Download to read offline
Ouderinformatieavond 24 jan 2012
- 1. Hoe komen we af van http://www.vathorst.tv/vathorst/index.php/uitzendingen aangeleerde hulpeloosheid? Door liefdevolle verwaarlozing Bregje Pel KPC-groep
- 2. Gespecialiseerd 1 onderwijs aan hoogbegaafden heeft ontegenzeggelijk bestaansrecht
- 3.
- 4. 3 Elke leerling(e) heeft binnen grenzen *, recht op onderwijs dat hem/haar het beste past.
- 5. Willem Elschot & want: *
- 6. 4 de ontwikkeling van elk individu gaat schoksgewijs
- 7. de ontwikkelingen van individuenverschilt in tempo en niveau 5
- 8. er is eenleidend 5 programma waaraan leerlingen en ouders zich committeren
- 9. blokkenrooster en clustering 6 de organisatie verandert
- 10. blokkenrooster en clustering meer zelfstandig werken 6 de organisatie verandert
- 11. blokkenrooster coachend en clustering onderwijzen meer zelfstandig werken 6 de organisatie verandert
- 12. blokkenrooster coachend en clustering onderwijzen meer zelfstandig werken 6 de organisatie verandert aanpassen inrichting
- 13. blokkenrooster coachend en clustering onderwijzen werken op meer zelfstandig werken 6 niveau de organisatie verandert aanpassen inrichting
- 14. blokkenrooster coachend en clustering onderwijzen werken op meer zelfstandig werken 6 niveau de organisatie verandert aanpassen inrichting handelingsgericht werken
- 15. voorbeeld blokkenrooster maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag blauw groen rood blauw groen rood blauw groen rood blauw groen rood blauw groen rood 08:45 / 09:00 Stilte-activiteiten: lezen, data /info verzamelen of kringgesprek 09:00 / 09:15 schaken Engels wereld- topografie 09:15 / 09:30 ICT/ rekenen religies 09:30 / 09:45 muziek 09:45 / 10:00 Engels 10:00 / 10:15 pauze 10:15 / 10:30 ICT/ 10:30 / 10:45 muziek wereld- Engels 10:45 / 11:00 schaken religies rekenen 11:00 / 11:15 11:15 / 11:30 ICT/ LO muziek wereld- 11:30 / 11:45 schaken religies band 11:45 / 12:00 LO 12:00 / 12:15 12:15 / 12:30 pauze pauze rekenen 12:30 / 12:45 LO 12:45 / 13:00 13:00 / 13:15 rekenen rekenen 13:15 / 13:30 13:30 / 13:45 rekenen 13:45 / 14:00 band band 14:00 / 14:15 14:15 / 14:30 band
- 16.
- 17.
- 18. instructie op niveau 7 de organisatie veranderd
- 19. instructie op niveau werkplekken ingericht naar activiteit 7 de organisatie veranderd
- 20. instructie op niveau flexibele roosters met vaste momenten werkplekken ingericht naar activiteit 7 de organisatie veranderd
- 21. instructie op niveau flexibele roosters met vaste momenten werkplekken ingericht naar activiteit 7 de organisatie veranderd productgericht leerarrangement
- 22. instructie op niveau flexibele roosters met vaste momenten zelfverantwoordelijk leren de organisatie veranderd werkplekken ingericht naar activiteit 7 productgericht leerarrangement
- 23.
- 24.
- 25. vergroten gebruik van deze belangrijke 8 drager en hulpmiddel lijdend of leidend ?
- 26. vergroten gebruik van deze belangrijke 8 drager en hulpmiddel lijdend of leidend ?
- 27. vergroten gebruik van deze belangrijke 8? drager en hulpmiddel lijdend of leidend ?
- 28.
- 29. Kerndoelen rekenen Zaakvakken: en vakoverstijgend, taal: beperkt vast programma eigen keuze
- 30. Kerndoelen rekenen Zaakvakken: en vakoverstijgend, taal: beperkt vast programma eigen keuze Aanvullende projecten: eigen keuzes binnen aangeboden programma
- 31. het succes vantalent wordt bepaald door
- 32. omstandigheden het succes vantalent wordt bepaald door
- 33. omstandigheden aanleg het succes van talent wordt bepaald door
- 34. omstandigheden aanleg het succes van talent wordt bepaald door stimulans
- 35. omstandigheden aanleg het succes van talent wordt bepaald door hard stimulans werken
- 36. Fierljepper schrijft geschiedenismet reuzensprong In Amersfoort is gisteren geschiedenis geschreven door de Friese fierljepper Bart Helmholt. Met een langere polsstok, dieper water - voor de fraaie Koppelpoort - en een hogere afzet dan tijdens de reguliere fierljepwedstrijden schreef de Nederlands recordhouder Helmholt de verste sprong ooit op zijn naam. Helmholt sprong 22.34 meter. (Redactie)