OER in der Praxis - Herausforderungen und Möglichkeiten

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Kurze Präsentation beim 33. Treffen des Arbeitskreises „Physik in den Ingenieurswissenschaften“ des Netzwerks hdw nrw (Hochschuldidaktische Weiterbildung – Nordrhein-Westfalen)

Education

OER in der Praxis – Herausforderungen und Möglichkeiten
33. Treffen des Arbeitskreises „Physik in den Ingenieurswissenschaften“ des
Netzwerks hdw nrw (Hochschuldidaktische Weiterbildung – Nordrhein-Westfalen)
Mathias Magdowski
Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit
Institut für Medizintechnik
Otto-von-Guericke-Universität, Magdeburg
21. März 2022
Lizenz: cba CC BY-SA 4.0 (Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen)
Folien: https://bit.ly/AKPhysOER bzw.

Grundlagen und Lizenzen OER-Plattformen Werkzeuge Offene Punkte
Disclaimer
Quelle: https://www.watson.ch/596081264-50-lustige-und-skurrile-witze-die-nur-nerds-verstehen
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Organisatorisches
Folien:
ja
OER in der Praxis 3

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Organisatorisches
Folien:
ja
Aufzeichnung:
eventuell
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Organisatorisches
Folien:
ja
Aufzeichnung:
eventuell
Fragen:
gern
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Umfrage
Drei Fragen zum Einstieg
https://www.menti.com/123456
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Übersicht
Grundlagen und Lizenzen
OER-Plattformen
Inhaltsplattformen
Informationsplattformen
Nützliche Werkzeuge
Offene Punkte
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Was sind OER?
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5 V-Freiheiten
Originale 5 Rs (von
David Wiley):
1. Retain
2. Revise
3. Remix
4. Reuse
5. Redistribute
Quelle: „5 V-Freiheiten“ von Jöran Muuß-Merholz nach Jörg Lohrer, CC-BY 4.0 via www.open-educational-resources.de
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Creative-Commons-Lizenzen
Quelle: Infografik „Welches ist die richtige CC-Lizenz für mich?“ von Barbara Klute und Jöran Muuß-Merholz, CC-BY-SA 3.0 via www.joeran.de
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Umfrage
Was sind aus deiner Sicht die wichtigsten Vorteile von OER?
https://www.menti.com/123456
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ORCA.nrw
https://www.orca.nrw/
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OER Commons
https://www.oercommons.org/
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OERSI
https://oersi.de/resources/
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Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e. V.
https://www.zum.de/portal/
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OERhörnchen
https://oerhoernchen.de/
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OERinfo | Informationsstelle Open Educational Resources
https://open-educational-resources.de/
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JOINTLY unterstützt OER-Akteur:innen
https://jointly.info/
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OERcamp – Treffen der Praktiker*innen
https://www.oercamp.de/
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OER World Map
https://oerworldmap.org/resource/
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Umfrage
Was sind deiner Meinung nach die drängendsten Nachteile von OER?
https://www.menti.com/123456
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TULLU-Regel
Quelle: Infografik von Julia Eggestein nach einem Konzept von Jöran Muuß-Merholz und Sonja Borski, CC-BY 4.0 via OERinfo
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Lizenzhinweisgenerator
https://lizenzhinweisgenerator.de/
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convOERter
https://oertool.elearn.rwth-aachen.de/
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Offene Punkte
Gelöstes Problem:
▶ rechtssicherer Austausch von Bildungsmaterialien
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Das Ding mit der Zahnbürste
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Das Ding mit der Zahnbürste
Quelle: von Monfocus via Pixabay
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Umfrage
Welche Frage zu OER ist noch offen?
https://www.menti.com/123456
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OER FAQ – Antworten auf alle Fragen rund um OER
https://oer-faq.de/
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Vielen Dank für Eure/Ihre Aufmerksamkeit!
Gibt es weitere Fragen?
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Durch die Kontaktbeschränkungen der Covid-Pandemie ergab sich die Motivation, vermehrt hybride Lehrveranstaltungen zu konzipieren und auszuprobieren, an denen Lernende und Lehrende sowohl online als auch in Präsenz teilnehmen können. Die sich dadurch ergebenden Vorteile und insbesondere die gestiegene Flexibilität versteht man jedoch erst, wenn man selbst viele verschiedene hybride Workshops, Übungen, Seminare oder Vortragsformate ausprobiert und durchgeführt hat. Technisch hat sich diesbezüglich viel getan, so dass man im Idealfall mit einer festen Raumausstattung aber zur Not auch mit mobilen Equipment viele Formate umsetzen kann. Unter der Prämisse, dass die Teilnehmenden in Präsenz auch digitale Endgeräte dabei haben, lassen sich viele didaktische Methoden nutzen, die eine Zusammenarbeit über den Hybriditätsgraben hinweg mit den Online-Teilnehmenden ermöglichen. Mit dem Vortrag möchte ich meine Erfahrungen sowohl mit Technik als auch Didaktik teilen und zum weiteren Austausch einladen.

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