Dokumen tersebut membahas rencana dan tahapan pelaksanaan program pembangunan berkelanjutan meliputi perencanaan strategis, pemetaan potensi wilayah, rencana aksi, tonggak masalah, pembentukan kelompok, peningkatan kapasitas, pengembangan media, pemantauan dan evaluasi, serta keberlanjutan program.
Dokumen tersebut membahas proses penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan masing-masing satuan pendidikan. Proses ini melibatkan analisis karakteristik satuan pendidikan, penyusunan visi, misi, dan tujuan berdasarkan hasil analisis, serta merumuskan komponen kurikulum operasional lainnya seperti strategi pembelajaran dan asesmen. Tujuannya agar kurikulum mamp
Dokumen tersebut membahas rencana dan tahapan pelaksanaan program pembangunan berkelanjutan meliputi perencanaan strategis, pemetaan potensi wilayah, rencana aksi, tonggak masalah, pembentukan kelompok, peningkatan kapasitas, pengembangan media, pemantauan dan evaluasi, serta keberlanjutan program.
Dokumen tersebut membahas proses penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan masing-masing satuan pendidikan. Proses ini melibatkan analisis karakteristik satuan pendidikan, penyusunan visi, misi, dan tujuan berdasarkan hasil analisis, serta merumuskan komponen kurikulum operasional lainnya seperti strategi pembelajaran dan asesmen. Tujuannya agar kurikulum mamp
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum operasional satuan pendidikan SMKN 1 Palu yang meliputi penjelasan mengenai komponen-komponen penyusunan kurikulum operasional seperti karakteristik satuan pendidikan, visi misi dan tujuan, prinsip-prinsip pengembangan, dan proses penyusunannya.
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Termasuk didalamnya adalah proses analisis karakteristik satuan pendidikan, penyusunan visi, misi, dan tujuan yang berpusat pada peserta didik, serta prinsip-prinsip pengembangan kurikulum operasional."
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan. Terdapat penjelasan mengenai analisis karakteristik satuan pendidikan, penyusunan visi, misi, dan tujuan yang melibatkan seluruh warga sekolah, serta prinsip-prinsip pengembangan kurikulum operasional yang berpusat pada peserta didik.
Disampaikan pada “Rapat Koordinasi BPSDM se Kalimantan Utara
Tarakan, 29 Februari 2024
Dr. Tri Widodo W. Utomo, SH., MA
Deputi Bidang Kajian Kebijakan dan Inovasi Administrasi Negara
Lembaga Administrasi Negara RI
Mengenal Program Kreativitas Mahasiswa: Strategi Smart Tembus PKMJuneman Abraham
Dokumen tersebut membahas mengenai program kreativitas mahasiswa dari A sampai Z, strategi untuk lolos PKM, prinsip-prinsip dan skema PKM, serta tips dan contoh judul proposal PKM. Diberikan pula penjelasan mengenai berbagai kesalahan umum dalam penulisan proposal PKM.
Dokumen membahas tentang sarana dan prasarana pembelajaran di MI Cimenteng Kecamatan Cisaat, termasuk proses pengadaan, penggunaan, pemeliharaan, dan peran guru serta staf dalam mengembangkan sarana prasarana tersebut.
YOSI OKTAFIANTI CGP ANGKATAN 7 KAB. KUBU RAYA.pdfYosiOktafianti1
Dokumen ini membahas rencana pelaksanaan program SMART IT di SDN 4 Teluk Pakedai untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam penguasaan teknologi informasi. Program ini didasarkan pada aset IT sekolah yang memadai dan minat siswa yang tinggi terhadap teknologi. CGP melakukan diskusi dengan kepala sekolah, komite, dan guru untuk mendapatkan dukungan pelaksanaan program ini. Hasilnya, program SMART IT mendapat d
Dokumen tersebut membahas berbagai cara untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah melalui pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi, seperti menyediakan perpustakaan dan komputer di setiap kelas, membuat koran dinding, menyediakan perangkat audio visual, merintis kelas digital, melibatkan siswa dalam kegiatan jurnalistik, dan bekerjasama dengan media massa. Dokumen juga menegaskan pentingnya memberdayak
UPT PDM telah melakukan beberapa upaya untuk mengembangkan kapasitas sumber daya manusia melalui pelatihan, pemetaan kompetensi, dan analisis kebutuhan pengembangan. Namun, anggaran yang dialokasikan masih terbatas dan kegiatan pengembangan kompetensi widyaprada perlu ditingkatkan.
Program Inovasi Desa (PID) bertujuan meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui peningkatan kapasitas desa dalam perencanaan dan pelaksanaan pembangunan berkualitas. PID mendukung pencapaian target pemerintah dengan mendorong pengembangan ekonomi lokal dan sumber daya manusia melalui kegiatan seperti wirausaha, pendidikan, dan infrastruktur desa. PID diselenggarakan oleh tim dan struktur organisasi yang ter
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum operasional satuan pendidikan SMKN 1 Palu yang meliputi penjelasan mengenai komponen-komponen penyusunan kurikulum operasional seperti karakteristik satuan pendidikan, visi misi dan tujuan, prinsip-prinsip pengembangan, dan proses penyusunannya.
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Termasuk didalamnya adalah proses analisis karakteristik satuan pendidikan, penyusunan visi, misi, dan tujuan yang berpusat pada peserta didik, serta prinsip-prinsip pengembangan kurikulum operasional."
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan. Terdapat penjelasan mengenai analisis karakteristik satuan pendidikan, penyusunan visi, misi, dan tujuan yang melibatkan seluruh warga sekolah, serta prinsip-prinsip pengembangan kurikulum operasional yang berpusat pada peserta didik.
Disampaikan pada “Rapat Koordinasi BPSDM se Kalimantan Utara
Tarakan, 29 Februari 2024
Dr. Tri Widodo W. Utomo, SH., MA
Deputi Bidang Kajian Kebijakan dan Inovasi Administrasi Negara
Lembaga Administrasi Negara RI
Mengenal Program Kreativitas Mahasiswa: Strategi Smart Tembus PKMJuneman Abraham
Dokumen tersebut membahas mengenai program kreativitas mahasiswa dari A sampai Z, strategi untuk lolos PKM, prinsip-prinsip dan skema PKM, serta tips dan contoh judul proposal PKM. Diberikan pula penjelasan mengenai berbagai kesalahan umum dalam penulisan proposal PKM.
Dokumen membahas tentang sarana dan prasarana pembelajaran di MI Cimenteng Kecamatan Cisaat, termasuk proses pengadaan, penggunaan, pemeliharaan, dan peran guru serta staf dalam mengembangkan sarana prasarana tersebut.
YOSI OKTAFIANTI CGP ANGKATAN 7 KAB. KUBU RAYA.pdfYosiOktafianti1
Dokumen ini membahas rencana pelaksanaan program SMART IT di SDN 4 Teluk Pakedai untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam penguasaan teknologi informasi. Program ini didasarkan pada aset IT sekolah yang memadai dan minat siswa yang tinggi terhadap teknologi. CGP melakukan diskusi dengan kepala sekolah, komite, dan guru untuk mendapatkan dukungan pelaksanaan program ini. Hasilnya, program SMART IT mendapat d
Dokumen tersebut membahas berbagai cara untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah melalui pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi, seperti menyediakan perpustakaan dan komputer di setiap kelas, membuat koran dinding, menyediakan perangkat audio visual, merintis kelas digital, melibatkan siswa dalam kegiatan jurnalistik, dan bekerjasama dengan media massa. Dokumen juga menegaskan pentingnya memberdayak
UPT PDM telah melakukan beberapa upaya untuk mengembangkan kapasitas sumber daya manusia melalui pelatihan, pemetaan kompetensi, dan analisis kebutuhan pengembangan. Namun, anggaran yang dialokasikan masih terbatas dan kegiatan pengembangan kompetensi widyaprada perlu ditingkatkan.
Program Inovasi Desa (PID) bertujuan meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui peningkatan kapasitas desa dalam perencanaan dan pelaksanaan pembangunan berkualitas. PID mendukung pencapaian target pemerintah dengan mendorong pengembangan ekonomi lokal dan sumber daya manusia melalui kegiatan seperti wirausaha, pendidikan, dan infrastruktur desa. PID diselenggarakan oleh tim dan struktur organisasi yang ter
1. DAFTAR PERTANYAAN OBSERVASI TAMAN PINTAR
1. Bagaimana perencanaan Taman Pintar?
a. Bagaimana tujuan dan fungsi pembelajaran Taman pintar secara umum?
b. Bagaimana tujuan dan fungsi pembelajaran yang ada pada situs-situs di Taman
pintar?
c. Bagaimana rencana pendirian dan pengembangan Taman Pintar?
2. Bagaimana pengorganisasian Taman Pintar?
a. Bagaimana pengorganisasian di Tiap-tiap komponen?
b. Bagaimana pengintegrasian seluruh komponen?
c. Bagaimana manajemen system informasi yang ada di taman pintar?
d. Bagaimana rekruitmen karyawan di Taman pintar
e. Berapa jumlah karyawan di setiap unit , khususnya di pelayanan?
f. Bagaimana struktur organisaasi di Taman Pintar
3. Bagaimana pelaksanaan Taman Pintar?
a. Program-program layanan apa saja yg ada di taman pintar
b. Sumber belajar apa saja yang ada di Taman pintar?
c. Bagaimana transfer pengetahuan, nilai, dan sikap di taman pintar?
d. Apakah taman pintar melakukan kegiatan produksi? Bagaimana tahapanya?
4. Bagaiamana pengawasan Taman Pintar?
5. Bagaimana riset dan pengembangan Taman Pintar?
a. Bagaimana cara pengunjung dalam menyampaikan umpan balik?
b. Bagaimana Taman Pintar menanggapi umpan balik dari masyarakat?
