SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
COL·LEGI BEAT RAMON LLULL
PP. Franciscans TOR
C/ Vent, 10, Inca 07300 Mallorca
Tel.971500100 Fax 971881089
e-mail: centre@beatramonllull.org
www.beatramonllull.org
Itineraris
Amb el Graduat
- Batxillerat
- Formació Professional: Cicles Formatius de
Grau Mitjà(CFGM)
Sense el Graduat
- Cicles de Formació Professional Bàsica
- Proves d’accés per als CFGM (17 anys)
- Escola d’adults (CEPA)
LOMCE calendari d’implantació
LOMCE Curs escolar
2014-2015 2015-2016 2016-2017
ESO
1r
2n
3r
4t Avaluació Final
BATXILLERAT 1r
2n Avaluació Final
FP Bàsica 1r
2n
FP Grau Mitjà 1r
2n
Batxillerat
Hi ha tres modalitats diferents:
Humanitats i Ciències Socials
Ciències i Tecnologia
Arts
Matèries comunes
1r de Batxillerat
- Filosofia i ciutadania
- Llengua catalana i
literatura
- Llengua castellana i
literatura
- Llengua estrangera
- Ciències per al món
contemporani
- Educació física
- Religió
2n de Batxillerat
- Història d’Espanya
- Història de la Filosofia
- Llengua catalana i
literatura II
- Llengua castellana i
literatura II
- Llengua estrangera II
d’Humanitats i Ciències Socials
Assignatures pròpies de la modalitat
1r curs (tres)
 Llatí I
 Història del Món C.
 Matemàtiques aplicades a
les CS I
Optatives (una)
 Alemany
 Economia
 Grec I
 Tecnologia de la informació
i comunicació
2n curs (tres)
 Geografia
 Literatura Universal//Llatí II
 Matemàtiques aplicades a les
CS II//Història de l’Art
Optatives (una)
 Alemany
 Economia de l’empresa
 Grec II
Ciències i Tecnologia
Assignatures pròpies de la modalitat
1r curs (tres)
 Biologia i Geologia//Dibuix
Tècnic I
 Física i Química
 Matemàtiques I
Optatives (una)
 Tecnologia Industrial I
 Alemany
 Economia
 Tecnologia de la Informació
i Comunicació
2n curs (tres)
 Biologia//Dibuix Tècnic II
 Electrotècnia//Química
 Matemàtiques II
Optatives (una)
 Física
 Alemany
 Economia de l’empresa
Vinculació dels estudis de grau amb
les modalitats de batxillerat
Estudis de Grau OPCIONS
Arts i
Humanitats
A C/T H/CS
Estudis Anglesos *
Filosofia *
Història *
Història de l’Art *
Llengua i literatura Catalanes *
Llengua i literatura Espanyoles *
Vinculació dels estudis de grau amb
les modalitats de batxillerat
Estudis de Grau OPCIONS
Ciències de
la Salut
A C/T H/CS
Infermeria
Fisioteràpia
Psicologia
Estudis de Grau OPCIONS
Ciències
Socials i
Jurídiques
A C/T H/CS
Administració d’Empreses * *
Comunicació Audiovisual * *
Dret * *
Economia * *
Educació Infantil * *
Educació Primària * *
Educació Social * *
Geografia * *
Pedagogia * *
Periodisme * *
Publicitat i Relacions Públiques * *
Relacions Laborals * *
Treball Social * *
Turisme * *
Vinculació dels estudis de grau amb
les modalitats de batxillerat
Estudis de Grau OPCIONS
Enginyeria i
Arquitectura
A C/T H/CS
E. Edificació
Matemàtiques
E. Agroalimentària i del Medi Rural
E. Electrònica Industrial i
Automàtica
E. Informàtica
E. Telemàtica
Vinculació dels estudis de grau amb
les modalitats de batxillerat
Estudis de Grau OPCIONS
Ciències
A C/T H/CS
Biologia
Bioquímica
Física
Química
Prova d’accés a la Universitat
(PAU)
FASE GENERAL:
Llengua Catalana
Llengua Castellana
Anglès o Alemany
Filosofia o Història
1 assignatura de modalitat
Nota d’accés: 0,6* Nota mitjana de Batxillerat + 0,4* Nota
mitjana de la fase general
FASE ESPECÍFICA
Els estudiants es poden presentar de qualsevol matèria
de modalitat de 2n de batxillerat distinta a
l’examinada a la fase general
Nota d’admissió = Nota d’accés + a*M1 + b*M2
M1, M2 = Les dues millors qualificacions de les matèries superades en la fase
específica en el cas que aquestes matèries estiguin adscrites a la branca de
coneixement del títol al qual vols ser admès.
a, b = paràmetres de ponderació establers per les universitats, poden ser 0,1 o 0,2
Cicles Formatius de Grau Mitjà
Finalitat:
Facilitar una formació que prepari per a
l’exercici d’una professió
Possibilitar la continuïtat d’estudis dins el
sistema educatiu per aconseguir una major
qualificació professional
Possibilitar la requalificació professional dels
treballadors
Estructura
Els continguts dels cicles formatius són
exclusivament professionals.
Una part de la formació es fa als centres
educatius i l’altra a les empreses.
La durada dels cicles és de dos cursos escolars.
Titulació
En superar tots els mòduls en què es
configura el cicle s’obté el títol de
Tècnic
Cicles Formatius de Grau Mitjà
- Activitats agràries
- Producció agropecuària
- Jardineria i floristeria
- Treballs forestals i de conservació del
medi natural
- Administració
- Gestió Administrativa
- Activitats físiques i esportives
- Conducció d’activitats fisicoesportives al
medi natural
- Activitats maritimopesqueres
- Operació, control i manteniment de
màquines i instal·lacions del vaixell.
- Arts gràfiques
- Impressió en arts gràfiques
- Preimpressió digital
- Imatge i so
- Laboratori d’imatge
- Comerç i màrqueting
- Comerç
- Electricitat i electrònica
- Equips electrònics de consum
- Instal·lacions elèctriques i
automàtiques.
- Instal·lacions de telecomunicacions
- Fabricació mecànica
- Mecanització
- Hoteleria i turisme
- Cuina i gastronomia
- Serveis en restauració
- Imatge gersonal
- Estètica personal decorativa
- Perruqueria i cosmética capilar
- Industries alimentàries
- Forneria, rebosteria i confiteria
- Informàtica i comunicacions
- Sistemes microinformàtics i xarxes
- Fusta i moble
- Instal·lació i moblament
- Instal·lació i manteniment
- Instal·lació de producció de calor
- Instal·lacions frigorífiques i de
climatització
- Manteniment electromecànic
- Transport i manteniment de vehicles
- Carrosseria
- Electromecànica de vehicles
- Sanitat
- Cures auxiliars d’infermeria
- Farmàcia i parafarmàcia
- Emergències sanitàries
- Serveis socioculturals a la comunitat
- Atenció a persones en situació de
dependència
Accés a altres estudis
L’alumnat que hagi superat íntegrament un
cicle formatiu de grau mitjà pot accedir:
A qualsevol modalitat de batxillerat.
Als Cicles Formatius de Grau Superior de la
mateixa família, mitjançant la superació d’una
prova d’accés.
Preinscripció
Batxillerat Cicles Formatius
•Del 23 al 25 de
juny
* Del 16 de juny al 2 de
juliol
Webs d’interès
http://formacioprofessional.caib.es
Oferta formativa FP
http://www.uib.cat/parametres/
Paràmetres de ponderació
http://www.orientacionescolar.com
Programa “orienta”
http://www.beatramonllull.org
blog d’Orientació 8vents
http://infojove.caib.es

More Related Content

Viewers also liked

L’orientació educativa en els centres docents
L’orientació educativa en els centres docentsL’orientació educativa en els centres docents
L’orientació educativa en els centres docentsBaix
 
Orientació educativa
Orientació educativaOrientació educativa
Orientació educativaNuria Alart
 
Orientaciòn Educativa
Orientaciòn Educativa Orientaciòn Educativa
Orientaciòn Educativa OPTIMUS08
 
Civil tema8
Civil tema8Civil tema8
Civil tema8ironda
 
T. 5. revisamos los principios de autoridad
T. 5. revisamos los principios de autoridadT. 5. revisamos los principios de autoridad
T. 5. revisamos los principios de autoridadmmmas
 

Viewers also liked (7)

Poemario Crédito de Síntesis 1 ESO - F7
Poemario Crédito de Síntesis 1 ESO - F7Poemario Crédito de Síntesis 1 ESO - F7
Poemario Crédito de Síntesis 1 ESO - F7
 
Powerpoint - Reunió Tutoria 4t ESO 2016/17
Powerpoint - Reunió Tutoria 4t ESO 2016/17Powerpoint - Reunió Tutoria 4t ESO 2016/17
Powerpoint - Reunió Tutoria 4t ESO 2016/17
 
L’orientació educativa en els centres docents
L’orientació educativa en els centres docentsL’orientació educativa en els centres docents
L’orientació educativa en els centres docents
 
Orientació educativa
Orientació educativaOrientació educativa
Orientació educativa
 
Orientaciòn Educativa
Orientaciòn Educativa Orientaciòn Educativa
Orientaciòn Educativa
 
Civil tema8
Civil tema8Civil tema8
Civil tema8
 
T. 5. revisamos los principios de autoridad
T. 5. revisamos los principios de autoridadT. 5. revisamos los principios de autoridad
T. 5. revisamos los principios de autoridad
 

Similar to Orientació acadèmica i professional 4 eso 13 14

Presentació 3 eso0910
Presentació 3 eso0910Presentació 3 eso0910
Presentació 3 eso0910Agnès Oliver
 
20090401 exposició cfgm i batxillerat 2010
20090401 exposició cfgm i batxillerat 201020090401 exposició cfgm i batxillerat 2010
20090401 exposició cfgm i batxillerat 2010Izquierdo Antó
 
I després de l'ESO, què?
I després de l'ESO, què?I després de l'ESO, què?
I després de l'ESO, què?msanz126
 
Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12
Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12
Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12mgdmaa
 
Xerrada pares 4t_bat_abril_2009
Xerrada pares 4t_bat_abril_2009Xerrada pares 4t_bat_abril_2009
Xerrada pares 4t_bat_abril_2009mgdmaa
 
Reunio informativa d_orientacio
Reunio informativa d_orientacioReunio informativa d_orientacio
Reunio informativa d_orientacioSandrasf38
 
Presentació postobligatòria
Presentació postobligatòriaPresentació postobligatòria
Presentació postobligatòriaIzquierdo Antó
 
Presentació postobligatòria 2014
Presentació postobligatòria 2014Presentació postobligatòria 2014
Presentació postobligatòria 2014Izquierdo Antó
 
Organigrama per btx i fp
Organigrama per btx i fpOrganigrama per btx i fp
Organigrama per btx i fpcpuyol
 
Organigrama per btx i fp
Organigrama per btx i fpOrganigrama per btx i fp
Organigrama per btx i fpcpuyol
 
La nova selectivitat
La nova selectivitatLa nova selectivitat
La nova selectivitatJordi Pons
 
Orientació 4t ESO Lomce
Orientació 4t ESO LomceOrientació 4t ESO Lomce
Orientació 4t ESO Lomceimmacanet
 

Similar to Orientació acadèmica i professional 4 eso 13 14 (20)

Presentació 3 eso0910
Presentació 3 eso0910Presentació 3 eso0910
Presentació 3 eso0910
 
Mostra saló ensenyament 2013
Mostra saló ensenyament 2013Mostra saló ensenyament 2013
Mostra saló ensenyament 2013
 
Dossier informatiu per a pares d'alumnes de 4t d'ESO
Dossier informatiu per a pares d'alumnes de 4t d'ESODossier informatiu per a pares d'alumnes de 4t d'ESO
Dossier informatiu per a pares d'alumnes de 4t d'ESO
 
20090401 exposició cfgm i batxillerat 2010
20090401 exposició cfgm i batxillerat 201020090401 exposició cfgm i batxillerat 2010
20090401 exposició cfgm i batxillerat 2010
 
I després de l'ESO, què?
I després de l'ESO, què?I després de l'ESO, què?
I després de l'ESO, què?
 
Sessio orientacio 3r
Sessio orientacio 3r Sessio orientacio 3r
Sessio orientacio 3r
 
Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12
Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12
Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12
 
Presentacipares4teso97 2018
Presentacipares4teso97 2018Presentacipares4teso97 2018
Presentacipares4teso97 2018
 
Xerrada pares 4t_bat_abril_2009
Xerrada pares 4t_bat_abril_2009Xerrada pares 4t_bat_abril_2009
Xerrada pares 4t_bat_abril_2009
 
Alumnes 3r eso 16 17
Alumnes 3r eso 16 17Alumnes 3r eso 16 17
Alumnes 3r eso 16 17
 
Alumnes 3r eso 14 15
Alumnes 3r eso 14 15Alumnes 3r eso 14 15
Alumnes 3r eso 14 15
 
Pp Cfg Mi Batok
Pp Cfg Mi BatokPp Cfg Mi Batok
Pp Cfg Mi Batok
 
Reunio informativa d_orientacio
Reunio informativa d_orientacioReunio informativa d_orientacio
Reunio informativa d_orientacio
 
Presentació postobligatòria
Presentació postobligatòriaPresentació postobligatòria
Presentació postobligatòria
 
Presentació postobligatòria 2014
Presentació postobligatòria 2014Presentació postobligatòria 2014
Presentació postobligatòria 2014
 
Organigrama per btx i fp
Organigrama per btx i fpOrganigrama per btx i fp
Organigrama per btx i fp
 
Organigrama per btx i fp
Organigrama per btx i fpOrganigrama per btx i fp
Organigrama per btx i fp
 
La nova selectivitat
La nova selectivitatLa nova selectivitat
La nova selectivitat
 
Xerrades Concertades
Xerrades ConcertadesXerrades Concertades
Xerrades Concertades
 
Orientació 4t ESO Lomce
Orientació 4t ESO LomceOrientació 4t ESO Lomce
Orientació 4t ESO Lomce
 

More from mmmas

ÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del Real
ÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del RealÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del Real
ÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del Realmmmas
 
CONSEQÜÈNCIES EMOCIONALS
CONSEQÜÈNCIES EMOCIONALSCONSEQÜÈNCIES EMOCIONALS
CONSEQÜÈNCIES EMOCIONALSmmmas
 
DISCALCULIA 2014 monopràctic
DISCALCULIA 2014 monopràcticDISCALCULIA 2014 monopràctic
DISCALCULIA 2014 monopràcticmmmas
 
COM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONS
COM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONSCOM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONS
COM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONSmmmas
 
ESCOLA INCLUSIVA
ESCOLA INCLUSIVAESCOLA INCLUSIVA
ESCOLA INCLUSIVAmmmas
 
TÈCNIQUES D'ESTUDI 1
TÈCNIQUES D'ESTUDI 1TÈCNIQUES D'ESTUDI 1
TÈCNIQUES D'ESTUDI 1mmmas
 
Com ajudar als vostres fills a estudiar inca -13-03-2014
Com ajudar als vostres fills a estudiar  inca -13-03-2014Com ajudar als vostres fills a estudiar  inca -13-03-2014
Com ajudar als vostres fills a estudiar inca -13-03-2014mmmas
 
T. 6. necesidad de seguridad e independencia.
T. 6. necesidad de seguridad e independencia.T. 6. necesidad de seguridad e independencia.
T. 6. necesidad de seguridad e independencia.mmmas
 
T. 4. el niño y el juego
T. 4. el niño y el juegoT. 4. el niño y el juego
T. 4. el niño y el juegommmas
 
T. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptación
T. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptaciónT. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptación
T. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptaciónmmmas
 
T. 2. el despertar intelectual
T. 2. el despertar intelectualT. 2. el despertar intelectual
T. 2. el despertar intelectualmmmas
 
T. 1. el niño es como una esponja
T. 1. el niño es como una esponjaT. 1. el niño es como una esponja
T. 1. el niño es como una esponjammmas
 
T. 0. ¿por qué escuela de padres
T. 0. ¿por qué escuela de padresT. 0. ¿por qué escuela de padres
T. 0. ¿por qué escuela de padresmmmas
 
Tecniques d'estudi
Tecniques d'estudiTecniques d'estudi
Tecniques d'estudimmmas
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Power fira 1 2013
Power fira 1 2013Power fira 1 2013
Power fira 1 2013mmmas
 

More from mmmas (20)

ÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del Real
ÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del RealÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del Real
ÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del Real
 
CONSEQÜÈNCIES EMOCIONALS
CONSEQÜÈNCIES EMOCIONALSCONSEQÜÈNCIES EMOCIONALS
CONSEQÜÈNCIES EMOCIONALS
 
DISCALCULIA 2014 monopràctic
DISCALCULIA 2014 monopràcticDISCALCULIA 2014 monopràctic
DISCALCULIA 2014 monopràctic
 
COM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONS
COM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONSCOM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONS
COM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONS
 
ESCOLA INCLUSIVA
ESCOLA INCLUSIVAESCOLA INCLUSIVA
ESCOLA INCLUSIVA
 
TÈCNIQUES D'ESTUDI 1
TÈCNIQUES D'ESTUDI 1TÈCNIQUES D'ESTUDI 1
TÈCNIQUES D'ESTUDI 1
 
Com ajudar als vostres fills a estudiar inca -13-03-2014
Com ajudar als vostres fills a estudiar  inca -13-03-2014Com ajudar als vostres fills a estudiar  inca -13-03-2014
Com ajudar als vostres fills a estudiar inca -13-03-2014
 
T. 6. necesidad de seguridad e independencia.
T. 6. necesidad de seguridad e independencia.T. 6. necesidad de seguridad e independencia.
T. 6. necesidad de seguridad e independencia.
 
T. 4. el niño y el juego
T. 4. el niño y el juegoT. 4. el niño y el juego
T. 4. el niño y el juego
 
T. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptación
T. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptaciónT. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptación
T. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptación
 
T. 2. el despertar intelectual
T. 2. el despertar intelectualT. 2. el despertar intelectual
T. 2. el despertar intelectual
 
T. 1. el niño es como una esponja
T. 1. el niño es como una esponjaT. 1. el niño es como una esponja
T. 1. el niño es como una esponja
 
T. 0. ¿por qué escuela de padres
T. 0. ¿por qué escuela de padresT. 0. ¿por qué escuela de padres
T. 0. ¿por qué escuela de padres
 
Tecniques d'estudi
Tecniques d'estudiTecniques d'estudi
Tecniques d'estudi
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Power fira 1 2013
Power fira 1 2013Power fira 1 2013
Power fira 1 2013
 

Orientació acadèmica i professional 4 eso 13 14

  • 1. COL·LEGI BEAT RAMON LLULL PP. Franciscans TOR C/ Vent, 10, Inca 07300 Mallorca Tel.971500100 Fax 971881089 e-mail: centre@beatramonllull.org www.beatramonllull.org
  • 2. Itineraris Amb el Graduat - Batxillerat - Formació Professional: Cicles Formatius de Grau Mitjà(CFGM) Sense el Graduat - Cicles de Formació Professional Bàsica - Proves d’accés per als CFGM (17 anys) - Escola d’adults (CEPA)
  • 3.
  • 4. LOMCE calendari d’implantació LOMCE Curs escolar 2014-2015 2015-2016 2016-2017 ESO 1r 2n 3r 4t Avaluació Final BATXILLERAT 1r 2n Avaluació Final FP Bàsica 1r 2n FP Grau Mitjà 1r 2n
  • 5. Batxillerat Hi ha tres modalitats diferents: Humanitats i Ciències Socials Ciències i Tecnologia Arts
  • 6. Matèries comunes 1r de Batxillerat - Filosofia i ciutadania - Llengua catalana i literatura - Llengua castellana i literatura - Llengua estrangera - Ciències per al món contemporani - Educació física - Religió 2n de Batxillerat - Història d’Espanya - Història de la Filosofia - Llengua catalana i literatura II - Llengua castellana i literatura II - Llengua estrangera II
  • 7. d’Humanitats i Ciències Socials Assignatures pròpies de la modalitat 1r curs (tres)  Llatí I  Història del Món C.  Matemàtiques aplicades a les CS I Optatives (una)  Alemany  Economia  Grec I  Tecnologia de la informació i comunicació 2n curs (tres)  Geografia  Literatura Universal//Llatí II  Matemàtiques aplicades a les CS II//Història de l’Art Optatives (una)  Alemany  Economia de l’empresa  Grec II
  • 8. Ciències i Tecnologia Assignatures pròpies de la modalitat 1r curs (tres)  Biologia i Geologia//Dibuix Tècnic I  Física i Química  Matemàtiques I Optatives (una)  Tecnologia Industrial I  Alemany  Economia  Tecnologia de la Informació i Comunicació 2n curs (tres)  Biologia//Dibuix Tècnic II  Electrotècnia//Química  Matemàtiques II Optatives (una)  Física  Alemany  Economia de l’empresa
  • 9. Vinculació dels estudis de grau amb les modalitats de batxillerat Estudis de Grau OPCIONS Arts i Humanitats A C/T H/CS Estudis Anglesos * Filosofia * Història * Història de l’Art * Llengua i literatura Catalanes * Llengua i literatura Espanyoles *
  • 10. Vinculació dels estudis de grau amb les modalitats de batxillerat Estudis de Grau OPCIONS Ciències de la Salut A C/T H/CS Infermeria Fisioteràpia Psicologia
  • 11. Estudis de Grau OPCIONS Ciències Socials i Jurídiques A C/T H/CS Administració d’Empreses * * Comunicació Audiovisual * * Dret * * Economia * * Educació Infantil * * Educació Primària * * Educació Social * * Geografia * * Pedagogia * * Periodisme * * Publicitat i Relacions Públiques * * Relacions Laborals * * Treball Social * * Turisme * *
  • 12. Vinculació dels estudis de grau amb les modalitats de batxillerat Estudis de Grau OPCIONS Enginyeria i Arquitectura A C/T H/CS E. Edificació Matemàtiques E. Agroalimentària i del Medi Rural E. Electrònica Industrial i Automàtica E. Informàtica E. Telemàtica
  • 13. Vinculació dels estudis de grau amb les modalitats de batxillerat Estudis de Grau OPCIONS Ciències A C/T H/CS Biologia Bioquímica Física Química
  • 14. Prova d’accés a la Universitat (PAU) FASE GENERAL: Llengua Catalana Llengua Castellana Anglès o Alemany Filosofia o Història 1 assignatura de modalitat Nota d’accés: 0,6* Nota mitjana de Batxillerat + 0,4* Nota mitjana de la fase general
  • 15. FASE ESPECÍFICA Els estudiants es poden presentar de qualsevol matèria de modalitat de 2n de batxillerat distinta a l’examinada a la fase general Nota d’admissió = Nota d’accés + a*M1 + b*M2 M1, M2 = Les dues millors qualificacions de les matèries superades en la fase específica en el cas que aquestes matèries estiguin adscrites a la branca de coneixement del títol al qual vols ser admès. a, b = paràmetres de ponderació establers per les universitats, poden ser 0,1 o 0,2
  • 16. Cicles Formatius de Grau Mitjà Finalitat: Facilitar una formació que prepari per a l’exercici d’una professió Possibilitar la continuïtat d’estudis dins el sistema educatiu per aconseguir una major qualificació professional Possibilitar la requalificació professional dels treballadors
  • 17. Estructura Els continguts dels cicles formatius són exclusivament professionals. Una part de la formació es fa als centres educatius i l’altra a les empreses. La durada dels cicles és de dos cursos escolars.
  • 18. Titulació En superar tots els mòduls en què es configura el cicle s’obté el títol de Tècnic
  • 19. Cicles Formatius de Grau Mitjà - Activitats agràries - Producció agropecuària - Jardineria i floristeria - Treballs forestals i de conservació del medi natural - Administració - Gestió Administrativa - Activitats físiques i esportives - Conducció d’activitats fisicoesportives al medi natural - Activitats maritimopesqueres - Operació, control i manteniment de màquines i instal·lacions del vaixell. - Arts gràfiques - Impressió en arts gràfiques - Preimpressió digital - Imatge i so - Laboratori d’imatge - Comerç i màrqueting - Comerç - Electricitat i electrònica - Equips electrònics de consum - Instal·lacions elèctriques i automàtiques. - Instal·lacions de telecomunicacions - Fabricació mecànica - Mecanització - Hoteleria i turisme - Cuina i gastronomia - Serveis en restauració
  • 20. - Imatge gersonal - Estètica personal decorativa - Perruqueria i cosmética capilar - Industries alimentàries - Forneria, rebosteria i confiteria - Informàtica i comunicacions - Sistemes microinformàtics i xarxes - Fusta i moble - Instal·lació i moblament - Instal·lació i manteniment - Instal·lació de producció de calor - Instal·lacions frigorífiques i de climatització - Manteniment electromecànic - Transport i manteniment de vehicles - Carrosseria - Electromecànica de vehicles - Sanitat - Cures auxiliars d’infermeria - Farmàcia i parafarmàcia - Emergències sanitàries - Serveis socioculturals a la comunitat - Atenció a persones en situació de dependència
  • 21. Accés a altres estudis L’alumnat que hagi superat íntegrament un cicle formatiu de grau mitjà pot accedir: A qualsevol modalitat de batxillerat. Als Cicles Formatius de Grau Superior de la mateixa família, mitjançant la superació d’una prova d’accés.
  • 22. Preinscripció Batxillerat Cicles Formatius •Del 23 al 25 de juny * Del 16 de juny al 2 de juliol
  • 23. Webs d’interès http://formacioprofessional.caib.es Oferta formativa FP http://www.uib.cat/parametres/ Paràmetres de ponderació http://www.orientacionescolar.com Programa “orienta” http://www.beatramonllull.org blog d’Orientació 8vents http://infojove.caib.es