الم سة العربي سة عل سى‬
   ‫س‬   ‫س‬          ‫س‬           ‫س‬        ‫س‬              ‫س‬      ‫س‬    ‫س‬
                          ‫السهام المتكافئ في حوار الحضارات والثقافات.‬



‫● البنود والمواد: ضرورة اللتزام بالقيسم الدينيسة والخلقيسة للمجتمسع العربسي‬
                               ‫ومراعاة بنيته السرية وترابطه الجتماعي.‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                               ‫وعربيا‬



       ‫ميثاق الشرف العلمي‬
            ‫العربي‬
                   ‫نماذج من البنود‬
                           ‫* المادة العاشر :‬
    ‫تعميق روح التسامح والتآخي ونبذ كل دعاوى التحيز والتمييز‬
 ‫والتعصب أيا كانت أشكاله، وطنيا أو عرقيا أو دينيا ، والمتناع عن‬
‫عرض أو إذاعة أو بث أو نشر أية مواد يمكن أن تشكل تحريضا على‬
                     ‫العنف والرهاب والتطرف .‬
                       ‫* المادة الحادية عشرة :‬
‫المتناع عن وصف الجرائم ، بكافة أشكالها وصورها ، بطريقة تغري‬
‫بارتكابها أو تنطوي على إضفاء البطولة على الجريمة ومرتكبيها أو‬
 ‫تبرير دوافعها ، أو منح مرتكبيها والمحفزين عليها أو المروجين لها‬
              ‫فرصة استخدام وسائل العلم منبرا لهم .‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                                  ‫وعربيا‬



         ‫ميثاق الشرف العلمي‬
              ‫العربي‬
                       ‫نماذج من البنود‬
                             ‫* المادة الثانية عشرة :‬
    ‫مراعاة أصول الحوار وآدابه وبخاصة الذي يعرض أو يذاع أو يبث على الهواء‬
‫مباشرة ، من حيث حقوق ضيوف الحوار في شرح آرائهم ، والمتلقين في التعقيب ،‬
  ‫وعرض كافة الراء والحقائق وصول إ ً إلى بلورة رؤية متكاملة وشاملة وموضوعية‬
                               ‫لدى المتلقي العربي .‬
                             ‫* المادة الثالثة عشرة :‬
       ‫الهتمام المتواصل بتوفير بدائل عربية ثرية ومتنوعة للشكال العلمية‬
   ‫والمعلوماتية التي تتفق وطموحات النسان العربي وتعمل على توسيع مداركه‬
    ‫وتنمية ملكاته في البحث والبداع ، وترسيخ اعتزازه بانتمائه إلى المة العربية‬
                                  ‫وثقافتها وقيمها .‬
                            ‫* المادة الرابعة عشرة :‬
‫مراعاة حقوق ذوى الحتياجات الخاصة في الحصول على ما يناسبهم من الخدمات‬
         ‫العلمية والمعلوماتية ، تعزيزا لفرص اندماجهم في مجتمعاتهم .‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                               ‫وعربيا‬



        ‫ميثاق الشرف العلمي‬
             ‫العربي‬
                    ‫نماذج من البنود‬

                        ‫*المادة الخامسة عشرة :‬
    ‫تشجيع الهتمام الجماهيري بالرياضة باعتبارها واحدة من العوامل‬
 ‫الرئيسية في النهوض بالصحة البدنية والنفسية للمجتمع ، والحرص على‬
  ‫تنقية العلم الرياضي من أية شوائب تعكس أو تؤجج نزعات التعصب‬
         ‫والتحيز ، والسعي إلى تنمية الروح الرياضية في المنافسة .‬
                        ‫*المادة السادسة عشرة :‬
 ‫الحرص على حماية الطفال والحداث من مخاطر المواد العلمية التي‬
‫تتضمن مشاهد عنف أو أنماطا سلوكية غير سليمة تتناقض مع القيم النبيلة‬
                                   ‫.‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                                   ‫وعربيا‬



          ‫ميثاق الشرف العلمي‬
               ‫العربي‬
                        ‫نماذج من البنود‬
                              ‫*المادة السابعة عشرة :‬
‫إبراز الكفاءات والمواهب العربية ، وخاصة تلك التي تنال اعترافا أو تقديرا عالميا ،‬
   ‫وذلك إثباتا لثراء الطاقات البداعية والقدرات الخلقة للوطن العربي ، وتحفيزا‬
   ‫للنشء على القتداء بالنماذج الناجحة وتشجيعا على ظهور مزيد من الكفاءات‬
                                      ‫العربية .‬
                               ‫*المادة الثامنة عشرة :‬
    ‫تقديم الصورة الموضوعية الواقعية عن المرأة العربية ونهوضها بمسؤولياتها‬
‫الحياتية، وإسهاماتها في التنمية المجتمعية ، وما تضطلع به من دور مشرف في بناء‬
  ‫النسان العربي ، وبث ونشر المواد والمعلومات والبرامج التي تعينها على ذلك .‬
                              ‫*المادة التاسعة عشرة :‬
 ‫اللتزام بحقوق الملكية الفكرية والتعريف بتشريعاتها المختلفة ، حماية للمبدعين‬
          ‫العرب وإثراء لقاعدة البتكار والبداع على امتداد الوطن العربي .‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                               ‫وعربيا‬



       ‫ميثاق الشرف العلمي‬
            ‫العربي‬
                    ‫نماذج من البنود‬
                          ‫*المادة العشرون :‬
  ‫ضرورة التمييز بين المواد العلمية والمواد العلنية ، والتزام هذه‬
‫الخيرة بأخلقيات المجتمع العربي وعدم استغلل الطفل والمرأة في‬
               ‫الحملت العلنية بشكل يسيء إليهما .‬
                     ‫*المادة الحادية والعشرون :‬
‫اللتزام بالقيم الدينية والخلقية للمجتمع العربي ومراعاة بنيته السرية‬
                         ‫وترابطه الجتماعي .‬
                      ‫*المادة الثانية والعشرون :‬
 ‫تعميق الوعي بأهمية التصدي لمشكلة المية بأشكالها المختلفة في‬
                           ‫المجتمع العربي .‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                                ‫وعربيا‬



        ‫ميثاق الشرف العلمي‬
             ‫العربي‬
                     ‫نماذج من البنود‬

                       ‫*المادة الثالثة والعشرون :‬
 ‫تنمية الوعي الصحي العام والتعريف س دون تهويل أو تهوين س بالمراض‬
  ‫المتفشية أو المستجدة، وإيضاح الساليب العلمية للوقاية والتحذير من‬
            ‫الساليب العشوائية أو غير العلمية في العلج .‬
                      ‫*المادة الرابعة والعشرون :‬
 ‫نشر الوعي البيئي وبخاصة في مجال السلوكيات المتصلة بالحفاظ على‬
‫البيئة والحد من التلوث ، وترشيد استخدام الموارد ، والتعريف بالتشريعات‬
‫البيئية وقواعد الصحة والسلمة المهنية والعامة في هذا المجال ، وتشجيع‬
                    ‫إدخال التقنيات الصديقة للبيئة .‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                                  ‫وعربيا‬




             ‫جامعة الدول العربية‬


                                                              ‫وثائق أخرى:‬
                                           ‫● الستراتيجية العلمية العربية،‬
‫● الوثيقسة الطاريسة للتكامسل بيسن السسياسيات العلميسة والثقافيسة فسي العالسم‬
                                                                  ‫العربي،‬
   ‫● العشرية العربية للتنمية التشاركية للعلم والتصالت )9002- 8102(،‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                                 ‫وعربيا‬



    ‫الستراتيجية العلمية العربية‬
‫● توفسر للعلم العربسي، بمؤسسساته وأجهزتسه، المنظور الشامسل للمنطلقات‬
     ‫وأهداف العمل الميدانية للستهداء بها في رسم السياسات البرامجية.‬
‫● أهميسة اسستمرار العلم العربسي فسي الحفاظ علسى رسسالته الحيويسة فسي‬
‫خدمسة المجتمسع العربسي فسي مجالت التوعيسة والتثقيسف والتنميسة والخدمات‬
                                                               ‫التعليمية،‬
‫● إسهام العلم في الحفاظ على الهوية الثقافية والحضارية للمة العربية‬
‫في عصر العولمة واغناء شخصية المواطن العربي في إطار متوازن من‬
‫الصالة والمعاصرة ، باعتبار الهوية قضية محورية في ظل العالم المفتوح‬
‫بحيسث يسسهم العلم العربسي بالعمسل علسى تعميسق انتماء النسسان العربسي‬
‫إلسى جذوره الصسيلة المتمثلسة فسي قيمسه الروحيسة ، وحضارتسه ، وتاريخسه ،‬
‫وقضاياه المعاصرة وطموحاته وآماله في المستقبل الفضل ، ليكون ذلك‬
‫سياج الوعسي الذي يحافسظ من خلله على هويته، وينفتح في ذات الوقت‬
                                            ‫على العصر الذي يعيش فيه‬
                                            ‫.‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                               ‫وعربيا‬

  ‫" الوثيقة الطارية للتكامل بين‬
 ‫الس ياسات العلمية والثقافية في‬
         ‫العالم العربي"‬
     ‫الجتماع المشترك لمجلسي وزراء‬
          ‫العلم والثقافة العرب‬

‫● تهدف إلسى دعسم التنميسة العلميسة والثقافيسة فسي العالسم العربسي وحمايسة‬
 ‫الهوية والثقافة العربية مما يواجههما من طمس وتشويه أو غلو وتطرف.‬

‫● أهميسسة تشجيسسع النتاج الثقافسسي والعلمسسي العربسسي السسبيني بمسسا يلئسسم‬
‫احتياجات المواطسسن العربسسي وثقافتسسه ويضمسسن التنشئسسة السسسليمة ويوفسسر‬
                                        ‫التحصين اللزم للطفال واليافعين.‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                               ‫وعربيا‬

 ‫العشرية العربية للتنمية التشاركية للعلم‬
             ‫والتصالت‬
           ‫)9002- 8102(‬
‫الجتماع المشترك لمجلسي وزراء العلم والتصالت‬
                   ‫العرب‬
 ‫● تهدف إلسى تحقيسق التكامسل بيسن قطاعسي العلم والتصسال فسي العالسم‬
 ‫العربسسي، تعزيزا لحسسق النسسسان العربسسي فسسى الحصسسول علسسى الخدمات‬
 ‫المتطورة فسي العلم والتصسالت، وتمكينا للوطسن العربسي مسن السسهام‬
 ‫بفاعليسة مسع المجتمسع الدولسي فسي بناء مجتمسع معلومات جامسع ذي توجسه‬
                                 ‫تنموي يضع النسان في صميم اهتماماته.‬
 ‫● الهداف: جس سر الفجوة الرقمي سة وتنمي سة المحتوى الرقم سي العرب سي م سن‬
   ‫س‬     ‫س‬        ‫س‬                ‫س‬      ‫س‬                ‫س‬
 ‫خلل إطلق الخدمات الرقمية عبر مختلف الوسائل في المنطقة العربية -‬
 ‫ضرورة تعميسسم الخدمسسة الشاملسسة بمسسا يسسسهل الحصسسول علسسى الخدمات،‬
 ‫وخصسوصا الفئات التسي لسم تتمكسن بعسد مسن الندماج فسي عالسم التصسالت،‬
 ‫وذوي الحتياجات الخاصسة والنسساء والطفال، وفسي المناطسق النائيسة بغيسة‬
                                              ‫تعزيز اندماجهم في المجتمع.‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                ‫وعربيا‬




 ‫مواثيق إقليمية‬


  ‫التحاد الوروبي‬
‫) التوجيهات الوروبية(‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                               ‫وعربيا‬

      ‫توجيهات التحاد الوروبي‬
         ‫“تنسيق النشطة السمعية-‬
                ‫البصرية”‬
‫البند رقم 9: حث المفوضية الوروبية والحكومات على تشجيع وضع مدونة سلوك‬
  ‫للعلنات تراعي عدم الترويج للطعمة والمشروبات غير الصحية في برامج‬
                              ‫الطفال.‬

‫البند رقم 11: حول العلنات، والذي ينص على مراعاة العلنات التجارية لمعايير‬
        ‫الجودة بهدف حماية حقوق المستهلك والطفل والكرامة النسانية.‬


 ‫البند رقم 72: حول حماية القاصرين، حيث يقسم المحتوى البرامجي إلى محتوى‬
‫ضار ممنوع، ومحتوى قد يحتوي على بعض الضرر وهو مقيد بمواعيد عرض معينة‬
                    ‫تراعي مواقيت مشاهدة القاصرين.‬


  ‫بند متعلق ببث المواد التي تحتوي على خطاب يحض على الكراهية أو التمييز‬
 ‫العنصري أو التمييز على أساس الجنس أو الجنسية أو الدين وهي بنود تستهدف‬
                ‫الجمهور بصفة عامة دون تحديد لفئة عمرية معينة.‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                                    ‫وعربيا‬




                     ‫مواثيق وطنية‬
        ‫مواثيق الشرف في الوليات‬
            ‫المتحدة المريكية‬
‫● ميثاق الشرف الخاص بمصسسوري الصسسحافة والتلفزيون )6 بنود رئيسسسية وعدد مسسن‬
                                                                ‫البنود الفرعية(‬
                                         ‫● ميثاق شرف لمهندسي العلم. )21 بند(‬
‫● الدليل الصسادر عام 9991 عسن المفوضية الفيدرالية للتصسالت فسي الوليات المتحدة‬
                               ‫المريكية )‪ (FCC‬بعنوان "الجمهور والبث العلمي"‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                                  ‫وعربيا‬

         ‫" الجمهور والبث العلمي"‬
 ‫● مراعاة تلبية الحتياجات التعليمية والتثقيفية للطفال، سواء في عموم برامجها أو‬
                  ‫من خلل البرامج التي تقدم خصيصا للطفل.‬
‫● تحديد واضح للعلنات التجارية التي تقدم للطفل أو خلل برامج الطفال، بحيث ل‬
‫تزيد مدتها عن عشر دقائق في الساعة الواحدة في فترات الجازت، و21 دقيقة في‬
                              ‫أيام السبوع.‬
  ‫● البرامج التي تتضمن محتوى فاحش أو بذيء أو خادش للحياء، ل تعرض خلل‬
‫الفترات التي يكون الطفل خللها من بين الجمهور وهي فترة السادسة صباحا وحتى‬
                            ‫العاشرة مساء.‬
                             ‫إ ً‬
 ‫البرامج التي تحوي عنفا، تتم معالجتها من خلل أجهزة التلفاز التي تحتوى على‬   ‫●‬


                                     ‫تقنية‬
 ‫الس”‪ ” V-Chip‬وهي التقنية التي يمكن من خللها للباء التحكم في عرض البرامج‬
       ‫التي تدرج تحت التصنيف “‪ ”V‬أي أنها برامج تحتوي على مشاهد عنف.‬
 ‫بنود تتعلق بشروط ومحددات لبث المسابقات والعلنات، وعقوبات بث معلومات‬            ‫●‬


  ‫خائطة عن الجرائم أو الكوارث، وهي الشروط التي تهدف إلى حماية الجمهور‬
                      ‫بصفة عامة دون تحديد لفئة عمرية.‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                                   ‫وعربيا‬




          ‫مدونة أخلقيات وسلوكيات‬
            ‫الصحافة الليكترونية‬

‫● وهسسى الوثيقسسة الصسسادرة عسسن رابطسسة مديري الخبار فسسى عموم الوليات المتحدة‬
                                                                       ‫‪RTNDA‬‬
‫● تخاطب المسؤولين الول عن المواد الخبارية التى تبث في الفضاء الفتراضى على‬
                                                                    ‫مدار الساعة‬
‫● تضسع فسى مقدمتهسا التأكيسد علسى ضرورة التزام محررى الخبار وكاتبيهسا بإبداء حرص‬
         ‫خاص لدى تعاملهم مع موضوعات وأخبار يكون من بين أطرافها أطفال .‬
   ‫● تطالب صراحة بمنح الطفل وخصوصيته حماية أكبر من تلك التى تتاح للراشدين.‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                    ‫وعربيا‬




‫مواثيق خاصة بمؤسسات‬
      ‫إعلمية‬
 ‫مجموعة المبادىء والرشادات‬
‫التحريرية لهيئة الذاعة البريطانية‬
            ‫" ‪" BBC‬‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                               ‫وعربيا‬
          ‫المبادىء والرشادات‬
                ‫التحريرية‬
         ‫لهيئة الذاعة البريطانية‬
‫● الفصل التاسسع : قواعد وأخلقيات العمل"العلمى المخصص للطفل أو‬
                                 ‫" ‪BBC‬‬
                           ‫الذى "قد" يتعرض له الطفل من قبيل المصادفة.‬
‫● الزام الهيئسسسة بأسسسن تقدم للطفال محتوى " يحفزهسسسم علسسسى التفكيسسسر ،‬
‫ويعلمهم ، ويجدونه شسيقا ويتوافق مع اهتماماتهم ومناسبا لهم فى فهم‬
                                                 ‫العالم الذى فيه يحيون".‬
 ‫● تعريسف الطفسل: مسن لسم يتجاوز خمسسة عشسر عامسأ مسن العمسر – تعريسف‬
                  ‫إجرائى وعملى قصد تخصيص البرامج وإعدادها وإنتاجها.‬
‫● العلء مسن المسسؤولية الجتماعيسة للمؤسسسة العلميسة: وجوب حمايسة‬
  ‫س‬                ‫س‬           ‫س‬       ‫س‬             ‫س‬        ‫س‬
‫الطفال من المحتوى والبرامج غير المناسبة لهم حتى ولو كان آباؤهم أو‬
                        ‫ولة أمورهم قد سمحوا لهم بالمشاهدة أو التصفح.‬
‫● دعوة معدى ومنتجسى السبرامج إلسى تجنسب عرض محتوى مسن شأنسه إثارة‬
‫قلسق أسو أسسى الطفال مشاهديسن أسو مسستمعين أسو متصسفحين للمواقسع‬
                                                             ‫الليكترونية.‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                                  ‫وعربيا‬



          ‫ميثاق شرف قناة الجزيرة‬
                  ‫الفضائية‬
                ‫"ميثاق الشرف المهني" - "دليل السولك المهني"‬



‫احترام الجمهور والدقة والمصداقية والموضوعية في نقل الخبار بما يشمله ذلك من‬
         ‫عدم النحياز لجانب على حساب الخر وتجنب الدعاية والعلن.‬


   ‫قسم خاص بالتعامل مع شرائح ذات وضعية خاصة، ومنهم الطفال:"التعامل‬
  ‫بحصافة وكياسة مع الذين تأثروا سلبا بالحداث موضوع التغطية، خاصة الطفال‬
                       ‫والبسطاء من عامة الناس )...("‬
‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬
                ‫وعربيا‬




‫شكرا لحسن استماعكم..‬

More Related Content

Featured

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
GetSmarter
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
Alireza Esmikhani
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
Project for Public Spaces & National Center for Biking and Walking
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
Erica Santiago
 

Featured (20)

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 

Overview of the Status of Children\'s Rights in Arab and International Media Charters and Codes of Ethics

  • 1. ‫عرض المواثيق والمبادئ العلمية‬ ‫دوليا وعربيا‬ ‫ورقة مقدمة من‬ ‫المانة العامة لجامعة الدول العربية‬
  • 2. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫أكثر من خمسين ميثاق إعلمي حول العالم.‬ ‫●‬ ‫المواث يق القليم ية: الوثا ئق ال صادرة عن مج لس وزراء العلم‬ ‫●‬ ‫العرب، توجيهات التحاد الوربي المنظمة للبث الفضائي.‬ ‫مواث سقس وطن سةس: ميثاق سحسسسفيين الفنلندي سنس، ميثاق المج سسس‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الص‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫●‬ ‫سي س سحسسسافة، ميثاق اتحاد سحسسسفيين الس سسيسريين، ميثاق‬ ‫سو س‬ ‫الص‬ ‫للص‬ ‫الترك‬ ‫سسة سسس مديري الخبار سسيسس‬ ‫ف‬ ‫شرف العلم الكندي، ميثاق شرف رابط‬ ‫كندا.‬ ‫سةسس الرشادات‬ ‫سس سسات إعلم سةس: مجموع‬ ‫ي‬ ‫المواث سقس الصسسدرة سنسس مؤس س‬ ‫ع‬ ‫سا س‬ ‫ي‬ ‫●‬ ‫التحرير ية لدى هي ئة الذا عة البريطان ية، مدو نة ال سلوم المه ني‬ ‫لقناة فوكس الخبارية، وميثاق شرف قناة الجزيرة الفضائية.‬ ‫دوليا: مواثيق خاصة بالصحافة المكتوبة – متضمن في الوثائق‬ ‫●‬ ‫الدولية الخاصة بموضوعات أخرى.‬
  • 3. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ● * American Business Media ● * American Society of Media Photographers (Houston) ● * American Society of Newspaper Editors ● 1. Code of Ethics (1923) ● 2. Statement of Principles ● * Associated Press Managing Editors ● 1. Statement of Ethical Principles (1994) ● * Association of Hungarian Journalists ● * Association of Journalists of the Republic of Poland (AJRP) ● * Australian Journalists Association ● * Austrian Press Council ● * Belgian Press Council
  • 4. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ● # British National Union of Journalists ● # British Press Complaints Commission ● # Catalan Journalists Association ● # Chess Journalists of America ● # College Media Advisors, Inc. ● # Committee on Publication Ethics ● # Croation Journalists' Association ● 1. Code of Ethics (Undated) ● # Czech Journalists (Syndikat novinaru Ceske republiky) ● # Denmark Press Council ● # Des Moines ● 1. Code of Ethics ● 2. Ethics code addendum ● 3. Gannett Ethics Policy
  • 5. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ● # DigitalCustom ● 1. Model Ethics Guidelines (2003) ● # E.W. Scripps Company ● 1. Principles and practices ● 2. Rights and responsibilities ● # Federation of the Spanish Press ● # German Press Council ● # Global Alliance For Public Relations and Communication Management ● # Greek Journalist Unions ● # Icelandic Press Council ● # International Federation of Journalists ● # Ireland's National Union of Journalists ● # Journalists Trade Union ● # Journalists of the Republic Slovenia
  • 6. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ● # Journalists' Union of Russia ● # Latvian Union of Journalists ● # Lithuanian Journalists' Union ● # Malta Press Club ● # Media, Entertainment, & Arts Alliance, Australia ● # Milwaukee Journal ● 1. Code of ethics ● 2. Rules and guidelines ● # National Federation of the Italian Press ● # National Press Photographers Association ● 1. NPPA Code of Ethics ● 2. NPPA Digital Manipulation Code of Ethics ● # National Syndicate of French Journalists ● # New York Times
  • 7. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ● # Norwegian Press Association ● # Polish Journalists Association ● # Portugal Syndicate of Journalists ● # Press Complaint Commission ● # Radio Television Digital News Association ● 1. Code of Ethics and Professional Conduct (2000) ● # Slovak Syndicate of Journalists ● # Society for News Design ● 1. Code of Ethical Standards (2006) ● # Society of Professional Journalists ● 1. Code of Ethics (1973) ● 2. Code of Ethics (1987) ● 3. Code of Ethics (1996)
  • 8. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫مواثيق دولية‬ ‫ميثاق شرف التحاد الدولي‬ ‫للصحافيين‬
  • 9. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫ميثاق شرف التحاد الدولي‬ ‫للصحافيين‬ ‫● إلتزام الصسحفي بمبادئ الموضوعسة والحياد فسي نقسل ونشسر الخبار‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫وجعل احترام الحقيقة وحق الجمهور في الوصول إليها هو أولى واجبات‬ ‫الصحفي.‬ ‫● تنبه الصحفي للمخاطر التي قد تنجم عن التمييز والتفرقة اللذين قد‬ ‫يدعسو إليهمسا العلم، وبذل كسل مسا بوسسعه لتجنسب القيام بتسسهيل مثسل هذه‬ ‫الدعوات التي قد تكون مبنية على أساس عنصري أو الجنس أو اللغة أو‬ ‫الدين أو المعتقدات السياسية وغيرها من المعتقدات أو الجنسية أو الصل‬ ‫الجتماعي.‬
  • 10. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫مواثيق إقليمية‬ ‫جامعة الدول العربية‬ ‫ميثاق الشرف العلمي‬ ‫العربي‬
  • 11. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫ميثاق الشرف العلمي‬ ‫العربي‬ ‫● الهداف والمبادئ: التعام سسل الواع سسي م سسع قضاي سسا العص سسر، ف سسي ضوء‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫المتغيرات الدولية، والتقدم التقني المتسارع في مجالت العلم والتصال‬ ‫والمعلومات، وظواهسر العولمسة بمسا يؤكسد دور العلم العربسي فسي حمايسة‬ ‫الهوية العربية وإبراز الصورة الصحيحة للمة العربية وحضارتها وقضاياها‬ ‫الجوهري سة عل سى الرأ سي العام الدول سي، ودع سم قدرة الم سة العربي سة عل سى‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫السهام المتكافئ في حوار الحضارات والثقافات.‬ ‫● البنود والمواد: ضرورة اللتزام بالقيسم الدينيسة والخلقيسة للمجتمسع العربسي‬ ‫ومراعاة بنيته السرية وترابطه الجتماعي.‬
  • 12. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫ميثاق الشرف العلمي‬ ‫العربي‬ ‫نماذج من البنود‬ ‫* المادة العاشر :‬ ‫تعميق روح التسامح والتآخي ونبذ كل دعاوى التحيز والتمييز‬ ‫والتعصب أيا كانت أشكاله، وطنيا أو عرقيا أو دينيا ، والمتناع عن‬ ‫عرض أو إذاعة أو بث أو نشر أية مواد يمكن أن تشكل تحريضا على‬ ‫العنف والرهاب والتطرف .‬ ‫* المادة الحادية عشرة :‬ ‫المتناع عن وصف الجرائم ، بكافة أشكالها وصورها ، بطريقة تغري‬ ‫بارتكابها أو تنطوي على إضفاء البطولة على الجريمة ومرتكبيها أو‬ ‫تبرير دوافعها ، أو منح مرتكبيها والمحفزين عليها أو المروجين لها‬ ‫فرصة استخدام وسائل العلم منبرا لهم .‬
  • 13. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫ميثاق الشرف العلمي‬ ‫العربي‬ ‫نماذج من البنود‬ ‫* المادة الثانية عشرة :‬ ‫مراعاة أصول الحوار وآدابه وبخاصة الذي يعرض أو يذاع أو يبث على الهواء‬ ‫مباشرة ، من حيث حقوق ضيوف الحوار في شرح آرائهم ، والمتلقين في التعقيب ،‬ ‫وعرض كافة الراء والحقائق وصول إ ً إلى بلورة رؤية متكاملة وشاملة وموضوعية‬ ‫لدى المتلقي العربي .‬ ‫* المادة الثالثة عشرة :‬ ‫الهتمام المتواصل بتوفير بدائل عربية ثرية ومتنوعة للشكال العلمية‬ ‫والمعلوماتية التي تتفق وطموحات النسان العربي وتعمل على توسيع مداركه‬ ‫وتنمية ملكاته في البحث والبداع ، وترسيخ اعتزازه بانتمائه إلى المة العربية‬ ‫وثقافتها وقيمها .‬ ‫* المادة الرابعة عشرة :‬ ‫مراعاة حقوق ذوى الحتياجات الخاصة في الحصول على ما يناسبهم من الخدمات‬ ‫العلمية والمعلوماتية ، تعزيزا لفرص اندماجهم في مجتمعاتهم .‬
  • 14. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫ميثاق الشرف العلمي‬ ‫العربي‬ ‫نماذج من البنود‬ ‫*المادة الخامسة عشرة :‬ ‫تشجيع الهتمام الجماهيري بالرياضة باعتبارها واحدة من العوامل‬ ‫الرئيسية في النهوض بالصحة البدنية والنفسية للمجتمع ، والحرص على‬ ‫تنقية العلم الرياضي من أية شوائب تعكس أو تؤجج نزعات التعصب‬ ‫والتحيز ، والسعي إلى تنمية الروح الرياضية في المنافسة .‬ ‫*المادة السادسة عشرة :‬ ‫الحرص على حماية الطفال والحداث من مخاطر المواد العلمية التي‬ ‫تتضمن مشاهد عنف أو أنماطا سلوكية غير سليمة تتناقض مع القيم النبيلة‬ ‫.‬
  • 15. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫ميثاق الشرف العلمي‬ ‫العربي‬ ‫نماذج من البنود‬ ‫*المادة السابعة عشرة :‬ ‫إبراز الكفاءات والمواهب العربية ، وخاصة تلك التي تنال اعترافا أو تقديرا عالميا ،‬ ‫وذلك إثباتا لثراء الطاقات البداعية والقدرات الخلقة للوطن العربي ، وتحفيزا‬ ‫للنشء على القتداء بالنماذج الناجحة وتشجيعا على ظهور مزيد من الكفاءات‬ ‫العربية .‬ ‫*المادة الثامنة عشرة :‬ ‫تقديم الصورة الموضوعية الواقعية عن المرأة العربية ونهوضها بمسؤولياتها‬ ‫الحياتية، وإسهاماتها في التنمية المجتمعية ، وما تضطلع به من دور مشرف في بناء‬ ‫النسان العربي ، وبث ونشر المواد والمعلومات والبرامج التي تعينها على ذلك .‬ ‫*المادة التاسعة عشرة :‬ ‫اللتزام بحقوق الملكية الفكرية والتعريف بتشريعاتها المختلفة ، حماية للمبدعين‬ ‫العرب وإثراء لقاعدة البتكار والبداع على امتداد الوطن العربي .‬
  • 16. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫ميثاق الشرف العلمي‬ ‫العربي‬ ‫نماذج من البنود‬ ‫*المادة العشرون :‬ ‫ضرورة التمييز بين المواد العلمية والمواد العلنية ، والتزام هذه‬ ‫الخيرة بأخلقيات المجتمع العربي وعدم استغلل الطفل والمرأة في‬ ‫الحملت العلنية بشكل يسيء إليهما .‬ ‫*المادة الحادية والعشرون :‬ ‫اللتزام بالقيم الدينية والخلقية للمجتمع العربي ومراعاة بنيته السرية‬ ‫وترابطه الجتماعي .‬ ‫*المادة الثانية والعشرون :‬ ‫تعميق الوعي بأهمية التصدي لمشكلة المية بأشكالها المختلفة في‬ ‫المجتمع العربي .‬
  • 17. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫ميثاق الشرف العلمي‬ ‫العربي‬ ‫نماذج من البنود‬ ‫*المادة الثالثة والعشرون :‬ ‫تنمية الوعي الصحي العام والتعريف س دون تهويل أو تهوين س بالمراض‬ ‫المتفشية أو المستجدة، وإيضاح الساليب العلمية للوقاية والتحذير من‬ ‫الساليب العشوائية أو غير العلمية في العلج .‬ ‫*المادة الرابعة والعشرون :‬ ‫نشر الوعي البيئي وبخاصة في مجال السلوكيات المتصلة بالحفاظ على‬ ‫البيئة والحد من التلوث ، وترشيد استخدام الموارد ، والتعريف بالتشريعات‬ ‫البيئية وقواعد الصحة والسلمة المهنية والعامة في هذا المجال ، وتشجيع‬ ‫إدخال التقنيات الصديقة للبيئة .‬
  • 18. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫جامعة الدول العربية‬ ‫وثائق أخرى:‬ ‫● الستراتيجية العلمية العربية،‬ ‫● الوثيقسة الطاريسة للتكامسل بيسن السسياسيات العلميسة والثقافيسة فسي العالسم‬ ‫العربي،‬ ‫● العشرية العربية للتنمية التشاركية للعلم والتصالت )9002- 8102(،‬
  • 19. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫الستراتيجية العلمية العربية‬ ‫● توفسر للعلم العربسي، بمؤسسساته وأجهزتسه، المنظور الشامسل للمنطلقات‬ ‫وأهداف العمل الميدانية للستهداء بها في رسم السياسات البرامجية.‬ ‫● أهميسة اسستمرار العلم العربسي فسي الحفاظ علسى رسسالته الحيويسة فسي‬ ‫خدمسة المجتمسع العربسي فسي مجالت التوعيسة والتثقيسف والتنميسة والخدمات‬ ‫التعليمية،‬ ‫● إسهام العلم في الحفاظ على الهوية الثقافية والحضارية للمة العربية‬ ‫في عصر العولمة واغناء شخصية المواطن العربي في إطار متوازن من‬ ‫الصالة والمعاصرة ، باعتبار الهوية قضية محورية في ظل العالم المفتوح‬ ‫بحيسث يسسهم العلم العربسي بالعمسل علسى تعميسق انتماء النسسان العربسي‬ ‫إلسى جذوره الصسيلة المتمثلسة فسي قيمسه الروحيسة ، وحضارتسه ، وتاريخسه ،‬ ‫وقضاياه المعاصرة وطموحاته وآماله في المستقبل الفضل ، ليكون ذلك‬ ‫سياج الوعسي الذي يحافسظ من خلله على هويته، وينفتح في ذات الوقت‬ ‫على العصر الذي يعيش فيه‬ ‫.‬
  • 20. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫" الوثيقة الطارية للتكامل بين‬ ‫الس ياسات العلمية والثقافية في‬ ‫العالم العربي"‬ ‫الجتماع المشترك لمجلسي وزراء‬ ‫العلم والثقافة العرب‬ ‫● تهدف إلسى دعسم التنميسة العلميسة والثقافيسة فسي العالسم العربسي وحمايسة‬ ‫الهوية والثقافة العربية مما يواجههما من طمس وتشويه أو غلو وتطرف.‬ ‫● أهميسسة تشجيسسع النتاج الثقافسسي والعلمسسي العربسسي السسبيني بمسسا يلئسسم‬ ‫احتياجات المواطسسن العربسسي وثقافتسسه ويضمسسن التنشئسسة السسسليمة ويوفسسر‬ ‫التحصين اللزم للطفال واليافعين.‬
  • 21. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫العشرية العربية للتنمية التشاركية للعلم‬ ‫والتصالت‬ ‫)9002- 8102(‬ ‫الجتماع المشترك لمجلسي وزراء العلم والتصالت‬ ‫العرب‬ ‫● تهدف إلسى تحقيسق التكامسل بيسن قطاعسي العلم والتصسال فسي العالسم‬ ‫العربسسي، تعزيزا لحسسق النسسسان العربسسي فسسى الحصسسول علسسى الخدمات‬ ‫المتطورة فسي العلم والتصسالت، وتمكينا للوطسن العربسي مسن السسهام‬ ‫بفاعليسة مسع المجتمسع الدولسي فسي بناء مجتمسع معلومات جامسع ذي توجسه‬ ‫تنموي يضع النسان في صميم اهتماماته.‬ ‫● الهداف: جس سر الفجوة الرقمي سة وتنمي سة المحتوى الرقم سي العرب سي م سن‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫خلل إطلق الخدمات الرقمية عبر مختلف الوسائل في المنطقة العربية -‬ ‫ضرورة تعميسسم الخدمسسة الشاملسسة بمسسا يسسسهل الحصسسول علسسى الخدمات،‬ ‫وخصسوصا الفئات التسي لسم تتمكسن بعسد مسن الندماج فسي عالسم التصسالت،‬ ‫وذوي الحتياجات الخاصسة والنسساء والطفال، وفسي المناطسق النائيسة بغيسة‬ ‫تعزيز اندماجهم في المجتمع.‬
  • 22. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫مواثيق إقليمية‬ ‫التحاد الوروبي‬ ‫) التوجيهات الوروبية(‬
  • 23. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫توجيهات التحاد الوروبي‬ ‫“تنسيق النشطة السمعية-‬ ‫البصرية”‬ ‫البند رقم 9: حث المفوضية الوروبية والحكومات على تشجيع وضع مدونة سلوك‬ ‫للعلنات تراعي عدم الترويج للطعمة والمشروبات غير الصحية في برامج‬ ‫الطفال.‬ ‫البند رقم 11: حول العلنات، والذي ينص على مراعاة العلنات التجارية لمعايير‬ ‫الجودة بهدف حماية حقوق المستهلك والطفل والكرامة النسانية.‬ ‫البند رقم 72: حول حماية القاصرين، حيث يقسم المحتوى البرامجي إلى محتوى‬ ‫ضار ممنوع، ومحتوى قد يحتوي على بعض الضرر وهو مقيد بمواعيد عرض معينة‬ ‫تراعي مواقيت مشاهدة القاصرين.‬ ‫بند متعلق ببث المواد التي تحتوي على خطاب يحض على الكراهية أو التمييز‬ ‫العنصري أو التمييز على أساس الجنس أو الجنسية أو الدين وهي بنود تستهدف‬ ‫الجمهور بصفة عامة دون تحديد لفئة عمرية معينة.‬
  • 24. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫مواثيق وطنية‬ ‫مواثيق الشرف في الوليات‬ ‫المتحدة المريكية‬ ‫● ميثاق الشرف الخاص بمصسسوري الصسسحافة والتلفزيون )6 بنود رئيسسسية وعدد مسسن‬ ‫البنود الفرعية(‬ ‫● ميثاق شرف لمهندسي العلم. )21 بند(‬ ‫● الدليل الصسادر عام 9991 عسن المفوضية الفيدرالية للتصسالت فسي الوليات المتحدة‬ ‫المريكية )‪ (FCC‬بعنوان "الجمهور والبث العلمي"‬
  • 25. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫" الجمهور والبث العلمي"‬ ‫● مراعاة تلبية الحتياجات التعليمية والتثقيفية للطفال، سواء في عموم برامجها أو‬ ‫من خلل البرامج التي تقدم خصيصا للطفل.‬ ‫● تحديد واضح للعلنات التجارية التي تقدم للطفل أو خلل برامج الطفال، بحيث ل‬ ‫تزيد مدتها عن عشر دقائق في الساعة الواحدة في فترات الجازت، و21 دقيقة في‬ ‫أيام السبوع.‬ ‫● البرامج التي تتضمن محتوى فاحش أو بذيء أو خادش للحياء، ل تعرض خلل‬ ‫الفترات التي يكون الطفل خللها من بين الجمهور وهي فترة السادسة صباحا وحتى‬ ‫العاشرة مساء.‬ ‫إ ً‬ ‫البرامج التي تحوي عنفا، تتم معالجتها من خلل أجهزة التلفاز التي تحتوى على‬ ‫●‬ ‫تقنية‬ ‫الس”‪ ” V-Chip‬وهي التقنية التي يمكن من خللها للباء التحكم في عرض البرامج‬ ‫التي تدرج تحت التصنيف “‪ ”V‬أي أنها برامج تحتوي على مشاهد عنف.‬ ‫بنود تتعلق بشروط ومحددات لبث المسابقات والعلنات، وعقوبات بث معلومات‬ ‫●‬ ‫خائطة عن الجرائم أو الكوارث، وهي الشروط التي تهدف إلى حماية الجمهور‬ ‫بصفة عامة دون تحديد لفئة عمرية.‬
  • 26. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫مدونة أخلقيات وسلوكيات‬ ‫الصحافة الليكترونية‬ ‫● وهسسى الوثيقسسة الصسسادرة عسسن رابطسسة مديري الخبار فسسى عموم الوليات المتحدة‬ ‫‪RTNDA‬‬ ‫● تخاطب المسؤولين الول عن المواد الخبارية التى تبث في الفضاء الفتراضى على‬ ‫مدار الساعة‬ ‫● تضسع فسى مقدمتهسا التأكيسد علسى ضرورة التزام محررى الخبار وكاتبيهسا بإبداء حرص‬ ‫خاص لدى تعاملهم مع موضوعات وأخبار يكون من بين أطرافها أطفال .‬ ‫● تطالب صراحة بمنح الطفل وخصوصيته حماية أكبر من تلك التى تتاح للراشدين.‬
  • 27. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫مواثيق خاصة بمؤسسات‬ ‫إعلمية‬ ‫مجموعة المبادىء والرشادات‬ ‫التحريرية لهيئة الذاعة البريطانية‬ ‫" ‪" BBC‬‬
  • 28. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫المبادىء والرشادات‬ ‫التحريرية‬ ‫لهيئة الذاعة البريطانية‬ ‫● الفصل التاسسع : قواعد وأخلقيات العمل"العلمى المخصص للطفل أو‬ ‫" ‪BBC‬‬ ‫الذى "قد" يتعرض له الطفل من قبيل المصادفة.‬ ‫● الزام الهيئسسسة بأسسسن تقدم للطفال محتوى " يحفزهسسسم علسسسى التفكيسسسر ،‬ ‫ويعلمهم ، ويجدونه شسيقا ويتوافق مع اهتماماتهم ومناسبا لهم فى فهم‬ ‫العالم الذى فيه يحيون".‬ ‫● تعريسف الطفسل: مسن لسم يتجاوز خمسسة عشسر عامسأ مسن العمسر – تعريسف‬ ‫إجرائى وعملى قصد تخصيص البرامج وإعدادها وإنتاجها.‬ ‫● العلء مسن المسسؤولية الجتماعيسة للمؤسسسة العلميسة: وجوب حمايسة‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫الطفال من المحتوى والبرامج غير المناسبة لهم حتى ولو كان آباؤهم أو‬ ‫ولة أمورهم قد سمحوا لهم بالمشاهدة أو التصفح.‬ ‫● دعوة معدى ومنتجسى السبرامج إلسى تجنسب عرض محتوى مسن شأنسه إثارة‬ ‫قلسق أسو أسسى الطفال مشاهديسن أسو مسستمعين أسو متصسفحين للمواقسع‬ ‫الليكترونية.‬
  • 29. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫ميثاق شرف قناة الجزيرة‬ ‫الفضائية‬ ‫"ميثاق الشرف المهني" - "دليل السولك المهني"‬ ‫احترام الجمهور والدقة والمصداقية والموضوعية في نقل الخبار بما يشمله ذلك من‬ ‫عدم النحياز لجانب على حساب الخر وتجنب الدعاية والعلن.‬ ‫قسم خاص بالتعامل مع شرائح ذات وضعية خاصة، ومنهم الطفال:"التعامل‬ ‫بحصافة وكياسة مع الذين تأثروا سلبا بالحداث موضوع التغطية، خاصة الطفال‬ ‫والبسطاء من عامة الناس )...("‬
  • 30. ‫المواثيق والمبادئ العلمية دوليا‬ ‫وعربيا‬ ‫شكرا لحسن استماعكم..‬

Editor's Notes

  1. أدى ارتفاع عديد الصحف المطبوعة فى خمسينيات القرن الماضى مقروناً باتساع مقروءيتها إلى البحث عن نسـق مشترك من المبادىء والقواعد المهنية التى تكفل أفضل الظروف للمنافسة السليمة فيما بين هذه الإصدارات وأيضاً لحماية حقوق القراء عامة و شرائحهم الأحق بالرعاية خاصة . وتأكدت أهمية هذا المسعى فى السبعينيات مع ترسخ التليفزيون كوسيلة إعلام جماهيرى . ولكن الطفرة غير المسبوقة فى الإعلام الفضائى فى أواسط العقد الأخير من القرن الماضى وما صاحبها من احتدام المنافسة فيما بين الفضائيات لاعتبارات اقتصادية أو سياسية هى التى أبرزت الحاجة إلى إتاحة مبادىء مهنية متفقاً عليها للرجوع إليها لتحديد ما إذا كانت هناك تجاوزات قد وقعت بالفعل ، وكيفية تفادى مثل هذه التجاوزات والحؤول دون تكرارها . ومن هنا ظهرت مواثيق الشرف الإعلامية و مدونات السلوك ومدونات أخلاقيات ل ممارسة المهن الإعلامية .
  2. وهكذا أصبحت هناك الآن مجموعة ضخمة من المواثيق الإعلامية، يزيد عديدها عن الخمسين، تترواح ما بين المواثيق الوطنية، مثل ميثاق الصحفيين الفنلنديين، ميثاق المجلس التركي للصحافة، ميثاق اتحاد الصحفيين السويسريين، ميثاق شرف الإعلام الكندي، ميثاق شرف رابطة مديري الأخبار في كندا، وغيرها، وبين المواثيق الصادرة عن مؤسسات إعلامية، مثل مجموعة الإرشادات التحريرية لدى هيئة الإذاعة البريطانية ( BBC ) ومدونة السلوك المهنى لقناة فوكس الإخبارية وميثاق شرف قناة الجزيرة الفضائية و غيرها . وهناك أيضاً المواثيق الإقليمية، كتلك الصادرة عن مجلس وزراء الإعلام العرب ضمن وثائق جامعة الدول العربية، ومجموعة التوجيهات الأوروبية ( الصادرة عن البرلمان الأوروبى و / أو مجلس أوروبا ) بشأن مبادىء البث الإذاعى والتليفزيونى العابر للحدود . أما على المستوى الدولي، فمع ملاحظة وجود مواثيق خاصة بالصحافة المكتوبة، إلا أنه لا تكاد توجد مواثيق إعلامية تشمل الإذاعة والتلفزيون، إللهم إلا ما ورد من ذكر عن الإعلام ضمن الوثائق الدولية الخاصة بموضوعات أخرى، مثل وثائق الأمم المتحدة حول الطفل والأسرة ووثائق اليونسكو المتعلقة بالتنمية الثقافية . ونستعرض هنا بعض المواثيق الإقليمية، والوطنية والمؤسسية .  
  3. وهكذا أصبحت هناك الآن مجموعة ضخمة من المواثيق الإعلامية، يزيد عديدها عن الخمسين، تترواح ما بين المواثيق الوطنية، مثل ميثاق الصحفيين الفنلنديين، ميثاق المجلس التركي للصحافة، ميثاق اتحاد الصحفيين السويسريين، ميثاق شرف الإعلام الكندي، ميثاق شرف رابطة مديري الأخبار في كندا، وغيرها، وبين المواثيق الصادرة عن مؤسسات إعلامية، مثل مجموعة الإرشادات التحريرية لدى هيئة الإذاعة البريطانية ( BBC ) ومدونة السلوك المهنى لقناة فوكس الإخبارية وميثاق شرف قناة الجزيرة الفضائية و غيرها . وهناك أيضاً المواثيق الإقليمية، كتلك الصادرة عن مجلس وزراء الإعلام العرب ضمن وثائق جامعة الدول العربية، ومجموعة التوجيهات الأوروبية ( الصادرة عن البرلمان الأوروبى و / أو مجلس أوروبا ) بشأن مبادىء البث الإذاعى والتليفزيونى العابر للحدود . أما على المستوى الدولي، فمع ملاحظة وجود مواثيق خاصة بالصحافة المكتوبة، إلا أنه لا تكاد توجد مواثيق إعلامية تشمل الإذاعة والتلفزيون، إللهم إلا ما ورد من ذكر عن الإعلام ضمن الوثائق الدولية الخاصة بموضوعات أخرى، مثل وثائق الأمم المتحدة حول الطفل والأسرة ووثائق اليونسكو المتعلقة بالتنمية الثقافية . ونستعرض هنا بعض المواثيق الإقليمية، والوطنية والمؤسسية .  
  4. وهكذا أصبحت هناك الآن مجموعة ضخمة من المواثيق الإعلامية، يزيد عديدها عن الخمسين، تترواح ما بين المواثيق الوطنية، مثل ميثاق الصحفيين الفنلنديين، ميثاق المجلس التركي للصحافة، ميثاق اتحاد الصحفيين السويسريين، ميثاق شرف الإعلام الكندي، ميثاق شرف رابطة مديري الأخبار في كندا، وغيرها، وبين المواثيق الصادرة عن مؤسسات إعلامية، مثل مجموعة الإرشادات التحريرية لدى هيئة الإذاعة البريطانية ( BBC ) ومدونة السلوك المهنى لقناة فوكس الإخبارية وميثاق شرف قناة الجزيرة الفضائية و غيرها . وهناك أيضاً المواثيق الإقليمية، كتلك الصادرة عن مجلس وزراء الإعلام العرب ضمن وثائق جامعة الدول العربية، ومجموعة التوجيهات الأوروبية ( الصادرة عن البرلمان الأوروبى و / أو مجلس أوروبا ) بشأن مبادىء البث الإذاعى والتليفزيونى العابر للحدود . أما على المستوى الدولي، فمع ملاحظة وجود مواثيق خاصة بالصحافة المكتوبة، إلا أنه لا تكاد توجد مواثيق إعلامية تشمل الإذاعة والتلفزيون، إللهم إلا ما ورد من ذكر عن الإعلام ضمن الوثائق الدولية الخاصة بموضوعات أخرى، مثل وثائق الأمم المتحدة حول الطفل والأسرة ووثائق اليونسكو المتعلقة بالتنمية الثقافية . ونستعرض هنا بعض المواثيق الإقليمية، والوطنية والمؤسسية .  
  5. وهكذا أصبحت هناك الآن مجموعة ضخمة من المواثيق الإعلامية، يزيد عديدها عن الخمسين، تترواح ما بين المواثيق الوطنية، مثل ميثاق الصحفيين الفنلنديين، ميثاق المجلس التركي للصحافة، ميثاق اتحاد الصحفيين السويسريين، ميثاق شرف الإعلام الكندي، ميثاق شرف رابطة مديري الأخبار في كندا، وغيرها، وبين المواثيق الصادرة عن مؤسسات إعلامية، مثل مجموعة الإرشادات التحريرية لدى هيئة الإذاعة البريطانية ( BBC ) ومدونة السلوك المهنى لقناة فوكس الإخبارية وميثاق شرف قناة الجزيرة الفضائية و غيرها . وهناك أيضاً المواثيق الإقليمية، كتلك الصادرة عن مجلس وزراء الإعلام العرب ضمن وثائق جامعة الدول العربية، ومجموعة التوجيهات الأوروبية ( الصادرة عن البرلمان الأوروبى و / أو مجلس أوروبا ) بشأن مبادىء البث الإذاعى والتليفزيونى العابر للحدود . أما على المستوى الدولي، فمع ملاحظة وجود مواثيق خاصة بالصحافة المكتوبة، إلا أنه لا تكاد توجد مواثيق إعلامية تشمل الإذاعة والتلفزيون، إللهم إلا ما ورد من ذكر عن الإعلام ضمن الوثائق الدولية الخاصة بموضوعات أخرى، مثل وثائق الأمم المتحدة حول الطفل والأسرة ووثائق اليونسكو المتعلقة بالتنمية الثقافية . ونستعرض هنا بعض المواثيق الإقليمية، والوطنية والمؤسسية .  
  6. وهكذا أصبحت هناك الآن مجموعة ضخمة من المواثيق الإعلامية، يزيد عديدها عن الخمسين، تترواح ما بين المواثيق الوطنية، مثل ميثاق الصحفيين الفنلنديين، ميثاق المجلس التركي للصحافة، ميثاق اتحاد الصحفيين السويسريين، ميثاق شرف الإعلام الكندي، ميثاق شرف رابطة مديري الأخبار في كندا، وغيرها، وبين المواثيق الصادرة عن مؤسسات إعلامية، مثل مجموعة الإرشادات التحريرية لدى هيئة الإذاعة البريطانية ( BBC ) ومدونة السلوك المهنى لقناة فوكس الإخبارية وميثاق شرف قناة الجزيرة الفضائية و غيرها . وهناك أيضاً المواثيق الإقليمية، كتلك الصادرة عن مجلس وزراء الإعلام العرب ضمن وثائق جامعة الدول العربية، ومجموعة التوجيهات الأوروبية ( الصادرة عن البرلمان الأوروبى و / أو مجلس أوروبا ) بشأن مبادىء البث الإذاعى والتليفزيونى العابر للحدود . أما على المستوى الدولي، فمع ملاحظة وجود مواثيق خاصة بالصحافة المكتوبة، إلا أنه لا تكاد توجد مواثيق إعلامية تشمل الإذاعة والتلفزيون، إللهم إلا ما ورد من ذكر عن الإعلام ضمن الوثائق الدولية الخاصة بموضوعات أخرى، مثل وثائق الأمم المتحدة حول الطفل والأسرة ووثائق اليونسكو المتعلقة بالتنمية الثقافية . ونستعرض هنا بعض المواثيق الإقليمية، والوطنية والمؤسسية .  
  7. وهكذا أصبحت هناك الآن مجموعة ضخمة من المواثيق الإعلامية، يزيد عديدها عن الخمسين، تترواح ما بين المواثيق الوطنية، مثل ميثاق الصحفيين الفنلنديين، ميثاق المجلس التركي للصحافة، ميثاق اتحاد الصحفيين السويسريين، ميثاق شرف الإعلام الكندي، ميثاق شرف رابطة مديري الأخبار في كندا، وغيرها، وبين المواثيق الصادرة عن مؤسسات إعلامية، مثل مجموعة الإرشادات التحريرية لدى هيئة الإذاعة البريطانية ( BBC ) ومدونة السلوك المهنى لقناة فوكس الإخبارية وميثاق شرف قناة الجزيرة الفضائية و غيرها . وهناك أيضاً المواثيق الإقليمية، كتلك الصادرة عن مجلس وزراء الإعلام العرب ضمن وثائق جامعة الدول العربية، ومجموعة التوجيهات الأوروبية ( الصادرة عن البرلمان الأوروبى و / أو مجلس أوروبا ) بشأن مبادىء البث الإذاعى والتليفزيونى العابر للحدود . أما على المستوى الدولي، فمع ملاحظة وجود مواثيق خاصة بالصحافة المكتوبة، إلا أنه لا تكاد توجد مواثيق إعلامية تشمل الإذاعة والتلفزيون، إللهم إلا ما ورد من ذكر عن الإعلام ضمن الوثائق الدولية الخاصة بموضوعات أخرى، مثل وثائق الأمم المتحدة حول الطفل والأسرة ووثائق اليونسكو المتعلقة بالتنمية الثقافية . ونستعرض هنا بعض المواثيق الإقليمية، والوطنية والمؤسسية .  
  8. مواثيق دولية: * ميثاق شرف الاتحاد الدولي للصحفيين
  9. - تم تبني هذه الوثيقة من قبل المجلس العالمي للاتحاد الدولي للصحفيين عام 1954 قم عُدل عام 1986 . وتنص الوثيقة على ضرورة إلتزام الصحفي بمبادئ الموضوعة والحياد في نقل ونشر الأخبار وجعل احترام الحقيقة وحق الجمهور في الوصول إليها هو أولى واجبات الصحفي . - ويؤكد الميثاق على ضرورة تنبه الصحفي للمخاطر التي قد تنجم عن التمييز والتفرقة اللذين قد يحرض عليهما الإعلام، وبذل كل ما فى وسعه لتجنب القيام بتسهيل مثل هذه الدعوات التي قد تكون مبنية على أساس العرق  أو النوع أو اللون أو اللغة أو الدين أو المعتقدات السياسية وغيرها من أسباب الميز ذات المنشـأ الاجتماعي . 
  10. مواثيق إقليمية: جامعة الدول العربية : ميثاق الشرف الإعلامي العربي :
  11. وقد احتوى عدد كبير من البنود التي تتعلق بالطفل وبالأسرة، فقد نص الميثاق في معرض حديثه عن الأهداف والمبادئ، على ضرورة التعامل الواعي مع قضايا العصر، في ضوء المتغيرات الدولية، والتقدم التقني المتسارع في مجالات الإعلام والاتصال والمعلومات، وظواهر العولمة بما يؤكد دور الإعلام العربي في حماية الهوية العربية وإبراز الصورة الصحيحة للأمة العربية وحضارتها وقضاياها الجوهرية على الرأي العام الدولي، ودعم قدرة الأمة العربية على الإسهام المتكافئ في حوار الحضارات والثقافات . ثم أكدت نصوص الميثاق اللاحقة ومواده على ضرورة الالتزام بالقيم الدينية والأخلاقية للمجتمع العربي ومراعاة بنيته الأسرية وترابطه الاجتماعي، ومن ذلك :
  12. نماذج من البنود: * المادة العاشر : تعميق روح التسامح والتآخي ونبذ كل دعاوى التحيز والتمييز والتعصب أيا كانت أشكاله، وطنياً أو عرقياً أو دينياً ، والامتناع عن عرض أو إذاعة أو بث أو نشر أية مواد يمكن أن تشكل تحريضاً على العنف والإرهاب والتطرف . * المادة الحادية عشرة : الامتناع عن وصف الجرائم ، بكافة أشكالها وصورها ، بطريقة تغري بارتكابها أو تنطوي على إضفاء البطولة على الجريمة ومرتكبيها أو تبرير دوافعها ، أو منح مرتكبيها والمحفزين عليها أو المروجين لها فرصة استخدام وسائل الإعلام منبراً لهم .
  13. * المادة الثانية عشرة : مراعاة أصول الحوار وآدابه وبخاصة الذي يعرض أو يذاع أو يبث على الهواء مباشرة ، من حيث حقوق ضيوف الحوار في شرح آرائهم ، والمتلقين في التعقيب ، وعرض كافة الآراء والحقائق وصولاً إلى بلورة رؤية متكاملة وشاملة وموضوعية لدى المتلقي العربي . * المادة الثالثة عشرة : الاهتمام المتواصل بتوفير بدائل عربية ثرية ومتنوعة للأشكال الإعلامية والمعلوماتية التي تتفق وطموحات الإنسان العربي وتعمل على توسيع مداركه وتنمية ملكاته في البحث والإبداع ، وترسيخ اعتزازه بانتمائه إلى الأمة العربية وثقافتها وقيمها . * المادة الرابعة عشرة : مراعاة حقوق ذوى الاحتياجات الخاصة في الحصول على ما يناسبهم من الخدمات الإعلامية والمعلوماتية ، تعزيزاً لفرص اندماجهم في مجتمعاتهم .
  14. * المادة الخامسة عشرة : تشجيع الاهتمام الجماهيري بالرياضة باعتبارها واحدة من العوامل الرئيسية في النهوض بالصحة البدنية والنفسية للمجتمع ، والحرص على تنقية الإعلام الرياضي من أية شوائب تعكس أو تؤجج نزعات التعصب والتحيز ، والسعي إلى تنمية الروح الرياضية في المنافسة . * المادة السادسة عشرة : الحرص على حماية الأطفال والأحداث من مخاطر المواد الإعلامية التي تتضمن مشاهد عنف أو أنماطاً سلوكية غير سليمة تتناقض مع القيم النبيلة .
  15. * المادة السابعة عشرة : إبراز الكفاءات والمواهب العربية ، وخاصة تلك التي تنال اعترافاً أو تقديراً عالمياً ، وذلك إثباتاً لثراء الطاقات الإبداعية والقدرات الخلاقة للوطن العربي ، وتحفيزاً للنشء على الاقتداء بالنماذج الناجحة وتشجيعاً على ظهور مزيد من الكفاءات العربية . * المادة الثامنة عشرة : تقديم الصورة الموضوعية الواقعية عن المرأة العربية ونهوضها بمسؤولياتها الحياتية، وإسهاماتها في التنمية المجتمعية ، وما تضطلع به من دور مشرف في بناء الإنسان العربي ، وبث ونشر المواد والمعلومات والبرامج التي تعينها على ذلك . * المادة التاسعة عشرة : الالتزام بحقوق الملكية الفكرية والتعريف بتشريعاتها المختلفة ، حماية للمبدعين العرب وإثراء لقاعدة الابتكار والإبداع على امتداد الوطن العربي .
  16. * المادة العشرون : ضرورة التمييز بين المواد الإعلامية والمواد الإعلانية ، والتزام هذه الأخيرة بأخلاقيات المجتمع العربي وع دم استغلال الطفل والمرأة في الحملات الإعلانية بشكل يسيء إليهما . * المادة الحادية والعشرون : الالتزام بالقيم الدينية والأخلاقية للمجتمع العربي ومراعاة بنيته الأسرية وترابطه الاجتماعي . * المادة الثانية والعشرون : تعميق الوعي بأهمية التصدي لمشكلة الأمية بأشكالها المختلفة في المجتمع العربي .
  17. * المادة الثالثة والعشرون : تنمية الوعي الصحي العام والتعريف ـ دون تهويل أو تهوين ـ بالأمراض المتفشية أو المستجدة، وإيضاح الأساليب العلمية للوقاية والتحذير من الأساليب العشوائية أو غير العلمية في العلاج . * المادة الرابعة والعشرون : نشر الوعي البيئي وبخاصة في مجال السلوكيات المتصلة بالحفاظ على البيئة والحد من التلوث ، وترشيد استخدام الموارد ، والتعريف بالتشريعات البيئية وقواعد الصحة والسلامة المهنية والعامة في هذا المجال ، وتشجيع إدخال التقنيات الصديقة للبيئة .
  18. كما صدرت عن جامعة الدول العربية مجموعة من الوثائق منها : الاستراتيجية الإعلامية العربية، الوثيقة الإطارية للتكامل بين السياسيات الإعلامية والثقافية في العالم العربي، العشرية العربية للتنمية التشاركية للإعلام والاتصالات ( 2009 - 2018 ) ، وكلها احتوت على نصوص خاصة بحماية الطفل والأسرة بشكل خاص وحماية وتنمية الإنسان العربي بصفة عامة .
  19. أما الا ستراتيجية الإعلامية العربية، وهي الوثيقة التي توفر للإعلام العربي ، بمؤسساته وأجهزته ، المنظور الشامل للمنطلقات وأهداف العمل الميدانية للاستهداء بها في رسم السياسات البرامجية، فقد أكدت على أهمية استمرار الإعلام العربي في الحفاظ على رسالته الحيوية في خدمة المجتمع العربي في مجالات التوعية والتثقيف والتنمية والخدمات التعليمية، وإسهامه في الحفاظ على الهوية الثقافية والحضارية للأمة العربية في عصر العولمة واغناء شخصية المواطن العربي في إطار متوازن من الأصالة والمعاصرة ، باعتبار الهوية قضية محورية في ظل العالم المفتوح بحيث يسهم الإعلام العربي بالعمل على تعميق انتماء الإنسان العربي إلى جذوره الأصيلة المتمثلة في قيمه الروحية ، وحضارته ، وتاريخه ، وقضاياه المعاصرة وطموحاته وآماله في المستقبل الأفضل ، ليكون ذلك سياج الوعي الذي يحافظ من خلاله على هويته، وينفتح في ذات الوقت على العصر الذي يعيش فيه .
  20. وفي " الوثيقة الإطارية للتكامل بين الس ياسات الإعلامية والثقافية في العالم العربي " ، الصادرة عن الاجتماع المشترك لمجلسي وزراء الإعلام والثقافة العرب، وهي الوثيقة التي تهدف إلى دعم التنمية الإعلامية والثقافية في العالم العربي وحماية الهوية والثقافة العربية مما يواجههما من طمس وتشويه أو غلو وتطرف ، وفقد أكدت الوثيقة على أهمية تشجيع الإنتاج الثقافي والإعلامي العربي البيني بما يلائم احتياجات المواطن العربي وثقافته ويضمن التنشئة السليمة ويوفر التحصين اللازم للأطفال واليافعين .
  21. أما " العشرية العربية للتنمية التشاركية للإعلام والاتصالات ( 2009 - 2018 )" الصادرة عن الاجتماع المشترك لمجلسي وزراء الإعلام والاتصالات العرب والتي تهدف إلى تحقيق التكامل بين قطاعي الإعلام والاتصال في العالم العربي، تعزيزاً لحق الإنسان العربي فى الحصول على الخدمات المتطورة في الإعلام والاتصالات، وتمكيناً للوطن العربي من الإسهام بفاعلية مع المجتمع الدولي في بناء مجتمع معلومات جامع ذي توجه تنموي يضع الإنسان في صميم اهتماماته . ومن أهم أهداف الوثيقة جسر الفجوة الرقمية وتنمية المحتوى الرقمي العربي من خلال إطلاق الخدمات الرقمية عبر مختلف الوسائل في المنطقة العربية، وقد نصت الوثيقة على ضرورة تعميم الخدمة الشاملة بما يسهل الحصول على الخدمات، وخصوصاً الفئات التي لم تتمكن بعد من الإندماج في عالم الاتصالات، وذوي الاحتياجات الخاصة والنساء والأطفال، وفي المناطق النائية بغية تعزيز اندماجهم في المجتمع .
  22. - لم يضع الاتحاد الأوروبي مواثيق شرف خاصة بالإعلام، لكنه وضع " توجيهات " ، صدر منها حتى الآن ثلاثة صدرت على التوالي في أعوام 1989 و 1997 و 2005 . و أولت التوجيهات الأوروبية اهتماماً واضحاً وكبيراً بمسألتي حماية الطفل والقاصر واحترام كرامة الإنسان . 
  23. ومن بين البنود الخاصة بحماية الطفل في التوجيه الأوربي الصادر بعنوان “تنسيق الانشطة السمعية - البصرية” : * البند رقم 9 : وتضمن حث المفوضة الأوروبية والحكومات على تشجيع وضع مدونة سلوك للإعلانات تراعي عدم الترويج للأطعمة والمشروبات غير الصحية في برامج الأطفال . * البند رقم 11 : حول الإعلانات، والذي ينص على مراعاة الإعلانات التجارية لمعايير الجودة بهدف حماية حقوق المستهلك والطفل والكرامة الإنسانية . * البند رقم 27 : حول حماية القاصرين، حيث يقسم المحتوى البرامجي إلى محتوى ضار ممنوع، ومحتوى قد يحتوي على بعض الضرر وهو مقيد بمواعيد عرض معينة تراعي مواقيت مشاهدة القاصرين . * بالإضافة إلى بند خاص يتعلق ببث المواد التي تحتوي على خطاب يحض على الكراهية أو التمييز العنصري أو التمييز على أساس الجنس أو الجنسية أو الدين وهي بنود تستهدف الجمهور بصفة عامة دون تحديد لفئة عمرية معينة .
  24. وقد وضع أكثر من ميثاق شرف يختص كل منها بفئة من فئات الإعلاميين، منها : * ميثاق الشرف الخاص بمصوري الصحافة والتلفزيون ( ويحتوي على 6 بنود رئيسية وعدد من البنود الفرعية ) * ميثاق شرف لمهندسي الإعلام . ( ويحتوي على 12 بند ) وقد نص في بنده الثالث تحت عنوان " العلاقة بالجمهور " على أن : مهندس البث يعمل على عدم نشر المعلومات غير الحقيقية، غير المنصفة والمبالغ فيها .” وهو البند الذي يعنى بالجمهور بمختلف فئاته . * الدليل الصادر عام 1999 عن المفوضية الفيدرالية للاتصالات في الولايات المتحدة الأ مريكية ( FCC ) بعنوان "الجمهور والبث الإعلامي":
  25. وقد احتوى على عدة مبادئ تخص البرامج المقدمة إلى الأ طفال، منها : تلتزم كل محطة تلفزيونية بمراعاة تلبية الاحتياجات التعليمية والتثقيفية للأطفال، سواء في عموم برامجها أو من خلال البرامج التي تقدم خصيصاً للطفل. بالإضافة إلى تحديد واضح للإعلانات التجارية التي تقدم للطفل أو خلال برامج الأطفال، بحيث لا تزيد مدتها عن عشر دقائق في الساعة الواحدة في فترات الأجازت، و 12 دقيقة في أيام الأسبوع. البرامج التي تتضمن محتوى فاحش أو بذيء أو خادش للحياء، لا تعرض خلال الفترات التي يكون الطفل خلالها من بين الجمهور وهي فترة السادسة صباحاً وحتى العاشرة مساءً . البرامج التي تحوي عنفاً، تتم معالجتها من خلال أجهزة التلفاز التي تحتوى على تقنية الـ” V-Chip ” وهي التقنية التي يمكن من خلالها للآباء التحكم في عرض البرامج التي تدرج تحت التصنيف “ V ” أي أنها برامج تحتوي على مشاهد عنف . وقد تم بدأ تزويد جميع الأجهزة بهذه التقنية في الولايات المتحدة منذ منتصف عام 1999 . بنود تتعلق بشروط ومحددات لبث المسابقات والإعلانات، وعقوبات بث معلومات خائطة عن الجرائم أو الكوارث، وهي الشروط التي تهدف إلى حماية الجمهور بصفة عامة دون تحديد لفئة عمرية .
  26. مدونة أخلاقيات وسلوكيات الصحافة الإليكترونية : - وهى الوثيقة الصادرة عن رابطة مديري الأخبار فى عموم الولايات المتحدة RTNDA ، وهى الرابطة التى تضم فى عضويتها أكثر من ثلاثة آلاف من مدراء تحرير الأخبار ومساعديهم ومحررى المواد الإخبارية وخاصة العاملين في مجال الصحافة الإلكترونية . - وتنبع أهمية هذه الوثيقة من سببين ، أولهما أنها تخاطب المسؤولين الأول عن المواد الإخبارية التى تبث في الفضاء الافتراضى على مدار الساعة ، والسبب الآخر هو تميزها بأنها تضع فى مقدمتها التأكيد على ضرورة التزام محررى الأخبار وكاتبيها بإبداء حرص خاص لدى تعاملهم مع موضوعات وأخبار يكون من بين أطرافها أطفال . كما تتميز هذه المدونة بأنها تطالب صراحة بمنح الطفل وخصوصيته حماية أكبر من تلك التى تتاح للراشدين .
  27. - تفرد هذه المجموعة فصلاً بأكمله ، التاسـع ، لقواعد وأخلاقيات العمل الإعلامى المخصص للطفل أو حتى ذلك الذى قد يتعرض له الطفل من قبيل المصادفة . وتؤكد الهيئة التزامها بأن توفر للأطفال محتوى " يحفزهم على التفكير ، ويعلمهم ، ويجدونه شـيقاً ويتوافق مع اهتماماتهم ومناسباً لهم فى فهم العالم الذى فيه يحيون ". - وتعرف هذه الإرشادات الطفل بأنه من لم يتجاوز خمسة عشر عامأ من العمر ، موضحة أن هذا التعريف ليس قانونيا بل إجرائى وعملى قصد تخصيص البرامج وإعدادها وإنتاجها . - وتعلى هذه الإرشادات من المسؤولية الاجتماعية للمؤسسة الإعلامية بما نصت عليه من وجوب حماية الأطفال من المحتوى والبرامج غير المناسبة لهم حتى ولو كان آباؤهم أو ولاة أمورهم قد سمحوا لهم بالمشاهدة أو التصفح . - وتدعو هذه الإرشادات معدى ومنتجى البرامج إلى تجنب عرض محتوى من شأنه إثارة قلق أو أسى الأطفال مشاهدين أو مستمعين أو متصفحين للمواقع الإليكترونية .
  28. - ويحتوي على مبادئ عامة للإعلاميين العاملين في قناة الجزيرة . وقد قسم إلى قسمين، " ميثاق الشرف المهني " و " دليل السولك المهني " ، وتتمحور البنود حول احترام الجمهور والدقة والمصداقية والموضوعية في نقل الأخبار بما يشمله ذلك من عدم الانحياز لجانب على حساب الآخر وتجنب الدعاية والإعلان . - وقد احتوى دليل السلوك المهني، إلى جانب المبادئ الخاصة بالتعامل مع الجمهور ككل وحمايته، على قسم خاص بالتعامل مع شرائح ذات وضعية خاصة ، ومنهم الأطفال، حيث ورد في الفقرة الأولى من هذا البند والتي ذكر فيها الطفل صراحة : " التعامل بحصافة وكياسة مع الذين تأثروا سلباً بالأحداث موضوع التغطية، خاصة الأطفال والبسطاء من عامة الناس ( مثلا ينبغي عدم الطلب من رجل الشارع العادي ان يقول رأيه في حدث شائك ومتعدد الأبعاد، في غير سياق الاستطلاعات، وليّ ذراع شخص، قاصراً كان ام راشدا، ليقول ما يريد الصحفي سماعه )."
  29. ويلاحظ في كل هذه الم واثيق، أنها تضمنت نفس المبادئ، الخاصة بحماية الطفل من العنف والجريمة والإباحية، مع الاهتمام بشكل خاص بالحملات الإعلانية التجارية منعاً لاستغلالها لهذه الفئة العمرية الهشة . بعض المواثيق تضمنت بنود خاصة تعنى بالطفل بينما البعض الآخر ضمنت مبادئ حماية الطفل بين المبادئ العامة الأخرى دون مزيد من التفاصيل.