Gurindam adalah puisi lama berbentuk dua baris dari India yang mengandung nasihat. Ciri-cirinya meliputi jumlah baris dan suku kata tertentu serta hubungan antara baris pertama sebagai sebab dan kedua sebagai akibat. Contoh gurindam Raja Ali Haji menunjukkan ciri tersebut serta memberikan nasihat tentang berbagai aspek kehidupan.
Dokumen tersebut merupakan gurindam yang berisi nasihat-nasihat untuk mengenal karakter seseorang. Beberapa petuah yang disampaikan adalah untuk mengetahui kemuliaan seseorang lihatlah perilakunya, orang yang berilmu akan terus belajar tanpa lelah, dan orang baik dapat dilihat saat berinteraksi dengan masyarakat.
Gurindam adalah puisi lama berbentuk dua baris dari India yang mengandung nasihat. Ciri-cirinya meliputi jumlah baris dan suku kata tertentu serta hubungan antara baris pertama sebagai sebab dan kedua sebagai akibat. Contoh gurindam Raja Ali Haji menunjukkan ciri tersebut serta memberikan nasihat tentang berbagai aspek kehidupan.
Dokumen tersebut merupakan gurindam yang berisi nasihat-nasihat untuk mengenal karakter seseorang. Beberapa petuah yang disampaikan adalah untuk mengetahui kemuliaan seseorang lihatlah perilakunya, orang yang berilmu akan terus belajar tanpa lelah, dan orang baik dapat dilihat saat berinteraksi dengan masyarakat.
Dokumen tersebut memberikan nasihat bagi guru untuk menjadi inspirasi bagi siswa-siswanya dengan cara membantu mereka mengembangkan potensi sesuai minat, menguasai materi pelajaran, dan membuat siswa nyaman. Guru diharapkan memiliki karakter yang kuat, kompetensi yang tajam di bidang tertentu, serta mampu berinteraksi dengan dunia anak dengan masuk ke dalam dunia mereka.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Inggris untuk siswa kelas VII tentang label nama dan daftar barang. Materi akan diajarkan dalam 4 pertemuan dengan menggunakan pendekatan ilmiah dan pembelajaran berbasis proyek. Guru akan menilai pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa melalui observasi, penugasan proyek, dan rubrik penilaian.
Rpp kelas 7 sem 1 (revisi) 2017 cangkriman parikansujarnodimejo
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang cangkriman dan parikan dalam bahasa Jawa untuk siswa kelas VII SMP Negeri 2 Patuk. Materi akan diajarkan selama 8 pertemuan dengan fokus pada pemahaman, contoh, dan penyusunan cangkriman dan parikan.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang pembelajaran bahasa Indonesia kelas 4 SD tentang pantun. Ringkasan utamanya adalah bahwa dokumen tersebut menjelaskan tentang ciri-ciri, contoh, dan tugas siswa terkait pembelajaran pantun.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai pembelajaran bahasa Indonesia tentang pantun untuk siswa kelas 4 SD. Ringkasannya adalah: Dokumen tersebut membahas tujuan pembelajaran tentang pantun, ciri-ciri, contoh, dan tugas siswa untuk membaca pantun. Terdapat juga soal evaluasi untuk mengetahui pemahaman siswa.
Surat Al-Insyirah memberikan pesan tentang bagaimana menghadapi masalah dan kesulitan dengan berserah diri kepada Allah, terus berusaha mencari solusi, serta beralih ke pekerjaan lain setelah selesai."
Surat Al-Insyirah memberikan pesan tentang bagaimana menghadapi masalah dan kesulitan dengan berserah diri kepada Allah, terus berusaha mencari solusi, serta beralih ke pekerjaan lain setelah selesai."
Dokumen tersebut membahas tentang ciri-ciri siswa yang baik sebagai individu dan pengurus organisasi sekolah. Beberapa ciri yang disebutkan antara lain aktif, kreatif, mampu berkomunikasi dengan baik, berbudi pekerti luhur, serta disiplin. Dokumen juga membahas kompetensi yang harus dimiliki pengurus organisasi sekolah seperti kemampuan organisasi, manajemen hubungan, dan pengembangan diri.
Dokumen tersebut berisi rubrik penilaian untuk siswa yang mencakup tiga aspek, yaitu penilaian sikap, ketrampilan, dan pengetahuan. Pada penilaian sikap dinilai tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai. Kemudian untuk penilaian ketrampilan meliputi aspek speaking/reading dan writing. Terakhir penilaian pengetahuan dilakukan secara tertulis baik berupa uraian atau pilihan ganda.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai ciri-ciri siswa pengurus OSIS dan kepemimpinan OSIS yang efektif. Ciri-ciri siswa pengurus OSIS antara lain aktif, kreatif, mampu berkomunikasi, berbudi pekerti luhur, rajin, selalu ingin maju, dan disiplin. Untuk menjadi ketua OSIS yang efektif diperlukan kemampuan menentukan arah tujuan, mempertahankan kompetensi
Dokumen tersebut memberikan nasihat bagi guru untuk menjadi inspirasi bagi siswa-siswanya dengan cara membantu mereka mengembangkan potensi sesuai minat, menguasai materi pelajaran, dan membuat siswa nyaman. Guru diharapkan memiliki karakter yang kuat, kompetensi yang tajam di bidang tertentu, serta mampu berinteraksi dengan dunia anak dengan masuk ke dalam dunia mereka.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Inggris untuk siswa kelas VII tentang label nama dan daftar barang. Materi akan diajarkan dalam 4 pertemuan dengan menggunakan pendekatan ilmiah dan pembelajaran berbasis proyek. Guru akan menilai pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa melalui observasi, penugasan proyek, dan rubrik penilaian.
Rpp kelas 7 sem 1 (revisi) 2017 cangkriman parikansujarnodimejo
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang cangkriman dan parikan dalam bahasa Jawa untuk siswa kelas VII SMP Negeri 2 Patuk. Materi akan diajarkan selama 8 pertemuan dengan fokus pada pemahaman, contoh, dan penyusunan cangkriman dan parikan.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang pembelajaran bahasa Indonesia kelas 4 SD tentang pantun. Ringkasan utamanya adalah bahwa dokumen tersebut menjelaskan tentang ciri-ciri, contoh, dan tugas siswa terkait pembelajaran pantun.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai pembelajaran bahasa Indonesia tentang pantun untuk siswa kelas 4 SD. Ringkasannya adalah: Dokumen tersebut membahas tujuan pembelajaran tentang pantun, ciri-ciri, contoh, dan tugas siswa untuk membaca pantun. Terdapat juga soal evaluasi untuk mengetahui pemahaman siswa.
Surat Al-Insyirah memberikan pesan tentang bagaimana menghadapi masalah dan kesulitan dengan berserah diri kepada Allah, terus berusaha mencari solusi, serta beralih ke pekerjaan lain setelah selesai."
Surat Al-Insyirah memberikan pesan tentang bagaimana menghadapi masalah dan kesulitan dengan berserah diri kepada Allah, terus berusaha mencari solusi, serta beralih ke pekerjaan lain setelah selesai."
Dokumen tersebut membahas tentang ciri-ciri siswa yang baik sebagai individu dan pengurus organisasi sekolah. Beberapa ciri yang disebutkan antara lain aktif, kreatif, mampu berkomunikasi dengan baik, berbudi pekerti luhur, serta disiplin. Dokumen juga membahas kompetensi yang harus dimiliki pengurus organisasi sekolah seperti kemampuan organisasi, manajemen hubungan, dan pengembangan diri.
Dokumen tersebut berisi rubrik penilaian untuk siswa yang mencakup tiga aspek, yaitu penilaian sikap, ketrampilan, dan pengetahuan. Pada penilaian sikap dinilai tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai. Kemudian untuk penilaian ketrampilan meliputi aspek speaking/reading dan writing. Terakhir penilaian pengetahuan dilakukan secara tertulis baik berupa uraian atau pilihan ganda.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai ciri-ciri siswa pengurus OSIS dan kepemimpinan OSIS yang efektif. Ciri-ciri siswa pengurus OSIS antara lain aktif, kreatif, mampu berkomunikasi, berbudi pekerti luhur, rajin, selalu ingin maju, dan disiplin. Untuk menjadi ketua OSIS yang efektif diperlukan kemampuan menentukan arah tujuan, mempertahankan kompetensi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
1. Puisi Tradisional
(Gurindam Tonggak Dua Belas)
Maksud
Hendak pandai menghargai masa,
Jangan dinanti esok lusa.
Masa yang ada hendaklah digunakan dengan sebaik-baiknya dan
jangan membazirkan masa.
Ketekunan akan membawa kejayaan,
Kegigihan bekerja dengan keupayaan.
Kejayaan akan dikecapi jika kita berusaha dengan tekun dan gigih.
Wajah ceria keseronokan bekerja,
Usah berduka bermuram durja.
Apabila kita seronok bekerja, hidup kita akan lebih gembira.
Hidup dalam kemuliaan kesederhanaan,
Bertindak dengan penuh kebijaksanaan.
Kesederhanaan dituntut dalam kehidupan dan semua tindakan perlu
dilakukan dengan bijaksana.
Ketinggian peribadi jadi amalan,
Ketelusan hati jadi bekalan.
Peribadi unggul dan kejujuran hati.perlu diterapkan dalam kehidupan .
2. Kekuatan sifat baik hati,
Bertimbang rasa dan bersimpati.
Sifat baik hati, bertimbang rasa dan bersimpati jadikan amalan.
Pengaruh kepimpinan melalui teladan,
Baik buruk jadikan sempadan.
Pemimpin yang baik menjadi ikutan.
Menjadi kewajipan menjalan tugas,
Walaupun sederhana tetapi tegas.
Tanggungjawab yang diamanahkan perlu dilaksanakan dengan sempurna.
Kebijaksanaan berhemat perlu diutama,
Tidak membazir teliti saksama.
Pembaziran perlu dielakkan dalam melaksanakan sesuatu kerja.
Keutamaan kesabaran fikiran tenang,
Perkara susah menjadi senang.
Kesabaran dan ketenangan fikiran perlu dalam menghadapi sebarang situasi.
Peningkatan bakat diberi sokongan,
Tunjukkan kebolehan jadikan dorongan.
Kebolehan diri yang ada perlu ditonjolkan sebagai motivasi.
3. Nikmat mencipta budaya kreatif,
Kembangkan bakat semoga aktif.
Pemikiran kreatif dapat menjana idea yang lebih inovatif.
Tema
Nilai-nilai murni dalam kehidupan
Gurindam ini menekankan penghayatan nilai-nilai murni yang perlu ada dalam diri seseorang.
Persoalan
1. Persoalan menghargai masa penting dalam kehidupan ( rangkap 1)
2. Persoalan tekun berusaha membawa kejayaan ( rangkap 2)
3. Persoalan kepimpinan melalui teladan (rangkap 7)
4. Persoalan berfikiran tenang dalam membuat keputusan (rangkap 10)
5. Persoalan berfikiran kreatif dan inovatif (rangkap 12)
Bentuk
1. Mempunyai 12 rangkap.
2. Setiap rangkap mengandungi 2 baris
Contohnya : Hendak pandai menghargai masa
Jangan dinanti esok lusa
3. Mengandungi 4 patah perkataan dalam satu baris
Contohnya Nikmat mencipta budaya kreatif:
4. Suku kata antara 9 hingga 14 suku kata
Contohnya ; Ja/ngan di/nan/ti e/sok lu/sa – 9 sukukata sebaris
Hi/dup da/lam ke/mu/lia/an ke/se/der/ha/na/an – 14 sukukata sebaris
5. Rima akhir aa
Contohnya : Nikmat mencipta budaya kreatif,
Kembangkan bakat semoga aktif
4. Gaya Bahasa
1. Simpulan bahasa – baik hati (rangkap 6 baris 1)
2. Unsur Bunyi
Asonansi – pengulangan vokal a
Kekuatan sifat baik hati ( rangkap 6 baris 1)
Nikmat mencipta budaya kreatif (rangkap 12 baris 1)
3. Aliterasi – pengulangan bunyi konsonan n
Bertindak dengan penuh kebijaksanaan (rangkap 4 baris 2)
Nilai
1. Nilai kegigihan, Contohnya kegigihan apabila bekerja.
2. Nilai kebijaksanaan, Contohnya kebijaksanaan dalam melaksanakan tanggungjawab.
3. Nilai kesederhanaan, Contohnya kesederhanaan dalam kehidupan.:
4. Nilai kesabaran, Contohnya kesabaran menghadapi cabaran.
Pengajaran
1. Kita hendaklah bertindak secara bijaksana
2. Kita hendaklah menghargai masa
3. Kita haruslah menunjukkan teladan yang baik
4. Kita janganlah suka membazir.
5. Kita hendaklah tekun berusaha untuk mencapai kejayaan
5. Latihan
1. Nyatakan bentuk gurindam di atas.
2. Huraikan tema gurindam tersebut.
Jawapan
1. Bentuk gurindam di atas ialah rima akhir setiap rangkap aa dan setiap rangkap
mempunyai dua baris.
2. Tema gurindam tersebut ialah nilai-nilai murni dalam kehidupan. Contohnya kegigihan
dan ketekunan bekerja.